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Eu, professor/professora preciso de TICs?

Encontros do grupo GEPETE

3º encontro:Eu, professor/professora,

preciso de TICs?

18 de junho de 2008


Como as tecnologias podem ajudar a melhorar o trabalho do professor sem aumentar sua carga de trabalho?


Novas tecnologias sempre são encaradas com desconfiança, a falta de informação e de como isso afeta a vida de cada um faz com que as mudanças sejam temidas.


É necessário um período de adaptação e planejamento. Em geral, essa falta de planejamento dificulta obter um pleno uso das vantagens das novas tecnologias.


O automóvel expandiu os limites, dando mais liberdade às pessoas, mas criou outros problemas por falta de planejamento adequado.


O automóvel evoluiu, de um carro a vapor que transportava 4 toneladas:


Tostines – Andy Singer


Faltou o planejamento adequado para o equilíbrio no uso da tecnologia.


E as novidades geram medo, seja gerado por outros interesses, como artigos “científicos” em jornais norte-americanos, criados pelas empresas de diligências, que afirmavam que o corpo humano iria se desintegrar em velocidades muito acima de 40km/h, e por isso os trens eram perigosos.


Mas as novas tecnologias apresentam soluções para a segurança em caso de uso indevido.


E mesmo tecnologias que amedrontam mais aos usuários podem apresentar soluções.


Pára-quedas para aviões de até 4 passageiros. Pesa menos de 40 kg.


"TECNOLOGIAS PARA TRANSFORMAR A EDUCAÇÃO",

escrito e organizado por Juana Sancho e Fernando Hernández.

1) As tecnologias de informação e formação alteraram a estrutura de interesses das pessoas.2) As TICs alteraram os meios pelos quais pensamos.3) As TICs alteraram as comunidades.


1) As tecnologias de informação e formação alteraram a estrutura de interesses das pessoas.Por facilitar o acesso a informação, as ferramentas de pesquisa, que devem ter seu uso orientado pelos professores, facilitam e tornam mais interessante adquirir conhecimento


2) As TICs alteraram os meios pelos quais pensamos.

Pode-se dizer que estão ampliando a abrangência da visão, mas para que isso funcione é necessária uma integração entre os conteúdos das diversas disciplinas, o aluno não pode continuar vendo cada uma como um pacote isolado, elas interagem, é preciso matemática para entender geografia, é preciso ciências para entender eventos da história, é preciso português para entender todas elas. Essa integração deve estar presente na apresentação de conteúdo pelos professores , e já acontece no vestibular.


3) As TICs alteraram as comunidades

Em muitas escolas os laboratórios de informática atendem à comunidade em fins de semana, mas deviam primeiro atender e formar os professores.

E eles devem ser estimulados a experimentar.


É uma questão de ponto de vista.


O que interessa é discutir como mudar a Escola, integrante desta mesma relação.


Sugestão de ferramentaBLOGS


Blog é a abreviatura de weblog (registro na Web). Quem cria o blog pode inserir conteúdo (texto, imagens, sons), inclusive a partir de celulares 3G. Tem ferramentas de pesquisa que podem ser usadas para localizar conteúdo dentro das páginas do blog. São muito usados em jornais on-line, onde muitos colunistas mantém um blog com notícias e comentários, muitas vezes atualizados várias vezes por dia.


Sua principal característica é essa flexibilidade de atualização e a interação com os leitores. Alguns blogs exigem registro (cadastramento) para incluir comentários, outros têm os comentários enviados a uma área à qual só o autor tem acesso e só ele pode liberá-los na página. Outros são totalmente livres e qualquer um pode incluir comentários.Têm os mesmos recursos de uma página HTML: links para outras páginas, arquivos de áudio, vídeo.


Um e-mail é enviado e está disponível apenas ao destinatário.Um blog é uma página sempre disponível a todos. Pode ser uma fonte de material para os alunos, com trabalhos, exercícios, sugestões, podem ser comunidades organizadas pelos próprios alunos e podem ser parte de um ambiente virtual de aprendizagem à distância.


Os blogs podem auxiliar nas aulas ao determinar um conteúdo antes da aulas, que deverá ser lido pelos alunos para ser discutido em aula, mas não deve limitar-se apenas a isso. Ele deve encorajar as pesquisas e trocas de informações entre os alunos, enriquecendo a experiência de aprendizagem.


Existem vários provedores que permitem criar e manter blogs gratuitamente, sendo o mais famoso o Blogger.com. As páginas têm instruções para a criação de blogs, não sendo necessário saber usar um editor de HTML. Os blogs já têm modelos pré-formatados, que podem ser adequados ao seu conteúdo. Ao longo do tempo você pode ir acrescentando novos recursos, e deverá criar as regras de uso, se os comentários serão moderados (lidos por você antes de serem publicados) ou não, quanto tempo cada assunto permanece postado, quem tem acesso etc.


No Google, digitar "como criar um blog" tutorialtraz quase mil links só em páginas do Brasil.Experimente e aproveite!


Cynthia Menghin - [email protected] Melo - [email protected]

http://www.gepete.sitedaescola.com/

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