Estado, território,

nação

Aula 4 – 8ª Série

Objetivos

• Compreender os conceitos de

nação, território, Estado, soberania,

país.

• Entender as razões dos principais

conflitos no mundo de hoje, tanto

em suas motivações étnico-políticas

quanto econômicas.

• Compreender o significado de

terrorismo em suas diversas

manifestações..

Conflitos pelo mundo

• Exibição de filmes:

– Em nome do Pai

– História do Conflito Árabe-Israelense

(parte 1)

– Paquistão - [1 de 4] - Zona de Guerra -

National Geographic

– Genocídio de Ruanda (Arquivo N) 1 3

– China em alerta

– Bolívia celebra 133 anos da Guerra do

Pacífico.

– Gente do país basco

Para Casa (próxima aula)

1. Atividades propostas sobre o filme

(identificação dos sujeitos dos

conflitos, pelo quê eles lutam etc)

2. Leitura página 103 e responder:

a) Você relaciona o problema vivido

pelos curdos com qual dos conflitos

apresentados nos filmes? Justifique.

b) A formação de um país envolve a

dominação cultural sobre outros

povos. Está correta a frase?

Justifique.

Território, nação, Estado, país

• Nação: conjunto de seres humanos que

possuem laços baseados em características

comuns: língua, etnia, religião, costumes etc.

• Território: é o espaço de poder, espaço onde

uma nação exerce seu poder, sua soberania.

• Estado: ordenamento jurídico e instituições que

regulam a convivência entre os habitantes de

um país.

• País: conjunto constituído por nação, território e

Estado

Formação dos Estados Nacionais

• Estado Nacional ou Estado Nação é

o mesmo que pais.

• Os Estados Nacionais foram

formados no final da Idade Média /

início da Idade Moderna.

• Observe as imagens a seguir:

Conflitos entre nações

• Irlanda x Grã-Bretanha

• Palestina x Israel

• Índia x Paquistão

• Ruanda

• País Basco

• China: conflitos no Tibet e na região

de Xinjiang

• Bolívia: Guerra do Pacífico

• Conflito na Chechênia (Russos x Chechenos)

• Guerra da Bósnia / Fim da Iugoslávia

DUPLAS para o trabalho

1. Andre Kenji Sato

2. Emerson Hideo Okuda

3. Hekthor Minoru Harada

4. Leopoldo Onuma

5. Nicolas Kei Takano Tiba

6. Renan Yoneo Menezes

Nishimura

7. Victor Bestetti Munhoz

8. William Eichi Ogawa

Marufuji

9. William Yuuki Nawa

1. Maria Paula Antonacio

2. Patricia Tiemi Nishimatsu

Sunto

3. Steffany Kaori Nakamura

4. Carolina Linzmaier Onoe

5. Julia Tie Ishikawa

6. Ester Bergamaschi

Farias

7. Luiza Mayumi Kataoka

8. Beatrice Akiko Bartels

9. Chang Ya Chun (Karen)

Trabalho: seminário

Em powerpoint

1. Explicar o conflito

2. Mostrar as etnias envolvidas no conflito.

Comentar sobre sua história, suas origens.

3. Explicar as consequências do conflito.

4. Mostrar como está a situação hoje.

5. Montar mapas sobre o conflito. NÃO

QUERO MAPAS COPIADOS DA

INTERNET SEM NENHUMA CRIAÇÃO DE

VOCÊS!!!

6. Propor soluções.

Fronteira

• É a delimitação do espaço de um

país, ou seja, até onde é válida a

soberania de um determinado povo,

ou seja, o seu território.

• Com a globalização e a ampliação

dos conflitos étnicos a escalas

mundiais, foram criados organismos

supranacionais, ou seja, que

atuam para além das fronteiras do

país.

Organismos supranacionais

• Principal: ONU e suas entidades

associadas: Unesco

(Cultura/Patrimônio histórico), Unicef

(Fundo das Nações Unidas para

Infância), Unctad (Comércio e

Desenvolvimento), FAO (Agricultura

e Alimentação), Conselho de

Segurança (mediar conflitos

internacionais)

• Sistema Banco Mundial e FMI

• Organização de Comércio

Conselho de Segurança

• O Conselho de Segurança da ONU é composto por

cinco Membros Permanentes, que possuem direito a

veto. Os Membros Permanentes são: China, França,

Rússia, Reino Unido e Estados Unidos da América.

• Fazem parte também do Conselho dez Membros

Não-Permanentes, que são eleitos pela Assembleia

Geral com mandatos de dois anos. Estes países não

possuem direito a veto. Em 2011, os dez Membros

Não-Permanentes são: África do Sul (que deixará o

Conselho no final de 2012), Alemanha (2012),

Bósnia-Herzegóvina (2011), Brasil (2011), Colômbia

(2012), Gabão (2011), Índia (2012), Líbano (2011),

Nigéria (2011) e Portugal (2012)

Funções do Conselho de Segurança

• Manter a paz e a segurança internacionais de

acordo com os princípios e propósitos das

Nações Unidas;

• Investigar qualquer disputa ou situação que

possa vir a se transformar em um conflito

internacional;

• Recomendar métodos de diálogo entre os países;

• Elaborar planos de regulamentação de

armamentos;

• Determinar se existe uma ameaça para a paz ou

ato de agressão e recomendar quais medidas

devem ser tomadas;

Funções do Conselho de Segurança

• Solicitar aos países que apliquem sanções

econômicas e outras medidas que não envolvam

o uso da força para impedir ou deter alguma

agressão;

• Decidir sobre ações militares contra agressores;

• Recomendar o ingresso de novos membros na

ONU;

• Exercer as funções de tutela das Nações Unidas

em “áreas estratégicas”;

FAO (Acabar com a Fome)

Unicef (Cuidar da Infância)

Unesco (Cuidar da memória, história e cultura dos povos)

Unctad (reduzir desigualdades no desenvolvimento)

Conselho de Segurança (mediar

conflitos, resolvê-los diplomaticamente)

ONU (BUSCAR A PAZ MUNDIAL)

Declaração Universal dos Direitos do

Homem

Sistema Banco Mundial e FMI

• Tem como objetivo a regulação da

Economia Mundial, em especial

fluxos financeiros.

• Os países desenvolvidos dominam

as políticas desses sistemas, sendo

responsáveis pelo teor das regras

desses fundos.

FMI – Fundo Monetário Internacional

• Empresta dinheiro aos países para que sanem

crises financeiras (falta de dinheiro em caixa

para sustentar bancos e sua moeda).

• Os empréstimos são realizados em curto prazo

e a juros altos.

• Para emprestar, os países devem cumprir

certas exigências do FMI:

– Privatizar as empresas estatais

– Controle da inflação

– Redução dos gastos públicos

– Abertura econômica: acesso às importações

Banco Mundial

• Empréstimo de dinheiro aos países

em desenvolvimento para

investimento em infraestrutura ou

para programas sociais.

• Os projetos são enviados ao BM e

analisados. Os países também

devem cumprir às exigências do BM

nas áreas de investimento.

• Ex.: Educação

OMC – Organização Mundial de

Comércio

• Supervisionar o comércio mundial e

assegurar que as relações

comerciais ocorram com liberdade e

igualdade.

• Combate: os subsídios econômicos

(protecionismo), leis que bloqueiem

as transações comerciais entre

países, o desrespeito a patentes e

direitos autorais.

Blocos Supranacionais

• Países contíguos entre si

(geralmente) cosntituem arranjos

econômicos ou políticos.

• Podem ser pactos econômicos ou

de Defesa.

Blocos Econômicos baseados em

acordos Econômicos

• Área de livre comércio: livre circulação

entre bens e serviços entre os países

membros. Ou seja, não há pagamento

de impostos sobre a circulação de

produtos (taxas alfandegárias). Ex.:

Nafta e Alca*.

• União aduaneira: mesmas

características da anterior, mas com

adoção de masmas tarifas alfandegárias

aos não membros. Ex.: Mercosul

Blocos Econômicos baseados em

acordos Econômicos

• Mercado comum: livre circulação de

produtos (bens e serviços), capital e

mão de obra, além de taxas de

importação iguais para as importações

de não membros. Ex. Caricom.

• União monetária e econômica: igual ao

Mercado comum, mas com mesma

política macroeconômica (sistemas

financeiros e bancários), com mesmos

juros e moeda única. Ex.: União

Européia

Blocos Econômicos baseados em

acordos Militares

• Otan: Organização do Tratado do

Atlântico Norte. Reune países

capitalistas da America do Norte e

Europa num acordo de cooperação

militar.

Declaração

Direitos

Humanos

Artigo 1º

Todos os seres humanos

nascem livres e iguais

em dignidade e em direitos.

Dotados de razão e de

consciência, devem agir uns para com

os outros em espírito de fraternidade.

Artigo 2º

Todos os seres humanos podem

invocar os direitos e as

liberdades proclamados na

presente Declaração, sem distinção

alguma,

nomeadamente de raça, de cor, de sexo,

de

língua, de religião, de nascimento ou de

qualquer outra situação.

Artigo 3º

Todo indivíduo tem direito à

vida, à liberdade e à segurança

pessoal.

Artigo 4º

Ninguém será mantido

em escravatura ou em

servidão; a escravatura e o trato

dos escravos, sob todas as

formas, são proibidos.

Artigo 5º

Ninguém será submetido à

tortura nem a penas ou

tratamentos cruéis, desumanos ou

degradantes.

Artigo 6°

Todos os indivíduos têm

direito ao reconhecimento,

em todos os lugares, da sua

personalidade jurídica.

Artigo 7°

Todos são iguais perante a lei

e, sem distinção, têm direito

a igual proteção da lei. Todos

têm direito a proteção igual contra

qualquer discriminação que viole a

Presente Declaração e contra qualquer

incitamento a tal discriminação.

Artigo 8°

Toda a pessoa tem direito a

recurso efetivo para as

jurisdições nacionais

competentes contra os atos que violem

os direitos fundamentais reconhecidos

pela Constituição ou pela lei.

Artigo 9°

Ninguém pode ser

arbitrariamente preso,

detido ou exilado.

Artigo 10°

Toda a pessoa tem direito, em

plena igualdade, a que a sua

causa seja eqüitativa e publicamente

julgada por um tribunal independente e

imparcial que decida dos seus direitos e

obrigações ou das razões de qualquer

acusação em matéria penal que contra

ela seja deduzida.

Artigo 11°

Toda a pessoa acusada de um

ato delituoso é presumidamente

inocente até que a sua

culpabilidade fique legalmente provada

no decurso de um processo público em

que todas as garantias necessárias de

defesa lhe sejam asseguradas

Artigo 12°

Ninguém sofrerá intromissões

arbitrárias na sua vida privada,

na sua família, no seu domicílio

ou na sua correspondência, nem ataques

à sua honra e reputação. Contra tais

intromissões ou ataques toda a pessoa

tem direito à proteção da lei.

Artigo 13°

Toda a pessoa tem o direito

de livremente circular e

escolher a sua residência no

interior de um Estado. Toda a pessoa

tem o direito de abandonar o país em

que se encontra, incluindo o seu, e o

direito de regressar ao seu país.

Artigo 14°

Toda a pessoa sujeita a

perseguição tem o direito de

procurar e de se beneficiar de

asilo em outros países.

Artigo 15°

Todo o indivíduo tem direito

a ter uma nacionalidade.

Ninguém pode ser

arbitrariamente privado da sua

nacionalidade nem do direito de mudar

de nacionalidade.

Artigo 16°

A partir da idade núbil, o

homem e a mulher têm o direito

de casar e de constituir família,

sem restrição alguma de raça,

nacionalidade ou religião. Durante o

casamento e na altura da sua

dissolução, ambos têm direitos iguais.

Artigo 17°

Toda a pessoa, individual ou

coletiva, tem direito à

propriedade. Ninguém pode

ser arbitrariamente privado da sua

propriedade.

Artigo 18°

Toda a pessoa tem direito à

liberdade de pensamento, de

consciência e de religião; este

direito implica a liberdade de mudar de

religião ou de convicção, assim como

a liberdade de manifestar a religião ou

convicção, sozinho ou em comum, tanto

em público como em privado, pelo ensino,

pela prática, pelo culto e pelos ritos.

Artigo 19°

Todo o indivíduo tem direito à

liberdade de opinião e de

expressão, o que implica o

direito de não ser inquietado pelas suas

opiniões e o de procurar, receber e

difundir, sem consideração de fronteiras,

informações e idéias por qualquer meio

de expressão.

Artigo 20°

Toda a pessoa tem direito à

liberdade de reunião e de

associação pacíficas.

Ninguém pode ser obrigado a fazer parte

de uma associação.

Artigo 21°

Toda a pessoa tem o direito de

tomar parte na direção dos

negócios, públicos do seu país,

quer diretamente, quer por intermédio

de representantes livremente escolhidos.

Toda a pessoa tem direito de acesso, em

condições de igualdade, às funções

públicas do seu país.

Artigo 22°

Toda a pessoa, como

membro

da sociedade, tem direito à

segurança social; e pode

legitimamente exigir a satisfação dos

direitos econômicos, sociais e culturais

indispensáveis, graças ao esforço

nacional e à cooperação internacional,

de harmonia com a organização e os

recursos de cada país.

Artigo 23°

Toda a pessoa tem direito ao

trabalho, à livre escolha do

trabalho, a condições eqüitativas

e satisfatórias de trabalho e à proteção

contra o desemprego. Todos têm direito,

sem discriminação alguma, a salário

igual por trabalho igual.

Artigo 24°

Toda a pessoa tem direito ao

repouso e aos lazeres,

especialmente, a uma limitação

razoável da duração do trabalho e as

férias periódicas pagas.

Artigo 25°

Toda a pessoa tem direito a um

nível de vida suficiente para lhe

assegurar e à sua família a

saúde e o bem-estar, principalmente

quanto à alimentação, ao vestuário, ao

alojamento, à assistência médica e ainda

quanto aos serviços sociais necessários,

e tem direito à segurança no desemprego,

na doença, na invalidez, na viuvez e na

velhice.

Artigo 26°

Toda a pessoa tem direito à

educação. A educação deve ser

gratuita, pelo menos a

correspondente ao ensino elementar

fundamental. O ensino elementar é

obrigatório. O ensino técnico e profissional

dever ser generalizado; o acesso aos

estudos superiores deve estar aberto a

todos em plena igualdade.

Artigo 27°

Toda a pessoa tem o direito de

tomar parte livremente na vida

cultural da comunidade, de fruir

as artes e de participar no progresso

científico e nos benefícios que deste

resultam.Todos têm direito à proteção

dos interesses morais e materiais

ligados a qualquer produção científica,

literária ou artística da sua autoria.

Artigo 28°

Toda a pessoa tem direito a

que reine, no plano social e

no plano internacional, uma

ordem capaz de tornar plenamente

efetivos os direitos e as liberdades

enunciadas na presente Declaração.

Artigo 29°

O indivíduo tem deveres para

com

a comunidade, fora da qual

não é

possível o livre e pleno

desenvolvimento da sua

personalidade.

Artigo 30°

Nenhuma disposição da presente

Declaração pode ser interpretada

de maneira a envolver para

qualquer Estado, agrupamento

ou indivíduo o direito de se entregar a alguma

atividade ou de praticar algum ato destinado

a destruir os direitos e liberdades aqui

enunciados.

Two column bullet points

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Title Title

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Note: PowerPoint does not allow

have nice default tables – but you

can cut and paste this one

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