exemplo de avaliação ensino médio

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COLÉGIO ARBOS AVALIAÇÃO – 3º PERÍODO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA (Valor 10,0) Nome:_________________________________________________________ nº ______ Turma: 2EM °ano___ Professor: Camila Alves Data: 29/09/2016 Professor Aplicador __________________________________________________ Instruções: Faça a leitura das questões com atenção. Verifique se sua avaliação tem 10 questões. Não é permitido o empréstimo de qualquer tipo de material durante a avaliação. A avaliação deverá ser feita sem consulta. As respostas devem ser com caneta azul ou preta. Não rasure, apresentação e organização são importantes. Ortografia e acentuação: 0,1 por erro, chegando até 0,5 no total da avaliação. Observe as normas de redação: letra legível, sem rasuras, margens, clareza, coesão e coerência. Dê respostas introduzidas, claras e objetivas. A não observância dessas normas acarretará perda de nota, com desconto de até metade do valor da questão. O professor aplicador tem total autonomia de retirar a avaliação do aluno que tentar comunicar-se ou utilizar-se de recursos ilícitos durante a sua execução, atribuindo-lhe valor 1 COLÉGIO ARBOS Nota: _______ FÁCIL MÉDIO DIFÍCI L

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Page 1: Exemplo de Avaliação Ensino médio

COLÉGIO ARBOS

AVALIAÇÃO – 3º PERÍODO

BIMESTRAL DE GEOGRAFIA

(Valor 10,0)

Nome:_________________________________________________________ nº ______

Turma: 2EM °ano___ Professor: Camila Alves Data: 29/09/2016

Professor Aplicador __________________________________________________

Instruções:

Faça a leitura das questões com atenção. Verifique se sua avaliação tem 10 questões. Não é permitido o empréstimo de qualquer tipo de material durante a avaliação. A avaliação deverá ser feita sem consulta. As respostas devem ser com caneta azul ou preta. Não rasure, apresentação e organização são

importantes. Ortografia e acentuação: 0,1 por erro, chegando até 0,5 no total da avaliação. Observe as normas de redação: letra legível, sem rasuras, margens, clareza, coesão e

coerência. Dê respostas introduzidas, claras e objetivas. A não observância dessas normas acarretará perda de nota, com desconto de até metade do

valor da questão. O professor aplicador tem total autonomia de retirar a avaliação do aluno que tentar

comunicar-se ou utilizar-se de recursos ilícitos durante a sua execução, atribuindo-lhe valor “zero”, sem direito à avaliação substitutiva.

Não é permitido o uso de calculadoras e corretivo. Terá a avaliação anulada o aluno que estiver portando/manuseando telefone celular ou outros

objetos durante a sua realização. Os aparelhos deverão ser desligados e guardados antes do início da avaliação.

Questões sem a resolução serão anuladas.

Objetivos:

Reconhecer as especificidades econômicas do continente asiático, Analisar as diferencias político-econômico, Compreender as contradições e conflitos étnicos.

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COLÉGIO ARBOS

Nota: _______

DIFÍCILMÉDIOFÁCIL

Page 2: Exemplo de Avaliação Ensino médio

Conteúdos:

Ásia físico, China, Japão e Índia.

1. (1,0)

Fácil (FUVEST 2012 - Primeira Fase)

A economia da Índia tem crescido em torno de 8% ao ano, taxa que, se mantida, poderá dobrar a riqueza do país em uma década. Empresas indianas estão superando suas rivais ocidentais. Profissionais indianos estão voltando do estrangeiro para seu país, vendo uma grande chance de sucesso empresarial.

O significativo crescimento econômico da Índia, nos últimos anos, apoiou-se em vantagens competitivas, como a existência de

A. diversas zonas de livre-comércio distribuídas pelo território nacional.B. expressiva mão de obra qualificada e não qualificada.C. extenso e moderno parque industrial de bens de capital, no noroeste do país.D. importantes “cinturões” agrícolas, com intenso uso de tecnologia, produtores de

commodities.E. plena autonomia energética propiciada por hidrelétricas de grande porte.

Caracterize a economia indiana:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fácil

2. (1,0) Observe o mapa, no qual estão assinaladas áreas de plantio de um importante produto agrícola.

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Page 3: Exemplo de Avaliação Ensino médio

Médio

3. (1,0) Considere as afirmativas, o mapa, o gráfico e a imagem das casas semi ssoterradas, na China, para responder à questão.

I. Tempestades de areia que têm atingido Pequim nos últimos anos relacionam-se a ventos que sopram do deserto de Gobi em direção a essa cidade.

II. A baixa pressão atmosférica predominante sobre o deserto de Gobi é responsável pela formação de ventos fortes nessa região.

III. A diminuição de índices de precipitação atmosférica na região de Pequim e o avanço de terras cobertas por areia são indícios de um processo de desertificação.

IV. A grande região desértica asiática, da qual faz parte o deserto de Gobi, liga-se à macrorregião formada pelos desertos do Saara e da Arábia.

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Page 4: Exemplo de Avaliação Ensino médio

Está correto o que se afirma emA. I e II, apenas.

B. II e III, apenas.

C. I, III e IV, apenas.

D. II, III e IV, apenas.

E. I, II, III e IV.

Caracterize o espaço físico Chinês: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Page 5: Exemplo de Avaliação Ensino médio

4. (1,0) (Fuvest-1995)

"A controvertida represa de Três Gargantas, na China, poderá levar até 15 anos para ficar pronta. O nível de água se elevará dezenas de metros no estreito vale, entre as cadeias de montanhas ao longo do rio, destruindo praticamente toda a beleza de Três Gargantas. Será a maior hidrelétrica do mundo."

[O Estado de S. Paulo, 30/10/94]

Considerando-se a direção geral do Yang-Tsé Kiang, temos a leste e a oeste da represa

regiões geo-econômicas bastante distintas. Caracterize-as.

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5. (1,0) Leia o texto e responda :

"JAPÃO, POTÊNCIA INDUSTRIAL E FINANCEIRA"O Japão possui o domínio da fabricação industrial, não apenas no avanço tecnológico, como também no volume de produção; esses aspectos são constatados nos diferentes ramos industriais. Nos últimos anos, os bancos japoneses tornaram-se os maiores do mundo, a bolsa de Tóquio passou à frente de Wall Street e o iene valorizou mais de 50% em relação ao dólar. Apesar desse mega crescimento, sua economia tem forte dependência dos mercados externos.

Fonte: BECKOUCHE, Pierre. Indústria um só Mundo. S. Paulo: Ática, 1995 (Coleção Geografia Hoje)

A partir do texto, associado ao conhecimento sobre a Bacia do Pacífico no contexto da Nova Ordem Mundial, indique e explique dois fatores responsáveis pela dependência do Japão ao mercado externo.

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Page 6: Exemplo de Avaliação Ensino médio

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6. (1,0) Observe o mapa abaixo, indique qual o país que o recorte pertence e explique o conflito nessa região:

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7. Leia a notícia e responda

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Page 7: Exemplo de Avaliação Ensino médio

8. (1,0) Explique a formação da cordilheira do Himalaia e apresente a consequência dessa barreira geográfica para a determinação do clima tropical de monções:

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9. (1,0) Observe as pirâmides e disserte sobre a demografia japonesa:

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Page 8: Exemplo de Avaliação Ensino médio

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10. Observe a ilustração e caracterize o relevo japonês a partir da formação geológica:

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Page 9: Exemplo de Avaliação Ensino médio

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QUESTÃO BÔNUS

11. Apresente três países de cada região do continente asiático:

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