estrutura de redação para vestibular

78
edação Breno Deffanti desencontros.vocalicos Análises e Estruturas

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Análise de Dissertação e Narração para vestibular

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Page 1: Estrutura de redação para vestibular

edação

Breno Deffanti

desencontros.vocalicos

A n á l i s e s e E s t r u t u r a s

Page 2: Estrutura de redação para vestibular

Cr i té r ios de Cor reção

Disse r tação

Nar ração

Page 3: Estrutura de redação para vestibular

Construção de parágrafos

Coesão

Coerência

Argumentação

Vocabulário

Cr i té r ios de Cor reção (D i s se r tação e Nar ração)

Page 4: Estrutura de redação para vestibular

Construção do parágrafo:

4 pontos: Divisão entre introdução/contextualização e ideia central;

pontuação adequada;

3 pontos: Divisão entre introdução/contextualização e ideia central; pontuação

inadequada;

2 pontos: Apenas a ideia central, sem contextualização; pontuação

inadequada;

1 ponto: Não apresenta ideia central definida, acumulo de ideias;

0 ponto: Impossível determinar o assunto do parágrafo.

Page 5: Estrutura de redação para vestibular

Vocabulário:

4 pontos: Adequado ao gênero textual; uso de Norma Culta; pouco ou

nenhum elemento de oralidade;

3 pontos: Adequado ao gênero textual; desvios pontuais de Norma Culta;

poucos elementos de oralidade;

2 pontos: Impreciso e pouco adequado ao gênero textual; desvios

recorrentes de Norma Culta; uso recorrentes de elementos da oralidade;

1 ponto: Impreciso e pouco adequado ao gênero textual; desvios graves de

Norma Culta e uso constante da oralidade;

0 ponto: Ofensivo ou totalmente inadequado ao gênero textual; desvios

graves de Norma Culta; uso da oralidade em todo texto.

Page 6: Estrutura de redação para vestibular

Articulação das informações:

4 pontos: Condizentes com o tema; presença de elementos coesivos;

3 pontos: Condizentes com o tema; poucos elementos coesivos;

2 pontos: Incondizentes com o tema; nenhum elemento coesivo;

1 ponto: Informações escassas, não permitindo a total reconstrução do tema;

0 ponto: Informações incompatíveis com o tema.

Page 7: Estrutura de redação para vestibular

Argumentação (Dissertação):

4 pontos: Sustenta diretamente a tese; respeito aos direitos humanos;

3 pontos: Não sustenta diretamente a tese, coerência com a realidade;

respeito aos direitos humanos;

2 pontos: Não sustenta diretamente a tese, sem coerência com a realidade;

respeito aos direitos humanos;

1 ponto: Não retoma a tese;

0 ponto: Não seguem os direitos humanos.

Page 8: Estrutura de redação para vestibular

Argumentação (Narração):

4 pontos: Atuação das personagens de acordo com as descrições; presença de

deslocamento de tempo;

3 pontos: Lacunas entre as descrições das personagens e a maneira como

atuam; presença de deslocamento de tempo;

2 pontos: A descrição das personagens é insuficiente para justificar suas

atitudes; presença de deslocamento de tempo;

1 ponto: Não há descrição das personagens nem deslocamento de tempo;

0 ponto:A situalçao narrada não segue os direitos humanos.

Page 9: Estrutura de redação para vestibular

Coesão :

4 pontos: Os parágrafos obedecem às respectivas funções; presença de

elementos coesivos articulando os parágrafos;

3 pontos: Os parágrafos obedecem às respectivas funções; poucos elementos

coesivos articulando os parágrafos;

2 pontos: A organização dos parágrafos é oscilante; ausência de elementos

coesivos articulando os parágrafos;

1 ponto: A organização dos parágrafos é frágil; ; ausência de elementos

coesivos articulando os parágrafos;

0 ponto: A organização dos parágrafos não obedece às regras do gênero

textual.

Page 10: Estrutura de redação para vestibular

uvest

Disse r tação

nem

Page 11: Estrutura de redação para vestibular

nálise

uvest

Tema e Exemplo de edação

Esquema ásico

Tópico rasal

Page 16: Estrutura de redação para vestibular

Uma nova ordem linguística

Nas últimas décadas é possível notar claramente o uso de expressões ou palavras

estrangeiras na Língua Portuguesa, sobretudo de origem inglesa. Na verdade, não

há um esforço, por exemplo, dos Estados Unidos, para impor sua língua. Este

processo de empréstimo linguístico pode ter sido desencadeado conforme a

intensificação do comércio entre os países, a globalização, o advento da internet, e

sugere mais que uma simples questão linguística. Proteger a Língua Portuguesa

parece isolar o Brasil dos fenômenos mais importantes pelos quais o mundo tem

passado, e não de uma dominação.

Page 17: Estrutura de redação para vestibular

Sem dúvidas, a tecnologia, a globalização e a internet foram polêmicas nos últimos

anos. Os seus efeitos revolucionaram aprimoraram a ciência e intensificaram a

comunicação mundial. O inglês oficializou-se como língua universal devido a (sic)

hegemonia americana e transformou num elo entre culturas distintas. Seria

impossível traduzir tantas palavras quando o dinamismo e a velocidade foram a

tônica desse fim de século. Notamos, pois, que os estrangeirismos fazem parte de

um processo lento e complexo, como tem sido a evolução da humanidade.

Page 18: Estrutura de redação para vestibular

A criação desse movimento nacional tem boa intenção: o nacionalismo. Porém,

devido à globalização e o exemplo da Unificação Europeia, o individualismo e o

isolamento cultural talvez não façam parte do futuro de um país. Todos os

acontecimentos da última década levam a crer que a união monetária, de serviços e

até política podem ser o fim de antigas utopias por motivos econômicos e a

possibilidade de surgimento de uma sociedade mais igualitária. A incorporação de

estrangeirismos, portanto, pode convergir e adaptar os idiomas a um ponto comum

necessário a uma nova ordem mundial.

Page 19: Estrutura de redação para vestibular

Devido a tantas questões a serem envolvidas aos estrangeirismos, o “Movimento

Nacional de Defesa da Língua Portuguesa” aspira ideologicamente contra o

movimento natural de nossas relações. O seu elaborador, contudo, ignorou todos os

acontecimentos diretamente relacionados ao alvo do seu projeto. Além disso, o

movimento desconhece o papel que o Brasil desempenha no mundo, onde

globalização e unificação são termos cada vez mais comum e que a perda da

identidade linguística pode ser necessária em prol de uma conquista maior.

Page 20: Estrutura de redação para vestibular

INTRODUÇÃO + TESE

ARGUMENTAÇÃO

ARGUMENTAÇÃO

CONCLUSÃO + RETORNO À TESE

Esquema ásico

1º §

2º §

3º §

4º §

Máx: 30 linhas

Page 21: Estrutura de redação para vestibular

Uma nova ordem linguística

Nas últimas décadas é possível notar claramente o uso de expressões

ou palavras estrangeiras na Língua Portuguesa, sobretudo de origem

inglesa. Na verdade, não há um esforço, por exemplo, dos Estados

Unidos, para impor sua língua. Este processo de empréstimo

linguístico pode ter sido desencadeado conforme a intensificação do

comércio entre os países, a globalização, o advento da internet, e

sugere mais que uma simples questão linguística. Proteger a Língua

Portuguesa parece isolar o Brasil dos fenômenos mais importantes

pelos quais o mundo tem passado, e não de uma dominação.

INT

RO

DU

ÇÃ

O

Page 22: Estrutura de redação para vestibular

Sem dúvidas, a tecnologia, a globalização e a internet foram polêmicas

nos últimos anos. Os seus efeitos revolucionaram aprimoraram a ciência

e intensificaram a comunicação mundial. O inglês oficializou-se como

língua universal devido a (sic) hegemonia americana e transformou num

elo entre culturas distintas. Seria impossível traduzir tantas palavras

quando o dinamismo e a velocidade foram a tônica desse fim de século.

Notamos, pois, que os estrangeirismos fazem parte de um processo

lento e complexo, como tem sido a evolução da humanidade.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Page 23: Estrutura de redação para vestibular

A criação desse movimento nacional tem boa intenção: o nacionalismo.

Porém, devido à globalização e o exemplo da Unificação Europeia, o

individualismo e o isolamento cultural talvez não façam parte do futuro

de um país. Todos os acontecimentos da última década levam a crer que

a união monetária, de serviços e até política podem ser o fim de antigas

utopias por motivos econômicos e a possibilidade de surgimento de

uma sociedade mais igualitária. A incorporação de estrangeirismos,

portanto, pode convergir e adaptar os idiomas a um ponto comum

necessário a uma nova ordem mundial.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Page 24: Estrutura de redação para vestibular

Devido a tantas questões a serem envolvidas aos estrangeirismos, o

“Movimento Nacional de Defesa da Língua Portuguesa” aspira

ideologicamente contra o movimento natural de nossas relações. O

seu elaborador, contudo, ignorou todos os acontecimentos

diretamente relacionados ao alvo do seu projeto. Além disso, o

movimento desconhece o papel que o Brasil desempenha no mundo,

onde globalização e unificação são termos cada vez mais comum e

que a perda da identidade linguística pode ser necessária em prol de

uma conquista maior.

Retorno à Tese

CO

NC

LU

O

Page 25: Estrutura de redação para vestibular

Tópico Frasal Inicial Tópico Frasal Central

Nas últimas décadas é possível notar claramente o uso de expressões ou

palavras estrangeiras na Língua Portuguesa, sobretudo de origem

inglesa. Na verdade, não há um esforço, por exemplo, dos Estados

Unidos, para impor sua língua. Este processo de empréstimo linguístico

pode ter sido desencadeado conforme a intensificação do comércio

entre os países, a globalização, o advento da internet, e sugere mais que

uma simples questão linguística. Proteger a Língua Portuguesa parece

isolar o Brasil dos fenômenos mais importantes pelos quais o mundo

tem passado, e não de uma dominação.

Tópico rasalIN

TR

OD

ÃO

Page 26: Estrutura de redação para vestibular

Sem dúvidas, a tecnologia, a globalização e a internet foram polêmicas

nos últimos anos. Os seus efeitos revolucionaram aprimoraram a ciência

e intensificaram a comunicação mundial. O inglês oficializou-se como

língua universal devido a (sic) hegemonia americana e transformou-se

num elo entre culturas distintas. Seria impossível traduzir tantas palavras

quando o dinamismo e a velocidade foram a tônica desse fim de século.

Notamos, pois, que os estrangeirismos fazem parte de um processo

lento e complexo, como tem sido a evolução da humanidade.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Page 27: Estrutura de redação para vestibular

A criação desse movimento nacional tem boa intenção: o nacionalismo.

Porém, devido à globalização e o exemplo da Unificação Europeia, o

individualismo e o isolamento cultural talvez não façam parte do futuro

de um país. Todos os acontecimentos da última década levam a crer que

a união monetária, de serviõs e até política podem ser o fim de antigas

utopias por motivos econômicos e a possibilidade de surgimento de

uma sociedade mais igualitária. A incorporação de estrangeirismos,

portanto, pode convergir e adaptar os idiomas a um ponto comum

necessário a uma nova ordem mundial.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Page 28: Estrutura de redação para vestibular

Devido a tantas questões a serem envolvidas aos estrangeirismos, o

“Movimento Nacional de Defesa da Língua Portuguesa” aspira

ideologicamente contra o movimento natural de nossas relações. O

seu elaborador, contudo, ignorou todos os acontecimentos diretamente

relacionados ao alvo do seu projeto. Além disso, o movimento

desconhece o papel que o Brasil desempenha no mundo, onde

globalização e unificação são termos cada vez mais comum e que a

perda da identidade linguística pode ser necessária em prol de uma

conquista maior.

CO

NC

LU

O

Page 29: Estrutura de redação para vestibular

Nas últimas décadas é possível notar claramente o uso de expressões ou

palavras estrangeiras na Língua Portuguesa, sobretudo de origem

inglesa. Na verdade, não há um esforço, por exemplo, dos Estados

Unidos, para impor sua língua. Este processo de empréstimo linguístico

pode ter sido desencadeado conforme a intensificação do comércio

entre os países, a globalização, o advento da internet, e sugere mais do

que uma simples questão linguística. Proteger a Língua Portuguesa

parece isolar o Brasil dos fenômenos mais importantes pelos quais o

mundo tem passado, e não de uma dominação.

INT

RO

DU

ÇÃ

Onálise Mesmo incoerente, pois o ensino de inglês como

língua estrangeira é uma estratégia de

dominação, o candidato não foi tão penalizado

O candidato posiciona-se contra

ao argumento de Aldo Rebelo

Page 30: Estrutura de redação para vestibular

Sem dúvidas, a tecnologia, a globalização e a internet foram polêmicas

nos últimos anos. Os seus efeitos revolucionaram aprimoraram a ciência

e intensificaram a comunicação mundial. O inglês oficializou-se como

língua universal devido a (sic) hegemonia americana e transformou-se

num elo entre culturas distintas. Seria impossível traduzir tantas palavras

quando o dinamismo e a velocidade foram a tônica desse fim de século.

Notamos, pois, que os estrangeirismos fazem parte de um processo

lento e complexo, como tem sido a evolução da humanidade.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Retomada do tópico do

parágrafo anterior

O candidato organiza sua argumentação a

partir da realidade sensível

Page 31: Estrutura de redação para vestibular

A criação desse movimento nacional tem boa intenção: o nacionalismo.

Porém, devido à globalização e o exemplo da Unificação Europeia, o

individualismo e o isolamento cultural talvez não façam parte do futuro

de um país. Todos os acontecimentos da última década levam a crer que

a união monetária, de serviços e até política podem ser o fim de antigas

utopias por motivos econômicos e a possibilidade de surgimento de

uma sociedade mais igualitária. A incorporação de estrangeirismos,

portanto, pode convergir e adaptar os idiomas a um ponto comum

necessário a uma nova ordem mundial.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Indicativo de conclusão

Retomada da perspectiva

adotada na introdução

Page 32: Estrutura de redação para vestibular

Devido a tantas questões a serem envolvidas aos estrangeirismos, o

“Movimento Nacional de Defesa da Língua Portuguesa” aspira

ideologicamente contra o movimento natural de nossas relações. O seu

elaborador, contudo, ignorou todos os acontecimentos diretamente

relacionados ao alvo do seu projeto. Além disso, o movimento

desconhece o papel que o Brasil desempenha no mundo, onde

globalização e unificação são termos cada vez mais comum e que a

perda da identidade linguística pode ser necessária em prol de uma

conquista maior.

CO

NC

LU

O

O candidato usa a

coletânea de textos dada

Page 33: Estrutura de redação para vestibular

nálise

nem

Tema e Exemplo de edação

Esquema ásico

Tópico rasal

Page 34: Estrutura de redação para vestibular

Tema e Exemplo de edação

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos

construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na

modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “EFEITOS DA

IMPLANTAÇÃO DA LEI SECA NO BRASIL”, apresentando proposta de intervenção, que

respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e

coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Page 35: Estrutura de redação para vestibular

Tema e Exemplo de edação

Qual o objetivo da “Lei Seca ao volante”?

De acordo com a Associação Brasileira de Medicina de Tráfego (Abramet), a

utilização de bebidas alcoólicas é responsável por 30% dos acidentes de trânsito. E

metade das mortes, segundo o Ministério da Saúde, está relacionada ao uso do

álcool por motoristas. Diante deste cenário preocupante, a Lei 11.705/2008 surgiu

com uma enorme missão: alertar a sociedade para os perigos do álcool associado à

direção. Para estancar a tendência de crescimento de mortes no trânsito, era

necessária uma ação enérgica. E coube ao Governo Federal o primeiro passo, desde

a proposta da nova legislação à aquisição de milhares de etilômetros. Mas para que

todos ganhem, é indispensável a participação de estados, municípios e sociedade

em geral. Porque para atingir o bem comum, o desafio deve ser de todos.

Disponível em: www.dprf.gov.br. Acesso em: 20 jun. 2013

Page 36: Estrutura de redação para vestibular

Tema e Exemplo de edação

Disponível em: www.brasil.gov.br. Acesso em: 20 jun. 2013.

Disponível em: www.brasil.gov.br. Acesso em: 20 jun. 2013.

Page 37: Estrutura de redação para vestibular

Tema e Exemplo de edação

Disponível em: www.operacaoleisecarj.rj.gov.br. Acesso em:

20 jun. 2013 (adaptado)

Page 38: Estrutura de redação para vestibular

Tema e Exemplo de edação

Repulsão magnética a beber e dirigir

A lei da física que comprova que dois polos opostos se atraem em um campo

magnético é um dos conceitos mais populares desse ramo do conhecimento.

Tulipas de chope e bolachas de papelão não servem, em condiçõesnormais, como

objetos de experimento para confirmar essa proposta. A ideia de uma agência de

comunicação em Belo Horizonte foi bem simples. Ímãs foram inseridos em

bolachas utilizadas para descansar os copos, de forma imperceptível para o

consumidor. Em cada lado, há uma opção para o cliente: dirigir ou chamar um táxi

depois de beber. Ao mesmo tempo, tulipas de chope também receberam

pequenos pedaços de metal mascarados com uma pequena rodela de papel na

base do copo. Durante um fim de semana, todas as bebidas servidas passaram a

pregar uma peça no cliente.

Page 39: Estrutura de redação para vestibular

Tema e Exemplo de edação

Ao tentar descansar seu copo com a opção dirigir virada para cima, os ímãs

apresentavam a mesma polaridade e, portanto, causando repulsão, fazendo com

que o descanso fugisse do copo; se estivesse virada mostrando o lado com o

desenho de um táxi, ela rapidamente grudava na base do copo. A ideia surgiu da

necessidade de passar a mensagem de uma forma leve e no exato momento do

consumo.

Disponível em: www.operacaoleisecarj.rj.gov.br. Acesso em: 20 jun. 2013 (adaptado).

Page 40: Estrutura de redação para vestibular

INTRODUÇÃO + TESE

ARGUMENTAÇÃO

ARGUMENTAÇÃO

CONCLUSÃO + PROPOSTA DE AÇÃO

SOCIAL

Esquema ásico

1º §

2º §

3º §

4º §

Máx: 30 linhas

Page 41: Estrutura de redação para vestibular

Comportamento ao volante

O automóvel foi uma das grandes invenções do homem. Ao longo dos anos,

a espécie humana foi se organizando em sociedades e desenvolvendo meios

para facilitar seu deslocamento. Dessa forma, o sistema rodoviário foi

implantado e sendo progressivamente aprimorado no território brasileiro. A

intensificação desse processo gerou maior mobilidade à população, mas

também possibilitou a ocorrência de eventuais ações maléficas por parte

dos cidadãos, como o ato de dirigir após consumir bebida alcoólica. A Lei

Seca, atual medida adotada pelo Governo brasileiro, coloca em evidência a

necessidade de se discutir a segurança no trânsito.

INT

RO

DU

ÇÃ

O

Page 42: Estrutura de redação para vestibular

O ato de dirigir é semelhante ao de se praticar um esporte. Nele,

realizam-se movimentos que estimulam a coordenação motora do

indivíduo, capacitando-o para exercer determinada atividade. Porém,

conduzir um carro é uma prática coletiva, pois é preciso noção e

competência para um bom desempenho próprio e também atenção para

o comportamento dos outros ao volante. Vista essa complexidade, dirigir

embriagado é um comportamento brutal, uma vez que a bebida

alcoólica afeta negativa o controle do homem sobre si. A criação da lei

seca foi de grande importância para organizar esse quadro, e vem

apontando estatísticas gradualmente satisfatória na redução de vítimas

de acidentes de trânsito.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Page 43: Estrutura de redação para vestibular

Contudo, muitos ainda se posicionam contra a lei mencionada, mas os

mesmos não cogitam que ela foi colocada em vigor por um bem maior.

É compreensível o comportamento de pessoas que são impossibilitadas

de beber socialmente porque o bafômetro alega quantidades ingeridas

que, para eles, são baixas e inofensivas para o ideal desempenho do

organismo. Entretanto, é fundamental que o ser humano compreenda

que prezar pela vida de seus semelhantes é mais importante que atingir

um prazer pessoal, e é a partir desse princípio que leis, como a Lei Seca,

devem ser respeitadas.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Page 44: Estrutura de redação para vestibular

Portanto, medidas precisam ser tomadas a fim de dirimir as perigosas

consequências que a bebida alcoólica pode ocasionar aos motoristas.

É obrigação do Governo cobrar da Polícia Rodoviária Federal a

intensificação da fiscalização da Lei Seca, e papel das escolas de

direção ressaltarem, nas aulas, a importância dos alunos com esse

dever. A mídia também pode colaborar, com campanhas e

propagandas que incentivem o cidadão a respeitar essa lei. Dessa

maneira, a sociedade brasileira poderá se tranquilizar e aguardar

melhorias da conduta de suas futuras gerações no trânsito

Proposta de

Inter venção

CO

NC

LU

O

Page 45: Estrutura de redação para vestibular

Tópico Frasal Inicial Tópico Frasal Central

O automóvel foi uma das grandes invenções do homem. Ao longo dos

anos, a espécie humana foi se organizando em sociedades e

desenvolvendo meios para facilitar seu deslocamento. Dessa forma, o

sistema rodoviário foi implantado e sendo progressivamente

aprimorado no território brasileiro. A intensificação desse processo

gerou maior mobilidade à população, mas também possibilitou a

ocorrência de eventuais ações maléficas por parte dos cidadãos, como o

ato de dirigir após consumir bebida alcoólica. A Lei Seca, atual medida

adotada pelo Governo brasileiro, coloca em evidência a necessidade de

se discutir a segurança no trânsito.

Tópico rasalIN

TR

OD

ÃO

Page 46: Estrutura de redação para vestibular

O ato de dirigir é semelhante ao de se praticar um esporte. Nele,

realizam-se movimentos que estimulam a coordenação motora do

indivíduo, capacitando-o para exercer determinada atividade. Porém,

conduzir um carro é uma prática coletiva, pois é preciso noção e

competência para um bom desempenho próprio e também atenção

para o comportamento dos outros ao volante. Vista essa complexidade,

dirigir embriagado é um comportamento brutal, uma vez que a bebida

alcoólica afeta negativa o controle do homem sobre si. A criação da lei

seca foi de grande importância para organizar esse quadro, e vem

apontando estatísticas gradualmente satisfatória na redução de vítimas

de acidentes de trânsito.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Page 47: Estrutura de redação para vestibular

Contudo, muitos ainda se posicionam contra a lei mencionada, mas os

mesmos não cogitam que ela foi colocada em vigor por um bem maior.

É compreensível o comportamento de pessoas que são impossibilitadas

de beber socialmente porque o bafômetro alega quantidades ingeridas

que, para eles, são baixas e inofensivas para o ideal desempenho do

organismo. Entretanto, é fundamental que o ser humano compreenda

que prezar pela vida de seus semelhantes é mais importante que atingir

um prazer pessoal, e é a partir desse princípio que leis, como a Lei Seca,

devem ser respeitadas.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Page 48: Estrutura de redação para vestibular

Portanto, medidas precisam ser tomadas a fim de dirimir as perigosas

consequências que a bebida alcoólica pode ocasionar aos motoristas.

É obrigação do Governo cobrar da Polícia Rodoviária Federal a

intensificação da fiscalização da Lei Seca, e papel das escolas de direção

ressaltarem, nas aulas, a importância dos alunos com esse dever. A mídia

também pode colaborar, com campanhas e propagandas que

incentivem o cidadão a respeitar essa lei. Dessa maneira, a sociedade

brasileira poderá se tranquilizar e aguardar melhorias da conduta de

suas futuras gerações no trânsito

CO

NC

LU

O

Page 49: Estrutura de redação para vestibular

O automóvel foi uma das grandes invenções do homem. Ao longo dos

anos, a espécie humana foi se organizando em sociedades e

desenvolvendo meios para facilitar seu deslocamento. Dessa forma, o

sistema rodoviário foi implantado e sendo progressivamente

aprimorado no território brasileiro. A intensificação desse processo

gerou maior mobilidade à população, mas também possibilitou a

ocorrência de eventuais ações maléficas por parte dos cidadãos, como o

ato de dirigir após consumir bebida alcoólica. A Lei Seca, atual medida

adotada pelo Governo brasileiro, coloca em evidência a necessidade de

se discutir a segurança no trânsito.

INT

RO

DU

ÇÃ

Onálise O candidato utiliza o intertexto histórico para

compor o tópico frasal periférico

Page 50: Estrutura de redação para vestibular

O ato de dirigir é semelhante ao de se praticar um esporte. Nele,

realizam-se movimentos que estimulam a coordenação motora do

indivíduo, capacitando-o para exercer determinada atividade. Porém,

conduzir um carro é uma prática coletiva, pois é preciso noção e

competência para um bom desempenho próprio e também atenção

para o comportamento dos outros ao volante. Vista essa complexidade,

dirigir embriagado é um comportamento brutal, uma vez que a bebida

alcoólica afeta negativa o controle do homem sobre si. A criação da lei

seca foi de grande importância para organizar esse quadro, e vem

apontando estatísticas gradualmente satisfatória na redução de vítimas

de acidentes de trânsito.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Indiretamente, o candidato nos pergunta: se somos intolerantes com

esportistas que atuam sob efeito de álcool, por que somos complacentes

com motoristas que dirigem embriagados

O candidato utiliza-se da

coletânea

Page 51: Estrutura de redação para vestibular

Contudo, muitos ainda se posicionam contra a lei mencionada, mas os

mesmos não cogitam que ela foi colocada em vigor por um bem maior.

É compreensível o comportamento de pessoas que são impossibilitadas

de beber socialmente porque o bafômetro alega quantidades ingeridas

que, para eles, são baixas e inofensivas para o ideal desempenho do

organismo. Entretanto, é fundamental que o ser humano compreenda

que prezar pela vida de seus semelhantes é mais importante que atingir

um prazer pessoal, e é a partir desse princípio que leis, como a Lei Seca,

devem ser respeitadas.

AR

GU

ME

NT

ÃO

Uso de argumento inquestionável

Page 52: Estrutura de redação para vestibular

Portanto, medidas precisam ser tomadas a fim de dirimir as perigosas

consequências que a bebida alcoólica pode ocasionar aos motoristas.

É obrigação do Governo cobrar da Polícia Rodoviária Federal a

intensificação da fiscalização da Lei Seca, e papel das escolas de direção

ressaltarem, nas aulas, a importância dos alunos com esse dever. A mídia

também pode colaborar, com campanhas e propagandas que

incentivem o cidadão a respeitar essa lei. Dessa maneira, a sociedade

brasileira poderá se tranquilizar e aguardar melhorias da conduta de

suas futuras gerações no trânsito

CO

NC

LU

OA proposta de intervenção abrange desde o

governo, passando pelas autoridades de trânsito

e chegando até a mídia

Page 53: Estrutura de redação para vestibular

Nar ração

Tema e Exemplo de edação

Esquema ásico

Page 54: Estrutura de redação para vestibular

Narração

Estruturas Básicas

Ações e características das personagens

Estruturas dos parágrafos

Discurso Direto e Indireto

No século XXII, um cientista resolve criar o “homem perfeito”. Para tanto, desenvolve

um “acelerador genético”, capaz de realizar em pouco tempo um processo que

supostamente duraria milênios. Aplica o engenho a um pequeno número de cobaias

humanas, que, à idade propícia, são inseridas na sociedade, para cumprirem seu

“destino”. Dessas cobaias, uma suicidou-se, outra tornou-se um criminoso, outra,

presidente da república. A quarta é você, a quem cabe atestar o êxito ou o fracasso

do experimento.

Tema e Exemplo de edação

Page 55: Estrutura de redação para vestibular

Narração

Estruturas Básicas

Ações e características das personagens

Estruturas dos parágrafos

Discurso Direto e Indireto

Componha uma narrativa em primeira pessoa que contenha:

• ações que justifiquem o desfecho das histórias de seus companheiros;

• um desfecho inteiramente diferente para sua própria história.

• Não esqueça que você pode valer-se de informações da coletânea geral e dos

enunciados das questões desta prova para escrever sua narração.

Page 56: Estrutura de redação para vestibular

Éramos gêmeos Éramos gêmeos… Nós quatro éramos gêmeos idênticos. Não, não.

Eu tenho de me explicar primeiro, entende? Calma. Vou começar de novo.

Estou disposto a explicar pra você o que nos levou a caminhos tão opostos. Na

verdade, o motivo foi o mesmo. Éramos gêmeos… Nós quatro éramos gêmeos

idênticos: os mesmos olhos pretos e enormes, a pele negra, a alta estatura, o físico

perfeito e, até mesmo, a inteligência aguçada… Os homens perfeitos. O resultado de

uma evolução que levaria milênios para ser concluída foi condensado e então:

éramos nós, os quatro homens perfeitos. Éramos o resultado de uma experiência

que eu nunca procurei saber quem articulou ou qualquer coisa do gênero.

Ressentia-me, sabe? Saber que você não passa, apesar de tudo, de uma cobaia lhe

deixa frustrado, triste…

Page 57: Estrutura de redação para vestibular

“Orgulhe-se!” Era o que mais ouvíamos. Éramos geneticamente, fisicamente

perfeitos, tínhamos de nos orgulhar. No entanto, estar ciente de que, se não fosse

por um merda de cientista ter uma merda de ideia brilhante… que… que se não

fosse por isso eu não estaria aqui, punha-me frustrado, triste… Entende? Acho que

estar cônscio de que é uma cobaia não fazia muito bem ao Zeb e ao Leiriel também

(não sei que efeito causava em Nostros, mas ouso afirmar que nenhum). Éramos

gêmeos, gêmeos idênticos e… Eu já falei isso, não? O que é que eu estava falando

mesmo?! Ah, sim! O cientista… Pois, então, o cientista… ele… ele… Éramos quatro,

gêmeos, éramos perfeitos; e o Zeb chorava toda noite.

Page 58: Estrutura de redação para vestibular

Chorava baixinho pra gente não ouvir, mas eu ouvia. Ele chorava, chorava sem parar.

Quando mais velho, com 15 anos, eu ouvia chorar e resmungar que não queria ser

perfeito, eu ouvia… “Orgulhem-se!” Éramos prefeitos, homens perfeitos, cobaias

perfeitas… Zeb não queria ser perfeito, não queria ser cobaia… Zeb não queria ser

Zeb perfeito ou perfeito Zeb. Zeb não queria. Na primeira manhã fora do Centro de

Pesquisa, onde crescemos, Zeb resolveu não ser mais cobaia, Zeb não era mais

perfeito, Zeb era corpo rígido e esverdeado, olhos arregalados. Zeb era estômago

entupido de veneno. Zeb de cobaia se transformou em cobaia-imperfeita-verde.

Page 59: Estrutura de redação para vestibular

Leiriel, quando viu o corpo verde, atestou que já imaginava. Leiriel também chorava,

não sempre, mas chorava. Ele também não queria ser perfeito, então fingia fadiga

nos testes de resistência, não se masturbava para o exame de espermograma, errava

os exercícios de matemática aplicada, bolinava as funcionárias e também os

funcionários. Fazia-se de imperfeito. E então, quando saímos do Centro para exibir

nossa perfeição, ele mostrou-se imperfeito física e moralmente. Leiriel está sempre

sendo notícia de jornal, com seus roubos e assassinatos espalhafatosos,

orgulhosamente assumidos por ele.

Muitos jornalistas e cientistas de diversas áreas proclamam que, apesar de tudo, a

experiência teve um excelente êxito. Para confirmar isso, basta observar as nossas -

minha e de Nostros - contribuições ao país, à sociedade. Nostros como presidente

do país, como você já sabe, e eu como escritor de fama internacional.

Page 60: Estrutura de redação para vestibular

Éramos quatro, éramos gêmeos, éramos cobaias (somos cobaias), somos (éramos)

perfeitos. Escrevo para me refugiar nos personagens (quase sempre branquelos, frágeis,

baixinhos, feios, burros…), porque estar ciente de ser apenas uma cobaia me põe triste,

frustrado…

Éramos quatro, gêmeos idênticos e perfeitos, cobaias perfeitas, cobaias. Nostros só

conseguiu sobreviver a si mesmo porque não se via como cobaia; pois é isso que

mata os homens, cobaias perfeitas: o saber ser cobaia.

Está vendo aquela mulher na outra sala me observando? É a enfermeira que o Centro

mandou, porque já sabem que sou louco. Sim, louco… Ela está vindo pra cá… Porém, sabia

que ontem foi a festa de lançamento do livro de Nostros. Ficção científica, o personagem

principal é um anão… Éramos (ou somos?) perfeitos. Às vezes quero me tornar um

estômago entupido de veneno e envolto por um corpo verde, às vezes me seguro para não

seguir Leiriel. Sabe, eu sou um escritor perfeito, uma perfeita cobaia e… A enfermeira vem

vindo. Acho que percebeu a minha agitação…

Page 61: Estrutura de redação para vestibular

Sim, sim! Somos perfeitos homens e no Centro só há perfeitos idiotas! “Orgulhem-

se!” O presidente também é escritor… O pessoal do Centro deve ter pensado que

evolução é sinônimo de progresso.

Sou uma perfeita cobaia e eles uns perfeitos idiotas. E lá vem a enfermeira com o

calmante...(Vestibular Unicamp 2003)

Page 62: Estrutura de redação para vestibular

INTRODUÇÃO =

QUEM+ONDE+QUANDO+ONDE

DESCRIÇÃO/AMPLIAÇÃO :

QUEM+ONDE+QUANDO+ONDE

DESENVOLVIMENTO DA AÇÃO + CLÍMAX

CONCLUSÃO + SOLUÇÃO DO CLÍMAX

Esquema ásico

1º §

2º §

3º §

4º §

Máx: 30 linhas

Page 63: Estrutura de redação para vestibular

Éramos gêmeos Éramos gêmeos… Nós quatro éramos gêmeos idênticos.

Não, não. Eu tenho de me explicar primeiro, entende? Calma. Vou começar

de novo.

Narrador

INT

RO

DU

ÇÃ

O

Page 64: Estrutura de redação para vestibular

Estou disposto a explicar pra você o que nos levou a caminhos tão opostos.

Na verdade, o motivo foi o mesmo. Éramos gêmeos… Nós quatro éramos

gêmeos idênticos: os mesmos olhos pretos e enormes, a pele negra, a alta

estatura, o físico perfeito e, até mesmo, a inteligência aguçada… Os homens

perfeitos. O resultado de uma evolução que levaria milênios para ser

concluída foi condensado e então: éramos nós, os quatro homens perfeitos.

Éramos o resultado de uma experiência que eu nunca procurei saber quem

articulou ou qualquer coisa do gênero. Ressentia-me, sabe? Saber que você

não passa, apesar de tudo, de uma cobaia lhe deixa frustrado, triste…

Quem

O que

Como

Por que

INT

RO

DU

ÇÃ

O

Page 65: Estrutura de redação para vestibular

“Orgulhe-se!” Era o que mais ouvíamos. Éramos geneticamente,

fisicamente perfeitos, tínhamos de nos orgulhar. No entanto, estar ciente

de que, se não fosse por um merda de cientista ter uma merda de ideia

brilhante… que… que se não fosse por isso eu não estaria aqui, punha-me

frustrado, triste… Entende? Acho que estar cônscio de que é uma cobaia

não fazia muito bem ao Zeb e ao Leiriel também (não sei que efeito

causava em Nostros, mas ouso afirmar que nenhum). Éramos gêmeos,

gêmeos idênticos e… Eu já falei isso, não? O que é que eu estava falando

mesmo?! Ah, sim! O cientista… Pois, então, o cientista… ele… ele… Éramos

quatro, gêmeos, éramos perfeitos; e o Zeb chorava toda noite.

Quem: ampliaçãoD

ES

CR

IÇÃ

O/A

MP

LIA

ÇÃ

O

Page 66: Estrutura de redação para vestibular

Chorava baixinho pra gente não ouvir, mas eu ouvia. Ele chorava, chorava

sem parar. Quando mais velho, com 15 anos, eu ouvia chorar e resmungar

que não queria ser perfeito, eu ouvia… “Orgulhem-se!” Éramos prefeitos,

homens perfeitos, cobaias perfeitas… Zeb não queria ser perfeito, não

queria ser cobaia… Zeb não queria ser Zeb perfeito ou perfeito Zeb. Zeb

não queria. Na primeira manhã fora do Centro de Pesquisa, onde

crescemos, Zeb resolveu não ser mais cobaia, Zeb não era mais perfeito,

Zeb era corpo rígido e esverdeado, olhos arregalados. Zeb era estômago

entupido de veneno. Zeb de cobaia se transformou em cobaia-imperfeita-

verde.

DE

SC

RIÇ

ÃO

/A

MP

LIA

ÇÃ

O

O quê: ampliação

Page 67: Estrutura de redação para vestibular

Leiriel, quando viu o corpo verde, atestou que já imaginava. Leiriel

também chorava, não sempre, mas chorava. Ele também não queria ser

perfeito, então fingia fadiga nos testes de resistência, não se masturbava

para o exame de espermograma, errava os exercícios de matemática

aplicada, bolinava as funcionárias e também os funcionários. Fazia-se de

imperfeito. E então, quando saímos do Centro para exibir nossa perfeição,

ele mostrou-se imperfeito física e moralmente. Leiriel está sempre sendo

notícia de jornal, com seus roubos e assassinatos espalhafatosos,

orgulhosamente assumidos por ele.

DE

SC

RIÇ

ÃO

/A

MP

LIA

ÇÃ

O

O quê: ampliação

Quem: ampliação

Page 68: Estrutura de redação para vestibular

Muitos jornalistas e cientistas de diversas áreas proclamam que, apesar de

tudo, a experiência teve um excelente êxito. Para confirmar isso, basta

observar as nossas - minha e de Nostros - contribuições ao país, à

sociedade. Nostros como presidente do país, como você já sabe, e eu

como escritor de fama internacional.

Éramos quatro, éramos gêmeos, éramos cobaias (somos cobaias), somos

(éramos) perfeitos. Escrevo para me refugiar nos personagens (quase

sempre branquelos, frágeis, baixinhos, feios, burros…), porque estar ciente

de ser apenas uma cobaia me põe triste, frustrado…

DE

SC

RIÇ

ÃO

/A

MP

LIA

ÇÃ

OO quê: ampliação

Page 69: Estrutura de redação para vestibular

Éramos quatro, gêmeos idênticos e perfeitos, cobaias perfeitas, cobaias.

Nostros só conseguiu sobreviver a si mesmo porque não se via como

cobaia; pois é isso que mata os homens, cobaias perfeitas: o saber ser

cobaia.

Está vendo aquela mulher na outra sala me observando? É a enfermeira

que o Centro mandou, porque já sabem que sou louco. Sim, louco… Ela

está vindo pra cá… Porém, sabia que ontem foi a festa de lançamento do

livro de Nostros. Ficção científica, o personagem principal é um anão…

Éramos (ou somos?) perfeitos. Às vezes quero me tornar um estômago

entupido de veneno e envolto por um corpo verde, às vezes me seguro

para não seguir Leiriel. Sabe, eu sou um escritor perfeito, uma perfeita

cobaia e… A enfermeira vem vindo. Acho que percebeu a minha

agitação…

DE

SE

NV

OLV

IME

NT

O+

CL

ÍMA

X

Narrador: ponto de vista

Page 70: Estrutura de redação para vestibular

Sim, sim! Somos perfeitos homens e no Centro só há perfeitos idiotas!

“Orgulhem-se!” O presidente também é escritor… O pessoal do Centro

deve ter pensado que evolução é sinônimo de progresso.

Sou uma perfeita cobaia e eles uns perfeitos idiotas. E lá vem a

enfermeira com o calmante...

(Vestibular Unicamp 2003)

Como

CO

NC

LU

O+

SO

LU

ÇÃ

O

Page 71: Estrutura de redação para vestibular

Éramos gêmeos Éramos gêmeos… Nós quatro éramos gêmeos idênticos.

Não, não. Eu tenho de me explicar primeiro, entende? Calma. Vou começar

de novo.

Tópico rasal

Tópico Frasal Inicial Tópico Frasal Central

INT

RO

DU

ÇÃ

O

Page 72: Estrutura de redação para vestibular

Estou disposto a explicar pra você o que nos levou a caminhos tão opostos. Na

verdade, o motivo foi o mesmo. Éramos gêmeos… Nós quatro éramos gêmeos

idênticos: os mesmos olhos pretos e enormes, a pele negra, a alta estatura, o

físico perfeito e, até mesmo, a inteligência aguçada… Os homens perfeitos. O

resultado de uma evolução que levaria milênios para ser concluída foi

condensado e então: éramos nós, os quatro homens perfeitos. Éramos o

resultado de uma experiência que eu nunca procurei saber quem articulou ou

qualquer coisa do gênero. Ressentia-me, sabe? Saber que você não passa,

apesar de tudo, de uma cobaia lhe deixa frustrado, triste…

INT

RO

DU

ÇÃ

O

Page 73: Estrutura de redação para vestibular

“Orgulhe-se!” Era o que mais ouvíamos. Éramos geneticamente,

fisicamente perfeitos, tínhamos de nos orgulhar. No entanto, estar ciente

de que, se não fosse por um merda de cientista ter uma merda de ideia

brilhante… que… que se não fosse por isso eu não estaria aqui, punha-me

frustrado, triste… Entende? Acho que estar cônscio de que é uma cobaia

não fazia muito bem ao Zeb e ao Leiriel também (não sei que efeito

causava em Nostros, mas ouso afirmar que nenhum). Éramos gêmeos,

gêmeos idênticos e… Eu já falei isso, não? O que é que eu estava falando

mesmo?! Ah, sim! O cientista… Pois, então, o cientista… ele… ele… Éramos

quatro, gêmeos, éramos perfeitos; e o Zeb chorava toda noite.

INT

RO

DU

ÇÃ

O

Page 74: Estrutura de redação para vestibular

Chorava baixinho pra gente não ouvir, mas eu ouvia. Ele chorava, chorava

sem parar. Quando mais velho, com 15 anos, eu ouvia chorar e resmungar

que não queria ser perfeito, eu ouvia… “Orgulhem-se!” Éramos prefeitos,

homens perfeitos, cobaias perfeitas… Zeb não queria ser perfeito, não

queria ser cobaia… Zeb não queria ser Zeb perfeito ou perfeito Zeb. Zeb

não queria. Na primeira manhã fora do Centro de Pesquisa, onde

crescemos, Zeb resolveu não ser mais cobaia, Zeb não era mais perfeito,

Zeb era corpo rígido e esverdeado, olhos arregalados. Zeb era estômago

entupido de veneno. Zeb de cobaia se transformou em cobaia-imperfeita-

verde.

DE

SC

RIÇ

ÃO

/A

MP

LIA

ÇÃ

O

Page 75: Estrutura de redação para vestibular

Leiriel, quando viu o corpo verde, atestou que já imaginava. Leiriel também

chorava, não sempre, mas chorava. Ele também não queria ser perfeito,

então fingia fadiga nos testes de resistência, não se masturbava para o

exame de espermograma, errava os exercícios de matemática aplicada,

bolinava as funcionárias e também os funcionários. Fazia-se de imperfeito.

E então, quando saímos do Centro para exibir nossa perfeição, ele

mostrou-se imperfeito física e moralmente. Leiriel está sempre sendo

notícia de jornal, com seus roubos e assassinatos espalhafatosos,

orgulhosamente assumidos por ele.

DE

SC

RIÇ

ÃO

/A

MP

LIA

ÇÃ

O

Page 76: Estrutura de redação para vestibular

Muitos jornalistas e cientistas de diversas áreas proclamam que, apesar de

tudo, a experiência teve um excelente êxito. Para confirmar isso, basta

observar as nossas - minha e de Nostros - contribuições ao país, à

sociedade. Nostros como presidente do país, como você já sabe, e eu

como escritor de fama internacional.

Éramos quatro, gêmeos idênticos e perfeitos, cobaias perfeitas, cobaias.

Nostros só conseguiu sobreviver a si mesmo porque não se via como

cobaia; pois é isso que mata os homens, cobaias perfeitas: o saber ser

cobaia.

DE

SC

RIÇ

ÃO

/A

MP

LIA

ÇÃ

O

Page 77: Estrutura de redação para vestibular

Éramos quatro, gêmeos idênticos e perfeitos, cobaias perfeitas, cobaias.

Nostros só conseguiu sobreviver a si mesmo porque não se via como

cobaia; pois é isso que mata os homens, cobaias perfeitas: o saber ser

cobaia.

Está vendo aquela mulher na outra sala me observando? É a enfermeira

que o Centro mandou, porque já sabem que sou louco. Sim, louco… Ela

está vindo pra cá… Porém, sabia que ontem foi a festa de lançamento do

livro de Nostros. Ficção científica, o personagem principal é um anão…

Éramos (ou somos?) perfeitos. Às vezes quero me tornar um estômago

entupido de veneno e envolto por um corpo verde, às vezes me seguro

para não seguir Leiriel. Sabe, eu sou um escritor perfeito, uma perfeita

cobaia e… A enfermeira vem vindo. Acho que percebeu a minha agitação…

DE

SE

NV

OLV

IME

NT

O+

CL

ÍMA

X

Page 78: Estrutura de redação para vestibular

Sim, sim! Somos perfeitos homens e no Centro só há perfeitos idiotas!

“Orgulhem-se!” O presidente também é escritor… O pessoal do Centro

deve ter pensado que evolução é sinônimo de progresso. Sou uma

perfeita cobaia e eles uns perfeitos idiotas. E lá vem a enfermeira com o

calmante.

CO

NC

LU

O+

SO

LU

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O