espaço escolar

Questões de orientação sexual em espaço escolar

Eduarda Ferreira

Fórum online

Objetivo: “ser um espaço saudável e seguro para os jovens LGBT ou com dúvidas e seus familiares e amigos, para esclarecer dúvidas, para quebrar o isolamento e a solidão, para a discussão de temas LGBT pertinentes e para a promoção de apoio mútuo e criação de amizades”

Num contexto de discriminação social o espaço virtual é muitas vezes utilizado como forma de expressão da orientação sexual .

Fórum online da Associação rede ex aequo (REA) http://www.rea.pt/Associação de jovens lésbicas, gays, bissexuais, transgéneros e simpatizantes

Participação de cerca de 10.748 membros Média diária de 482 mensagens 30.166 visualizações por dia

http://www.rea.pt/

Fórum online

Felizmente nunca sofri agressões fisicas na escola, mas fui uma criança e

adolescente que estava quase sempre sózinho, costumava ser gozado e

ninguém queria ser meu amigo, nem sequer falavam comigo, fiquei com um

trauma psicológico que até hoje continua presente na minha mente, embora

agora seja uma pessoa mais forte psicológicamente.

Sexo masculino, sem idade registada

Relatos de isolamento e sofrimento

Alteração nos padrões de comportamento

Fórum online

Eu tive alguns p. ex. por volta do nono ano a maioria das raparigas da minha

turma deixou de se despir/vestir no balneario por minha causa.... quando eu

entrava elas tapavam-se e esperavam que eu me vestisse e saisse de lá para

depois voltarem à vidinha delas.... depois chegavam atrasadas!!!!

Sexo feminino, 22 anos

Relatos de isolamento e sofrimento

Alteração nos padrões de comportamento

Fórum online

Perceção de risco de discriminação

• sentimentos de insegurança

• comportamentos de evitamento

• antecipação de situações de agressão

• limitação da liberdade e da circulação

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Eu nunca fui discriminado na escola simplesmente porque me juntei ao lado

dos que discriminavam. Ja houve alturas em que tive vergonha daquilo que

fazia; agora so tenho odio. Eu era um dos miudos mais homofobicos da minha

turma e, no entanto, isso nunca me fez deixar de ser homossexual Acusar os

outros era a melhor maneira de ninguem suspeitar de mim. Isso ate ao

decimo ano. Depois deixei de fazer comentarios homofobicos porque me

desliguei bue da escola. Ha pouco tempo soube que todos os meus amigos

dessa altura sabiam que eu era homossexual (os segredos correm mais

rapido do que os gritos). Ninguem dizia nada. Nem eles, nem eu. O silencio

nao magoa tanto como os insultos.Mas magoa por mais tempo.

Sexo masculino, 29 anos

Fórum online

Estratégias utilizadas para lidar com a discriminação

• assumir uma postura de agressor/a como forma de proteção

• sensação de isolamento provavelmente ainda maior

• desenvolvimento de ideias e sentimentos muito negativos em relação à homossexualidade

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Vocês acham que é normal uma diretora de turma, fazer, nas aulas

comentários homofóbicos? Eu já não falo dos colegas, porque é inevitável que

haja sempre aqueles comentários "olha que gay" "panel*iro" entre outros, mas

uma diretora de turma, a falar em "comportamentos anormais" em relação à

homossexualidade é horrível!


Fórum online

Sou delegado de turma, e ontem fui a uma reunião intercalar. Um dos pontos

referidos foi a educação sexual, ou seja, aquilo que iria ser abordado de entre

uma variada série de propostas. Obviamente que defendi que deveria ser

abordado a orientação sexual, falando ainda na possibilidade de contactar a

rede. Resultado: Proposta recusada. Motivo: Os Pais. "Pois iria causar muita

polémica e muitos pensariam que iria tornar os filhos gays.


Fórum online

Os adultos no espaço escolar evidenciam mais comportamentos de

discriminação do que as/os jovens

Comentários negativos e ofensivos em relação à homossexualidade

feitos por professoras/es

As/os professoras/es têm uma grande resistência em abordar temas

relacionados com a orientação sexual nas aulas, o que contraria a atual

legislação portuguesa

Dizem não abordar temas relacionados com a orientação sexual nas aulas

para não promoverem a homossexualidade

Fórum onlineSentimento de se estar sozinha/o, de não existir mais ninguém homossexual

nos seus espaços de interação

Não vos parece que não existe ninguém ou quase ninguém LGB para além

de vocês? Na minha escola só sei de um rapaz que é e porque é evidente...

parece impossivel encontrar alguém.. Bem, acho que também não me devia

queixar.. Ninguém sabe que sou gay, talvez haja mais pessoas como eu

que não tão assumidas por terem medo das reacçoes e isso...a minha

escola, no geral, é bué homofóbica, raros são os dias em que não oiça um

comentario a gozar. Que raio de sociedade.

Sexo masculino, sem idade registada

Fórum online

Contextos familiares, escolares e sociais heteronormativos

Socialização da orientação sexual homossexual é limitada

Aprendizagem de estratégias para lidar com a discriminação social

Consciencialização de que a exclusão social não está relacionada

com as suas características individuais mas sim com o contexto

heteronormativo

Falta de modelos positivos e visíveis

Reflexão sobre estratégias de intervenção

•NÃO ASSUMIR A UNIVERSALIDADE DA HETEROSSEXUALIDADEA constante suposição de que todas as pessoas são heterossexuais, torna

invisíveis todas as outras formas de orientação sexual. Essa invisibilidade

dificulta a construção positiva de uma identidade não-heterossexual.

•GARANTIR O DIREITO À IGUALDADE DE OPORTUNIDADESTomar medidas dissuasivas de todo e qualquer comportamento que colida

com o respeito pelo outro. Por exemplo, nomear entre os princípios pelos

quais a escola se rege o respeito pela diversidade e neles incluir

explicitamente, a não discriminação em função da orientação sexual.


•DISPONIBILIZAR DOCUMENTAÇÃO SOBRE QUESTÕES

RELACIONADAS COM ORIENTAÇÃO SEXUALDisponibilizar documentação com informação fidedigna sobre experiências

LGBT, em locais bem visíveis e de fácil acesso. Se a documentação for

colocada em locais pouco acessíveis e de alguma forma menos visíveis, só

contribui para reforçar a ideia de que falar de orientação sexual é algo que não

deve ser feito de forma aberta e explícita, promovendo a invisibilidade destas

questões.


•PROPORCIONAR MODELOS DE COMPORTAMENTO NÃO-

HETEROSSEXISTADe forma sistemática e consistente, desenvolver comportamentos que

reforcem positivamente a diversidade e que condenem atos de

discriminação de qualquer tipo.

Por exemplo:

• utilizar linguagem que demonstre respeito pelo outro,

• intervir em situações de agressão verbal ou física,

• incluir nas aulas imagens diversificadas relativas aos afetos e formas

diversas de organização das famílias, não utilizando exclusivamente

exemplos heterossexuais.


SISTEMA DE VALORES NÃO-HETEROSSEXISTA

Os profissionais da escola devem estar preparados para lidar com

todas/os as/os estudantes com que trabalham, incluindo as/os de orientação

homossexual, as suas famílias e também com aqueles que provêm de

famílias homoparentais.

Devem ser desenvolvidas competências para poderem responder a

situações em que exista discriminação em função da orientação sexual,

independentemente das suas crenças pessoais.


SISTEMA DE VALORES NÃO-HETEROSSEXISTA

Não é necessário que cada professor/a ou profissional de educação

tenha uma atitude pessoal favorável à homossexualidade, o que

é imprescindível é que, enquanto profissional, proporcione

igualdade de tratamento a todos os elementos da comunidade

educativa.

Obrigada

Eduarda Ferreira

[email protected]

espaço escolar

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