escola municipal maria siqueira de paula

ESCOLA MUNICIPAL MARIA SIQUEIRA DE PAULA

Nome do aluno: Semana: 18

Professora: Maria Elizabete Galindo dos Santos Barbosa Atividade

Adaptada Segunda

Turmas: 3° Ano 19-07-21

Componente Curricular: Língua Portuguesa Entrega: Foto/vídeo/ Atividade impressa

Componente Curricular: Matemática

Volta às aulas

MENSAGEM DE RETORNO ÀS AULAS REALIZADA PELA PROFESSORA. RODA DA CONVERSA: PARTILHA DOS ALUNOS DO QUE FIZERAM NAS FÉRIAS. REGISTRO ESCRITO DOS ALUNOS. FAÇA UMA LISTA DO QUE FIZERAM NAS FÉRIAS.

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MATEMÁTICA




Adaptada Terça

Turmas: 3° Ano 20-07-21



TEXTO: O MENINO QUE QUERIA SER BOMBEIRO

O MENINO TINHA UM SONHO. ELE SONHAVA SER BOMBEIRO. QUANDO OUVIA A SIRENE DO CARRO DOS BOMBEIROS, O MENINO JÁ FICAVA EM ALERTA. PARECIA UM SOLDADO EM COMBATE. ESTAVA SEMPRE PRONTO PARA SALVAR VIDAS.

O MENINO GANHOU DO SEU PAI UM CARRO DE BOMBEIRO. FICOU TODO FELIZ COM O SEU PRESENTE. DIZIA A TODOS QUE QUANDO CRESCESSE SERIA UM BOMBEIRO PARA SER UM HERÓI. NÃO TERIA MEDO DE FOGO E NEM DE ALTURAS. CORRERIA RISCOS PARA SALVAR VIDAS.

ROSÂNGELA TRAJANO.

ENTENDENDO O TEXTO:

01 – QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

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02 – QUAL O SONHO DO MENINO?

( ) SER BOMBEIRO ( ) SER SORVETEIRO ( ) SER PADEIRO

3 – COMO FICAVA O MENINO AO OUVIR A SIRENE DO CARRO DOS BOMBEIROS?

( ) FICAVA PULANDO ( ) FICAVA ALERTA ( ) FICAVA CHORANDO

04 – O QUE O MENINO DIZIA A TODOS?

( ) QUE QUANDO CRESCESSE SERIA UM PADEIRO PARA FAZER PÃO. ( ) QUE QUANDO CRESCESSE SERIA UM SORVETEIRO PARA SE DIVERTIR. ( ) QUE QUANDO CRESCESSE SERIA UM BOMBEIRO PARA SER UM HERÓI.

05 – DO QUE O MENINO NÃO TERIA MEDO?

( ) ELE NÃO TERIA MEDO DE FOGO E NEM DE ALTURAS. ( ) ELE NÃO TERIA MEDO DE CACHORRO. ( ) ELE NÃO TERIA MEDO DE NADAR.

06 – COMO NOS TORNAMOS HERÓIS?

( ) FAZENDO UM CURSO DE SUPER HERÓIS. ( ) QUANDO DAMOS UM BOM EXEMPLO. ( ) QUANDO PEDIMOS PARA OS NOSSOS PAIS.

MATEMÁTICA




Adaptada Quarta

Turmas: 3° Ano 21-07-21



LEIA O TEXTO PARA A CRIANÇA. TEXTO: BRUXA ONILDA VAI À FESTA

E. LARREULA

DIZEM QUE AS FESTAS DE HOJE SÃO MUITO ANIMADAS... QUE NADA! AS DO MEU TEMPO, SIM, É QUE ERAM FESTAS... UM DIA, MINHA PRIMA, A BRUXA MALVADA, ME MANDOU, POR UM MORCEGO-CORREIO, O PROGRAMA DA GRANDE FESTA QUE HAVIA TODO ANO NA CIDADE ONDE ELA MORAVA. E, POR COINCIDÊNCIA, PELA PRIMEIRA VEZ NA HISTÓRIA, TUDO ESTAVA SENDO ORGANIZADO POR UMA COMISSÃO DE BRUXAS. A FESTA IA DAR O QUE FALAR: A FINA FLOR DOS BRUXOS DO PAÍS TINHA PROMETIDO COMPARECER. EU FUI! CLARO QUE FUI! QUANDO A GENTE É JOVEM, GOSTA DE CURTIR ESSAS COISAS. E EU ESTAVA LOUCA PRA CONHECER OUTRAS PESSOAS E VIVER NOVAS AVENTURAS. AO ME VER, MINHA PRIMA FICOU MUITO CONTENTE. FAZIA TANTO TEMPO QUE NÃO NOS VÍAMOS, QUE PASSAMOS HORAS E HORAS RELEMBRANDO NOSSAS BRUXARIAS. À NOITE, VAIDOSAS COMO ÉRAMOS, NOS ARRUMAMOS TODOS E LÁ FOMOS NÓS!

ENTENDENDO O TEXTO:

01 – NUMERE OS FATOS NA ORDEM EM QUE ELES APARECEM NO TEXTO.

( ) AS DUAS BRUXAS SE ENCONTRAM E BATEM PAPO. ( ) A BRUXA ONILDA VIAJA PARA A CASA DAS PRIMAS. ( ) AS DUAS BRUXAS SE ENFEITAM E VÃO PARA A FESTA. ( ) O MORCEGO-CORREIO LEVA O CONVITE PARA A FESTA.

02 – COMO VOCÊ ACHA QUE A BRUXA ONILDA VIAJOU PARA A CASA DA PRIMA? ( ) TREM ( ) UBER ( ) VASSOURA

03 – QUAIS SÃO OS PERSONAGENS QUE APARECEM NA HISTÓRIA? ( ) A BRUXA MALVADA, MORCEGO-CORREIO E A BRUXA ONILDA. ( ) A PRINCESA, MORCEGO-CORREIO E A BRUXA ONILDA. ( ) A BRUXA MALVADA, MORCEGO-CORREIO E A PRINCESA.

04 – QUAL O ASSUNTO DO TEXTO?

( ) UMA FESTA NA FLORESTA DA PRIMA DA BRUNA ONILDA. ( ) UMA GRANDE FESTA NA CIDADE DA PRIMA DA BRUNA ONILDA. ( ) UMA GRANDE FESTA NA FAZENDA DA PRIMA DA BRUNA ONILDA.

MATEMÁTICA

LIGUE OS OBJETOS AS SUAS FORMAS GEOMÉTRICAS.




Adaptada Quinta

Turmas: 3° Ano 22-07-21



O QUE SERÁ QUE ELES ESTÃO CONVERSANDO? COMPLETE OS BALÕES COM AS FALAS DOS PERSONAGENS.

X OU CH

ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS.

MATEMÁTICA

ESCREVA AS HORAS MARCADAS EM CADA RELÓGIO.

CHAVE - ABACAXI - CHUVEIRO - CHUPETA – CAIXA – CHINELO - PEIXE

XA – XE – XI – XO – XU CHA – CHE – CHI – CHO – CHU




Adaptada Sexta

Turmas: 3° Ano 23-07-21



CONTO: O MACACO DE ÓCULOS

UM MACACO, QUE SE ACHAVA MUITO ESPERTO E INTELIGENTE, ESTAVA FICANDO VELHO E JÁ NÃO ENXERGAVA MUITO BEM. PREOCUPADO COM ISSO, RESOLVEU USAR SUA ESPERTEZA E SABER O QUE OS HOMENS FAZEM QUANDO FICAM VELHOS E JÁ NÃO ENXERGAM BEM. CONVERSANDO COM ALGUNS, DESCOBRIU QUE ERA PRECISO USAR ÓCULOS. ARRANJOU SEIS PARES DE ÓCULOS PARA NÃO CORRER O RISCO DE UM SÓ NÃO DAR CERTO. PENDUROU UM NO PESCOÇO, OUTRO NO RABO, UM NA CABEÇA, OUTRO NA NUCA, UM NO PÉ, UM OUTRO NA MÃO... MAS NADA! CONTINUAVA SEM ENXERGAR. CHEIROU, LAMBEU, MUDOU AS POSIÇÕES E NÃO CONSEGUIU NENHUM RESULTADO. CONTINUAVA ENXERGANDO MAL, O MACACO, ENTÃO PENSOU QUE ESTAVA SENDO ENGANADO PELOS HOMENS. FICOU FURIOSO! PEGOU SEUS PARES DE ÓCULOS, JOGOU-OS NO CHÃO E PISOU EM CIMA. COITADO! CONTINUOU SEM ENXERGAR! POSTADO POR ALESSANDRA 5º ANO

ENTENDENDO O CONTO: 01 – O PERSONAGEM DA HISTÓRIA É:

( ) UM MACACO QUE SE ACHAVA MUITO ESPERTO ( ) UM MACACO AMIGO DOS HOMENS ( ) UM MACACO MUITO JOVEM

02 – O MACACO NÃO ENXERGAVA BEM POR QUE? ( ) ESTAVA DOENTE ( ) ESTAVA FICANDO VELHO ( ) ESTAVA COM OS OLHOS MACHUCADOS.

03 – PARA DESCOBRIR COMO ENXERGAR MELHOR, O MACACO FOI CONVERSAR COM:

( ) ALGUNS HOMENS ( ) ALGUNS ANIMAIS ( ) ALGUNS MACACOS.

04 – NUMERE AS AÇÕES DO MACACO DE ACORDO COM A ORDEM EM QUE APARECEM NO TEXTO.

( ) LAMBEU OS ÓCULOS ( ) JOGOU OS ÓCULOS NO CHÃO. ( ) CHEIROU OS ÓCULOS ( ) MUDOU OS ÓCULOS DE POSIÇÃO.

05 – O MACACO PENSOU QUE ESTAVA SENDO ENGANADO PELOS HOMENS. SER ENGANADO

É O MESMO QUE:

( ) SER AMADO. ( ) SER TRAÍDO. ( ) SER AJUDADO.

06 – “SÓ PODIA SER ENGRAÇADO, MACACO BOTAR ÓCULOS NO RABO”.

NA FRASE ACIMA, A PALAVRA EM NEGRITO SIGNIFICA:

( ) CALÇAR.

( ) VESTIR.

( ) COLOCAR.

07 – DE ACORDO COM O TEXTO, O MACACO ERA:

( ) DOCE.

( ) ESPERTO.

( ) VELHO.

08 - QUAL DAS OPÇÕES DÁ AO TERMO EM DESTAQUE O SENTIDO CONTRÁRIO?

O MACACO FICOU FURIOSO!

( ) CALMO ( ) NERVOSO ( ) IRRITADO ( ) ESTRESSADO

MATEMÁTICA

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