Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: 5º Ano

Aluno (a):___________________________________________

O sucesso da mala

Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova.

É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por

motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por

todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:

- É você que veio substituir a Edith?

- Sim - respondo num fio de voz.

- Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.

E a equipe toda se diverte com a minha cara.

- Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo?

Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a

conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de

começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que

tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de

aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se

voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que

há lá dentro.

- O que tem aí, professora?

- Em breve vocês saberão.

No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto

da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a

classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala,

porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.

Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana

seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

- Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar

a sala em tão pouco tempo?

- Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

- Mas não tem nada aí! - comentam.

- O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.

Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu

material, me despeço e saio.

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Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

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Divisão

Divisão é a operação que utilizamos para repartir ou distribuir em partes

iguais.

Divisão é a operação inversa da multiplicação.

348 : 12 = 29 porque 29 x 12 = 348

O sinal da divisão é : , que lemos dividido por.

Os ternos da divisão são: dividendo, divisor, quociente e resto.

Dividendo é o número que vai ser dividido.

Divisor é o número que vai dividir o dividendo.

Quociente é o resultado da divisão.

Resto é o número que sobra na divisão, sendo menor que o divisor.

Observe:

Essa divisão é exata porque o resto é zero.

Em uma divisão exata, o quociente multiplicado pelo divisor é igual ao

divisor é igual ao dividendo.

Quociente x divisor = dividendo

124 x 2 = 248

Observe agora esta outra divisão:

Essa divisão não é exata, porque deixa resto, isto é, o resto é diferente

de zero. Na divisão não exata, o dividendo é igual ao divisor

multiplicado pelo quociente mais o resto.

Dividendo = divisor x quociente + resto

17 = 8 x 2 + 1

Atenção!

Numa divisão, o resto é sempre menor que o divisor.

O resultado da divisão de zero por qualquer número diferente de zero é

zero.

Exemplo: 0 : 5 = 0 porque 0 x 5 = 0

Não existe a divisão por zero.

Exemplo: Não efetuamos 5 : 0 porque nenhum número multiplicado por

0 resulta um produto igual a 5.

Atividades

1. Observe a igualdade e responda ao que se pede:

54 : 9 = 6

a) Qual é o nome da operação?________________________________

b) Como é chamado o número 54?______________________________

c) Como é chamado o número 9?_______________________________

d) Como é chamado o número 6?_______________________________

2. Indique a resposta correta:

a) A divisão exata é a operação inversa da:

( ) Adição ( ) multiplicação ( ) Subtração

b) O resultado de uma divisão chama-se:

( ) Divisor ( ) Produto ( ) Quociente

c) A divisão de um número por zero é:

( ) Um ( ) Zero ( ) Não existente

d) Numa divisão, se o divisor for zero:

( ) O quociente é zero. ( ) A divisão é impossível

3. Resolva os problemas.

a) Gabriela comprou 240 canetas e quer distribuí-las entre os 12

departamentos de sua empresa, de modo que cada um receba a mesma

quantidade de canetas. Quantas canetas receberá cada departamento?

Cálculo Resposta

_____________________

______________________________

b) Marcelo tinha 500 reais. Comprou 50 reais de laranja e com o resto

comprou 9 livros de mesmo preço. Qual foi o valor de cada livro?

Cálculo Resposta

_____________________

______________________________

4. Resolva as divisões.

912 : 48 2210 : 34

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Aluno (a):___________________________________________

Geometria

Observe a palma de sua mão.

Ela é formada por várias linhas.

As linhas podem ser retas ou curvas.

Reta

A linha do horizonte nos dá a ideia de reta.

Em geometria, a reta não tem começo nem

fim.

É formada por infinitos pontos na mesma direção.

Indicamos as retas com letras minúsculas do nosso alfabeto.

Segmento de reta

Ao considerar uma parte de uma reta

limitada por dois pontos, temos um

segmento de reta. Cada um desses

pontos recebe o nome de extremidade.

Semirreta

Podemos considerar uma parte de uma reta a partir de um ponto e infinita

num só sentido. Nesse caso, temos uma semirreta.

Posição de uma reta

Quando à posição em relação ao chão, a linha reta pode ser: Horizontal,

Vertical e Inclinada.

Observando a posição de duas ou mais retas, veremos que elas podem

ser paralelas ou concorrentes.

Paralelas são retas que por mais que se prolonguem não se encontram e

mantêm sempre a mesma distância entre si.

Concorrentes são retas que se cruzam num mesmo ponto.

1. Classifique as retas abaixo em paralelas, concorrentes, inclinada,

horizontal ou vertical.

2. Observe um cômodo da sua casa e responda:

a) O encontro de duas paredes que dão a ideia de uma reta. Em relação

ao piso essa reta é horizontal, vertical ou inclinada?

___________________________________________________________

b) Em algum cômodo da sua casa há retas concorrentes? Qual?

___________________________________________________________

3. Observe o desenho abaixo e responda.

a) Com qual rua as ruas S e Q se cruzam? _______________________

b) A rua R se cruza com qual rua? ______________________________

c) A rua T se cruza com quais ruas? ____________________________

4. Explique o que é:

a) Uma reta: ________________________________________________

___________________________________________________________

b) Uma semirreta: ____________________________________________

___________________________________________________________

c) Um segmento de reta: ______________________________________

___________________________________________________________

5. Desenhe o que se pede.

Uma reta inclinada Uma reta concorrente

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Aluno (a):___________________________________________

Sistema endócrino O sistema nervoso controla o funcionamento do corpo por meio dos impulsos nervosos. Existe também outro sistema que controla algumas ações específicas do nosso corpo: é o sistema endócrino. Ele o faz pela liberação de substâncias especiais, os hormônios, que são produzidos por diferentes glândulas e têm uma função determinada. Veja algumas delas: Conheça um pouco sobre as funções de cada uma das glândulas apresentadas: A hipófase é a glândula-mestra, porque seus hormônios controlam o funcionamento de outras glândulas. Ela também produz o hormônio do crescimento e o hormônio responsável pela produção de leite nas mães, entre outros. A tireoide, por meio da produção de hormônios, controla as atividades das células e o desenvolvimento do ser humano nas principais fases da vida. As suprarrenais produzem a adrenalina, que atua em situações de medo, estresse ou excitação, aumentando o ritmo cardíaco e o fluxo

sanguíneo para os músculos. O pâncreas produz a insulina, que controla o nível de açúcar do sangue. A falta de insulina causa diabetes. Os testículos e os ovários são as glândulas sexuais, que produzem hormônios sexuais e gametas.

Atividades

1. Tanto no sistema nervoso quanto o endócrino são responsáveis pelo

controle do organismo. Qual é a diferença entre eles?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2. Escreva o nome da glândula a que se refere cada uma das frases a

seguir

a) Produz a insulina, que controla o nível de açúcar no sangue:________

b) Produz o hormônio do crescimento:__________________________

c) Produz os hormônios sexuais masculinos e femininos,

respectivamente:_________________________________________

d) Seus hormônios controlam as atividades das células e o

desenvolvimento das crianças:______________________________

3. Leia com atenção o texto a seguir. As lacunas devem ser preenchidas

com as palavras do quadro.

Os testículos e os _______________ são as glândulas __________ que

produzem hormônios sexuais e ______________. Já a glândula

_____________ controla as atividades das células por meio da produção

de hormônios. O pâncreas produz a ________________ que controla o

nível de ________________ no sangue. A falta de insulina causa uma

doença conhecida como________________.

4. Identifica o sistema de controle do corpo a que se refere cada situação

a seguir.

a) Controla o funcionamento do organismo por meio de impulsos

nervosos:______________________________________________

b) Controla o organismo por meio da produção de

hormônios:_____________________________________________

gametas – açúcar – ovários – sexuais –

diabetes – insulina - tireoide

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Vaca Estrela e Boi Fubá

Fagner e Luiz Gonzaga.

Seu doutor me dê licença pra minha história contar. Hoje eu tô na terra estranha, é bem triste o meu penar Mas já fui muito feliz vivendo no meu lugar. Eu tinha cavalo bom e gostava de campear. E todo dia aboiava na porteira do curral. Ê ê ê ê la a a a a ê ê ê ê Vaca Estrela, ô ô ô ô Boi Fubá. Eu sou filho do Nordeste, não nego meu natura Mas uma seca medonha me tangeu de lá pra cá Lá eu tinha o meu gadinho, num é bom nem imaginar, Minha linda Vaca Estrela e o meu belo Boi Fubá Quando era de tardezinha eu começava a aboiar Ê ê ê ê la a a a a ê ê ê ê Vaca Estrela, ô ô ô ô Boi Fubá. Aquela seca medonha fez tudo se atrapalhar, Não nasceu capim no campo para o gado sustentar O sertão esturricou, fez os açude secar Morreu minha Vaca Estrela, já acabou meu Boi Fubá Perdi tudo quanto tinha, nunca mais pude aboiar Ê ê ê ê la a a a a ê ê ê ê Vaca Estrela, ô ô ô ô Boi Fubá. Hoje nas terra do sul, longe do torrão natá Quando eu vejo em minha frente uma boiada passar, As água corre dos olho, começo logo a chorá Lembro a minha Vaca Estrela e o meu lindo Boi Fubá Com saudade do Nordeste, dá vontade de aboiar Ê ê ê ê la a a a a ê ê ê ê Vaca Estrela, ô ô ô ô Boi Fubá.

www.letra.mus.com

Copie as perguntas abaixo no Caderno

1. Leia o verso:” Seu doutor me dê licença pra minha história contar…”

Quem conta uma história para “Seu doutor”?

2. Observe os seguintes versos:” Hoje eu tô na terra estranha, é bem

triste o meu penar/Mas já fui muito feliz vivendo no meu lugar…” Qual é

essa terra estranha que o eu lírico diz estar vivendo? E qual

provavelmente é esse lugar em que ele foi feliz? Faça a descrição

analisando elementos contidos na letra da música.

3. O que aconteceu com a Vaca Estrela, com o Boi Fubá e com o

nordestino após a seca medonha?

4. Esse poema do Patativa do Assaré foi “musicalizado” em 1965 por

Luiz Gonzaga e o mesmo retrata a vida sofrida dos retirantes do

nordeste brasileiro que saem do seu local de origem devido a seca e

migram para as cidades grandes em busca de melhoria de vida. Essa

realidade mudou nos dias atuais? Comente.

5. Faça a correção das palavras escritas na linguagem informal para a

linguagem formal.

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A primeira viagem

Os passageiros entravam no avião. Cada um tomava seu lugar,

colocando a bagagem de mão no bagageiro, logo acima do assento.

Uma moça loira, inexperiente, depois de observar tudo

detalhadamente, dirigiu-se ao senhor que estava ao seu lado.

– Qual é o seu nome, senhor?

– Sérgio Ramiro!

– Pois bem, senhor Sérgio, é a primeira vez que viajo de avião e

estou um pouco nervosa.

– Acalme-se, senhorita! Procure distrair-se, pois não há perigo

nenhum.

Ela riu, sem graça, e continuou inquieta. O homem conservou-se na

mesma posição, lendo o jornal.

– Para que serve esse saquinho de plástico aqui, atrás da poltrona da

frente? – perguntou a moça.

– Esse saquinho é para se usar quando houver necessidade.

– Necessidade de quê?

O homem coçou a cabeça e continuou a leitura do jornal.

– O avião tem banheiro?

– Sim, senhorita! A comissária de bordo orientará você.

– Comissária de bordo?…

E a moça levantou-se rapidamente, sem pedir licença, esbarrando

fortemente no homem.

Minutos depois, estava ela de volta. Assentou-se e ficou observando a

comissária de bordo que dava orientações, na frente.

– O moço, e aquela mulher fazendo gestos ali na frente?

– Senhorita, ela está orientando como se deve agir em caso de

emergência.

– Mas eu não estou entendendo nada do que se está falando.

– Daqui a pouco tudo vai ser traduzido para nossa língua, senhorita.

A moça ficou um pouco quieta, prestando atenção na comissária.

Ficou pensativa por alguns minutos e depois perguntou:

– É possível a gente cair no mar, moço?

– Não, porque Deus está conosco, senhorita!

Ela deu um sorriso com ar confirmativo e, calada, virou-se para a

janela, olhando para fora.

Pegou uma revista que estava no assento da frente e ficou bastante

tempo folheando-a.

Assustou-se quando alguns passageiros se levantaram e pegaram

suas bagagens no bagageiro.

– Aonde eles vão? Por que pegaram as suas malas?

– Esses passageiros vão desembarcar aqui. É a primeira escala

senhorita!

– Então, o avião já subiu e desceu?

– Sim senhorita…

– E o senhor também vai desembarcar aqui?

– Sim, senhorita…

– Puxa! Eu vou descer na terceira escala. Será que posso trocar de

lugar e me sentar perto de outra pessoa?

Graça Batituci

Copiar e responder no caderno

1. Qual é o título do texto?

2. Onde se passa esta história?

3. Quem é o autor?

4. Quais são os personagens principais?

5. Quantos parágrafos há no texto?

6. Qual foi o conselho do homem a mulher que estava nervosa?

7. Por que a mulher fez tantas perguntas?

8. Em sua opinião por que a mulher queria trocar de lugar?

9. Qual foi a atitude de Sérgio em relação à moça?

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1. Identifique o nome do adjetivo pátrio corretamente e complete:

2. Escreva a frente o nome correto de quem origina-se de :

a) Brasília:________________________________

b) Amapá:________________________________

c) Tocantins:______________________________

d) Bahia: ________________________________

e) Belo horizonte: __________________________

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Consulte o Capítulo 4 e responda as questões abaixo:

1. Quais são os principais grupos étnicos que formaram o Brasil?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. Quantos indígenas habitavam o Brasil antes da chegada dos

Portugueses?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. Por que à medida que ocorreu o contato com os colonizadores, a

população indígena começou a diminuir?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. Que país Europeu iniciou o processo de ocupação do território do

Brasil?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5. Quais eram os principais produtos que os Colonizadores exploraram no

nosso país? Para que país ia a riqueza explorada no Brasil?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5. Entre os séculos XVI e XIX, cerca de 4 milhões de Africanos foram

trazidos ao Brasil com qual função? Como eles eram tratados?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

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Aluno (a):___________________________________________

Consulte o capítulo 5, copie e responda as questões abaixo no caderno: 1. Quantas pessoas viviam no Brasil até 2018? Isso faz com que o nosso país ocupe qual lugar em relação a quantidade de habitantes? 2. Em que ano a população Brasileira começou a crescer tanto? Pesquise uma justificativa para que isso ocorresse. 3. O que é crescimento natural? Quais fatores são analisados? 4. O que explica a taxa de mortalidade ter caído tanto na década de 40 no Brasil? 5. A entrada de mulheres no mercado de trabalho e o uso de métodos contraceptivos implicam em que taxa abaixo? Marque a resposta correta: ( ) Taxa de Mortalidade. ( ) Taxa de Natalidade. ( ) Taxa de mortes por saneamento básico. ( ) Taxa de imigrantes. 6. Atualmente a população total Brasileira é dividida de que forma em relação ao gênero? 7. A partir da década de 30 as mulheres obtiveram o direito ao voto e a se candidatar em cargos políticos, também entraram para o mercado de trabalho e começaram a reivindicar igualdade de direitos em relação aos homens. Em sua opinião, porque a conquista de direitos por parte das mulheres foi importante?