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Escola Profissional de Lamego PLANEAMENTO DO ANO LETIVO

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

1

MO

D. 15

2/0

0

OBJETIVOS/

COMPETÊNCIAS

ATIVIDADES/

ESTRATÉGIAS

RECURSOS

HUMANOS,

FINANCEIROS E

MATERIAIS

TEMA RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO

LOCALIZAÇÃO AVALIAÇÃO

Preparar o novo ano

letivo;

Acolher toda a

Comunidade

Educativa;

Apresentar todos os

Formadores e os

aspetos mais

relevantes para o

novo ano letivo;

Fomentar a

participação dos

pais e Encarregados

de Educação na vida

escolar

Reunião Geral

de Formadores;

Receção aos

Formandos,

pais e

Encarregados

de Educação;

Visita às

instalações da

escola;

Toda a comunidade

escolar

Início do

Ano letivo

Direção

Pedagógica

Formadores

Toda a

Comunidade

Escolar:

formandos,

Formadores,

funcionários,

pais,

Encarregados de

Educação.

2 de setembro /

Escola

11 e 12 de

setembro / Escola

Ao longo do ano

letivo;

Relatório

Valorizar os

formandos que se

aplicam;

Promover o sucesso

educativo dos

Entrega do

prémio de

mérito e dos

diplomas aos

Formandos

Finalistas, diplomas,

convidados,

comunidade escolar

Entrega do

prémio de

mérito e

dos

diplomas

Direção

Pedagógica

Finalistas

2013/2014

12 de setembro,

sala europa

Relatório



2

MO

D. 15

2/0

0

Formandos em

colaboração com as

suas famílias;

Fomentar e reforçar

a relação entre a

escola e as famílias

dos formandos;

Desenvolver a

cooperação e a

solidariedade entre

os diversos

membros da

comunidade

educativa;

Intensificar a

articulação e o

intercâmbio da

escola com as

empresas, autarquia,

serviços da região e

entidades locais.

Contribuir para o

desenvolvimento

psicológico e social

do Formando;

finalistas;

aos

Formandos

finalistas.



3

MO

D. 15

2/0

0

Promover um

ensino racional,

prático e

experimental

Aplicar Práticas

agrícolas numa

exploração agrícola

polivalente

Conhecer a

produção de vários

produtos agrícolas

Operações culturais

a realizar nos vários

setores-

Fruticultura,

Hortofloricultura (ar

livre e estufa),

viticultura,

silvicultura ,

jardinagem….

Práticas

agrícolas na

exploração:

Vindimas,

colheitas de

vários

produtos,

limpeza do

terreno etc

Autocarro, lanche,

Instrumentos

/equipamentos agrícolas

Práticas

agrícolas

na

exploração:

Fátima Santos 3º TTAR

Data da vindima

1 vez por semana a

partir de Outubro

Local – Quinta de

Lalim

Relatório

Formar indivíduos

autónomos,

criativos e

cooperantes;

Fomentar a

Vindima nas

instalações de

Lalim;

Formadores,

Formandos,

Funcionários, tesouras,

baldes, trator, lagar,

cestos, alimentação,

Vindima

Direção do

CDPS

Comunidade

escolar

7 e 8 de Outubro,

em Lalim

Relatório



4

MO

D. 15

2/0

0

melhoria das

relações humanas;

Incentivar para a

vida no campo;

Conhecer melhor a

realidade dos

agricultores na

região.

transporte

Chamar a atenção

em relação aos

hábitos alimentares

e apelo à

alimentação

saudável

Sensibilizar para

uma boa

alimentação

Confeção de

produtos regionais

Promover os

produtos

confecionados

Comemoração

do Dia

Mundial da

Alimentação

Cópias e / ou cartazes

Realização de panfletos,

cartazes…

Montagem de uma

barraca

Confeção (cozinha)

Decoração

Dia

Mundial da

Alimentaçã

o

Formadora

Alexandra

Martins e

Fátima Santos

3º TTAR

Comunidade

escolar

16 de outubro, Rina Relatório

Observar o “Perfil

de um Técnico de

Animação”

Ação de

Formação

Meios Tecnológicos

“O Perfil

de um

Técnico de

Formadora

Fátima Santos

2ºTTAR 23 Outubro, sala

de aula Relatório



5

MO

D. 15

2/0

0

Referir aspetos

importantes sobre o

perfil de um

Técnico de

Animação

Ter em atenção o

papel de um

Técnico de

animação

Técnico de Animação Animação”

Reconhecer a

importância do

Turismo;

Contactar em língua

estrangeira;

reconhecer o novo

vocabulário;

Utilizar o novo

vocabulário;

familiarizar-se com

conceitos e

temáticas lecionadas

nas disciplinas.

Diálogo com

uma

profissional da

área de

turismo;

observação dos

procedimentos

dos técnicos

durante a

realização das

suas tarefas.

Formadores e

formandos

Atendiment

o /

acolhimento

(Francês,

Português e

Inglês)

Formador Luís

Gomes

2º TTAR 27 de outubro, na

sala de aula

Relatório

Promover a

divulgação das

Decoração da

escola.

Material decorativo,

abóboras, cabaças e

Halloween

Formadores da

área

Comunidade

Escolar

29,30 e 31 de

outubro, na Escola

Relatório



6

MO

D. 15

2/0

0

culturas portuguesa,

inglesa e francesa;

Comemorar as

festividades de

tradição anglo-

saxónica;

Aplicar técnicas de

animação tendo em

conta a necessidade e

interesses dos

clientes /

utilizadores;

Difundir a história do

Halloween;

Fomentar a

criatividade e

iniciativa dos

formandos;

Promover relações

interpessoais dos

Formandos e da

comunidade escolar;

Promover a

interdisciplinaridade.

Produção de

Máscaras

Visualização de

filmes alusivos

ao Halloween.

Concurso de

fatos, máscaras

do Halloween,

abóboras,

cabaças e velas

velas; filmes;

videoprojetor;

computador; prémios,

cartazes

sociocultural da

Escopal e

professores de

línguas da

Esfosol;



7

MO

D. 15

2/0

0

Organizar atividades

de enriquecimento e

de complemento

curricular de acordo

com os interesses do

corpo discente e os

recursos disponíveis.

Estimular o respeito

e a valorização dos

diferentes saberes e

culturas.

Promover o

intercâmbio efetivo e

estimulante entre a

ESFOSOL e a

ESCOPAL,

incentivando ao bom

convívio.

Conhecer a

funcionalidade de

uma empresa de

animação turística

Visita de

Estudo à

Naturimonte

Transporte, Formadores

e Formandos

Animação

Turística

Formador

Fátima Santos

2º TTAR 30 de Outubro,

Britiande -Lamego Relatório

Promover o sentido

de pertença à

Celebração da

Eucaristia,

Capela, Participantes,

Colaboradores, órgão,

Eucaristia

Direção do

CDPS

Toda a

Comunidade

6 de novembro,

capela do CDPS

Relatório



8

MO

D. 15

2/0

0

comunidade

educativa,

nomeadamente entre

formandos e todos

os colaboradores do

CDPS

Sensibilizar para os

valores

fundamentais da

realização humana;

Criar espírito de

comunidade entre

todos

Perspetivar a

dimensão religiosa

como potenciadora

da dignidade e

realização da pessoa

humana.

animada pelos

formandos e

formadores,

com

distribuição de

uma mensagem

alusiva ao

momento.

mensagem 16 de Dezembro,

capela DO CDPS

20 de março, igreja

de Lalim

Conhecer uma

agência de viagens e

restaurante

Visita de

Estudo

Formadores, Formandos,

Transporte e Almoço

Component

es e

Operações

do Turismo

Formador

Francisco

Martins

2º TTAR 24 de Outubro,

Lamego

Relatório

Fomentar o gosto resolução de formador, formandos, XXXIII formador Todos os de acordo com o Relatório



9

MO

D. 15

2/0

0

pela resolução de

problemas

matemáticos;

desenvolver

capacidades de

raciocínio e cálculo

mental;

desenvolver o

espírito de equipa e

a cooperação com

os colegas;

desenvolver

capacidades de

trabalho em equipa;

conhecer realidades

diferentes.

provas

enviadas pela

organização

inscrição, provas,

transporte

Olimpíadas

da

Matemática

Paulo Barbedo formandos calendário definido

pela organização

Valorizar o trabalho

artesanal

- Participar na

Produção de peças

decorativas

(Natal..)

Workshop –

“Artesanato”

Meios Tecnológicos

Artesão – Alexandre

Fandino ou outro

“O valor do

Artesanato

” -

Workshop

Fátima Santos 3ºTTAR 3 de Novembro,

sala de aula Relatório



10

MO

D. 15

2/0

0

Observar as técnicas

de

produção/transform

ação/processamento

dos produtos

regionais nas

diversas empresas

visitadas

Visita de

Estudo/observa

ção e registo de

todos os

processamento

s em várias

empresas

Autocarro, lanche,

Várias

visitas de

estudo:

- Quinta de

Lalim

(continuação

– 4ªs feiras

de tarde)

Panificadora,

Lalim

Empresa de

compotas –

Rina

Lacticínios

Paiva

Beira

Lamego

Adega

Cooperativa

de Lamego

Lagar de

azeite

Fátima Santos 3ºTTAR

Novembro a

Dezembro

Continuidade das

práticas agrícolas –

Quinta de Lalim e

Rina

da Panificadora.-

Lalim

Lacticínios Paiva –

Cambres

Beira Lamego-

Mondim da Beira

Adega cooperativa

– Lamego

Lagar de azeite-

(Alvéolos)

Relatório

Desenvolver a

imaginação e a

criatividade;

Magusto

Criação de

quadras

Transporte,

alimentação, castanhas,

material para decoração,

S.

Martinho

Direção do

CDPS

Toda a

Comunidade

12 de novembro,

em Lalim

Relatório



11

MO

D. 15

2/0

0

Criar um ambiente

alusivo ao S.

Martinho.

Promover a

divulgação da

cultura portuguesa,

nomeadamente a

lenda de S.

Martinho;

Reforçar a

cooperação entre os

Formandos, os

idosos e as crianças;

Desenvolver

competências de

receção, produção e

interpretação de

textos;

Promover

capacidades no

âmbito da

criatividade plástica

e dramatização de

canções;

alusivas ao S.

Martinho;

Produção de

lembranças

alusivas ao S.

Martinho:

castanhas,

folhas;

Realização de

jogos

tradicionais.

Cartolinas, ráfia, cola,

tesouras, rebuçados, etc;

Material para os jogos:

água, farinha,

maquilhagem, bacia,

aparelhagem de som;

folhas, canetas, balões,

água, etc

Praxe /

Integração

dos novos

Formandos

Formandos do

3º ano

Formandos do 1º

ano



12

MO

D. 15

2/0

0

Acolher outras

Comunidades

Educativas;

Reforçar a

aprendizagem de

técnicas de

comunicação.

Acolher e integrar os

novos Formandos na

Comunidade

Escolar;

Incrementar laços de

amizade e

companheirismo

através de jogos

tradicionais.

- Realizar uma

campanha de

recolha de bens

alimentares, roupas,

brinquedos e livros

-Realização de

cartazes

- Decoração de

caixas

Realização de

cartazes,

panfletos…..

-Arranjos

Formadores e

Formandos da Escopal e

Esfosol

Meios Tecnológicos

Material didático

Campanha

de

Solidarieda

de

2º TTAR, 3º

TTAR

Fátima Santos

Comunidade

Escolar

Festas (Natal,,

Páscoa,

Magusto, Dia da

árvore….)

Relatório



13

MO

D. 15

2/0

0

Decorar o espaço

interior e exterior da

escola em épocas

festivas

florais

No Magusto

representação

teatral:

- zé povinho

(Fábio silva e

Pedro Vaz - 3º

TTAR

- “Estátuas

Vivas e o

Palhaço

Castanho”(Ana

Barradas,

Tatiana e Pedro

Soares – 2º

TTAR

Material Decorativo

Apreender

conhecimentos sobre

como realizar

projetos turísticos

Visita de estudo

à Delegação de

Turismo do

Douro

Autocarro Instrumento

s para a

criação de

projetos e

empresas

turísticas

Formador

Francisco

Martins

3º TTAR Dezembro, Lamego Relatório

Aprofundar

conhecimentos e

competências

Ao longo do

ano letivo,

agendar-se-á

Formador Alberto

Andrade e turma a

designar

Torneio

Inter-

turmas de

Formadores de

Educação

Física

Formandos da

ESCOPAL e

ESFOSOL

Ao longo do ano

letivo

Relatório



14

MO

D. 15

2/0

0

práticas relativas

aos processos de

elevação e

manutenção das

capacidades físicas;

Favorecer a

compreensão e

aplicação dos

princípios,

processos e

problemas de

organização e

participação nos

diferentes tipos de

atividade física, na

perspetiva de

Animação Cultural

e de Educação

Permanente,

valorizando,

designadamente, a

ética e o espírito

desportivo; a

responsabilidade

pessoal e coletiva;

Reforçar o gosto

um Torneio de

Futsal, onde o

confronto será

feito por

grupos. Cada

turma poderá

ser

representada

por uma

equipa, bem

como os

próprios

Formadores

deverão

constituir uma

equipa para

entrarem no

Torneio.

Ao longo do

ano letivo,

agendar-se-á

um Torneio de

Jogos de

Campo exterior do

CDPS

Balizas

Bolas de Futsal

Coletes

Cronómetro

Apito

Medalhas e/ou taça

Formadores de Ed.

Física do CDPS e turma

a designar

Átrio do CDPS

Mesas

Cadeiras

Baralhos de Cartas

Tabuleiros de Damas

Futsal

Torneio de

Jogos de

Tabuleiro

Formandos da

ESCOPAL e

ESFOSOL

Ao longo do ano

letivo



15

MO

D. 15

2/0

0

pela prática regular

de atividade física,

compreendendo a

sua importância

como fator de saúde

ao longo da vida e

componente da

cultura, quer na

dimensão

individual, quer na

dimensão social;

Assegurar

aperfeiçoamento dos

jovens nas

atividades físicas da

sua preferência, de

acordo com as suas

características

pessoais e

motivações, através

da formação

específica e

opcional, num

conjunto de

matérias que garanta

o desenvolvimento

Tabuleiro, a

ocorrer durante

a hora de

almoço. Cada

turma poderá

ser

representada

por uma

equipa.

Durante a tarde

do dia da Festa

do Magusto,

agendar-se-á

um Torneio de

Futsal, onde

todas as

equipas

jogarão contra

todas. A equipa

vencedora

(com maior

número de

vitórias), além

de receber uma

Formadores de Ed.

Física do CDPS

Formandos finalistas

Campo de Futsal de

Lalim

Balizas

3 Bolas de Futsal

Coletes

Cronómetro

Apito

Fitas de Finalistas

Formadores de Ed.

Física do CDPS

Campo exterior do

CDPS

Torneio de

Futsal dos

Finalistas

Formandos do

3.º e 12º Ano

(ESCOPAL e

ESFOSOL)

Festa do Magusto



16

MO

D. 15

2/0

0

multilateral a

harmonioso da

Aptidão Física,

considerando nesse

conjunto, os

diferentes tipos de

atividades físicas

fita de

finalistas,

confrontará

uma equipa de

docentes na

Festa da

Páscoa.

No segundo

período,

agendar-se-á o

torneio de

Basquetebol

3x3. Cada

turma poderá

ser

representada

por uma

equipa, bem

como os

próprios

Formadores

deverão

constituir uma

Tabelas

Bolas de Basquetebol

Coletes

Cronómetro

Apito

Medalhas e/ou taça

Formadores de Ed.

Física do CDPS

Formandos finalistas

Docentes do CDPS

Campo de Futsal de

Lalim

3 Bolas de Futsal

Coletes

Cronómetro

Apitos

Torneio de

Basqueteb

ol 3X3

Formandos da

ESCOPAL e

ESFOSOL

2.º período

(dia a definir)

Festa da Páscoa



17

MO

D. 15

2/0

0

equipa para

entrarem no

Torneio.

- Durante a

tarde do dia da

Festa da

Páscoa,

realizar-se-á

um jogo de

Futsal entre a

equipa

vencedora do

Torneio de

Finalistas

(Magusto) e a

equipa de

docentes do

CDPS

Durante uma

das manhãs das

Jornadas

Culturais,

realizar-se-á

um Concurso

Formadores de Ed.

Física do CDPS

Formandos do CDPS

Docentes do CDPS

Bolas

Cordas

Sinalizadores

Balões

Cartões

Cronómetro

Certificados de

Participação

Aparelhagem

Sistema de Som

PC

Projetor

Tela

Certificados de

Torneio de

Futsal da

Páscoa

Concurso

“Vale

Tudo”

Equipa

vencedora do

Torneio de

Finalistas

(Magusto) e

Equipa de

Docentes do

CDPS

Formandos do

CDPS

Formadores do

CDPS

Jornadas Culturais



18

MO

D. 15

2/0

0

intitulado de

“Vale Tudo”.

Esta atividade

é constituída

por várias

provas,

abrangendo

várias áreas.

Da parte da

tarde, propõe-

se realizar um

concurso de

dança, onde as

equipas

poderão

escolher um

estilo de dança,

e apresentar

uma

coreografia

elaborada por

cada uma, com

uma duração

mínima de dois

minutos.

Participação

Prémio (porta CD’s,

pens, …)

Concurso

de Dança

Formandos do

CDPS

Formadores do

CDPS

Jornadas Culturais



19

MO

D. 15

2/0

0

Adequar do trabalho

ao tema

desenvolvido

Interpretar a

personagem no

contexto de grupo

Comemorar as

festividades anglo-

saxónicas:

Christmas

Espetáculo de

Natal: “Um

conto de

Natal”, de

Charles

Dickens

Decoração dos

espaços com

motivos

natalícios

Música

ambiente nos

intervalos

Figurinos,

maquilhagem, cenário

motivos natalícios,

cartolinas, tesouras,

entre outros

Natal

Direção do

CDPS

Formadores da

área

sociocultural e

da área das

expressões da

Esfosol

Toda a

comunidade

16 de dezembro, na

Rina

Relatório

Contactar com o

património existente

a nível nacional.

Conhecer a arte

contemporânea: o

Naturalismo

Visita ao

Museu de

Amarante.

Transporte

Bilhete de entrada 0,50

€, por pessoa

A Cultura

do Cinema

Formadora

Marlene

Oliveira

2º TTAR

2º Período,

Amarante

Relatório

Identificar e

apreender conceitos

de contabilidade no

dia-a-dia

Visita de estudo

a uma empresa

de

contabilidade

Autocarro Contabilida

de

Formador

Francisco

Santos

3º TTAR Janeiro, Lamego Relatório



20

MO

D. 15

2/0

0

Apresentar no

terreno, itinerários

elaborados nas

aulas.

Apresentação

de trabalhos à

comunidade

Formador, Formandos,

Transporte

Itinerários

e Circuitos

Turísticos

Formador

Francisco

Martins

2º TTAR Janeiro/ fevereiro,

Lamego

Relatório

Contactar com o

património existente

a nível regional.

Visita ao Solar

Mateus em

Vila Real.

Conhecer o

estilo barroco.

Transporte

Bilhete de entrada 3,5 €,

por pessoa

A cultura

do Palco

Formadora

Marlene

Oliveira

2º TTAR

2º Período, Vila

Real

Relatório

Dotar os formandos

de conhecimentos

teóricos sobre a

automação

Visita a Adega

de Mesão Frio

e

acompanhamen

to de todo o

processo da

linha de

produção

Autocarro Autómatos

Formadores da

área prática

dos cursos

1ºTGPSI

1º TEAC

Fevereiro, Adega

de Mesão Frio

Relatório

Sensibilizar os

formandos para o

dia dos namorados

/amigos;

Refletir sobre a

ambiguidade da

palavra Amor;

Elaboração de

um coração

gigante com o

significado da

palavra Amor;

Utilização de

várias línguas

Material de trabalhos

manuais

sistema de som

Dia de S.

Valentim

Formador a

Alexandra

Martins

Todas as turmas 14 de fevereiro, na

escola

Relatório



21

MO

D. 15

2/0

0

Apreender o

significado da

palavra Amor.

Comemorar o S.

Valentim

para

caracterizar a

palavra Amor.

Troca de

“Secret Cards”;

Música

ambiente nos

intervalos;

Projeção de

filmes.

Vivenciar o espírito

carnavalesco;

Confecionar os

respetivos figurinos

Desfile de

Carnaval na

cidade

Material para confeção

dos figurinos

Carnaval Direção do

CDPS

2º TTAR

Idosos

Crianças do

Centro Infantil

23 de fevereiro,

cidade de Lamego

Relatório

Apresentar vários

destinos de férias

em Portugal;

conhecer o mercado

internacional de

turismo

Visita de

estudo à BTL

Formador, Formandos,

Transporte e almoço

BTL –

Bolsa de

Turismo de

Lisboa

Formador

Francisco

Martins

Formandos do 2º

e 3º TTAR

Fevereiro/Março,

FIL

Relatório

Visitar o convento

de Mafra no âmbito

da disciplina de

Visita guiada

ao convento de

Mafra, com

Formadores da

disciplina de Português

dos terceiros anos dos

Visita ao

Convento

de Mafra

Formadores de

Português

Formandos dos

terceiros anos

2º período, Mafra. Relatório



22

MO

D. 15

2/0

0

Português;

Contextualizar com

a abordagem da

obra “Memorial do

Convento” de José

Saramago

explicações

contextualizada

s da obra

Cursos de nível IV;

Formandos pertencentes

às turmas dos terceiros

anos;

Motorista;

Autocarro;

Almoço;

Guia turístico;

Bilhetes de entrada.

Dotar os formandos

de conhecimentos

práticos e teóricos

sobre a reciclagem

de tinteiros e

toneres.

Visita ao

departamento

de reciclagem

da RVC –

Viseu e

enchimento de

tinteiros -

Atividade

prática

Autocarro da Escola e

refeições

Reciclagem

de tinteiros

Formadores de

informática

TGPSI e TEAC

Março, Viseu. Relatório

Reconhecer a

Páscoa como a

maior e mais

importante festa dos

cristãos;

Eucaristia;

Almoço

convívio;

Tarde

recreativa

Formandos, formadores,

espaço e materiais dos

jogos, transporte e

almoço

Páscoa Direção do

CDPS, da

Escopal e da

Esfosol

Toda a

Comunidade

escolar

20 de março, em

Lalim



23

MO

D. 15

2/0

0

Associar a Páscoa à

primavera como

renovação da vida;

Consolidar a

integração da

comunidade escolar

Desenvolver a

imaginação e a

criatividade;

Participar em

projetos coletivos

(jogo de

futebol,

dramatização,

jogos

tradicionais)

Saber como formar

uma empresa e os

requisitos legais

para tal.

Visita de

Estudo a um

gabinete de

Contabilidade.

Autocarro da Escola;

outros Formadores

Mod. 11

TTG – A

Empresa

Francisco

Martins

Formandos do 2º

Ano do TTAR

Abril Cidade de

Lamego

Relatório

Criar condições

facilitadoras para a

prevenção e redução

de comportamentos

de risco

Rastreio visual Optometrista e

comunidade

Promoção

da Saúde

Direção

Pedagógica

Toda a

comunidade

11,12,13 de maio Relatório

Contribuir para a

preservação e

divulgação da

memória de um

Visita de estudo

à Fundação Eça

de Queiroz, em

Santa Cruz do

Custo das Visitas

Escolares – 2,50

euros por

formando.

Eça de

Queiroz, o

escritor, vida

e obra

Formadora

Alexandra

Martins

Formandos das

turmas do 2º

TEAC e 2º

TTAR

3º Período Relatório



24

MO

D. 15

2/0

0

dos maiores

mestres da língua e

da literatura

portuguesa e da

sua obra,

reconhecida

nacional e

internacionalmente

Disponibilizar o

património da

Fundação Eça de

Queiroz para

elevação cultural e

formativa das

gerações jovens.

Douro, Baião

(Visita guiada à

Casa de Tormes

e visionamento

de

documentários)

(É oferecida a

entrada ao

professor por cada

grupo de 10

alunos que

acompanhe.);

Presença de 1

formador por cada

10 formandos;

Pequeno-almoço

Autocarro e

motorista;

Dotar os formandos

de espírito crítico

em relação às novas

tecnologias e alargar

os seus horizontes

sobre novas

tecnologias e

automatismos

Visita guiada

pela linha de

montagem da

PSA

Mangualde

Autocarro e almoço Autómatos

/ Eletrónica

Formadores da

área prática

dos cursos

TGPSI

TEAC

Abril / Maio Relatório

Conhecer o

Visita de

Estudo à Feira


Almoço; outros

FIT – Feira

Ibérica de

Formador

Francisco

Formandos do 2º

e 3º Ano do Abril / Maio,

Guarda

Relatório



25

MO

D. 15

2/0

0

Mercado Ibérico de

Turismo

Ibérica de

Turismo na

Guarda. (FIT)

Formadores

Turismo

Martins TTAR

Dotar os formandos

de espírito crítico

em relação as novas

tecnologias e alargar

os seus horizontes

sobre novas

tecnologias

Visita guiada

pelo

departamento

de imagem e

Multimédia da

Universidade de

Trás os Montes

e Alto Douro


refeições

Visita aos

Laboratório

s

Informático

s da UTAD

Formadores da

área prática

dos cursos

TGPSI

TEAC

Maio Relatório

Identificar e

apreender a

legislação

Comercial na

prática

Workshop Sala Europa; outros

Formadores

Mod. 12

TTG –

Legislação

Comercial

Formador

Francisco

Martins

Formandos do 2º

Ano do TTAR

Maio/Junho

Escopal

Relatório

Realizar uma

exposição

relacionadas com as

temáticas lecionadas

na disciplina da

“Área de

Integração”

Exposição

Cada turma

com a respetiva

formadora

trabalha as

temáticas

desenvolvidas

(realização de

cartazes,

Grupo de Formadores

da “Área de Integração”

Meios tecnológicos

Material didático

“A

Sociedade”

Grupo de

Formadores da

“Área de

Integração”

Comunidade

escolar

Jornadas culturais

(exposição numa

sala de aula)

Relatório



26

MO

D. 15

2/0

0

panfletos,

trabalhos…..)

Convidar os

municípios a

participarem numa

ação de

sensibilização

ambiental

Realçar a

importância dos

produtos Regionais

e tradicionais

Ação de

sensibilização

ambiental;

Visualização

de

vídeos/filmes;

“eco-

animação”

Aquisição de

produtos

Regionais

/empresas

Panfletos sobre

a origem dos

produtos, das

regiões,

Acolhimento

das pessoas na

Mostra,

Apresentação

de alguns

formandos com

roupas

Municípios (Técnicos

especializados)

Formandos

Meios Tecnológicos

Expositores para os

produtos adquirido de

várias empresas

“Semana

do

Ambiente”

“Mostra de

Produtos

Regionais”

(Preparação

da

Exposição -

2º TTAR e

3º TTAR

Fátima Santos 2ºTTAR e 3º

TTAR

Comunidade

Educativa

Jornadas culturais Relatório



27

MO

D. 15

2/0

0

tradicionais a

colaborarem

nos serviço de

atendimento-

receber as

pessoas, servir

os produtos e

explicar as suas

origens

Apresentar no

terreno, técnicas de

expressão oral,

corporal e plástica

Apresentação

de trabalhos

(simulações,

demonstração

nas aulas,

representações

teatrais)

Autocarro (caso se vá

até à cidade)

Técnicas de

Animação

Fátima Santos 2º TTAR (TAA) Festas, jornadas,

em contexto de sala

de aula

Relatório

Promover visitas a

todas as

infraestruturas da

Residouro;

Esclarecer a

população escolar

no que diz respeito à

atividade

desenvolvida pela

Visita de

estudo à

RESIDOURO

Transporte

Valorizaçã

o de

tratamento

de resíduos

Formadores

Fátima Santos

e José Pedro

Pires

3º TTAR e

2ºTTAR

Junho, Residouro

Relatório



28

MO

D. 15

2/0

0

empresa;

Promover a

separação

multimaterial dos

resíduos.

Promover o

convívio e o espírito

de comunidade;

Promover boas

relações entre a

Escola e o meio

envolvente;

Promover e divulgar

a Escola;

Divulgar os cursos

existentes;

Mostrar as

atividades realizadas

ao longo do ano

letivo;

Dar continuidade a

projetos em prol do

desenvolvimento

das comunidades,

Feira do livro;

Palestras para

toda a

comunidade

escolar

Eleição da

Miss e do

Mister Escola

/Globos de

Ouros;

Sessão Musical

Peça de Teatro

e dança

Concursos de

Física,

Matemática e

canstruction;

Seminários;

Jornadas Culturais

Comissão

de Festas;

Comunidad

e Escolar;

Livros das

editoras e

de livrarias

de Lamego;

Cartazes

para a

divulgação

do evento;

Publicidade

nos jornais

e rádios da

região;

Material

para os

jogos;

Direção

Pedagógica da

Escopal e da

Esfosol e

Comissão de

Festas

Toda a

comunidade

escolar e da

região

Dias 5 e 6 de

junho, Rina e

Teatro Ribeiro

Conceição

Relatório



29

MO

D. 15

2/0

0

nomeadamente, nos

domínios da saúde,

educação, cultura e

lazer;

Promover o debate,

o conhecimento, a

partilha de ideias e

projetos;

Realizar um

programa dinâmico,

integrando diversas

ações, através da

participação ativa de

entidades e

instituições, de

âmbito concelhio,

regional e nacional;

Assegurar uma

atividade nos

domínios da

educação, capaz de

interessar os jovens

e as suas famílias;

Possibilitar às

entidades e

Workshops;

Utilização das

Novas

Tecnologias

pelas crianças e

idosos;

Declamação de

poesia;

Jogos dos

saberes e jogos

tradicionais;

Apresentação

da Escola a

toda a

comunidade;

Palestra para os

Encarregados

de Educação:

XII Mostra de

produtos

Regionais;

Atividades

recreativas;

Prémios;

Palestrante

Convidado

s

Material

decorativo

Oferta para

os

finalistas;

Produtos

Regionais;

Material

das

Exposições



30

MO

D. 15

2/0

0

instituições com

projetos na área da

educação

apresentação e

partilha de

experiências;

Promover uma

atitude positiva por

parte dos Formandos

face à exploração e

planeamento

vocacional, através

da dinamização de

um conjunto de

atividades que

envolvam os jovens,

e os restantes agentes

educativos, na

construção do seu

percurso de

formação.

Permitir aos jovens o

contacto direto com

diferentes áreas

profissionais,

Visitas pelas

diferentes

exposições e

pela Feira do

Livro.



31

MO

D. 15

2/0

0

promovendo-se

assim um

conhecimento mais

real e concreto do

mundo profissional.

Participar

ativamente em todas

as situações e

procurar o êxito

pessoal e do grupo.

Motivar os

Formandos para a

permanência na

escola durante os

seus tempos livres.

Colaborar na

qualidade da vida

escolar.

Adquirir

competências de

animação.

Melhorar as

competências de

comunicação e de

Manutenção

das salas de

informática

Atualização da

página da

ESCOPAL

Dinamização

do Plasma

Cobertura

fotográfica de

todas as

atividades

escolares

Tratamento e

seleção das

fotografias

obtidas

Organização de

álbuns de

Formadores de

Informática;

Formandos do curso

profissional TGPSI;

Informático;

Material para reparação

Salas de informática

Plasma

Rádio

Máquina Fotográfica

Cartão de estudante

Leitor de cartões

Informática

Formadores de

Informática

Todos os

formandos de

Informática

Ao longo do ano

letivo

Relatório



32

MO

D. 15

2/0

0

trabalho em equipa.

Reparar avarias em

equipamentos

informáticos da

comunidade escolar

Reparar e fazer

manutenção do

parque informático

da escola;

Atualizar o website

da escola, com

notícias e outros

conteúdos

relevantes

Criar e atualizar

uma apresentação a

ser exibida no ecrã

plasma

Dotar os formandos

de conhecimentos

no âmbito da

comunicação e

multimédia

Dotar os formandos

fotografias do

ano letivo

Criação de

material e

técnicas de

divulgação da

escola e do

CDPS

Emissão de

rádio na escola

para partilha de

informações,

animação dos

intervalos e

concursos

Manutenção do

sistema de

controlo de

senhas na

cantina



33

MO

D. 15

2/0

0

de conhecimentos

no âmbito da

programação e

gestão de bases de

dados

Divulgar junto da

comunidade escolar

vários aspetos

relacionados com as

disciplinas da área

científica dos cursos

ministrados na

ESCOPAL.

Incentivar os

formandos para o

estudo das

disciplinas da área

científica.

Despertar nos

formandos o gosto

pela pesquisa e o

aprofundamento de

determinados temas.

Sensibilizar os

formandos para a

Dinamização

mensal, por

cada uma das

disciplinas que

integram a área

científica, de

um placar onde

serão expostos

os materiais

que cada

disciplina

entender.

Formadores

Papel

Fotocópias

Cartolinas

Temas

variados

ligados às

várias

disciplinas

que

integram a

área.

Formadores da

área científica.

Toda a

comunidade

escolar.

Cada disciplina da

área fará uma

apresentação

mensal.

O placar estará

localizado no átrio

da escola.

Relatório



34

MO

D. 15

2/0

0

importância das

Ciências na

interpretação dos

fenómenos do dia-a-

dia;

Estimular nos

formandos o

interesse, a

curiosidade e o

apreço pelo estudo

dos fenómenos

naturais;

Desenvolver o

espírito crítico e

criativo dos

formandos, de

forma a permitir

uma adaptação

contínua e uma

evolução científica e

tecnológica;

Contribuir para a

reflexão sobre a

inter-relação

ciência, tecnologia e



35

MO

D. 15

2/0

0

sociedade;

Sensibilizar para a

necessidade de

preservar os valores

naturais e a

qualidade de vida.

Desenvolver e

implementar o

Programa Nacional

de Saúde Escolar;

Promover a saúde e

hábitos de vida

saudável;

Alertar para

comportamentos de

risco, bem como

para as

consequências dos

mesmos.

Palestras

Ações de

sensibilização

Gabinete de

apoio

Comemorar

dias relativos à

saúde (P.e. DM

Luta contra a

Sida; DM sem

tabaco, etc.)

Elementos da Unidade

de Cuidados na

Comunidade de

Lamego;

Formandos;

Formadores;

Funcionários;

Sala para Gabinete de

Apoio;

Material audiovisual

Programa

Nacional

de Saúde

Escolar

Educação

Sexual

Consumos

Nocivos

Programa

Nacional

de

Prevenção

de

Acidentes

Saúde

Individual

e Coletiva

Dias

Elementos da

Unidade de

Cuidados na

Comunidade

de Lamego

Toda a

comunidade

escolar

Ao longo de todo

o ano letivo

Relatório



36

MO

D. 15

2/0

0

Comemorat

ivos

Alargar

competências e

conhecimentos dos

Formadores;

Atualizar a

formação dos

formadores.

Melhorar o

desempenho

profissional;

Aperfeiçoar

conhecimentos e

formas de trabalho;

Melhorar/

enriquecer

capacidades;

Proporcionar novas

experiências;

Desenvolver o

espírito de equipa;

Trocar

Ações de

Formação para

Formadores;

Funcionários

Realização de

Reuniões de

Trabalho;

Outras ações

de formação

pertinentes;

Reuniões:

-Gerais;

-Conselho

Pedagógico;

-Conselhos de

Turma;

-Conselho dos

Orientadores

Educativos;

-Conselho de

Diretores de

Membros das reuniões Vários

Direção

Pedagógica

Formadores e

Funcionários

Ao longo do ano

letivo

Atas e

relatórios



37

MO

D. 15

2/0

0

conhecimentos,

experiências e

vivências;

Promover a

articulação entre as

diferentes

disciplinas;

Incentivar novas

práticas

pedagógicas;

Cooperar em tarefas

e projetos comuns.

Curso;

-Conselho

Técnico da

PAP e FCT;

-Direção;

-Conselho

Consultivo.

Implementação

do Sistema de

Gestão da

Qualidade

Fomentar e reforçar

a relação entre a

escola e as famílias

dos formandos.

Ações de

formação;

Reuniões;

Atividades

Membros das reuniões Vários Direção

Pedagógica

Encarregados de

Educação

Ao longo do ano

letivo

Atas e

reuniões

Cooperar em tarefas

e projetos comuns.

Melhorar o

funcionamento da

Escola;

Definir estratégias

para o Sucesso

Parlamento dos

Jovens

Secundário

RESINORTE

UCC Lamego

CLDS+

Formandos,

Formadores, material

dos projetos, livros,

entre outros

“Escola:

uma porta

aberta para

o mundo”

Direção

Pedagógica e

Formadores

Comunidade

escolar

Ao longo do ano

letivo

Relatório



38

MO

D. 15

2/0

0

Escolar;

Implementar os

requisitos

necessários para

satisfazer os clientes

Combater o

insucesso escolar;

Incentivar e

valorizar hábitos e

métodos de

trabalho;

Aprender a estudar,

a ler, a escrever e a

raciocinar;

Reforçar/reestrutura

r a transmissão de

conhecimentos em

que os formandos

revelam maiores

dificuldades;

Proporcionar

experiências de

trabalho mais

atrativas;

Participação

nos concursos

da escola

Participação

noutros

projetos a nível

local, regional

e nacional

Assembleia

Municipal do

Futuro

Apoio mais

individualizado

Ensino

individualizado

na sala de aula;

Aulas

suplementares

e outras

estratégias de

recuperação;

Trabalhos de

pesquisa;



39

MO

D. 15

2/0

0

Valorizar os

progressos

conseguidos pelos

formandos;

Favorecer o diálogo;

Fomentar a

participação da

comunidade na vida

escolar;

Facultar

experiências que

permitam a

interligação de

saberes.

Trabalhos de

grupo e defesa

dos mesmos;

Produção de

vários tipos de

texto;

Exposição de

trabalhos;

Participação

em diversas

atividades

lúdicas: teatro,

dança, música

e canto,

declamação de

poesias, etc.

Participação

em seminários,

conferências e

concurso.

Preparar e

programar a PAP;

Desenvolver as

capacidades de

Fases da PAP

Avaliação

intercalar

Empresas e material

para a elaboração da

PAP

PAP e FCT

Formadores,

Diretores de

Curso e

Direção

Formandos do 3º

TEAC; 3º

TTTAR

Ao longo do ano

letivo

Relatório,

pautas



40

MO

D. 15

2/0

0

iniciativa e

autoconfiança de

formando;

Permitir o confronto

e a

complementaridade

entre o saber e o

saber-fazer;

Enriquecer os

conhecimentos

técnicos e práticos;

Ter uma perspetiva,

uma inserção e um

enquadramento

pessoal no mundo

do trabalho;

Dar a possibilidade

ao formando de

mostrar o seu valor

ao elaborar um

projeto que seja

pessoal, inovador e

criativo.

Defender os

Defesa dos

trabalhos

FCT

Pedagógica



41

MO

D. 15

2/0

0

trabalhos;

Aplicar os

conhecimentos

adquiridos ao longo

do curso, no estágio.

Lamego, 22/10/2014 O Diretor, ________________________________________________________

(Dr. Manuel Jorge Leal Domingues)

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