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PROJECTO: EUROPA DAS DESCOBERTAS PLANTAS MEDICINAIS PROJECTO: EUROPA DAS DESCOBERTAS PLANTAS MEDICINAIS Isilda Rodrigues – professora auxiliar do Departamento de Educação e Psicologia da UTAD Arminda Moreira - professora da Escola Nº 5 de Vila Real Alunos do 4º ano da Escola Nº 5 de Vila Real

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PROJECTO: EUROPA DAS

DESCOBERTAS PLANTAS MEDICINAIS

PROJECTO: EUROPA DAS

DESCOBERTAS PLANTAS MEDICINAIS

Isilda Rodrigues – professora auxiliar do Departamento de Educação e Psicologia da UTADArminda Moreira - professora da Escola Nº 5 de Vila Real

Alunos do 4º ano da Escola Nº 5 de Vila Real

PLANTAS MEDICINAISPLANTAS MEDICINAISRelatório das Actividades

Este projecto iniciou-se em Março de 2007, envolveu uma turma de 24 alunos, do 4º ano, da Escola Nº 5 de Vila Real e duas docentes, a professora orientadora da UTAD e a professora titular da turma. Teve como principais objectivos:

1 – Proporcionar conhecimentos sobre as plantas medicinais e sobre a medicina portuguesa no Renascimento

2 – Promover o confronto de opiniões e o exercitar da comunicação;

5 – Proporcionar, às crianças, condições para que possam classificar, comparar, observar, medir, registar, analisar, descrever, estabelecer relações e manipular objectos;

6 – Fomentar atitudes de respeito pela Vida e pela Natureza

Relatório das Actividades

Este projecto iniciou-se em Março de 2007, envolveu uma turma de 24 alunos, do 4º ano, da Escola Nº 5 de Vila Real e duas docentes, a professora orientadora da UTAD e a professora titular da turma. Teve como principais objectivos:

1 – Proporcionar conhecimentos sobre as plantas medicinais e sobre a medicina portuguesa no Renascimento

2 – Promover o confronto de opiniões e o exercitar da comunicação;

5 – Proporcionar, às crianças, condições para que possam classificar, comparar, observar, medir, registar, analisar, descrever, estabelecer relações e manipular objectos;

6 – Fomentar atitudes de respeito pela Vida e pela Natureza

PLANTAS MEDICINAISPLANTAS MEDICINAISDe acordo com as orientações fornecidas e com a calendarização prevista, o desenvolvimento das actividades foi o seguinte:

1 – Em Março a equipa responsável reuniu e, com as sugestões dos alunos, planificou o trabalho a ser desenvolvido.

2 – Durante o mesmo mês foi explicada a planificação do projecto aos alunos e distribuídas as tarefas.

De acordo com as orientações fornecidas e com a calendarização prevista, o desenvolvimento das actividades foi o seguinte:

1 – Em Março a equipa responsável reuniu e, com as sugestões dos alunos, planificou o trabalho a ser desenvolvido.

2 – Durante o mesmo mês foi explicada a planificação do projecto aos alunos e distribuídas as tarefas.

PLANTAS MEDICINAISPLANTAS MEDICINAIS3 – Foi feita a caracterização da época em estudo (que se encontra a seguir) em que ao alunos pesquisaram informação em livros e na Internet, sempre que possível.

Os temas trabalhadas foram as seguintes:1 - Caracterização da época – Renascimento (séc. XVI)

(Quais os principais acontecimentos que ocorreram nesta época?)

2 - A Medicina no Renascimento

(Como era praticada a Medicina? Quem eram os médicos? O que faziam para curar as pessoas?)

3 - A contribuição dos portugueses para o conhecimento sobre plantas medicinais

(Que portugueses contribuíram para a descoberta de algumas plantas medicinais?

3 – Foi feita a caracterização da época em estudo (que se encontra a seguir) em que ao alunos pesquisaram informação em livros e na Internet, sempre que possível.

Os temas trabalhadas foram as seguintes:1 - Caracterização da época – Renascimento (séc. XVI)

(Quais os principais acontecimentos que ocorreram nesta época?)

2 - A Medicina no Renascimento

(Como era praticada a Medicina? Quem eram os médicos? O que faziam para curar as pessoas?)

3 - A contribuição dos portugueses para o conhecimento sobre plantas medicinais

(Que portugueses contribuíram para a descoberta de algumas plantas medicinais?

PLANTAS MEDICINAISPLANTAS MEDICINAIS4 – Após a caracterização da época em estudo foram organizados grupos e seleccionados os temas a trabalhar. Os temas propostos foram os seguintes:A - “Lendas e crenças populares sobre as plantas”

B - “As plantas também matam” (Plantas não comestíveis, plantas venenosas, Plantas mortais)

C - “Os benefícios das plantas para a Saúde e para a Culinária

D - Os benefícios das plantas” – Cosmética, controle de insectos e limpeza

5 – Foi feita a construção do canteiro de plantas medicinais e a identificação das plantas.

6 –Em Junho foi organizada uma Visita de Estudo ao herbário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e foi também iniciada a construção de um herbário na escola.

4 – Após a caracterização da época em estudo foram organizados grupos e seleccionados os temas a trabalhar. Os temas propostos foram os seguintes:A - “Lendas e crenças populares sobre as plantas”

B - “As plantas também matam” (Plantas não comestíveis, plantas venenosas, Plantas mortais)

C - “Os benefícios das plantas para a Saúde e para a Culinária

D - Os benefícios das plantas” – Cosmética, controle de insectos e limpeza

5 – Foi feita a construção do canteiro de plantas medicinais e a identificação das plantas.

6 –Em Junho foi organizada uma Visita de Estudo ao herbário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e foi também iniciada a construção de um herbário na escola.

PLANTAS MEDICINAISPLANTAS MEDICINAIS

De seguida encontram-se os registos das actividades:

- O Powerpoint da caracterização da época em estudo;

- Fotografias de alguns dos trabalhos elaborados pelos alunos;

- Fotografias das diferentes actividades desenvolvidas.

De seguida encontram-se os registos das actividades:

- O Powerpoint da caracterização da época em estudo;

- Fotografias de alguns dos trabalhos elaborados pelos alunos;

- Fotografias das diferentes actividades desenvolvidas.

Caracterização da época em estudoSéc. XVI - Renascimento

Caracterização da época em estudoSéc. XVI - Renascimento

Descobrimentos:

•Em1498 Vasco da Gama chega àÍndia e em 1500 Pedro Álvares Cabral chega a Santa Cruz; Em1492 Cristóvão Colombo descobre as Antilhas; Os portugueses contribuíram para o aumento do conhecimento nesta época; os livros e registos que deixaram fornecem inúmeras informações de botânica (plantas), zoologia (animais), mineralogia, descrições costas, ilhas, mares…

Descobrimentos:

•Em1498 Vasco da Gama chega àÍndia e em 1500 Pedro Álvares Cabral chega a Santa Cruz; Em1492 Cristóvão Colombo descobre as Antilhas; Os portugueses contribuíram para o aumento do conhecimento nesta época; os livros e registos que deixaram fornecem inúmeras informações de botânica (plantas), zoologia (animais), mineralogia, descrições costas, ilhas, mares…

A Medicina no Séc. XVIA Medicina no Séc. XVI

A Medicina era muito diferente do que é hoje em dia.

Os médicos que também se chamavam físicos estudavam pelos livros de médicos e filósofos muito antigos.

Os médicos eram também botânicos. Nas universidades de medicina havia um “jardim dos simples” (hortas de plantas medicinais)

Plantas vindas dos diferentes continentes eram transportadas em boiões de porcelana.

Foram muitas as plantas medicinais e os produtos alimentares que os portugueses deram a conhecer à Europa e cujo comércio facilitaram…

A contribuição dos portugueses para o conhecimento sobre plantas medicinaisA contribuição dos portugueses para o

conhecimento sobre plantas medicinais

Garcia de Orta (1501-1568) •Nasceu em Castelo de Vide e faleceu em Goa – Índia). Foi estudar medicina para Salamanca e partiu para a Índia em 1534 como médico do governador – MartimAfonso

Foi o autor do livro Colóquios dos simples e drogas e cousasmedicinais da India (Goa,1563)Cristóvão da Costa e Charles de l´Ecluse foram dois botânicos que divulgaram o livro de Garcia de Orta

Cristóvão da Costa (...)-Tratado de las drogas (Burgos, 1578)

Charles de l’Ecluse

A contribuição dos portugueses para o conhecimento sobre plantas medicinaisA contribuição dos portugueses para o conhecimento sobre plantas medicinais

Portada da Historia

Plantarumde João Bauhino

Portada da Historia

Plantarumde João Bauhino

João Rodrigues de Castelo Branco, conhecido por AMATO LUSITANO (1511-1568), nasceu em Castelo Branco, em 1511 e faleceu em salónica em 1568. foi umareferência da Medicina Europeia. Foimédico do Papa, do Rei da Polónia, da cidade-estado de Raguza e do Grão-Turco do Império Otomano. Foi merecedor de retrato no frontispício de livros de colegas

João Rodrigues de Castelo Branco, conhecido por AMATO LUSITANO (1511-1568), nasceu em Castelo Branco, em 1511 e faleceu em salónica em 1568. foi umareferência da Medicina Europeia. Foimédico do Papa, do Rei da Polónia, da cidade-estado de Raguza e do Grão-Turco do Império Otomano. Foi merecedor de retrato no frontispício de livros de colegas

Fotografias de alguns trabalhosFotografias de alguns trabalhos

Fotografias de alguns trabalhosFotografias de alguns trabalhos

Fotografias de alguns trabalhosFotografias de alguns trabalhos

Fotografias das diferentes actividadesFotografias das diferentes actividades

Caracterização da época em estudo

Fotografias das diferentes actividadesFotografias das diferentes actividades

Criação do canteiro de plantas medicinais

Fotografias das diferentes actividadesFotografias das diferentes actividades

• Visita ao Herbário