Me. Adriana de Lanna Malta Tredezini (NUPETE/UNIPAM)Daniel Caixeta Queiroz Garcia (NUPETE/UNIPAM)

Estudo para implantação de EAD no Centro Universitário

de Patos de Minas

V EvidoSol e II CILTEC Online

Roteiro

IntroduçãoObjetivosJustificativaRevisão de LiteraturaMetodologiaAnálise dos ResultadosConclusão

Introdução

ObjetivosVerificar quais são as barreiras que poderiam

dificultar a implantação de um programa de EaD no UNIPAM. (Alunos, professores e equipe responsável pela informática)

JustificativaPortaria MEC – N° 2.253/2001

Revisão de Literatura

Mudanças OrganizacionaisCultura OrganizacionalEducação a Distância

Metodologia

Quanto aos fins: Pesquisa Exploratória

Quanto à abordagem:Pesquisa Quantitativa

Quanto aos meios:Estudo de caso

Ferramentas:EntrevistasQuestionários Online

Análise dos ResultadosEntrevistas – Quatro profissionais da área financeira e informática

Barreiras:● Cultural● Infra-estrutura Tecnológica ● Corpo Docente Qualificado

Há interesse da instituição em implatar EaDNecessidades:

● A criação de um Núcleo Gestor em EaD● Escolha de um AVA● Um servidor próprio e um servidor espelho● Criação de um teste piloto em menor escala● Treinamento para professores e funcionários

Análise dos ResultadosProfessores – 175

Sexo: 48,57% (F) e 51,43% (M)Idade: 12,57% (20 a 29); 50,29% (30 a 44);

31,43% (45 a 64) e 5,71% (+ 65)Informática: 28,57% (Básico); 54,29% (Intermediário) e

17,14% (Avançado)Computador: 96,57% (Casa); 74,29% (Trabalho);

65,71% (Faculdade) e 2,86% (Lan House)Internet: 97,71% (Navega) e 2,29% (Não Navega)AVA: 52,57% (Sim) e 47,43 (Não)Curso Online: 38,86% (Fez) e 61,14% (Não fez)Orientar Aluno via internet: 73,14% (Sim); 26,86% (Não)Ler na tela do computador: 86,29% (Tem facilidade)

13,71% (Não tem facilidade)

Análise dos ResultadosAlunos – 350

Sexo: 52% (F) e 48% (M)Idade: 0,86% (17 a 19); 85,43% (20 a 29);

11,14% (30 a 44) e 2,57% (45 a 64)Informática: 39,43% (Básico); 44,57% (Intermediário) e

16% (Avançado)Tecnologia: 94,00% (Sim); 1,43% (Não) e 4,57% (SR)Computador: 82,57% (Casa); 50,29% (Trabalho);

81,14% (Faculdade) e 21,14% (Lan House)Internet: 98,57% (Navega) e 1,43% (Não Navega)AVA: 44% (Sim) e 56% (Não)Curso Online: 25,71% (Fez) e 74,29% (Não fez)

Alunos – 350

Disciplinas EaD: 61,43% (Faria) e 38,57% (Não faria)Disciplina para estudar: 55,14% (Sim); 44,86% (Não)Ler na tela do computador: 86,29% (Tem facilidade)

13,71% (Não tem facilidade)Escrever: 81,71% (Sim) e 18,29 (Não)

Análise dos Resultados

Conclusão

É possível a implantação de EaD no UNIPAM, porém tem que levar em consideração as barreiras

levantadas de modo a quebra-las através da criação de um Núcleo Gestor de EaD responsável primeiramente pelo projeto-piloto e em seguida

pelo treinamento, suporte, divulgação, conscientização entre outras atividades.

Obrigado pela atenção de todos !!!

Me. Adriana de Lanna Malta Tredezini - adriana@unipam.edu.brDaniel Caixeta Queiroz Garcia - danielcaixeta@unipam.edu.br

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