estágio- pedagogia orcalina

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR JMA

PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Orcalina Alves de Melo Wunder

BRASÍLIA-2013

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR JMA

PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Portfólio desenvolvido por Orcalina A. M. Wunder, como resultado das Atividades de Ensino Aprendizado em espaços não convencionais referentes á disciplina de Estágio Supervisionado, orientado pelo Orientador Claudino.

Luziânia2012

Resumo.

Neste portfólio estão registrados trabalhos desenvolvidos ao oficio do professor, baseando-

se em observação da Gestão da Escola, Analise documental, Observação e participação na

Educação Infantil e Fundamental, EJA e planejamento de observação para

desenvolvimento do Estágio Supervisionado I, com relatórios, entrevistas com gestor e

coordenador referentes ao que foi observado e o que atribui para a nossa vida acadêmica.

Assim ver-se que foi proveniente para a decisão ao que ramo deseja seguir e o

aprimoramento no que já esta estabilizada e ter conhecimento das dificuldades que um

pedagogo tem que ultrapassar para conquistar seu espaço na sociedade.

Palavras- chaves: Observação, aprendizagem e educação.

Apresentação:

Este trabalho foi desenvolvido por Orcalina Alves de Melo Wunder referente á disciplina

Estágio Supervisionado Fundamental I, EJA e tem com propósito armazenar todos os

registros da disciplina durante todo o período proposto, abordando dados de suma

importância para o desenvolvimento pessoal, intelectual e profissional. Este trabalho

proporcionará aos estudantes de graduação uma noção da área de atuação do professor a

aparte das observações realizadas bem como o mercado de trabalho para a sua atuação.

O Estagio Supervisionado, iniciou em Maio de 2013, com a modalidade de observação

com o intuito de termos uma visão do funcionamento da escola, a didática do professor,

suas metodologias, o material didático usado em sala de aula, a caracterização da escola, os

equipamentos utilizados em sala de aula, pessoal que faz parte da escola, o corpo docente e

discente, analise com elaboração de uma síntese a aparte da leitura da Proposta

Pedagógica ou o Projeto Político Pedagógico, dos projetos especiais e das atividades

específicas, o funcionamento da secretaria . Para dar mais êxito ao nosso trabalho foi

proposto entrevistas com o corpo docente da escola, com pais e aluno, e finalizando a

observação das aulas ministradas pelo professor regente com a observação.

Para a realização deste trabalho o orientador nos proporcionou uma palestra sobre com

deveríamos proceder, referente ao nosso comportamento, atitudes e o nosso aprendizado

com essa etapa do estagio para mais auxílio nos foi enviado por email o manual do estagio

e um roteiro para dar mais embasamento na nossa jornada de estagio e para bom

desempenho na construção do portfólio.

Finalidade “O objetivo do Estágio Curricular Supervisionado é propiciar a

complementação do ensino e da aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados segundo os currículos, programas, calendários escolares, a fim de se constituírem em instrumentos de integração, em termos de treinamento prático, aperfeiçoamento técnico-cultural, científico e relacionamento humano”.

OBJETIVOS DO ESTÁGIO- Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem;- Aprimorar hábitos e atitudes profissionais;- Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades

desenvolvidas durante o curso;- Conhecer a realidade do mercado de trabalho;- Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática

adotada;- Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte

com problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto;

- Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais,dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas deinteresse e do domínio adquirido;

- Estimular o desenvolvimento de espírito científico, através do aperfeiçoamento profissional;

- Agregar valores junto ao processo de avaliação institucional, a partir doresultado do desempenho do aluno no mercado de trabalho;

- Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitem

planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem em instituições de educação básica e/ou de outros ambientes sócio-educativos.

FUNDAMENTAÇÃO LEGALOs Estágios Curriculares Supervisionados são regidos pelas seguintes legislações:- Lei nº. 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;- Resolução CNE/CP 2, de 19/02/2002 (D.O. 04/03/02) – institui a duração e acarga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de formação deprofessores da Educação Básica em nível superior.

Caracterização da Escola.

CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA ESTÁGIO

Apresento-lhes o(a) aluno(a) Orcalina Alves de Melo Wunder do curso de pedagogia,

cursando o pedagogia semestre letivo com matrícula nº ___________, onde o mesmo(a)

está habilitado(a) a desenvolver atividades de Estágio Curricular Supervisionado, sem

vínculo empregatício.

Atenciosamente,

______________________________________________________________

Professor Orientador de Estágio

Curso de SEQUENCIAL de Pedagogia – letivo 2013

Habilitação: Pedagogia

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado no:

Segmento(s) onde o estágio foi realizado na Escola Municipal do II

Por: Orcalina Alves de Melo Wunder. Matrícula______

Orientador (A): Prof.(a) Edivaldo Claudino da Silva

DECLARAÇÃO DE ACEITAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Declaro, para fins de comprovação junto à Coordenação de Estágio do Curso de

Sequencial Pedagógica da Faculdade IESA, que o (a) aluno (a) Orcalina Alves de Melo

Wunder do ano 2013, desta Instituição, foi aceito como estagiário (a), conforme plano de

trabalho apresentado.

Brasília, 07 de maio de 2013.

_______________________________________________________________

Assinatura do responsável e carimbo da Instituição

HABILITAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS

Sumário

1. Introdução......................................................................................................

2. Desenvolvimento..........................................................................................

3. Conclusão ...................................................................................................

4. Referências Bibliográficas............................................................................

5. Anexos.........................................................................................................

Anexo 1: Ficha de Registro de Frequência em Estágio;

Anexo 2: Plano de Atividades de Estágio;

Anexo 3: Roteiro de Observação Individual;

Anexo 4: Entrevista com o Docente da Instituição;

Anexo 5: Ficha de Observação e Avaliação de Aula;

Anexo 6: Ficha de Desempenho Individual do Estagiário;

Anexo 7: Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário;

Anexo 8: Ficha de Observação do Conselho de Classe – COC;

Anexo 9: Declaração de Conclusão do Estágio.

Estagiária: Orcalina Alves de Melo Wunder. Matrícula:__________

Período Estágio de Observação do Ensino Fundamental I: 14/05 a31/05/2013. Série: 3º ano

Matutino - Horas Cumpridas: 52 horas

Data Local do

estágio

Atividades

Desenvolvidas

Nº de

Horas

Ass. do

Professor

14/05/2013 Escola Mun. II Observação 4












04/06/2013 Escola Mun. II Observação/ 1 4

_________________________ _________________________

Ass. do Estagiário Ass. Do Responsável Orientador de Estágio da Instituição

Conveniada.

FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estagiário: Orcalina Alves de Melo Wunder. Matrícula:_________ Período Estágio de Participação do Ensino Fundamental I: Série: 3º ano Matutino/ 11/06 a 26/06/2013. Cumpridas: 52 horas

Data Local do

estágio

Atividades

Desenvolvidas

Nº de

Horas

Ass. Do Professor

11/06/2013 Escola Mun.II Participação 4


13/06/2013 Escola Munic.II Participação 4











_______________________________ _______________________________

Ass. do Estagiário Ass. Do Responsável Orientador de Estágio da Instituição

Conveniada.

FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Estagiário: Orcalina Alves de Melo Wunder. Matrícula:______

Período de Período Estágio de Regência: 12/08/2013 a 29/09/2013. Série: 2º ano do Ensino

Fundamental I - Matutino. Horas Cumpridas: 52 horas.

Data Local do estágio

Atividades Desenvolvidas

Nº de

Horas

Ass. do

Professor

12/08/2013 Escola Mun.II Regência 4









23/08/2013 Escola Mun..II Regência 4

26/08/2013 Escola Mun,.II Regência 4


29/08/2013 Escola Mun..II Regência 4

_________________________ _________________________Ass. do Estagiário Ass. Do Responsável Orientador de Estágio da Instituição Conveniada


Estagiário: Orcalina Alves de Melo Wunder. Matrícula:_________ Período de Estágio de observação: 17/09 a 02/10/2013. Série: 4º ano - EJA / Noturno - Horas Cumpridas: 52 horas.



Nº de

Horas

Ass. do Professor

17/09/2013 Escola Mun. Valparaíso II

Observação 5


Observação 5


Observação 5


Observação 5


Observação 5


Observação 5

26/09/2013 Escola Munic. Valparaíso II

Observação 5


Observação 5


Observação 5


Observação 5



Estagiário: Orcalina Alves de Melo Wunder. Matrícula:_________Período de Estágio de Participação: 01/10 a 22/10/2013. Série: 4º ano - EJA / Noturno - Horas Cumpridas: 52 horas.



Nº de

Horas

Ass. do Professor


Participação 5


Participação 5


Participação 5


Participação 5


Participação 5

08/10/2013 Escola Munic. Valparaíso II

Participação 5


Participação 5


Participação 5


Participação 5


Participação 5



Estagiário: Orcalina Alves de Melo Wunder. Matrícula:_________Período de Estágio de Participação: 17/09 a 08/10/2013. Série: 4º ano - EJA / Noturno - Horas Cumpridas: 52 horas.



Nº de

Horas

Ass. do Professor


Regência 5


Regência 5


Regência 5


Regência 5


Regência 5


Regência 5


Regência 5


Regência 5


Regência 5


Regência 5


PL ANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO

Estagiário(a): Orcalina Alves de Melo Wunder Matrícula:________ Curso: Pedagogia

Turno:___________________Ano/2013

ATIVIDADES DE QUE PARTICIPARÁ

Observação

Partipação

Regência

CRONOGRAMA

________________________________________________________________

________________________________________________________________

EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES

________________________________________________________________

________________________________________________________________

LOCAL DAS ATIVIDADES

Na sala de aula

PROFISSÃO E CARGO DE PROFISSIONAIS COM QUEM ESTAGIARÁ

Professor

Brasília, _____ de __________________ de _______

Assinatura do Estagiário

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

Estagiário (a) _Orcalina Alves de Melo Wunder

Orientador de Estágio: Edivaldo Claudino da Silva

Local de Estágio: Escola Municipal II

Telefone: ________________________ E-mail:_________________

1- Caracterização da Instituição

Localização, ambiente ( estrutura física)

Cultura ( práticas cotidianas)

2- Filosofia de trabalho (reflexões sobre os determinantes sócio-políticos de sua prática)

1- Objetivo da Instituição

2- Estrutura Organizacional

a. Estrutura hierárquica ( poder e decisão, níveis de participação de seus agentes)

b. Organograma

3- Disponibilidade de recursos humanos

a. Formação e quantitativo

4- Disponibilidade de recursos materiais

a. Tipos, tecnologias

5- Processo de comunicação

a. Comunicação interna e externa

6- Regimento Escolar

a. Participação da Direção na elaboração de estratégias

7- Projeto Político Pedagógico

a.Nível de participação da Direção na elaboração e implementação

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

Estagiário (a): Orcalina Alves de Melo Wunder

Orientador de Estágio: Edivaldo Claudino da Silva

Local de Estágio: Escola Municipal Valparaíso II

Telefone: ________________________ E-mail:__________________________________

1- Caracterização da Instituição

Localização, ambiente ( estrutura física)

Cultura ( práticas cotidianas)

2- Filosofia de trabalho (reflexões sobre os determinantes sócio-políticos de sua prática)

1- Objetivo da Instituição

2- Estrutura Organizacional

a. Estrutura hierárquica ( poder e decisão, níveis de participação de seus agentes)

b. Organograma

3- Disponibilidade de recursos humanos

a. Formação e quantitativo

4- Disponibilidade de recursos materiais

a. Tipos, tecnologias

5- Processo de comunicação

a. Comunicação interna e externa

6- Regimento Escolar

a. Participação da Direção na elaboração de estratégias

7- Projeto Político Pedagógico

a.Nível de participação da Direção na elaboração e implementação

FICHA DE OBSERVAÇÃO E AVALIAÇÃO

Escola: Escola Municipal do Valparaíso II

Estagiário (a) : Orcalina Alves de Melo Wunder

Disciplina: _____________________________________________________________

Professor Avaliador: _____________________________________________________

ASPECTOS A CONSIDERAR sim não

Demonstra domínio do assunto da aula X

Seleciona técnicas de acordo com os objetivos e o conteúdo do programa X

Maneja com habilidade as técnicas de ensino X

Proporciona a participação ativa dos alunos, estimulando o desenvolvimento

do pensamento e atitudes.

X

Comunica-se com precisão e clareza X

Demonstra naturalidade e confiança X

Esclarece o aluno no momento em que ele apresenta dúvida X

Utiliza recursos didáticos adequadamente

Desenvolve o assunto de maneira equilibrada e no tempo previsto X

Avalia o rendimento da aprendizagem de acordo com os objetivos

propostos.

X

________________________ ________________________

Prof. Avaliador Professor Orientador conveniada

ENTREVISTA COM O DOCENTE DA INSTITUIÇÃO

Professor entrevistado:

________________________________________________________________________

Área de Atuação:

________________________________________________________________________

Tempo que exerce o magistério:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Dados sobre sua formação:

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Data: ______/_______/______

1. Qual a importância do planejamento para o desenvolvimento das atividades docentes?

________________________________________________________________________

_-

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.Como é elaborado o Plano de Aula? Quais as etapas e os aspectos considerados?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. Qual a importância da metodologia para o processo de ensino aprendizagem?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Quais os aspectos considerados no processo avaliativo?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5. Quais as estratégias usadas junto aos alunos que apresentam dificuldades na apropriação

dos conhecimentos?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6. Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

7. Como você se atualiza para o exercício do magistério?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

8. Faça uma avaliação do seu trabalho como professor (a) ?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________

Professor (a) entrevistado

ENTREVISTA COM O ADMINISTRADOR ESCOLAR

Nome da Instituição onde exerce o cargo _______________________________________

Nome do Entrevistado:______________________________________________________

Formação Acadêmica: ______________________________________________________

Tempo no cargo: __________________________________________________________

Data: _____/_____/______

1. Quais as atribuições da Direção na Instituição?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. Que tipo de liderança é exercido pela Direção?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. De que forma a Direção articula as atividades com a equipe técnico-pedagógica e com o

corpo docente na instituição?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5. A Direção procura proporcionar um ambiente de trabalho favorável às relações

humanas? De que forma?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6. Qual a importância da relação da Direção com a comunidade externa?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

7. Como a Direção organiza o planejamento e o controle dos recursos materiais e

financeiros da instituição?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

8. Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

você se atualiza para o exercício do seu cargo?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

9. Como deve ser o perfil do Diretor?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

10. Faça uma avaliação do seu trabalho como Diretor (a) ?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

FICHA DE OBSERVAÇÃO E AVALIAÇÃO

Escola: Escola Municipal II

Estagiário (a) : Orcalina Alves de Melo

Disciplina:

Professor Avaliador: _____________________________________________________

ASPECTOS A CONSIDERAR sim não

Demonstra domínio do assunto da aula

Seleciona técnicas de acordo com os objetivos e o conteúdo do programa

Maneja com habilidade as técnicas de ensino

Proporciona a participação ativa dos alunos, estimulando o desenvolvimento

do pensamento e atitudes.

Comunica-se com precisão e clareza

Demonstra naturalidade e confiança

Esclarece o aluno no momento em que ele apresenta dúvida

Utiliza recursos didáticos adequadamente

Desenvolve o assunto de maneira equilibrada e no tempo previsto

Avalia o rendimento da aprendizagem de acordo com os objetivos propostos.

________________________ ________________________

Prof. Avaliador Professor Orientador conveniada

Instituição: Escola Municipal Valparaíso II

Supervisor de Estágio (Empresa ou escola): _____________________________________

Estagiário: Orcalina Alves de Melo Wunder

ITENS A CONSIDERAR N MV PV N

1-Organizei esquemas ou sugeri idéias para um planejamento

eficiente à minha atuação?

2-Compareci pontualmente aos locais de estágio?

3-Ajudei espontaneamente ou quando solicitado na elaboração de

tarefas diversificadas?

4-Prestei ajuda ao aperfeiçoamento do pessoal com quem colaborei?

5-Desempenhei conscientemente os trabalhos de estágio, conforme

as normas estabelecidas por mim e pelo local de estágio?

6-Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevantes de minha

observação e participação durante o estágio?

7-Procurei conviver de maneira harmoniosa com o grupo onde

estagiei?

8-Solicitei esclarecimentos, respeitando a opinião do grupo e

aperfeiçoando as minhas opiniões?

9-Avalio o meu estágio pelas mudanças internas, em função da

aquisição de conhecimentos e experiência profissional?

Legendas: S – Sempre MV – Muitas Vezes PV – Poucas Vezes N – Nunca

Brasília , _____ de __________________ de _______ .

_________________________________________________________________________

Assinatura do Estagiário

DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO

Declaro para fins de comprovação de estágio Supervisionado, que o(a)aluno(a): Orcalina

Alves de Melo Wunder.

Regularmente matriculado (a) no curso de Pedagogia da Faculdade IESA, cumpriu 300

horas de Estágio Supervisionado em Observação, Participação e Regência , no período de

11/06/2013 a 08/10/2013, neste estabelecimento de ensino.

Brasília , 09 de outubro de 2013.

_______________________________________

Assinatura do Diretor da Instituição

( com carimbo)

Entrevistas:

Com o Diretor e Coordenador.

Como você descreveria a sua escola?

Um ambiente de aprendizado e troca de conhecimentos e experiências vividas um espaço

inovador.

Quais os pontos fortes da sua escola?

Uma educação de qualidade para um bom aprendizado do aluno para a formação de

um cidadão crítico.

Quais são os pontos que ainda precisam melhorar na escola em que você está

inserido?

O espaço é insuficiente para se tornar um ambiente para agradável.

Para você como seria a escola ideal?

Com muito espaço para se trabalhar a ludicidade.

Como você percebe a participação dos pais na escola?

Há pouca participação até as vezes dificulta o nosso trabalho para resolução de problemas

que possam vim aparecer.

Qual a importância do estudo em sua vida pessoal?

È fundamental uma educação continuada, pois, a cada dia há novos livros e referencial.

Com Pais:

Com que frequência o senhor vem á escola do seu filho?

Sempre estou presente, em reuniões, quando necessário.

Em sua opinião qual é a melhor qualidade da escola de seu filho?

Os professores.

O que falta para que essa escola se torne uma escola melhor?

Mais espaço.

Como o senhor acompanha o desenvolvimento escolar de seu filho?

Acompanhando as tarefas de casa.

Como o senhor percebe a relação da escola com a comunidade?

Desconheço

Analise do Material Didático.

Os livros são comprados pelos alunos sendo um que contempla todas as disciplinas

diferenciando a cada modalidade de ensino, é um material atual bem divido e organizado

com suas atividades especificas a cada matéria e também é utilizado o livro de ortografia.

Descrição livro:

Titulo: Marcha criança ensino fundamental integrado.

Autor: Maria Teresa, Maria Elisabete, Armando Coelho.

Editora: Scipicione, ano de publicação- 2010.

Relatório.Jardim I.

È uma sala bem harmoniza com 08 alunos presentes, estavam revisando e

aprimorando os seus conhecimentos sendo alunos com um bom desenvolvimento a

professora tem domínio da sala eles a ouvem com atenção já conhecem algumas cores,

números letras, fizeram pinturas no qual adoraram, no intervalo saem em fila para lavarem

as mãos antes do lanche e deixam o seu lanche já organizado ao retornarem fazem a oração

e lancham.

Jardim II

Neste dia de observação estavam presentes 15 alunos, a professora tem domínio de

sala a uma boa relação professor aluno, estava sendo ministrado a disciplina de Português

onde estavam revisando a letra G, e cada letra apresentada aos alunos é exposto em um

mural para que aprendam com mais facilidade, fizeram leituras referente a letra e em

seguida uma atividade para trabalhar mais o desenho da letra para uma melhor fixação. No

intervalo saem em fila para lavarem as mãos antes do lanche e deixam o seu lanche já

organizado ao retornarem fazem a oração e lancham e no final da aula foram para a

brinquedo teca.

Primeiro Ano.


sala, a uma boa relação professor aluno, neste dia estavam revisando a letra, são alunos

com bom desempenho, conhecem aas letras, leem e escrevem frases e escrevem em letras

cursivas, a alunos que tem dificuldade esquecendo ou trocando letras por ainda não terem

assimilado com exatidão é uma turma bem amigável. No intervalo saem em fila para

lavarem as mãos antes do lanche e deixam o seu lanche já organizado ao retornarem fazem

a oração e lancham e no final da aula foram para o parquinho.

Segundo ano.


sala, a uma boa relação professor aluno é uma sala com um ambiente agradável e

organizado, a um filtro disponível, estava sendo trabalho substantivo próprio e comum, é

uma turma participativa tem a dialogo e expressam o seu conhecimento. No intervalo

saem em fila para lavarem as mãos antes do lanche e deixam o seu lanche já organizado ao

retornarem fazem a oração e lancham e descansam e no final da aula foram para o

parquinho.

Terceiro ano.



organizado, a um filtro disponível, os alunos é que guardam o seu material na estante,

estavam revisando a multiplicação no qual fizeram contas, armaram e resolveram e em

seguida fizeram o estudo da tabuada para e seguida a professora perguntar para os alunos,

sendo tirada todo dia com os eles. No intervalo saem em fila para lavarem as mãos antes do

lanche e deixam o seu lanche já organizado ao retornarem fazem a oração e lancham e

descansam e continuaram a aula normal.

Quarto ano.



organizado, a um filtro disponível, os discentes são participativos a orientadora tem uma

postura firme e bem descontraída, sabem ler e escrever. No intervalo saem em fila para

lavarem as mãos antes do lanche e deixam o seu lanche já organizado ao retornarem fazem

a oração e lancham e descansam e continuaram a aula normal.

Quinto ano.


sala, a uma boa relação professor aluno, é descontraída passa confiança, os alunos são

participativos e tem muito conhecimento, já sabem ler, escrevem textos e fazem

interpretação, pois ao ministrar a sua aula a professora sempre falar coisas voltadas a

questões de concurso.

Conclusão.

Este estágio proporcionou-me uma boa carga de conhecimento e experiência para

enriquecimento pessoal e intelectual, assim tive uma visão da realidade que encontrarei

tanto nas escolas privadas e publicas colocando em pratica a carga de conteúdo no decorrer

do curso. Em fim trata de um longo trabalho que foi feito durante um período proposto em

busca de alcançar conhecimentos e tributos para serem colocados em prática na sua vida

profissional.

Em suma, a educação e a formação de profissional têm que serem muito priorizada

tanto por ele quanto pelo governo, pois a ele cabe o desejo de desempenhar o seu oficio

comprazer e não somente uma opção de trabalho para que assim haja amor e dedicação no

que lhe é proposto e ao governo uma boa estrutura de trabalho e qualificação nos cursos e

na ajuda com recursos para projetos que por eles são desenvolvidos nas escolas.

|REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA

Descrição livro:

Titulo: Marcha criança ensino fundamental integrado.

Autor: Maria Teresa, Maria Elisabete, Armando Coelho.

Editora: Scipicione, ano de publicação- 2010.

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