exercícios: classe de palavras

5
1- Leia atentamente o parágrafo seguinte: Nos tempos pioneiros da Fórmula 1, as qualidades de um piloto podiam ser definidas por termos vagos como perícia, coragem, audácia e sangue-frio. Tais adjetivos eram suficientes para explicar, por exemplo, por que o argentino Juan Manuel Fangio ao volante de sua “baratinha” Maserati foi cinco vezes campeão do mundo. Na Fórmula 1 atual, inteiramente dominada por alta tecnologia, complexidade de táticas de corrida, composições secretas de combustíveis e computadores de bordo, não basta um piloto ser corajoso para se tornar um vencedor. O tricampeonato da categoria máxima do automobilismo mundial obtido no Japão pelo brasileiro Ayrton Senna no domingo passado, dia 20, é um testemunho dessa nova era. (Veja, 30/10/91) a- Os “adjetivos” a que o texto se refere seriam quais? O redator acertou ao usar a palavra adjetivos para retomar algo já mencionado? Por quê? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b- Reescreva o trecho sublinhado, encaixando um adjetivo, sem prejudicar o sentido da frase. _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2- Observe os seguintes fragmentos: “...colocar em fogo (1) alto.” e “...que ligasse o rádio um pouco (2) alto.” Indique a classe gramatical das palavras em destaque e a relação determinante/ determinado que elas estabelecem em cada um dos trechos. 1- _____________________________________________________________________ 2- _____________________________________________________________________ 1. (IBGE) Assinale o par de frases em que as palavras sublinhadas são substantivo e pronome, respectivamente: a)A imigração tornou-se necessária. / É dever cristão praticar o bem. b) A Inglaterra é responsável por sua economia. / Havia muito movimento na praça. c) Fale sobre tudo o que for preciso. / O consumo de drogas é condenável. d) Pessoas inconformadas lutaram pela abolição. / Pesca-se muito em Angra dos Reis. e) Os prejudicados não tinham o direito de reclamar. / Não entendi o

Upload: proffernandabraga

Post on 21-Jun-2015

4.361 views

Category:

Documents


9 download

TRANSCRIPT

Page 1: Exercícios: Classe de palavras

1- Leia atentamente o parágrafo seguinte: Nos tempos pioneiros da Fórmula 1, as qualidades de um piloto podiam ser definidas por termos vagos como perícia, coragem, audácia e sangue-frio. Tais adjetivos eram suficientes para explicar, por exemplo, por que o argentino Juan Manuel Fangio ao volante de sua “baratinha” Maserati foi cinco vezes campeão do mundo. Na Fórmula 1 atual, inteiramente dominada por alta tecnologia, complexidade de táticas de corrida, composições secretas de combustíveis e computadores de bordo, não basta um piloto ser corajoso para se tornar um vencedor. O tricampeonato da categoria máxima do automobilismo mundial obtido no Japão pelo brasileiro Ayrton Senna no domingo passado, dia 20, é um testemunho dessa nova era.

(Veja, 30/10/91) a- Os “adjetivos” a que o texto se refere seriam quais? O redator acertou ao usar a palavra adjetivos para retomar algo já mencionado? Por quê? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b- Reescreva o trecho sublinhado, encaixando um adjetivo, sem prejudicar o sentido da frase. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2- Observe os seguintes fragmentos: “...colocar em fogo (1) alto.” e “...que ligasse o rádio um pouco (2) alto.” Indique a classe gramatical das palavras em destaque e a relação determinante/ determinado que elas estabelecem em cada um dos trechos. 1- _____________________________________________________________________ 2- _____________________________________________________________________

1. (IBGE) Assinale o par de frases em que as palavras sublinhadas

são substantivo e

pronome, respectivamente:

a)A imigração tornou-se necessária. / É dever cristão praticar o

bem.

b) A Inglaterra é responsável por sua economia. / Havia muito

movimento na

praça.

c) Fale sobre tudo o que for preciso. / O consumo de drogas é

condenável.

d) Pessoas inconformadas lutaram pela abolição. / Pesca-se muito

em Angra dos

Reis.

e) Os prejudicados não tinham o direito de reclamar. / Não entendi o

Page 2: Exercícios: Classe de palavras

que você

disse.

2. (U-BRASÍLIA) Assinale o item que só contenha preposições:

a) durante, entre, sobre

b) com, sob, depois

c) para, atrás, por

d) em, caso, após

e) após, sobre, acima

3. (TTN) Observe as palavras grifadas da seguinte frase:

"Encaminhamos a V.

Senhoria cópia autêntica do Edital nº 19/82." Elas são,

respectivamente:

a) verbo, substantivo, substantivo d) pronome, adjetivo,

substantivo

b) verbo, substantivo, advérbio e) pronome, adjetivo, adjetivo

c) verbo, substantivo, adjetivo

4. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a locução grifada tem

valor adjetivo:

a) "Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utilizar com

receio."

b) "Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos."

c)"Pediu-me com voz baixa cinqüenta mil réis."

d) "Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras..."

e)"Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos não se

apoderassem do que

era delas."

5. (EPCAR) Aponte a alternativa em que a palavra em negrito é

conjunção

explicativa:

a) Como estivesse cansado, não foi trabalhar.

b) Assim que fores ao Rio, não te esqueças de avisar-me.

c) Retirou-se antes, já que assim o quis.

d) Não se aborreça, que estamos aqui para ouvi-lo.

e) Não compareceu, porque não foi avisado.

6. (SANTA CASA) O "que" está com função de preposição na

alternativa:

Page 3: Exercícios: Classe de palavras

a) Veja que lindo está o cabelo da nossa amiga!

b) Diz-me com quem andas, que eu te direi quem és.

c) João não estudou mais que José, mas entrou na Faculdade.

d) O Fiscal teve que acompanhar o candidato ao banheiro.

e) Não chore que eu já volto.

11. (PUC) No trecho: "E o azul, o azul virginal onde as águias e os

astros gozam,

tornou-se o azul espiritualizado...", as palavras destacadas

correspondem

morfologicamente, pela ordem, a:

a) adjetivo - pronome relativo - substantivo - pronome relativo

b) substantivo - pronome relativo - substantivo - pronome reflexivo

c) adjetivo - advérbio - substantivo - pronome reflexivo

d) substantivo - advérbio - advérbio - pronome relativo

e) adjetivo - conjunção - substantivo - pronome

12. (UM-SP) Na frase "As negociações estariam meio abertas só

depois de meio

período de trabalho", as palavras destacadas são, respectivamente:

a) adjetivo, adjetivo d) numeral, adjetivo

b) advérbio, advérbio e) numeral, advérbio

c) advérbio, adjetivo

13. (UFJF-MG) Assinale a alternativa onde aparecem substantivos

simples,

respectivamente, concreto e abstrato:

a) água, vinho d) Jesus, abaixo-assinado

b) Pedro, Jesus e) Nova Iorque, Deus

c) Pilatos, verdade

14. (UNESP) Assinale o caso em que não haja expressão numérica

de sentido

indefinido:

a) Ele é o duodécimo colocado.

b) Quer que veja este filme pela milésima vez?

c) "Na guerra os meus dedos dispararam mil mortes."

d) "A vida tem uma só entrada; a saída é por cem portas."

e) n.d.a

15. (UN-UBERLÂNDIA) Das frase seguintes, uma contém uma

Page 4: Exercícios: Classe de palavras

locução adjetiva.

Marque-a:

a) Esta é a torneira de água quente. d) Esta boneca é muito

feia.

b) Comprei uma lâmpada vermelha. e) Ela é uma mulher

corajosa.

c) O piano dela é alemão.

16. (CESGRANRIO) Nas frases: "faz-lhes mal a escuridão" e "...

que mal se

adivinhará..." a palavra "mal" é, respectivamente, substantivo e

advérbio. Pode ela

ainda ter outra classificação, como numa das frases seguintes.

Assinale-a:

a) Que mal há em ser idealista?

b) Tudo, tudo vai mal, meu bom amigo.

c) A chuva começou a cair, mal saímos.

d) Os namorados agora estão de mal.

e) Provou os frutos da árvore do mal.

____________________________________________________

17. (UFUB-MG) Talvez seja bom que o proprietário do imóvel possa

desconfiar de

que ele não é tão imóvel assim. A palavra destacada é,

respectivamente:

a) substantivo e substantivo d) advérbio e adjetivo

b) substantivo e adjetivo e) adjetivo e advérbio

c) adjetivo e verbo

18. (FESP) Assinale a alternativa correspondente à classe gramatical

da palavra a,

respectivamente: Esta gravata é a que recebi; Estou disposto a tudo;

Fiquei contente

com a nota; Comprei-a logo que a vi.

a) artigo - artigo - preposição - preposição

b) preposição - artigo - pronome demonstrativo - artigo

c) pronome demonstrativo - preposição - artigo - pronome pessoal

d) pronome pessoal - preposição - artigo - pronome pessoal

e) nenhuma das alternativas

Page 5: Exercícios: Classe de palavras

19. (PUC) No trecho: "Todo romancista, todo poeta, quaisquer que

sejam os rodeios

que possa fazer a teoria literária, deve falar de ... o mundo e o

escritor fala, eis a

literatura." A palavra destacada é:

a) advérbio de inclusão d) palavra denotadora de

inclusão

b) advérbio de designação e) palavra denotadora de

designação

c) conjunção subordinativa

20. (FESP) Assinale a opção em que o A é, respectivamente, artigo,

pronome

pessoal e preposição:

a) Esta é a significação a que me referi e não a que entendeste.

b) A dificuldade é grande e sei que a resolverei a curto prazo.

c) A escrava declarou que preferia a morte à escravidão,

d) Esta é a casa que comprei e não a que vendi a ele.

e) A que cometeu a falta receberá a punição.

21. (FAAP) Assinale a alternativa cuja relação é incorreta:

a) Sorria às crianças que passavam - pronome relativo

b) Declararam que nada sabem - conjunção integrante

c) Que alegre manifestação a sua - advérbio de intensidade

d) Que enigmas há nesta vida - pronome adjetivo indefinido

e) Uma ilha que não consta no mapa - conjunção coord. explicativa

______________________________________________