exame de seleÇÃo cedaf 2014

Exame de Seleção CEDAF 2014 – Técnico Subsequente

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CAMPUS UFV – FLORESTAL CENTRAL DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO DE FLORESTAL

EXAME DE SELEÇÃO CEDAF 2014

TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA SUBSEQUENTE AO ENSINO MÉDIO

Esta prova é composta de 45 questões sendo:

o 1 a 10 – questões de Português

o 11 a 20 – questões de Matemática

o 21 a 25 – questões de Biologia

o 26 a 30 – questões de Física

o 31 a 35 – questões de Química

o 36 a 40 – questões de Geografia

o 41 a 45 – questões de História

É proibido o uso de qualquer equipamento eletrônico.

A duração da prova é de quatro horas.

O gabarito será divulgado dia 16/12/2013 a partir das 08:00 no site

www.cedaf.ufv.br

Após a resolução da prova, solicite a folha de respostas ao fiscal.

O gabarito deverá ser preenchido à caneta preta ou azul.

Apenas a folha de respostas será corrigida.

Você NÃO poderá levar este caderno de prova.

Boa prova.

TENHA CALMA E

TRABALHE INDIVIDUALMENTE.

http://www.cedaf.ufv.br/


LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES DE 01 A 10

AÇÕES AFIRMATIVAS: E EU COM ISSO?

Se você é estudante de escola pública ou privada já deve ter ouvido falar de cotas nas

universidades, e sabe quais as implicações delas na vida acadêmica. Desde 2002, diversas

universidades públicas brasileiras têm implementado modalidades de ações afirmativas –

como as cotas – para permitir o ingresso diferenciado para determinados grupos sociais, como

negros e indígenas.

Desde 1968, quando técnicos do Ministério do Trabalho e do Tribunal Superior do

Trabalho se mostraram favoráveis à criação de lei que obrigasse as empresas privadas a

manter uma porcentagem mínima de empregados negros, o Estado brasileiro e a iniciativa

privada têm promovido políticas afirmativas em diferentes âmbitos da vida social – relações

empregatícias, serviços de saúde, sistema eleitoral e na educação – voltadas para o

enfrentamento imediato de barreiras econômicas, sociais e/ou culturais que dificultam a

inclusão social.

Compensar desigualdades

No âmbito educacional, as políticas afirmativas têm por propósito compensar, em parte,

a gritante desigualdade e exclusão preconizada pelas práticas tradicionais de ingresso e

permanência universitária, que não levam em conta: 1) as disparidades da formação básica

dos estudantes de escolas públicas para com os de escola privada, além do percentual

mínimo de ingresso de estudantes negros e indígenas; 2) as dificuldades de permanência do

estudante durante o percurso acadêmico, o que exige “novos acessos” diferenciados a

recursos econômicos e materiais que subsidiem a formação pedagógica e a qualidade de vida.

Sem dúvida, a “onda” do momento são as cotas, modalidade em que parte das vagas

do vestibular é separada para ser concorrida exclusivamente por estudantes de determinado

público-alvo, como estudantes negros (cotas raciais), de baixa renda ou oriundos das escolas

públicas (cotas sociais) e estudantes indígenas (cotas étnicas)

Cabe lembrar que atualmente as cotas vêm sendo preteridas, em muitas instituições,

por outras modalidades de ingresso diferenciado, a exemplo das reservas de vagas – em que

um público-alvo específico concorre em vestibular diferenciado, que ocorre separado do

vestibular tradicional, a fim de respeitar a diversidade sociocultural – e as turmas especiais –

em que toda uma turma (ou curso) é criada para incluir somente estudantes oriundos de um

determinado público-alvo. Assim é o Curso de Etnodesenvolvimento, da Universidade Federal

do Pará, criado em 2010 para incluir estudantes pertencentes aos povos e comunidades

tradicionais e aos movimentos sociais.


Debate acirrado

De modo geral, o debate sobre as ações afirmativas apresenta-se marcado pela

polarização dos discursos entre favoráveis e contrários, tendo em vista, basicamente, duas

perguntas: estas políticas são justas? E mais, elas funcionam?

Em primeiro lugar, a ideia de justiça esta vinculada à concepção de igualdade e

liberdade que cada posição enfatiza. Para os contrários às ações afirmativas, estas violariam o

princípio da igualdade entre as pessoas ao outorgar “privilégios” de promoção social a

determinados segmentos ou indivíduos. Isto resultaria numa afronta ilegal à liberdade de

concorrência, que toma como medida a capacidade intelectual de cada um para alcançar, por

méritos próprios, as oportunidades e os objetivos de vida.

Por outro lado, os defensores das ações afirmativas procuram enfatizar que a livre

concorrência ao “sabor do mercado” é uma forma de permitir a manutenção das exclusões

sociais historicamente estabelecidas, principalmente porque isenta o Estado da

responsabilidade de intervenção nas relações de poder que estabelecem condições sociais

desfavoráveis à inclusão e participação de determinados grupos.

E quanto ao funcionamento ou eficácia das ações afirmativas em realizar aquilo que

promete, será que isto ocorre? Apesar do breve período de existência de políticas afirmativas

nas universidades brasileiras, estudos recentes demonstraram que estudantes cotistas têm

alcançado notas iguais ou melhores do que estudantes não cotistas nos cursos universitários.

Neste caso, o melhor caminho seria observar países onde as ações afirmativas existem há

mais tempo, como nos Estados Unidos, cujo início data do final da década de 1960, e os

resultados têm sido muito promissores na tarefa de incluir os negros nas universidades e nos

empregos bem remunerados, além de fortalecer o respeito à diversidade racial.

Assis da Costa Oliveira professor da faculdade de Etnodesenvolvimento da Universidade

Federal do Pará, Belém, PA [email protected]

Publicado no jornal Mundo Jovem, edição 429 – agosto 2012

HTTP://www.mundojovem.com.br/atigos Acesso: 05/11/2013

01. Levando-se em consideração a sua totalidade, é CORRETO afirmar que o texto:

a) demonstra que as desigualdades sociais e econômicas têm recebido atenção das

autoridades desde a década de 1960.

b) faz uma crítica contundente aos modelos de distribuição das políticas afirmativas entre

os estudantes universitários e a população em geral.

c) tem por objetivo principal expor o debate acirrado relativo à distribuição de cotas

universitárias, seus defensores e seus opositores.

d) informa sobre as ações afirmativas, suas implicações históricas e sociais, quanto ao

acesso dos cidadãos aos bens públicos, dentre os quais, as universidades.

http://www.mundojovem.com.br/atigos


02. Numere as colunas conforme o significado correspondente a cada palavra.

1) Preconizar ( ) dar poderes a alguém, facultar, conceder

2) Afrontar ( ) impor-se contra a vontade de alguém, transgredir

3) Preterir ( ) atacar de frente, defrontar-se, enfrentar

4) Violar ( ) fazer apologia ou propaganda, apregoar

5) Outorgar ( ) desprezar algo/alguém em prol de outra coisa

A sequência que corresponde à numeração correta é:

a) 5, 4, 2, 1, 3

b) 5, 4, 1, 2, 3

c) 4, 2, 1, 3, 5

d) 4, 5, 2, 3, 1

03. Ao realizar um ato de comunicação verbal, a pessoa seleciona e organiza as palavras,

fazendo as combinações possíveis para realizar a interação. Assim, surgem as seis

funções da linguagem: referencial, emotiva, apelativa, fática, metalinguística e poética. As

mensagens desempenham funções que, na maioria das vezes, ocorrem simultaneamente,

podendo haver uma mais predominante do que outras. As funções da linguagem

predominantes no texto lido são, por ordem de importância,

a) referencial e apelativa: o texto centra-se em fatos e busca convencer o leitor sobre a

importância de ações afirmativas.

b) emotiva e apelativa: o texto expressa pontos de vista do autor e tenta convencer o leitor

fazendo um apelo em favor das cotas.

c) referencial e metalinguística: centra-se no ponto de vista do autor e organiza-se a partir

de expressões que indicam senquencia.

d) apelativa e fática: estabelece um canal de comunicação entre leitor e receptor e

defende o acesso diferenciado às universidades.


04. NÃO pode ser considerado um propósito das políticas afirmativas:

a) o acesso, a permanência e a assistência para o estudante durante o percurso

acadêmico.

b) o enfrentamento de barreiras econômicas, sociais e/ou culturais que dificultam a

inclusão social.

c) A exclusão preconizada pelas práticas tradicionais de ingresso e permanência

universitária.

d) O apoio à implantação de turmas especiais para atender às necessidades particulares

dos negros.

05. Marque a alternativa que melhor expressa, respectivamente a OPOSIÇÃO entre ideias

favoráveis e contrárias às ações afirmativas.

a) A violação do princípio de igualdade e o alcance das oportunidades por mérito próprio.

b) A permissão de barreiras econômicas e sociais e o princípio de igualdade entre as

pessoas.

c) As condições desfavoráveis de inclusão e a concorrência medida pela capacidade

intelectual.

d) A livre concorrência para alcançar as oportunidades e a outorga de privilégios de

promoção social.

06. Os gêneros textuais são modelos condicionados à situação em que eles aparecem,

portanto, as condições de produção, isto é, o espaço físico e social, o tempo e os

participantes determinam o tipo de texto que surgirá.

Sobre os gêneros textuais é CORRETO afirmar que:

a) O artigo, tal como todos os gêneros jornalísticos - crônica, reportagem, notícia e outros

– objetivam divulgar a novidade.

b) Os gêneros do campo jornalístico obedecem sempre à organização tradicional que

consiste em introdução, desenvolvimento e conclusão.

c) Os gêneros textuais definem-se a partir do como os falantes utilizam a língua em

determinados contextos e situações específicas.

d) Os textos jornalísticos obedecem a um único padrão devido a sua dependência do

contexto e a sua independência em relação aos falantes da língua.


07. Marque a passagem abaixo que NÃO representa o empenho do autor do texto em

organizar a sequenciação das informações.

a) “Em primeiro lugar...” 7º parágrafo

b) “Sem dúvida ...” 4º parágrafo

c) “Cabe lembrar...” 5º parágrafo

d) “Por outro lado ...” 8º parágrafo

08. Observe a relação entre o sujeito e o verbo ser nas duas orações abaixo:

“... a onda do momento são as cotas...”

“... estas políticas são justas?”

A concordância justifica-se em

a) Todo verbo sempre concorda com o sujeito, incluindo o verbo ser, em sua acepção com

sentido impessoal.

b) O verbo ser pode concordar com o predicativo desde que este esteja no plural e não

seja um pronome.

c) Se o verbo ser estiver ligando um sujeito e um predicativo, diferentes quanto ao gênero,

o verbo permanece sempre no plural.

d) O verbo ser constitui uma particularidade, pode, em certos casos, concordar com o

predicativo e não com o sujeito.

09. Marque a alternativa em que NÃO há correspondência entre os pronomes sublinhados e

as expressões entre parênteses.

a) “... duas perguntas: estas políticas são justas? E mais, elas funcionam? 6º parágrafo –

(política de ações afirmativas)

b) “... as disparidades da formação básica dos estudantes de escolas públicas para com

os de escola privada, além do percentual mínimo de ingresso de estudantes negros e

indígenas...” 3º parágrafo - (estudantes)

c) Você “... já deve ter ouvido falar de cotas nas universidades e sabe quais as

implicações delas na vida acadêmica.” 1º parágrafo – (cotas nas universidades)

d) “E quanto ao funcionamento ou eficácia das ações afirmativas em realizar aquilo que

promete, será que isto ocorre?” 9º parágrafo – (eficácia das ações)


10. O uso do pronome oblíquo átono está usado INCORRETAMENTE em:

a) O debate das ações afirmativas apresenta-se marcado pela polarização entre discursos

favoráveis e contrários.

b) Através das ações afirmativas, se permite enfrentar barreiras que dificultam a inclusão

social de grupos como negros e indígenas.

c) Nas práticas tradicionais de acesso às universidades não se consideram as

disparidades de formação básica.

d) Em se tratando da eficácia das ações, estudos demonstraram que estudantes cotistas

têm alcançado boas notas.

MATEMÁTICA – QUESTÕES DE 11 A 20

11. A produção atual de leite de uma vaca é de 20 litros diários e, a cada dia, ela diminui a

produção em 0,05 litros. Uma outra vaca produz atualmente 5 litros de leite diários e, a

cada dia, sua produção aumenta em 0,10 litros de leite. A produção leiteira das duas

vacas será a mesma após:

a) 30 dias

b) 60 dias

c) 100 dias

d) 120 dias

12. O volume de um reservatório de água em forma de um cilindro reto de raio da base 5

metros é dado por f(x) = 25πx (x em metros) e nele se encontra uma torneira cuja vazão é

de 0,005 m3 a cada 30 segundos.

De acordo com o texto é INCORRETO afirmar que:

a) A altura do cilindro é dada por x.

b) O volume do cilindro é dado por x.

c) Se a altura do reservatório é 5 m o volume do reservatório é 125π m3.

d) Se o volume do reservatório é 5π m3 a altura do cilindro é 0,2 m.


13. A porcentagem de raça existente no sangue de uma cria é dada pela média aritmética da

porcentagem da raça existente no sangue de seus pais.

Cruza-se um boi puro da raça Gir com uma vaca 1/2 sangue Girolanda e nasce uma

bezerra. Essa bezerra é cruzada com um touro 3/8 Gir. A cria desse cruzamento tem:

a) 5/8 de sangue Holandês.

b) 9/16 de sangue Gir.

c) 5/16 de sangue Holandês.

d) 7/8 de sangue Gir.

14. O número de bactérias N existentes em uma cultura, em função do tempo t, em horas, é

dado por N(t) = 2t/12. O tempo necessário para que se tenha 4096 bactérias é de:

a) 6 dias.

b) 5 dias.

c) 4 dias.

d) 3 dias.

15. A área de um triângulo pode ser dada por

em que D é o determinante das

coordenadas dos três vértices do triângulo. Seja D =

. O valor de x para que a

área do triângulo seja 3 é:

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4


16. Um depósito de lixo tem formato de um tronco de cone (figura 1) cujas dimensões são

dadas abaixo. Sabe-se que diariamente se coloca 10 dm³ de lixo no mesmo. O tempo

necessário para que este depósito fique cheio é igual a:

a) 17 dias

b) 25 dias

c) 35 dias

d) 49 dias

17. Quantos são os números naturais que podem ser decompostos em um produto de quatro

fatores primos, positivos e distintos, considerando que os quatro sejam menores que 20?

a) 70

b) 77

c) 87

d) 89

Dados: Raio da base maior = 50 cm Raio da base menor = 30 cm Altura do tronco = 1m

Use =3

Ru

by J

an

e

Fonte: www.sxc.hu

Figura 1 – Depósito de lixo em formato de troco de cone


Figura 2 – Pipa de formato de losango ABCD

A

D B

C

60 cm

18. Um garoto adquiriu um pedaço de papel quadrado de 60 cm de lado e construiu uma pipa

com formato de um losango ABCD como desenhado na figura 2 abaixo. As sobras de

papel (parte hachurada) ele jogou no lixo. A porcentagem de papel que este garoto

desperdiçou foi de:

a) 10%

b) 30%

c) 40%

d) 50%

19. Um poceiro, para cavar um poço de 7 metros de profundidade, cobra R$ 20,00 pelo

primeiro metro, R$ 120,00 pelo segundo, R$ 220,00 pelo terceiro, etc (valores seguindo

uma progressão). Ele recebe pelo serviço, o total de:

a) R$ 1320,00

b) R$ 1480,40

c) R$ 2240,00

d) R$ 3000,00

20. Em um experimento veterinário, estão oito camundongos rotulados com os números 1, 2,

3, ..., 8. Selecionando-se conjuntamente três camundongos ao acaso (todos têm igual

possibilidade de ser escolhido). A probabilidade de o veterinário selecionar três

camundongos de rótulos pares é um número mais próximo de:

a) 7%

b) 14 %

c) 21%

d) 28%


BIOLOGIA – QUESTÕES DE 21 A 25

21. O tecido com maior diversidade celular e maior quantidade de substâncias intercelular é o:

a) Conjuntivo.

b) Epitelial.

c) Muscular.

d) Nervoso.

22. Os times de futebol, usualmente se utilizam de figuras de animais como mascote do clube.

Em Minas Gerais, os três principais times do estado, América, Atlético e Cruzeiro, têm

como mascotes, respectivamente o Coelho, o Galo e a Raposa. Sobre estes animais, é

INCORRETO o que se afirma em:

a) Todos apresentam uréia como principal excreta nitrogenada.

b) Dois são mamíferos placentários e um é ave carinata.

c) São Cordados, pois possuem notocorda em sua fase embrionária.

d) São homeotérmicos, ou seja, mantêm temperatura do corpo constante.

23. O rutilismo (produção de pêlos avermelhados ou ruivos) é uma característica genética

autossômica recessiva. Um casal de estudantes onde ambos possuíam os cabelos

castanhos e morou na Suécia por dois anos e retornando ao Brasil descobriu que a

esposa estava grávida. Passado o tempo normal da gestação, a esposa deu a luz a uma

menina ruiva.

Assinale a alternativa que explica o fato:

a) A esposa se expôs ao frio europeu em várias ocasiões o que levou a formação do feto

com características próprias de pessoas que vivem em regiões de clima frio.

b) Ambos os cônjuges eram portadores heterozigotos do gene para o rutilismo e não

apresentavam a característica porque ela só se manifesta em homozigose.

c) O marido era descendente de europeus e provavelmente seu cromossomo Y transmitiu

o rutilismo à sua filha.

d) Trata-se de um caso de herança com efeito limitado ao sexo, pois apenas crianças do

sexo feminino são capazes de expressar esta anomalia cromossômica.


24. Um número cada vez maior de elefantes africanos da espécie Loxodonta africana não

possui presas. Pesquisas realizadas no Parque Nacional Queen Elizabeth em Uganda

mostraram que 15% das fêmeas e 9% dos machos do Parque nasceram sem presas em

1998. Atualmente, 38% da população africana de elefantes nasce sem presas. Em 1930 a

quantidade de elefantes sem presas era de apenas 1%.

Os especialistas dizem que a razão pela qual alguns elefantes nasceram sem presas foi

uma mutação genética aleatória. Eles dizem também que os elefantes estão perdendo

suas presas como uma rápida e efetiva resposta para escapar dos caçadores de marfins

que não se interessam pelos elefantes sem presa nas suas caçadas ilegais. John Newell,

correspondente da rede de notícias BBC, disse que essa mudança contínua entre os

elefantes mostra o quão rápido a evolução pode agir em resposta a pressões que

ameaçam a uma espécie. No caso dos elefantes, nascer sem presas pode significar uma

chance de sobreviver e produzir outros elefantes com esta característica.

O fato dos elefantes sem presas apresentarem vantagem de sobrevivência e procriação

sobre outros elefantes da mesma espécie em Uganda se dá por um processo evolutivo

chamado:

a) competição.

b) especiação.

c) fluxo gênico.

d) seleção natural.

25. A mórula é a primeira etapa do desenvolvimento embrionário. O mecanismo de divisão

celular que ocorre na etapa da mórula é o mesmo que ocorre comumente na:

a) polinização cruzada de vegetais superiores.

b) produção de gametas nos animais.

c) produção do pólen nas flores.

d) reprodução de seres vivos unicelulares.


FÍSICA – QUESTÕES DE 26 A 30

26. As alavancas foram uma das primeiras máquinas que auxiliaram o homem na realização

de tarefas, como mostra a figura abaixo.

De acordo com a figura é CORRETO afirmar que a alavanca

a) é denominada interfixa.

b) é multiplicadora de movimento.

c) tem a mesma base de funcionamento de uma pinça.

d) tem vantagem mecânica menor que 1.

27. Quando a seleção brasileira joga em grandes altitudes, por exemplo em Quito no Equador

onde os estádios se situam a aproximadamente 2.850 metros a partir do nível do mar, é

comum vermos na televisão a expressão “a bola possui maior velocidade”. Das

alternativas abaixo, assinale a CORRETA no que diz respeito ao motivo da diferença entre

a velocidade final da bola ao nível do mar e em altitudes elevadas:

a) A aceleração da gravidade é muito maior em grandes altitudes, causando assim uma

maior aceleração da bola.

b) A massa da bola se torna menor em grandes altitudes, e assim ela adquire mais

velocidade.

c) Em grandes altitudes o ar é mais rarefeito fazendo com que a bola dissipe menos

energia resultando em uma maior velocidade.

d) O campo magnético terrestre interfere nas partidas de futebol em grandes altitudes,

tornando a bola mais rápida.

http://www.google.com.br/imgres?q=alavancas+do+corpo+humano&um=1&hl=pt-BR&sa=N&rlz=1W1SUNC_pt-BRBR375&biw=1360&bih=618&tbm=isch&tbnid=C7BB4WTka6lEHM:&imgrefurl=http://getonfisioterapia.blogspot.com/2009/02/sistema-de-alavancas-corpo-humano-acao.html&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_r1vDDInuvj8/SaaZ5jZ_g9I/AAAAAAAAAaA/gS8x8M3adPU/s320/alavanca.jpg&w=317&h=166&ei=OMU8UNu3Io608ATa5YH4Aw&zoom=1&iact=hc&vpx=863&vpy=311&dur=18917&hovh=132&hovw=253&tx=177&ty=93&sig=104436892012048172498&page=1&tbnh=88&tbnw=169&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:12,s:0,i:110


28. Ana Maria ferveu 100 ml de leite e em seguida o misturou a 50 ml de leite a temperatura

ambiente. Antes de misturar, a temperatura do leite fervido e do leite a temperatura

ambiente eram 80 ºC e 20 ºC, respectivamente. Qual a temperatura de equilíbrio térmico

da mistura?

a) 30 ºC.

b) 40 ºC.

c) 50 ºC.

d) 60 ºC.

29. Em um laboratório de física um estudantes desejando determinar o valor da potência

elétrica de um aparelho realizou a montagem de um circuito simples ligando um

amperímetro em série ao aparelho e um voltímetro paralelo ao mesmo aparelho. Os

valores obtidos pelo estudante estão na tabela.

Aparelho Valores obtidos

Amperímetro 0,20 A

Voltímetro 24,0 V

Com base nos resultados obtidos pelo estudante, o valor da potência do aparelho é de:

a) 0,96 W.

b) 4,8 W.

c) 48,0 W.

d) 120 W.

30. Em um campeonato recente de vôo de precisão, os pilotos de avião deveriam “atirar” um

saco de areia dentro de um alvo localizado no solo. Supondo que o avião voe

horizontalmente a 500 m de altitude, com uma velocidade de 144 km/h, e que o saco é

deixado cair do avião, ou seja, no instante do “tiro” a componente vertical do vetor

velocidade é zero, podemos afirmar que o saco deve ser lançado quando o avião estiver:

(considere a g= 10 m/s² e despreze a resistência do ar).

a) em cima do alvo;

b) a 200 m do alvo;

c) a 400 m do alvo;

d) após passar o alvo;


QUÍMICA – QUESTÕES DE 31 A 35

31. Na indústria petroquímica um dos poluentes produzidos é o SO2. Para reter este poluente

são utilizados filtros contendo carbonato de cálcio (CaCO3), que reage com SO2 conforme

representado pela equação:

SO2 (g) + CaCO3 (s) CaSO3 (s) + CO2

Considerando que o volume molar do SO2 (g) nas Condições Normais de Temperatura e

Pressão (CNTP) é 22,4 litros, é CORRETO afirmar que a massa de CaCO3 (s), em gramas,

necessárias para reagir com 2,24 litros de SO2 (g) nessas mesmas condições é:

a) 5,0

b) 10,0

c) 20,0

d) 1,0

32. Carboidratos são constituintes de grande parte dos

alimentos, fundamentais como fonte de energia (combustível)

para atletas, como o jogador de futebol ilustrado ao lado. Um

destes carboidratos é a glicose, cuja fórmula é C6H12O6.

A reação global da glicose no organismo pode ser

representada pela equação simplificada, não balanceada:

a) 1 C6H12O6 + 12 O2 6 CO2 + 6 H2O

b) 6 C6H12O6 + 6 O2 6 CO2 + 6 H2O

c) 1 C6H12O6 + 3 O2 2 CO2 + 4 H2O

d) 1 C6H12O6 + 6 O2 6 CO2 + 6 H2O


33. O cloreto de sódio (NaCl), sal de cozinha, é utilizado na fabricação do soro fisiológico que

é uma solução aquosa de NaCl a 0,9 % (m/v). O NaCl é também um dos componentes do

soro caseiro, usado no combate à desidratação, que consiste em uma solução aquosa de

NaCl (3,5g/L) e glicose (20g/L).

É CORRETO afirmar que a massa mínima de NaCl necessária para preparar 1 litro de

soro fisiológico e o mesmo volume de soro caseiro são respectivamente:

a) 4,5 g e 3,5 g

b) 4,5 g e 35 g

c) 9 g e 3,5 g

d) 0,9 g e 350 g

34. Um professor de química montou no laboratório uma célula eletroquímica utilizando como

eletrodos uma barra de magnésio e uma barra de cobre. A barra de magnésio foi

mergulhada em uma solução 1,0 M de sulfato de magnésio (MgSO4) e a barra de cobre

em uma solução 1,0 M de sulfato de cobre (CuSO4). As soluções foram conectadas por

uma ponte salina e os eletrodos metálicos conectados a um relógio conforme figura

abaixo.

Sabe-se que as semi-reações de redução e seus potencias padrão em 25oC são:

Cu2+ + 2e- Cu E0= 0,34V

Mg2+ + 2e- Mg E0= -2,37V

Assinale a afirmativa CORRETA:

a) a função da ponte salina é manter a neutralidade das cargas nas soluções.

b) o fluxo de elétrons ocorre do eletrodo de Cu para o eletrodo de Mg.

c) a reação global é: Cu2+ + Mg Mg2+ + Cu E0= 2,03V.

d) nessa pilha, o eletrodo de Cu será o anodo e o de Mg será o catodo.

Mg

Mg2+ Cu2+

KCl

-

Cu2+

Cu

12

9 3

6


35. A estrutura do DNA foi revelada por James D. Watson e Francis Crick que receberam o

Prêmio Nobel de medicina e fisiologia por esse trabalho. O DNA possui quatro tipos de

bases nitrogenadas: adenina, timina, guanina e citosina, cujas estruturas estão

representadas abaixo.

Examinando-se a fórmula estrutural desses compostos é INCORRETO afirmar que:

a) em todas as bases nitrogenadas estão presentes grupos funcionais característicos de

aminas terciárias.

b) nas bases adenina e guanina estão presentes grupos funcionais característicos de

aminas secundárias.

c) nas bases adenina, guanina e citosina está presente um grupo funcional característico

de amina primária.

d) nas bases guanina, citosina e timina estão presentes grupos funcionais característicos

de amida.


GEOGRAFIA – QUESTÕES DE 36 A 40

36. Em uma entrevista, o geógrafo Milton Santos declarou sobre o Brasil: “O território é brasileiro, mas a territorialidade é transnacional”. O que ele quis dizer com isto foi: a) Que o território brasileiro é muito grande e comporta várias transnacionais em suas

fronteiras. b) Que a hegemonia no território brasileiro está nas mãos das transnacionais. c) Que as transnacionais são as responsáveis pelo alto Índice de Desenvolvimento

Humano (IDH) do Brasil. d) Que as transnacionais são as maiores geradoras de empregos no Brasil.

37. Sobre a relação do homem com o meio ambiente, assinale a alternativa INCORRETA:

a) A Revolução Industrial, o desenvolvimento do capitalismo e a intensa urbanização foram fatores básicos para a degradação do ser humano e do espaço onde ele vive.

b) As constantes neblinas que surgem nos grandes centros industriais, em conseqüência da poluição atmosférica, recebem o nome de smog.

c) Em um regime político ditatorial, a poluição é normalmente menor que nos regimes democráticos, devido ao forte poder do Estado, que coíbe os abusos contra o meio ambiente.

d) Na opinião de inúmeros cientistas, a energia solar deve se tornar a grande alternativa como fonte de energia do futuro, principalmente nas áreas mais quentes da superfície terrestre.

38. Globalização. O termo foi cunhado em 1983 por Theodore Levitt, professor da Harvard Business School, num artigo intitulado Globalização dos Mercados. O conceito é novo, mas a construção desse polvo capitalista de muitos tentáculos, que influencia direta ou indiretamente todos os aspectos da vida das pessoas, tem uma história mais longa. O professor Otávio Ianni, autor de um livro chamado A sociedade global, resume a história da globalização do capitalismo em várias fases.

Sobre esse processo é INCORRETO afirmar que:

a) Nos séculos XV e XVI, o capitalismo expandiu-se geograficamente por todo o mundo, integrando-o num sistema único de produção e consumo de mercadorias, com as chamadas grandes navegações.

b) Com a Revolução Industrial que começou no século XVIII, já contava com mercados consumidores em todo o mundo.

c) Hoje, a globalização caracteriza-se pelo domínio completo das transnacionais, que detêm o controle dos mercados do mundo todo.

d) O capitalismo atingiu suas metas: globalizou a saúde, a alimentação, a educação e todas as coisas necessárias para uma vida digna para a população do planeta.


39. Trata-se de um fenômeno típico das grandes cidades brasileiras. A grande quantidade de concreto e asfalto absorve mais calor do que as áreas cobertas pela vegetação. O resultado é o aumento da temperatura em certas áreas da cidade.

O enunciado faz referência:

a) Às ilhas de calor. b) Ao efeito estufa. c) Às chuvas ácidas. d) À convergência de ventos quentes.

40. Sobre o tema migração e xenofobia, é INCORRETO afirmar que:

a) Estrangeiros, para os xenófobos são os pobres, os novos bárbaros. b) O exílio não é apenas uma troca de endereço: em casa: uma cultura, um idioma, uma

culinária, valores compartilhados; fora de casa: outra cultura, outro idioma, outra culinária, outros valores. É perder as raízes.

c) A busca de melhores condições de vida, as perseguições por motivos étnico-religiosos ou as guerras motivaram e motivam a emigração de um grande número de pessoas de diversos países.

d) Dos países empobrecidos para os enriquecidos, assistimos hoje, passivamente, à drenagem de riquezas, de cérebros, de sexo, de órgãos e, principalmente, de tecnologia.

HISTÓRIA – QUESTÕES DE 41 A 45

41. Uma das grandes religiões do mundo e a que mais cresce em número de fiéis é o

islamismo. Seu fundador, Mohammad (Maomé), viveu na Arábia no século VII d.C. Os

muçulmanos (adeptos da religião islâmica) acreditam Deus que é Allah, e Mohammad é

Seu Profeta. Em nome da Guerra Santa para difundir o islamismo, a partir do séc. VII os

árabes construíram um grande império. Dominaram o Oriente Médio, o Norte da África e a

Península Ibérica. A cultura árabe influenciaria o mundo inteiro. A Matemática e as

ciências, a Filosofia e a Medicina, a literatura e o idioma árabes deixaram marcas na

nossa civilização. O Islã é indivisivelmente uma religião e uma comunidade. Uma fé e um

código de vida.

Sobre o islamismo, é INCORRETO afirmar:

a) O Alcorão é o livro sagrado dos muçulmanos.

b) No Alcorão existem referências respeitosas em relação aos judeus e aos cristãos.

c) O Islã é uma religião politeísta.

d) No Alcorão está a palavra de Allah e Islã quer dizer “submissão a Deus.”


42. A Arte é uma das janelas mais importantes para vermos o mundo, o outro e a nós

mesmos. Um dos capítulos mais fascinantes da História é a História da Arte. Você tem

abaixo alguns pensadores e o que eles disseram sobre a arte e os artistas:

“Os artistas são as antenas da raça.” (Ezra Pound, poeta)

“Eu sou eu e minhas circunstâncias.” (Ortega y Gasset, filósofo)

“Sabe-se bem que algumas épocas áureas da arte não guardam proporção com o

desenvolvimento geral da sociedade, e, portanto, também com sua base material.” (Karl

Marx, filósofo)

“Os valores participam do nosso diálogo com a vida.” (Fayga Ostrower, artista plástica)

Leia, pense e assinale a alternativa que CORRESPONDE às idéias expressas acima.

a) A história pessoal de cada artista não interfere no seu fazer artístico.

b) O artista é um ser-humano-no-mundo, contextualizado, mas tem a capacidade de

descobrir, enfrentar e ultrapassar os condicionamentos e valores de seu tempo.

c) O artista está preso à ideologia de sua época e sua arte não consegue superá-la.

d) Apenas os valores individuais interferem na execução da obra do artista.

43. No período colonial, o Brasil, sendo um exemplo típico de colônia de exploração,

apresentava como uma de suas características:

a) Grande propriedade, monocultura, produção para o mercado externo, mão-de-obra

escrava.

b) Grande propriedade, policultura, produção para o consumo interno e trabalho livre.

c) Colonato, produção manufatureira comercializada com a metrópole e mão de obra

compulsória.

d) Latifúndio, cultura de subsistência, produção destinada ao mercado interno e mão-de-

obra imigrante.


44. A Comissão da Verdade em acordo com sua família exumou o corpo do ex-presidente

João Goulart. Ele foi vítima de um ataque cardíaco em dezembro de 1976 ou foi

envenenado pela ditadura? É hora de exumar a verdade. Ele foi um presidente que queria

reformar o Brasil. Suas propostas incomodaram os poderosos daqui e de fora. Ele não

podia continuar no comando do País. Um golpe civil-militar foi a solução encontrada para

tirá-lo do poder.

Entre as reformas propostas por João Goulart é INCORRETO apontar:

a) Uma reforma que permitisse a democratização do acesso à terra.

b) Uma reforma que ampliasse a rede pública de educação.

c) Uma reforma no trato com as empresas multinacionais através da Lei da Remessa de

Lucros.

d) Uma reforma bancária, visando reforçar o poder dos banqueiros.

45. “São secretas as matanças da miséria na América Latina; em cada ano explodem,

silenciosamente, sem qualquer estrépito, três bombas de Hiroxima sobre estes povos, que

têm o costume de sofrer com os dentes cerrados.”

(GALEANO, Eduardo. As veias abertas da América Latina. RJ, Paz e Terra.)

Qual a alternativa que melhor EXPLICA o trecho acima?

a) As condições de vida nos países latino-americanos são piores do que as da população

japonesa durante a Segunda Guerra Mundial.

b) Os povos latino-americanos não protestam contra a precariedade das suas condições

de vida, o que impede que estas sejam levadas ao conhecimento mundial.

c) A violência maior que vitima os latino-americanos está relacionada às condições

socioeconômicas em que vivem estas populações.

d) O crescimento demográfico vem se acelerando na América Latina, e é responsável por

condições de vida cada vez mais precárias no continente.


GABARITO

Questão A B C D Questão A B C D

01 26

02 27

03 28

04 29

05 30

06 31

07 32

08 33

09 34

10 35

11 36

12 37

13 38

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16 41

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exame de seleÇÃo cedaf 2014

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