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Ética e sua importância em sala de aula

"Difícil não é fazer o que é certo, é descobrir o que é certo fazer." (Robert Henry Srour)

A palavra Ética é originada do grego ethos, que significa modo de ser, caráter.

Através do latim mos (ou no plural mores), que significa costumes, derivou-se a

palavra moral. Em Filosofia, Ética significa o que é bom para o indivíduo e para

a sociedade, e seu estudo contribui para estabelecer a natureza de deveres no

relacionamento indivíduo - sociedade.

A principal questão que envolve a ética pode ser sintetizada em uma única

pergunta - Como devo agir perante os outros?

Um pergunta fácil de ser formulada, mas difícil de ser respondida, a questão

central da moral e da ética.

O trabalho a ser realizado em torno do tema ético durante o ensino

fundamental deve compreender o conceito de justiça e sensibilizar- se pela

necessidade da construção de uma sociedade justa;

- adotar atitudes de respeito pelas diferenças entre as pessoas, respeito esse

necessário ao convívio numa sociedade democrática e pluralista;

- adotar, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às

injustiças e discriminações;

- compreender a vida escolar como participação no espaço público, utilizando e

aplicando os conhecimentos adquiridos na construção de uma sociedade

democrática e solidária;

- valorizar e empregar o diálogo como forma de esclarecer conflitos e tomar

decisões coletivas;

- construir uma imagem positiva de si, o respeito próprio traduzido pela

confiança em sua capacidade de escolher e realizar seu projeto de vida e pela

legitimação das normas morais que garantam, a todos, essa realização; 

- assumir posições segundo seu próprio juízo de valor, considerando diferentes

pontos de vista e aspectos de cada situação.

Rua Quintino Bocaíuva, s/n. CEP 00000-000 – São Manuel/SP. Fone: (14) 38413766. Email: secretaria@imessm.edu.br

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Veja cinco maneiras de ensinar ética em sala de aula:

Como ensinar ética em sala de aula: 1. Relacionamentos

Os relacionamentos profissionais e pessoais são muito diferentes,

especialmente quando tratamos do exemplo dado no parágrafo anterior, na

psicologia. O que você faria se descobrisse algo sobre seu amigo ou sobre seu

colega de trabalho é muito diferente. Explorar essas esferas de relacionamento

com os estudantes é muito importante, estejam eles no fundamental ou no

ensino superior.

 

 Como ensinar ética em sala de aula: 2. Os extremos de uma única

situação

É importante que você promova mais a reflexão do que simplesmente entregue

respostas prontas do que deve ou não ser feito. Um exemplo de como fazer

isso é analisar os extremos de uma única situação e como ela poderia ser

colocada na vida real, no cotidiano. O extremo do ético e o extremo do errado

podem ser facilmente apontados em situações radicais como um assassinato ou

o desvio de dinheiro em campanhas eleitorais, porém é importante ressaltar a

importância desses valores em situações vividas pelos alunos, como por

exemplo, colar na prova, sentar em assentos preferenciais quando pessoas

idosas ficam em pé, cortar filas, mentir no currículo, etc.

 

 Como ensinar ética em sala de aula: 3. Testar os limites

Seguindo a sugestão dada acima, teste os limites com seus alunos. O que eles

fariam se as situações de risco comprometessem familiares e amigos ou que

regras estariam dispostos a quebrar para ajudar e salvar essas pessoas?

Ajude-os a refletir na importância e influência dos relacionamentos em suas

decisões éticas e como os outros, próximos ou não, podem ser afetados por

elas.

 

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 Como ensinar ética em sala de aula: 4. Estabelecendo regras

Essa atividade pode parecer um tanto monótona, mas se feita corretamente irá

provocar debates e muito interação entre pontos de vista diferentes. No contexto

de cada sala de aula, nível de educação e dos alunos, o professor deve pensar

em situações onde eles possam estabelecer uma regra pessoal de conduta.

Por exemplo, nunca vou xingar ou bater em outro colega. A partir dessa

escolha, coloque as regras em prova. Por exemplo, e se ele for atacado, não

irá se defender? Qual é o limite da paciência para não explodir com o colega e

xingá-lo ou desrespeitar o professor?

 

 Como ensinar ética em sala de aula: 5. Troque os papéis

A partir das regras discutidas na atividade proposta acima, você pode trocar os

papéis e perguntar aos alunos se eles gostariam de viver debaixo das regras

criadas por outros. Por exemplo, se você, como professor, acha que não é

errado fofocar ou falar dos alunos, o que acharia como diretor, sobre fofocar

sobre os docentes? Faça a inversão de papéis e procure observar como cada

um se sente quando é colocado no lugar do outro.

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