experiência de petrópolis

Secretaria de Atenção à SaúdeDepartamento de Ações Programáticas Estratégicas

Experiência de Petrópolis

• PROMOÇÃO DOS DIREITOS Á SAÚDE SEXUAL E À SAÚDE REPRODUTIVA DE ADOLESCENTES

04/12/08 1


Resultado esperado

• Capacidade do Sistema de Saúde em ofertar informação e serviços essenciais em Saúde Sexual e Saúde Reprodutiva de forma equitativa, ampliada e fortalecida

04/12/08 2


Objetivos

• Qualificar e avaliar as ações da rede de assistência primária e secundária na atenção à saúde sexual e à saúde reprodutiva de adolescentes

• Promover a saúde e a prevenção de agravos em ações integradas com a educação em dois territórios, urbano e rural, de Saúde da Família

04/12/08 3


Local e público – alvo• 60 adolescentes na faixa etária de 14 a 18

anos, das escolas:

• João Kopcke localizada na área adstrita do ESF Fazenda Inglesa (urbana)

• Dr. Teodoro Machado, na área adstrita do ESF Boa Esperança (rural)

04/12/08 4


PREMISSA.

• Caminhar em direção à saúde é promover meios para que cada pessoa possa construir um caminho pessoal e original em direção ao bem-estar físico, psíquico e social, participando proativamente do controle sobre as condições de saúde da sociedade

04/12/08 5


O cuidar do adolescente

• Fortalecer o vínculo entre a saúde e a escola

• Facilitar a continuidade do trabalho pelos professores

• Enriquecer o trabalho com a abordagem dos temas pelos profissionais de saúde

• Parceria fundamental para que sejam atingidos os objetivos comuns das duas áreas: o cuidar do adolescente.

04/12/08 6


Proposta Metodológica

• Idéias geradoras de participação

• Adolescente é o centro e o ator (atriz) principal do processo educativo e das ações de atenção integral à saúde

• A tarefa é grupal permitindo a riqueza vivencial do intercâmbio entre participantes do grupo

• A comunicação e o diálogo aumenta o conhecimento o que contribui para uma atitude de respeito frente aos outros04/12/08 7


Proposta Metodológica• O desenvolvimento da autogestão e da

reflexão crítica

• Adolescentes com pensamento próprio que os ajude a investigar o mundo em volta

• Atitudes reflexivas e críticas e saudável autocrítica

• Ser livre para aceitar, negar ou dialogar as razões, juízos e verdades do meio em que vive

04/12/08 8


Atenção integral à saúde de adolescentes nas Unidades Básicas de Saúde

• Conhecer as necessidades e problemas que adolescentes percebem no que diz respeito à esfera sexual –reprodutiva

• O lugar que ocupa a sexualidade no estilo de vida de adolescentes e da população em geral

• A forma como esse lugar e o estilo de vida influenciam nos transtornos de saúde em geral.

• Incorporar a sexualidade dentro de um enfoque de prevenção contínua

• A ativa participação de adolescentes nas ações realizadas

•

9


Alguns Resultados nas UBS• Os PSFs apresentam rotina estabelecida para

atendimento a adolescentes escolares• As Unidades continuam os trabalhos com

adolescentes escolares na metodologia de trabalho de grupo

• Manutenção de parceria entre PSF-Escola Ex.: grupo de dança

• As redes de atenção primária e secundária estão articuladas com rotina estabelecida para recepção dos adolescentes referenciados pelos PSFs

• Equipe multidisciplinar e resolutuvidade nos problemas detectados

10


Alguns Resultados nas Escolas

• Ação conjunta entre profissionais de saúde e professores

• A interação com a direção da escola foi relevante para a credibilidade das ações educativas em saúde

• Professores sensibilizados para o acolhimento de adolescentes, pais e responsáveis dentro da Escola

• Professores capacitados quanto aos referenciais teóricos, problemas e marcos legais sobre adolescência

• Nas estratégias para organização e facilitação de grupos educativos

• Nos aspectos valorativos para agregar valor em grupos de adolescentes, de pais e responsáveis

• Identificação dos perfis artísticos dos adolescentes escolares e

04/12/08 11


Encontro das Escolas

• A performance artística é uma síntese dos conteúdos trabalhados no decorrer das atividades educativas em saúde

• A apresentação final serve de fio condutor, incentivador, de todos os adolescentes nas demais atividades do Projeto

• Os ensaios, a criação, as idéias são negociadas entre os adolescentes e os profissionais envolvidos,

• A construção de laços de confiança, parceria, amizade e compromisso entre todos os participantes. 04/12/08 12


A fala da Equipe – Saúde e Educação

• Tanto nas escolas, nas Unidades de saúde de família e no IMUCA, o foco de atenção é o adolescente, no seu mundo, nas suas dúvidas e angústias, nos seus valores e na sua saúde.

• Acreditamos que, através deste trabalho, podemos agregar valores importantes para a saúde dos adolescentes. O valor da saúde, do cuidado, dos profissionais de saúde e de educação e da família, num esforço conjunto de criar bases para um mundo mais justo e melhor para o futuro dos nossos adolescentes.

04/12/08 13

experiência de petrópolis

Documents