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ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DAS TAIPAS Fotógrafos de Família 11º L Fotógrafos de Família Nepso – Escola de Opinião 2012/2013

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ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DAS TAIPAS

Fotógrafos de Família11º L

Fotógrafos de Família

Nepso – Escola de Opinião 2012/2013

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Introdução

• Porque escolhemos este tema?– O tema enquadra-se num conteúdo abordado na disciplina

de Sociologia.

• Pelo que:– Decidimos conhecer e compreender os agregados

familiares da envolvente escolar, no contexto da sociedade portuguesa contemporânea.

Fotógrafos de Família

Nepso - 2012/2013

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Metodologia• Universo

• - Alunos do Ensino Secundário da Escola das Taipas – 1267 alunos

• Amostra - 253 alunos (54,0 % de alunas e 46,0 % de alunos)

• Aleatoriamente, escolheu-se o n.º 3 e um intervalo de cinco em cinco alunos. Técnica

Utilizada

- A recolha de informação foi realizada através de um questionário de auto preenchimento,

realizado na sala de aula e respondido em papel.

- As questões, incluídas, no inquérito foram do tipo: fechadas, semifechadas e de escala, de

acordo com aquilo que se pretendia inquirir.

• Datas das Entrevistas

- 02 a 09 de maio de 2013

Fotógrafos de Família

Nepso - 2012/2013

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Situação base

Conhecer a situação:• Consultamos e recolhemos informação em

fontes diversificadas: livros, revistas, jornais e internet.

• Elaboramos uma síntese da informação

recolhida.

• Trabalhamos essa informação.Fotógrafos de Família

Nepso - 2012/2013

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Objetivos

• Conhecer os tipos de família existentes na envolvente escolar;

• Determinar causas que justifiquem as transformações associadas à família contemporânea;

• Conhecer hábitos de convívio dos membros da família.

Fotógrafos de Família

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Idade dos inquiridos

Fotógrafos de Família

Pela análise do quadro, podemos verificar que a idade dos alunos se situa entre 15 e 20 anos, havendo maior representatividade nos 16 e 17 anos, com cerca de 60%.

Nepso - 2012/2013

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Ano escolar

• Podemos observar, a partir da amostra selecionada, que o 10º ano é o mais representativo - 39,8% de alunos.

Fotógrafos de Família

Nepso - 2012/2013

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Habilitações dos pais

Pela análise do gráfico, podemos constatar que as mães têm maior

escolaridade que os pais. Pensamos que, esta situação, se deve ao facto

de estes abandonarem a escola e iniciarem a vida ativa mais cedo.

Fotógrafos de Família

Nepso - 2012/2013

Base: Totalidade dos inquiridos

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Setor de atividade dos pais

De acordo com os dados do gráfico, verifica-se que o setor secundário é o mais

representativo nas profissões, com 49,1% e 53,1%, para os pais e as mães dos alunos,

respetivamente.

Justificam-se estes dados, pelo facto da escola estar inserida no Vale do Ave, região

fortemente industrializada (têxtil e cutelarias).

Fotógrafos de Família

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

Setores de atividade

PaiMãe

Nepso - 2012/2013

Base: Totalidade dos inquiridos

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Estado civil dos pais

A família tradicional, com pais casados, é largamente predominante,

representando 83,6%. O número de pais divorciados, tem, também,

alguma expressão, com cerca de 15%.

Fotógrafos de Família

Nepso - 2012/2013

Base: Totalidade dos inquiridos

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Agregado familiar

Os agregados familiares predominantes são os que têm 4 elementos, com 47,8%,

correspondendo ao casal com dois filhos.

Esta situação, mostra que as taxas de natalidade são baixas, não permitindo a

reposição geracional, o que, no futuro, trará alguns problemas demográficos e de

sustentabilidade do Estado Social.

Fotógrafos de Família

2 elementos3 elementos

4 elementos5 elementos

+ de 5 elementos

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

45.0

50.0

Composição dos agregados familiares

Nepso - 2012/2013

Base: Totalidade dos inquiridos

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Tipo de família

Podemos verificar que a família nuclear é a preponderante nos alunos da nossa

escola, com 60,2%. As famílias recompostas , apenas, representam 3,5%.

A família nuclear (pais e filhos) tem vindo a ocupar o lugar da família extensa -

família tradicional portuguesa.

Fotógrafos de Família

Nepso - 2012/2013

Base: Totalidade dos inquiridos

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Como costumas fazer as refeições?

A maioria dos alunos tomam as refeições em família (68%). No entanto, verificar-se, com uma percentagem bastante significativa (30%), onde, esta atitude, já não se constata.

Fotógrafos de Família

2%

30%

68%

Refeições em família

1- Nunca2- Às vezes3- Sempre

Base: Totalidade dos inquiridos

Nepso - 2012/2013

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Quantas vezes por semana comes fast food em família?

• Pela análise dos resultados, podemos aferir que a maior parte dos alunos não come fast food em família.

• Isto mostra que este tipo de refeição não é valorizado pelas famílias, preferindo, estas, as refeições tradicionais.

Fotógrafos de Família

Nenhuma

Uma

Duas

Três ou mais vezes

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

Quantas vezes por semana comem fast food em família

Base: Totalidade dos inquiridos

Nepso - 2012/2013

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Em tua casa, a televisão está ligada durante as refeições?

• Pelo resultado dos inquéritos, podemos concluir que a televisão

está a substituir a conversa em família, às refeições. Estas más

práticas estão a generalizar-se.

Fotógrafos de Família

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Base: Totalidade dos inquiridos

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Nos teus tempos livres costumas praticar alguma atividade em família?

Os resultados mostram que as atividades praticadas

em conjunto pela família são esporádicas.

Fotógrafos de Família

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Base: Totalidade dos inquiridos

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Ajudas nas tarefas domésticas?

Dos resultados do inquérito, podemos concluir que, os

alunos ajudam nas tarefas domésticas, pelo menos às vezes.

Fotógrafos de Família

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Base: Totalidade dos inquiridos

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Tens alguém, do teu agregado familiar, emigrado?

• As resposta obtidas mostram que a emigração é muito significativa, com 24,3% , entre os familiares dos alunos.

• Esta percentagem, é o resultado do encerramento de muitas empresas e da crise instalada na região.

Fotógrafos de Família

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Base: Totalidade dos inquiridos

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Dos que disseram sim

• Verificamos, pela análise do gráfico, que das respostas afirmativas - 47,3%, os emigrantes são pais dos alunos. Há, também, 30,9% de tios e 9,1% de mães emigradas.

Fotógrafos de Família

Pai Tios Irmãos Mãe Avôs Primos Padrinhos Não responde

0

5

10

15

20

25

30

Base: inquiridos que responderam sim

Nepso - 2012/2013

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País de acolhimento

Podemos verificar que os destinos predominantes, dos emigrantes, são: França, (36,4%); Suíça ,(18,2%); e Alemanha (12%).

Fotógrafos de Família

Nepso - 2012/2013

Base: Totalidade dos inquiridos

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Relacionamento com os pais

• Pela análise dos resultados, podemos concluir que os alunos relacionam-se melhor com as mães do que com os pais.

• Possivelmente, será porque estas acompanham mais na educação dos filhos e são mais compreensivas e tolerantes.

Fotógrafos de Família

1- Muito bom 2- Bom 3- Razoável 4- Fraco Não responde0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

Relacionamento com os pais

PaiMãe

Base: Totalidade dos inquiridos

Nepso - 2012/2013

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Segurança no seio da família

Podemos concluir, pelos resultados obtidos, que 99,1% dos alunos da escola, sentem-se seguros no seio da sua família.

Podemos, também, afirmar que a família tem, ou deve ter, uma função de coesão, onde todos se sentem seguros e protegidos.

Fotógrafos de Família

Sim99%

Não1%

Segurança no seio da família

Base: Totalidade dos inquiridos

Nepso - 2012/2013

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O que que gostas mais de fazer em família?

Passea

r

Conversa

r

Ir às c

ompras

Ver tel

evisã

o

Piqueniques

Jogar

Outros

Não re

sponde

0.010.020.030.040.050.060.070.0

o que gostas de fazer em família

Base: Totalidade dos inquiridos

Fotógrafos de Família

Nesta questão, podemos verificar que as atividades em família estão bastante divididas, embora, o que os alunos mais gostam de fazer é passear.

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Número de horas que passas com os pais, em média, por dia, durante a semana

• Pela análise do gráfico, verificamos que os alunos, costumam passar entre 4 e 6 horas - em média por dia, durante a semana - com os pais (44,7%), o que é bastante significativo e muito salutar.

Fotógrafos de Família

Até 3 horas

Entre

4 a 6 horas

Entre

7 a 9 horas

Entre

10 a 12 horas

Entre

13 a 15 horas

Entre

16 a 18 horas

Entre

19 a 21 horas

Entre

22 a 24 horas

0.05.0

10.015.020.025.030.035.040.045.050.0

Horas com os pais durante a semana

Nepso - 2012/2013

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Número de horas que passas com os pais, em média, por dia, durante o fim de semana

• Como seria de esperar, ao fim de semana, os alunos dispõem de mais tempo para estarem com os pais, entre 10 a 12 horas, (29,6%). É muito bom, aferir que a maioria dos alunos passa o fim de semana em família.

Fotógrafos de Família

Nepso - 2012/2013

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Que programas televisivos costumas ver em família?

Filmes

Telej

ornal

Novelas

Documen

tários

Desporto

Reality

Show

Progra

mas

Outros

Não re

sponde

020406080

100120140160

Programas televisivos vistos em família

Base: Totalidade dos inquiridos

Fotógrafos de Família

Podemos constatar que, os programas mais visionados em família são: filmes, telejornal e novelas.

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Tempos livres com os amigos

020406080

100120140160180

Tempos livres com os amigos

Base: Totalidade dos inquiridos

Fotógrafos de Família

Pelas respostas obtidas a esta questão, podemos concluir que, os alunos, maioritariamente, ocupam os tempos livres a passear, no café e no cinema.

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Tempo livre com os teus amigos ao fim de semana

• Pela análise dos inquéritos podemos concluir que durante o fim de semana os alunos gostam de estar com os amigos.

Fotografos de Família

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Base: Totalidade dos inquiridos

Sim Não0.0

10.020.030.040.050.060.070.080.090.0

Estar com os amigos ao fim de semana

MasculinoFeminino

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Quantos dias por semana, estás com os amigos, fora do teu horário escolar

Pela análise dos resultados verificamos que fora do horário escolar, 31,4% dos rapazes costumam estar com os amigos em todos os dias da semana, enquanto que 40% das raparigas, costumam estar com os amigos apenas 2 dias.

Fotografos de Família

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Nen-hum dia

Um dia Dois dias

Três dias

Quatro dias

Cinco dias

0.05.0

10.015.020.025.030.035.040.045.0

Estar com os amigos durante a semana, fora do horário escolar

MasculinoFeminino

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Conclusões

A elaboração deste trabalho, permitiu adquirirmos novas competências, de muita utilidade, nomeadamente , em termos práticos.

Aprendemos a trabalhar as técnicas de investigação, especialmente, a sua elaboração, aplicação e análise.

Desenvolvemos, também, competências ao nível da realização de formulários, em suporte digital; bem como, do tratamento da informação, recolhida a partir das entrevistas.

Relativamente ao trabalho em si: constatamos que, a generalidade dos nossos pais têm poucas qualificações

académicas, sendo residuais as habilitações de nível superior; A maioria dos nossos pais trabalham no setor secundário; A maioria das nossas famílias são de tipo nuclear. A composição dos agregados familiares é, maioritariamente, de 4 elementos.

Fotógrafos de Família

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A maior parte dos alunos, fazem as refeições, durante a semana, em família e raramente comem fast food;

Na maior parte das nossas casas, as televisões estão sempre ligadas durante as refeições;

As atividades em família são esporádicas. Colaboramos nas tarefas domésticas, pelo menos às vezes. Verificamos que a emigração é, ainda, muito significativa nesta região , com uma

elevada percentagem de pais emigrados e os principais destinos são: França, Suíça e Alemanha.

O relacionamento com os pais é muito bom, gostamos de passear e sentimo-nos seguros no seio da família.

Os programas televisivos mais visionados em família são: filmes, telejornal e novelas.

Nos tempos livres gostamos de passear com os amigos, ir ao café e ir ao cinema.

Fotógrafos de Família

Conclusões (Cont) Nepso - 2012/2013

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O que fazer com estes dados?• Esperar que, como participantes neste trabalho, possamos ser uma parte ativa

e uma rede de agentes de mudança, na Escola e fora dela;

• Apresentar à comunidade escolar;

• Publicar o trabalho no jornal da Escola, dando visibilidade aos resultados do

estudo.

• Divulgar os resultados, com o intuito de poderem ser comparados com outros

estudos deste tipo, em contextos geográficos distintos;

• Pretendemos que, este trabalho possa servir de base para futuros estudos

sobre a família e, posteriormente, fazer análise diacrónica;

• Dar conhecimento à Direção da Escola e ao Serviço de Psicologia e Orientação

para uma melhor informação da realidade dos alunos da Escola.

Fotógrafos de Família

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• Muito obrigado pela vossa atenção !

Fotógrafos de Família

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