escola básica e secundária da calheta · web viewficha de avaliação – matemática – 6º ano...

8
EBI Fernando Casimiro Pereira da Silva Ficha de avaliação – Matemática – 6º ano Nome: __________________________________________ Nº ____ Turma: _______ Classificação: _______________________ Professor: _________________________ Encarregado de Educação: _______________________________________________ Lê com atenção as perguntas antes de responder e apresenta todos os cálculos que efectuares. Bom trabalho! 1 - A figura mostra 3 rectas (r, s e t), que determinam 8 ângulos (A, B, C, D, E, F, G e H). Indica, pela respectiva letra: – um ângulo agudo _____ – um ângulo obtuso _____ COTAÇÃO COTAÇÃO A TRANSPORTAR A TRANSPORTAR

Upload: others

Post on 17-Oct-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Escola Básica e Secundária da Calheta · Web viewFicha de avaliação – Matemática – 6º ano Nome: _____ Nº ____ Turma: _____ Classificação: _____ Professor: _____ Encarregado

EBI Fernando Casimiro Pereira da SilvaFicha de avaliação – Matemática – 6º ano

Nome: __________________________________________ Nº ____ Turma: _______

Classificação: _______________________ Professor: _________________________

Encarregado de Educação: _______________________________________________

Lê com atenção as perguntas antes de responder e apresenta todos os cálculos que efectuares.

Bom trabalho!

1 - A figura mostra 3 rectas (r, s e t), que determinam 8 ângulos (A, B, C, D, E, F, G e H).

Indica, pela respectiva letra:

– um ângulo agudo _____ – um ângulo obtuso _____

– dois ângulos verticalmente opostos _____ – dois ângulos adjacentes _____

– dois ângulos alternos externos _____ – dois ângulos alternos internos _____

– dois ângulos suplementares _____

2 – Determina, em cada figura, o valor de cada letra.

COTAÇÃOCOTAÇÃO

A A TRANSPORTARTRANSPORTAR

A TRANSPORTAR

TRANSPORTE

Page 2: Escola Básica e Secundária da Calheta · Web viewFicha de avaliação – Matemática – 6º ano Nome: _____ Nº ____ Turma: _____ Classificação: _____ Professor: _____ Encarregado

3 – Completa:

13 dm3 = ___________________ mm3 234 m3 = ____________________ dam3

2,345 hm3 = _________________ dm3 7842,3 cm3 = ___________________ m3

4 dam3 = _____________________ l

4 - O volume de um cubo de aresta é: (A) (B) (C) (D)

5 – Os sólidos representados na figura foram construídos com pequenos cubos todos iguais. O

sólido A tem 4 cm 3 de volume. Indica o volume de cada um dos outros sólidos.

6 – A Ana tem um aquário com a forma de um paralelepípedo cujas dimensões são as indicadas

na figura. O Pedro tem um aquário com forma de um cubo com 30 cm de aresta.

6.1 – Qual dos dois aquários tem maior capacidade?

A TRANSPORTAR

TRANSPORTE

Page 3: Escola Básica e Secundária da Calheta · Web viewFicha de avaliação – Matemática – 6º ano Nome: _____ Nº ____ Turma: _____ Classificação: _____ Professor: _____ Encarregado

6.2 – A Ana deitou 36000 cm3 de água no aquário. A que altura ficou a água no aquário?

7 – Os espigueiros são construções que servem para guardar cereais, ao mesmo tempo que os

protegem da humidade e dos roedores. Por isso, são construídos sobre estacas, de forma que

não estejam em contacto directo com o solo (figura A e B).

7.1 – Qual o nome do sólido geométrico que na figura representa o “telhado” do espigueiro?

___________________________________________________________________________

7.2 – Atendendo às medidas indicadas na figura B, determina, em metros cúbicos, o volume

do espigueiro.

Figura A Figura B

A TRANSPORTAR

TRANSPORTE

Page 4: Escola Básica e Secundária da Calheta · Web viewFicha de avaliação – Matemática – 6º ano Nome: _____ Nº ____ Turma: _____ Classificação: _____ Professor: _____ Encarregado

8 – Na figura está representada uma panela com água que tem a forma de um cilindro.

8.1 – Quantos litros de tem a panela? (Apresenta o

resultado, em litros, com uma casa decimal).

8.2 – Quantas canecas iguais às da figura são necessárias para acabar de encher a panela

representada?

9 – Um refrigerante vende-se em dois tipos de embalagens diferentes, como se mostra na

figura seguinte.

9.1 – Calcula o volume da embalagem A.

2,89 € 2,89 €

A TRANSPORTAR

TRANSPORTE

Page 5: Escola Básica e Secundária da Calheta · Web viewFicha de avaliação – Matemática – 6º ano Nome: _____ Nº ____ Turma: _____ Classificação: _____ Professor: _____ Encarregado

9.2 – Quantas embalagens do tipo A são necessárias para poder encher um garrafão com a

capacidade para 5 litros de sumo?

9.3 – Qual das duas embalagens é mais económica? (Explica como chegaste à tua resposta. Podes

fazê-lo utilizando palavras, cálculos ou esquemas).

10 - Com os algarismos 3, 4, 5 e 0, faz números de quatro algarismos para satisfazer cada uma

das seguintes condições:

a) o maior número possível divisível por 2; __________

b) o menor número possível divisível por 4; __________

c) o maior número possível divisível por 5 mas não por 2; _________

d) um número menor do que 4000 divisível por 2 e por 5. __________

11 - Qual é o primeiro número maior do que 1984 que é divisível por 3? ______________

12 - Assinala com uma cruz (X) o algarismo que falta em 74 para que o número representado

seja divisível por 3, mas não por 9.

1 2 513 - ESCREVE SOB A FORMA DE UMA ÚNICA POTÊNCIA.

TOTAL

TRANSPORTE

Page 6: Escola Básica e Secundária da Calheta · Web viewFicha de avaliação – Matemática – 6º ano Nome: _____ Nº ____ Turma: _____ Classificação: _____ Professor: _____ Encarregado

Cotação

José Costa

Grupos Perguntas Percentagem

I 1 e 2 - Ângulos 15

II 3 – Unidades de volume 5

III 4, 5, 6 e 7Volumes de prismas 33

IV 8 e 9Volumes do cilindro 26

IV 10, 11 e 12Critérios de divisibilidade 12

V 13 – Multiplicação/Divisão de potências 9

100