exercícios oitava série

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História

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Page 1: Exercícios oitava série

ExercíciosExercícios

Páginas 33, 34 e 35Páginas 33, 34 e 35

Page 2: Exercícios oitava série

Organizando ideias (página 33)Organizando ideias (página 33) 07- R: O jornalista destaca que, 07- R: O jornalista destaca que,

independentemente de como aconteceu, o independentemente de como aconteceu, o período dos anos 1960 foi marcado por grandes e período dos anos 1960 foi marcado por grandes e significativas mudanças.significativas mudanças.

08- R: Os jovens da década de 1960 08- R: Os jovens da década de 1960 abandonaram uma postura passiva que até então abandonaram uma postura passiva que até então era característica. Ao decidirem pelos seus era característica. Ao decidirem pelos seus próprios destinos e lutarem por isso, a juventude próprios destinos e lutarem por isso, a juventude daquela época assumiu a posição de quem queria daquela época assumiu a posição de quem queria e poderia mudar o que estava posto. Por isso, e poderia mudar o que estava posto. Por isso, aqueles jovens passaram a ser sujeitos da aqueles jovens passaram a ser sujeitos da História.História.

Page 3: Exercícios oitava série

Página 33Página 33

09- a) R: Os dois movimentos adotaram a 09- a) R: Os dois movimentos adotaram a estratégia da “desobediência civil não estratégia da “desobediência civil não violenta” para atingir os seus objetivos, violenta” para atingir os seus objetivos, isto é, tanto a ação de Gandhi como a de isto é, tanto a ação de Gandhi como a de Luther King podem ser relacionadas à Luther King podem ser relacionadas à prática de um movimento pacifista.prática de um movimento pacifista.

b) Em partes sim, porém em alguns b) Em partes sim, porém em alguns aspectos até hoje buscam conquistar aspectos até hoje buscam conquistar certos direitos.certos direitos.

Page 4: Exercícios oitava série

Página 33Página 33

10- Ao proporem romper com os 10- Ao proporem romper com os modelos vigentes, os modelos vigentes, os hippies hippies foram foram considerados uma ameaça ao considerados uma ameaça ao “sistema”. Por isso, o sinal vermelho, “sistema”. Por isso, o sinal vermelho, universalmente utilizado para universalmente utilizado para identificar perigo. Também é possível identificar perigo. Também é possível relacionar o sinal vermelho com relacionar o sinal vermelho com algumas semelhanças existentes algumas semelhanças existentes entre as práticas adotadas pelos entre as práticas adotadas pelos hippies hippies e ao ideal comunista.e ao ideal comunista.

Page 5: Exercícios oitava série

Página 34Página 34 11- c)11- c)

12- (2)12- (2) (1)(1) (1)(1) (2)(2) (1)(1)

13- e13- e14- A “dor na Ásia” à qual se refere Mafalda é o “comunismo 14- A “dor na Ásia” à qual se refere Mafalda é o “comunismo

galopante”. Assim, é possível relacionar esse problema galopante”. Assim, é possível relacionar esse problema diagnosticado pela personagem com uma “doença”, o perigo de diagnosticado pela personagem com uma “doença”, o perigo de uma expressão comunista. De acordo com a “teoria do efeito uma expressão comunista. De acordo com a “teoria do efeito dominó”, se os comunistas conseguissem mais países para a sua dominó”, se os comunistas conseguissem mais países para a sua órbita de influência, isso significa a derrocada do capitalismo órbita de influência, isso significa a derrocada do capitalismo ocidental. ocidental.

15- d15- d