escola secundÁria da ramada ano lectivo 2010/2011 ... · respeita o regulamento interno da escola...

ESCOLA SECUNDÁRIA DA RAMADA ANO LECTIVO 2010/2011

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS / INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ENSINO SECUNDÁRIO

COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Compreende criticamente géneros formais e públicos do oral em diferentes variedades do Português;

Testes de compreensão/expressão escrita 60%

Produz enunciados orais conformes à gramática da língua; Testes de compreensão/expressão oral 25% Adequa o discurso ao objectivo comunicativo, ao assunto e ao interlocutor; Fichas de leitura/Fichas de trabalho/Trabalhos de grupo 5% Apreende criticamente o significado e a intencionalidade de textos literários e não literários; Domina técnicas fundamentais da escrita compositiva ao nível da estrutura, léxico, pontuação e correcção ortográfica e morfo-sintáctica;

Usa multifuncionalmente a escrita de acordo com a gramática da língua; Conhece/aplica de forma sistematizada os aspectos fundamentais da estrutura e do uso do Português padrão

90

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeita o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% Participa nas actividades Grelhas de registo de participação na aula 2,5%

PORT

UG

UÊS

5

Grelha de registo dos TPCs 2,5% COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Compreende criticamente géneros formais e públicos do oral em diferentes variedades do Português; Testes de compreensão/expressão escrita 70%

Produz enunciados orais conformes à gramática da língua; Testes de compreensão/expressão oral (Inclui Projecto Individual de Leitura) 20%

Adequa o discurso ao objectivo comunicativo, ao assunto e ao interlocutor; Apreende criticamente o significado e a intencionalidade de textos literários e não literários; Domina técnicas fundamentais da escrita compositiva ao nível da estrutura, léxico, pontuação e correcção ortográfica e morfo-sintáctica;

Usa multifuncionalmente a escrita de acordo com a gramática da língua; Conhece/aplica de forma sistematizada os aspectos fundamentais da estrutura e do uso do Português padrão

90


LITE

RATU

RA P

ORT

UG

UES

A

5

Grelha de registo dos TPCs 2,5%



(1) Um único instrumento de avaliação poderá avaliar todas as competências (compreensão e expressão escrita e conhecimento explícito do funcionamento da língua). Nesta situação, o seu peso será de 50%.

(1) Disciplina anual (Opção)

COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso

Compreende enunciados orais e audiovisuais de natureza diversificada; Testes de compreensão escrita(1) 15%

Testes de expressão escrita(1) 20% Interage em língua estrangeira sobre assuntos de interesse pessoal ou geral; Testes de funcionamento da língua(1) 15% Compreende enunciados escritos de natureza diversificada; Projecto/Fichas/Trabalhos/Portefólio 10% Produz enunciados escritos de acordo com a gramática da língua;

90

Testes de compreensão oral 10% Conhece/aplica conhecimentos adquiridos das estruturas e conteúdos linguísticos. Testes de expressão oral 20%


ING

LÊS/

FRA

NC

ÊS/E

SPA

NHO

L.

5


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso

Compreende enunciados orais e audiovisuais de natureza diversificada; Testes de compreensão escrita e funcionamento da língua

15%

Testes de expressão escrita 15% Interage em língua estrangeira sobre assuntos de interesse pessoal ou geral; Projecto 15% Compreende enunciados escritos de natureza diversificada; Portefolio 10% Produz enunciados escritos de acordo com a gramática da língua;

90

Testes de compreensão oral 10% Conhece/aplica conhecimentos adquiridos das estruturas e conteúdos linguísticos. Testes de expressão oral 20% Apresentação oral 5%


ING

LÊS

– 12

º ano

(1)

5




Observação: Nos níveis iniciais de aprendizagem (A1 e A2), serão valorizadas as competências de recepção, dado o seu papel de destaque nas primeiras etapas da

integração do jovem na sociedade, na escola e, em particular, na sala de aula. Para além dos domínios receptivos (interacção e compreensão do oral e da escrita), no nível

Intermédio (B1), a avaliação valorizará progressivamente os domínios produtivos (expressão oral e escrita).

(Orientações Programáticas de Português Língua Não Materna, Ensino Secundário )

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Compreende enunciados orais e audiovisuais de natureza diversificada; Testes de compreensão/expressão escrita; Participa numa conversa simples sobre assuntos de interesse pessoal ou geral; Testes de compreensão/expressão oral; Compreende enunciados escritos de natureza diversificada; Portefolio e/ou Caderno Diário e/ou Fichas; Produz enunciados escritos de acordo com a gramática da língua; Testes de funcionamento da língua

90%

Conhece/aplica conhecimentos adquiridos das estruturas e conteúdos linguísticos.

90


PORT

UG

UÊS

LIN

GU

A

NÃ

O M

ATE

RNA

5


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS % Compreende conceitos económicos fundamentais

Testes Sumativos 63 Analisa/interpreta documentos de diversos tipos — textos de autor, notícias da imprensa, dados

estatísticos, documentos audiovisuais Elabora sínteses de conteúdo com correcção formal Utiliza técnicas de representação e de reformulação da realidade como esquemas-síntese

Participação nas actividades das aulas, excepto aplicações (resolução de fichas de trabalho e outras aplicações)

13,5

Elabora projectos de trabalho, realiza-os e avalia-os Discute ideias, fundamentando-as correctamente com espírito crítico

Trabalhos de aplicação realizados na aula e fora da aula 13,5

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS % Respeita o Regulamento Interno da Escola 5

ECO

NO

MIA

A

Participa nas actividades 5 Grelhas de registo de observação 10



COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS % Compreende conceitos económicos fundamentais



Participação nas actividades das aulas, excepto aplicações (resolução de fichas de trabalho e outras aplicações)

9

Elabora projectos de trabalho, realiza-os e avalia-os Discute ideias, fundamentando-as correctamente com espírito crítico

Trabalhos de aplicação realizados na aula e fora da aula 9


ECO

NO

MIA

C


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 80% % INSTRUMENTOS % Identifica o núcleo das diferentes religiões 15 Teste ou trabalho orientado equivalente a um teste 65 Usa a Bíblia e interpreta textos bíblicos 15 Trabalhos realizados na sala de aula ou em casa 5 Interpreta a realidade (histórica, cultural, social, científica) e relaciona-a com a visão cristã 30 Mobiliza valores e princípios éticos em situações diversificadas 30

Grelhas de observação da Oralidade, Participação/ discussão 20


EMR

C


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS % Recolhe informações Analisa textos de carácter argumentativo Testes Sumativos 65

Expõe teses Confronta teses concorrentes Elabora respostas reflectidas

Fichas de actividades na aula, Trabalhos de casa, … 25


FILO

SOFI

A




(*) No caso de não ser realizado o Trabalho de Pesquisa os Testes Sumativos passarão a ter um peso de 81%


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS % Aplica correctamente conceitos geográficos Testes Sumativos 72 Domina técnicas de análise geográfica Trabalho de Pesquisa (*) 9 Relaciona o conhecimento geográfico com a transformação da organização espacial do território Compreende a estruturação do território nacional em diferentes escalas de análise

Participação oral, Tarefas de aula, Trabalhos de casa,… 9

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS % Respeita o Regulamento Interno da Escola 5 G

EOG

RA

FIA

A


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS % Contextualiza a realidade histórica no espaço e no tempo Testes Sumativos 70 Elabora sínteses com base na análise documental Trabalho de Pesquisa (*) 10 Organiza de forma correcta, o discurso oral e escrito Selecciona a informação resultante da utilização das novas tecnologias de comunicação

Trabalhos de casa, apresentações orais, relatórios de actividades, … 10

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS % Respeita o Regulamento Interno da Escola 5 H

ISTÓ

RIA

A


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS % Contextualiza a realidade histórica no espaço e no tempo Testes Sumativos 70 Elabora sínteses com base na análise documental Trabalho de Pesquisa (*) 10 Organiza de forma correcta, o discurso oral e escrito Selecciona a informação resultante da utilização das novas tecnologias de comunicação

Trabalhos de casa, apresentações orais, relatórios de actividades, … 10


ISTÓ

RIA

B





COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS % Contextualiza histórica e temporalmente Testes Sumativos 70 Elabora sínteses com base na análise estética, técnica e formal Organiza de forma correcta, o discurso oral e escrito Trabalho de Pesquisa (*) 10

Selecciona a informação resultante da utilização das novas tecnologias de comunicação

Relatórios, apresentações orais, trabalhos de casa … 10


IST.

CU

LTU

RA

E

DA

S A

RTE

S


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS % Pesquisa de forma autónoma e selecciona qualitativamente a informação Mobiliza conhecimentos para fundamentar e argumentar ideias Testes Sumativos 55

Comunica ideias, oralmente ou por escrito, com correcção linguística Fichas de actividades na aula, Trabalhos de casa, … 15 Utiliza conceitos específicos de Psicologia e reconhece quadros de referência teóricos Elabora respostas reflectidas

Portfólio 20


PSIC

OLO

GIA


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS % Compreende conceitos sociológicos fundamentais



Participação nas actividades das aulas, excepto aplicações (resolução de fichas de trabalho e outras)

9

Elabora projectos de trabalho, realiza-os e avalia-os

Discute ideias, fundamentando-as correctamente com espírito crítico

Trabalhos de aplicação realizados na aula e fora da aula (incluindo trabalhos de aprofundamento / investigação

9


SOC

IOLO

GIA




DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% INSTRUMENTOS Peso Adquire e compreende os conceitos básicos Testes sumativos 80% Aplica os conceitos matemáticos nas diversas situações Trabalhos individuais / grupo / Relatórios / Composição 10% Interpreta e resolve problemas Comunica por escrito e/ou oralmente conhecimentos matemáticos

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% INSTRUMENTOS Peso Respeita o Regulamento Interno da Escola Registo de observação 5%

MA

TEM

ÁTI

CA A

Participa nas actividades Registo de observação 5%

COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% INSTRUMENTOS Peso Adquire e compreende os conceitos básicos Testes sumativos 80% Aplica os conceitos matemáticos nas diversas situações Trabalhos individuais / grupo / Relatórios / Composição 10% Interpreta e resolve problemas


MA

TEM

ÁTI

CA B


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% INSTRUMENTOS Peso Adquire e compreende os conceitos básicos Testes sumativos 80% Aplica os conceitos matemáticos nas diversas situações Trabalhos individuais / grupo / Relatórios / Composição 10% Interpreta e resolve problemas


MA

CS




COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% INSTRUMENTOS Peso Adquire, compreende, interpreta e aplica Testes sumativos (teóricos) 65% Planifica, domina e aplica técnicas e procedimentos experimentais Testes sumativos (prática/experimental) 15% Pesquisa e resolve problemas Relatórios e outros 10%

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% INSTRUMENTOS Peso Respeita o Regulamento Interno da Escola Registo de observação 5% FÍ

SICA

E Q

UÍM

ICA

A


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% INSTRUMENTOS Peso Adquire, compreende, interpreta e aplica Testes sumativos (teóricos) 65% Planifica, domina e aplica técnicas e procedimentos experimentais Testes sumativos (prática/experimental) 15% Pesquisa e resolve problemas Relatórios e outros 10%


FÍSI

CA


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% INSTRUMENTOS Peso Adquire, compreende, interpreta e aplica Testes sumativos (teóricos)/Trabalhos de projecto 65% Planifica, domina e aplica técnicas e procedimentos experimentais Testes sumativos (prática/experimental) 15% Pesquisa e resolve problemas Relatórios e outros 10%


QU

ÍMIC

A




COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% INSTRUMENTOS Peso Adquire, compreende, interpreta e aplica conceitos Testes sumativos (teóricos) 65% Planifica, domina e aplica técnicas e procedimentos experimentais Testes sumativos (prática/experimental) 15% Pesquisa e resolve problemas Relatórios e outros 10%


BIO

LOG

IA E

G

EOLO

GIA


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% INSTRUMENTOS Peso Adquire, compreende, interpreta e aplica conceitos Testes sumativos (teóricos) 65% Relaciona o conhecimento científico com o meio envolvente Testes sumativos (prática/experimental) 15%

Planifica e domina técnicas e procedimentos experimentais Relatórios/Trabalhos (escritos com pesquisa bibliográfica e apresentação / discussão oral) 10%


BIO

LOG

IA


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 80% INSTRUMENTOS Peso Dominar conceitos relativos às novas tecnologias Manipula as funcionalidades dos programas informáticos utilizados Rentabilizar as tarefas com recurso às TIC

Realização de testes sumativos Realização de fichas de trabalho em sala de aula Realização de trabalhos individuais/grupo

80%


TIC

(10º

Ano

)



COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS / INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES

COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Realizar com oportunidade e correcção as acções técnico-tácticas 65 Grelhas de registo de observação 65 % Realizar diversos processos de elevação e manutenção das capacidades físicas 12,5 Testes de aptidão física - Fitnessgram 12,5% Analisar e interpretar a realização das actividades físicas seleccionadas, demonstrando conhecimentos na esfera da cultura e aptidão física

12,5 Teste / rRelatório / Trabalho de projecto 12,5%

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeitar o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% ED

UCAÇ

ÃO

FÍSI

CA

Participar nas actividades 5 Grelhas de registo de observação 5%

COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Compreender os diferentes tipos de Actividades Físicas como aspecto de cultura na sua diversidade, numa perspectiva de educação permanente, saúde e animação cultural, valorizando a ética, a responsabilidade pessoal e colectiva, a cooperação e a solidariedade e a consciência cívica na preservação das condições de realização das actividades físicas, em especial a segurança e a qualidade do ambiente Dominar os conhecimentos que permitem interpretar e intervir na dinâmica do contexto e fenómenos sociais relacionados com as Actividades Físicas, destacando os que conduzem a formas de associativismo Adquirir conhecimentos e competências que se constituam como quadro de referência fundamental às opções e decisões operacionais solicitadas no exercício profissional, designadamente as que se referem ao Planeamento e Avaliação e à gestão e manutenção de Recursos Materiais

90%

Trabalho individual/grupo Relatórios Fichas de leitura Teste Portefólio Grelhas de registo de observações 90%

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeitar o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% OR

GANI

ZAÇÃ

O D

ESEN

VOLV

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SPOR

TIVO




COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Garantir a consecução dos projectos em que se insere, através de planos de concretização de actividades no âmbito das Actividades Físicas e/ou Desportivas, mobilizando os conhecimentos e competências no âmbito do Planeamento e da Avaliação.

25

Utilizar adequadamente os meios audiovisuais de modo a garantir os propósitos e objectivos que lhe são colocados.

20

Ajustar às exigências e aos propósitos dos diferentes projectos e contextos de intervenção conhecimentos e competências organizativas no âmbito das Actividades Físicas, distinguindo a especificidade de diferentes tipos de organização, adaptando-se às características próprias de cada modelo e desempenhando diferentes funções.

25

Identificar indicadores característicos da prestação dos atletas nas Actividades Físicas Desportivas, mobilizando as competências relativas aos procedimentos metodológicos de observação e registo, utilizando-os de forma adequada às situações de recolha e transportando os resultados de acordo com os requisitos solicitados.

20%

Teste escrito Trabalho escrito/prático Grelhas de registo de observação

30% 50% 10%

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeitar o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% PR

ÁTIC

AS D

INAM

IZAÇ

ÃO D

ESPO

RTIV

A


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Conceber e desenvolver experiências concretas, de qualidade, relacionadas com as suas áreas de interesse pessoal e/ou vocacional;

5%

Utilizar a metodologia do trabalho de projecto – recolhendo, analisando, seleccionando informação, resolvendo problemas, tomando decisões adequadas, justificando essas decisões e comunicando-as, por escrito e oralmente, utilizando suportes diversificados, nomeadamente as tecnologias da informação/comunicação –, articulando, numa dimensão inter e transdisciplinar, os saberes teóricos e práticos;

60%

Desenvolver ou aprofundar projectos individuais. 25%

Trabalho projecto Relatório Apresentação do projecto

60% 20% 10%

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeitar o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% PR

OJEC

TO T

ECNO

LÓGI

CO




COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Demonstrar conhecimentos e competências organizativas no âmbito das Actividades de Promoção da Actividade Física; Dominar procedimentos que lhes garantam a utilização adequada de meios audiovisuais, como suporte à organização ou análise das Actividades Físicas e/ou Desportivas; Dominar os procedimentos de planeamento e avaliação de modo a reconhecer, nos projectos em que se insere, os elementos nucleares, e garantir a sua consecução através de planos de concretização de actividades no âmbito das Actividades Físicas e/ou Desportivas.

90 Dossier Relatório final Grelhas de registo de acompanhamento do estágio

15% 15% 60%

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeitar o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% ES

TÁGI

O


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 100% % INSTRUMENTOS Peso Elaborar uma produção escrita ou de outra natureza, que evidencie as aprendizagens profissionais adquiridas; Elaborar um relatório do trabalho desenvolvido;

PAT

Defender oralmente, perante um júri, o trabalho apresentado.

100 Relatório Apresentação multimédia Expressão oral Questionamento

15% 30% 30% 25%

COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Conhecer e aplicar os conceitos decorrentes do programa 80 10% Dominar as técnicas de representação 10

Trabalhos de casa Testes 80%

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeitar o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% GEOM

ETRI

A DE

SCRI

TIVA




COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Conhecer os conceitos decorrentes do programa 10 10% Utilizar processos de análise, de reflexão e de intervenção 45 20% Dominar os processos de representação e de expressão 35

Diário Gráfico Prova com carácter prático Trabalho Aula 60%

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeitar o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% DE

SENH

O A


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Dominar as diferentes fases metodológicas de desenvolvimento de um projecto 30 20% Utilizar adequadamente os materiais, os suportes e os instrumentos 20 70% Dominar os processos de representação e de expressão 40

Prova com carácter prático Trabalho teórico-prático

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeitar o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% OF

ICIN

A DE

AR

TES


COMPETÊNCIAS DOS DOMÍNIOS COGNITIVO//MOTOR 90% % INSTRUMENTOS Peso Conhecer e aplicar os conceitos decorrentes do programa 20 10% Dominar as diferentes fases metodológicas de desenvolvimento de um projecto 20 20% Utilizar adequadamente os materiais, os suportes e os instrumentos 30 60% Dominar os processos de representação e de expressão 20

Testes Trabalhos teóricos Trabalhos práticos

COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIO ATITUDES 10% % INSTRUMENTOS Peso Respeitar o Regulamento Interno da Escola 5 Grelhas de registo de observação 5% MA

TERI

AIS

E TE

CNOL

OGIA

S


escola secundÁria da ramada ano lectivo 2010/2011 ... · respeita o regulamento interno da escola...

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