estimaciÓn temprana
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORMODALIDAD SEMIPRESENCIAL
MSc. ELIANA BRAVOCAROLINA MANYA
SEXTO SEMESTRE PARVULARIA
TEMAEXPRESION CORPORAL
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PARA NIÑOS
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EXPRESIÓNPLASTICA EN LOS
NIÑOS La expresión plástica, como todo lenguaje, procesador, creador. Para representar, comunicar creativamente a través de la imagen, las percepciones, las vivencias, es necesario conseguir un equilibrio entre lo que se vive y lo que se expresa
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El arte para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que desarrollan sus experiencias, emocionales y vivencias.
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Lectura y comentario de
láminas
Donde los niños tengan la oportunidad de escuchar a los artistas en su ámbito; que hacen como trabajan con que trabajan e incluso que puedan mostrarles la realización de obras proyectos terminados y que puedan ellos mismos apreciar sus creaciones.
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VISITAS A TALLERES DE ARTISTAS LOCALES
Donde los niños tengan la oportunidad de escuchar a los artistas en su ámbito; que hacen como trabajan con que trabajan e incluso que puedan mostrarles la realización de obras proyectos terminados.
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ORGANIZACIÓN DE EXPOSICIONES EN EL JARDÍN O SALA
La organización de una exposición tiene múltiples aspectos que pueden trabajarse en el jardín incluso después de haber asistido a exposiciones.Podemos incluso pensar con los niños la música que puede ambientar la exposición y trabajar con el docente de música.
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Técnica de GarabateoEl garabato no tiene intención representativa son estructuras lineales que muestran las variaciones de tensión muscular que está atravesando el niño, no requiere control visual
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ELEMENTOS BASICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO
COLORLes gusta usar colores por ser atractivos pero toda su actividad está centrada en su desarrollo motriz.Los colores atraen como estímulos visuales
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LINEALa línea es el lenguaje visual primario evoluciona en la representación gráfica de forma paralela al desarrollo cognitivo y motor del niño para la adquisición de la coordinación motora y espacial
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LA FORMASegún la forma del niño diferencias espacios gráficos y representación de elementos con la forma intenta decir algo.
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EL VOLUMEN
Modelado, el niño empieza a construir figuras planas, esto se debe a que intenta representar las cosas como el dibujo como son le dan forma a sus figuras.
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OBJETIVOS
• Desarrollar la capacidad de representar de forma personal y creativa distintos aspectos de la realidad vivida o imaginada.
• Desarrollar la coordinación óculo – manual y la progresiva precisión de las habilidades motoras.
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De 0 a 3 añosDesarrollar la relación entre movimiento manual y trazo.Pasar progresivamente del garabateo incontrolado al control de movimiento y formas.Iniciar la expresión con dibujos y color.
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MATERIALES PARA NIÑOS
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DACTILOPINTURADesarrollo de la coordinación motora y l apercepción táctil del volumen, hacer bolas churros, cilindros, siguiendo el método analítico hasta construir figuras
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CONCLUSION
• La expresión corporal es un medio por el cual comunicamos nuestras
vivencias con un lenguaje de pensamiento es un proceso en el
que se toma diversos elementos de la experiencia y les otorga un nuevo significado, los transforma entonces
cada experiencia significativa le aportará nuevos datos que serán
vivenciados.