estudo dirigido artes plásticas/ sharlene 4º bimestre 2018 · 3.atuação em sala (processo) 2...

ESTUDO DIRIGIDO 4º Bimestre 2018

Inovação,Transformação e Compromisso

CONTEÚDO DO BIMESTRE

Artes Plásticas/ Sharlene

BARROCO

EUROPEU

ARTE E RELIGIÃO

DO DESENHO A PINTURA

ELEMENTOS BÁSICOS QUE

COMPÕE UMA

IMAGEM

CRIATIVIDADE E

EXPRESSÃO ARTÍSTICA

A DÍADE EMOÇÃO E RAZÃO

CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

TÓPICOS DO CONTEÚDO




1. O Maneirismo como um estilo de transição entre o Renascimento e o Barroco.

2. O anticlassicismo. Barroco.

3. O Barroco Europeu no contexto da Contra Reforma.

4. Movimento, ornamentação e religiosidade.

5. Chiaroscuro (claro escuro): da técnica à expressão.

6. A manifestação artística e a busca humana por um equilíbrio entre razão e emoção.

7. O desenho aplicado a pintura, como modo de pensar a forma..

8. O tema, a interpretação e a composição nas artes visuais.

9. Procedimentos da pintura: aquarela, guache, acrílica e óleo.

10.Pensamento sensível, ordenado e, consequentemente, criativo.






Para você se familiarizar um pouco mais com o

pensamento barroco, trouxe este poema de um

grande escritor satírico da época, que também era

conhecido por “Boca do Inferno”: Gregório de

Matos.

Inconstância das coisas do mundo!

Nasce o Sol e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas e alegria.

Porém, se acaba o Sol, por que nascia?

Se é tão formosa a Luz, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no Sol, e na Luz falta a firmeza,

Na formosura não se dê Constancia,

E na alegria sinta-se a tristeza,

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza.

A firmeza somente na inconstância.






Um dos pintores mais importantes do Barroco europeu foi o italiano

Michelangelo Caravaggio. Suas obras eram muito expressivas e

algumas vezes satíricas também. Trabalhou com intensidade o

contraste entre claro e escuro representando uma luminosidade artificial

cujas características foram nomeadas de Tenebrismo. A forma

assimétrica como compunha as pinturas apresentava sempre muito

movimento. Isso provocava a sensação de que os personagens

estavam vivos e prontos para saírem do quadro a qualquer momento.

Agora, um pequeno momento de cultura inútil: há relatos que o artista era bem

temperamental. Apesar de pintar basicamente temas religiosos, ele não se

aproximava nem um pouco dos santos que representava. Vivia se envolvendo em

confusões e chegou a matar uma pessoa, motivo que o levou a cadeia.






Algumas obras do artista...

David com a cabeça de Golias, 1607 A vocação de São Matheus, 1600 A conversão de São Paulo, 1600






Outros pintores do estilo...

Rubens Velázquez Rembrant






Agora um escultor...

Êxtase de Santa Teresa,

Bernini






Arquitetura da época Santa Maria della Pace/Roma






Curiosidades barrocas...

Na música, um expoente do estilo é Sebastian Bach.

Na época, ele não foi reconhecido ficando no esquecimento. Já

no séc. XX, Villa-Lobos, compositor brasileiro, percebeu a

profunda ligação entre a pulsão da música de Bach e

a brasileira. Com isso, compôs a série Bachianas Brasileiras:

Com Bach...

https://www.youtube.com/watch?v=7F7TVM8m95Y

Depois de Bach...

https://www.youtube.com/watch?v=FU9VwLfjPBg

Depois de compor mais

de 1000 músicas ...

vocês só podem estar de

brincadeira comigo !


https://www.youtube.com/watch?v=jNN781SACrk

https://www.youtube.com/watch?v=7F7TVM8m95Y

https://www.youtube.com/watch?v=FU9VwLfjPBg

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO




1.Pesquisa 1 ponto

2.Aula invertida 2 pontos (aulas a serem organizadas pelos alunos)

2.1 Projeto de aula

2.2 Articulação na fala

2.3 Capacidade de organização e apresentação do tema

2.4 Aprofundamento do Conteúdo

3.Atuação em sala (processo) 2 pontos

3.1Relação com o grupo e professora

3.2Organização do espaço

3.3 Responsabilidade com o material

4.Produção 5 pontos

4.1 Coerência com a proposta

4.2 Leitura de Mundo

4.3 Qualidade de expressão

4.4 Esmero apreensível visualmente

4.5 Criatividade


ATIVIDADES




1.Pesquisa 1 ponto

Maneirismo

O maneirismo é um estilo artístico pouco abordado na cultura brasileira

se comparado ao Barroco. Todavia, trouxe para o seu sucessor muitas

inovações rompendo com o estilo clássico tão caro ao homem

renascentista. Considerando a importância deste movimento, faremos

uma pesquisa na sala híbrida sobre suas principais características e um

dos seus maiores expoentes: El Greco.

•A pesquisa deve ser organizada em Word .

•Relate o período do estilo e as particularidades que nos permitem

reconhecê-lo na manifestação artística.

•Fale-me também o que você descobriu sobre El Greco, o grego.

•E, por fim, escolha algumas pinturas do artista e discorra sobre o que

mais gostou nelas.

PS: quando fizer a sua pesquisa, lembre de criar o seu próprio texto e

não copiar e colar da internet. Pois, do contrário, o trabalho não será

seu!


ATIVIDADES




2.Aula invertida 2 pontos (aulas a serem organizadas pelos alunos)

1.Depois de estudarmos o contexto geral do barroco, organize-se em trio com intuito de aprofundar o conteúdo e

compartilhar com a turma o que aprendeu. Para isso, escolha um dos artista abaixo:

•Caravaggio

•Velázquez

•Paul Rubens

•Rembrant

•Giovanni Baglione

•Bernini

•Vermeer

•Simon Vouet

2. Agora, elabore uma aula (com material para apresentar no projetor) onde o seu trabalho aborde:

•O que é barroco?

•Em que período o artista viveu? Qual era o contexto histórico? E sua nacionalidade? Quais eram as principais

características de seus trabalhos a partir de 3 obras. Analise-as quanto: linhas, formas, cores, composição, luz e

sombra.


ATIVIDADES




4.Produção 5 pontos

Neste quarto bimestre, o foco das atividades práticas

será o desenho aplicado a pintura em seus

diferentes procedimentos.

Lembre de trazer sempre o material, pois do contrário,

não conseguirá fazer as aulas.

•Coloque no seu estojo também aquelas meias velhas, que

você não usa ou retalhos de tecido de algodão.

•Os pinceis serão indispensáveis.

•Se puder, ajude-nos também trazendo potinhos plásticos.

Embalagens plásticas de ovo, ou de chocolate, podem

ser usadas como excelentes godês.






Bibliografia e sites de consulta:

Descobrindo A História Da Arte . Autora Graça Proença. Editora Ática. Pág. 44 à 83.

Desenho. Autora Sarah Simblet. Editora AC.

Curso de Arte Para Crianças. Autores Mick Manning e Brita Granstrom. Editora Publifolhinha.

Escola de Arte. Autor Teal Triggs. Editora Publifolhinha.

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/

http://brasilescola.uol.com.br/

http://www.historiadasartes.com/


http://enciclopedia.itaucultural.org.br/

http://brasilescola.uol.com.br/

http://www.historiadasartes.com/

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