ESCOLA BÁSICA DE RATES

Eco-Escolas

Ano Letivo 2014/2015

PROGRAMA ECO-ESCOLAS

A metodologia do Programa Eco-Escolas envolve a adopção de Sete Passos:

1. Conselho Eco- Escolas

2. Auditoria Ambiental

3. Plano de Acção

4. Monitorização e Avaliação

5. Trabalho Curricular

6. Informação e Envolvimento da Comunidade

Local

7. Eco-Código 1

AUDITORIA AMBIENTAL Aplicação – 2º período;

Questionário aos alunos – 110 alunos;

Questionários completos por tema/ano lectivo:

5º ano (Ruído/Espaços Exteriores) - 2 turmas;

6º ano (Mobilidade/Energia) – 2 turmas;

7º ano (Alimentação/Água) – 2 turmas;

8º ano (Mar/Resíduos) – 2 turmas;

9º ano (Floresta/Biodiversidade) – 2 turmas;

C.VOC – HO (Agricultura Biológica) – 1 turma.

2

RESÍDUOS

3

RESÍDUOS

4

ÁGUA

5

ÁGUA

6

ENERGIA

7

ENERGIA

8

ESPAÇOS EXTERIORES

9

ESPAÇOS EXTERIORES

10

BIODIVERSIDADE

11

AGRICULTURA BIOLÓGICA

12

AGRICULTURA BIOLÓGICA

13

FLORESTA

14

FLORESTA

15

MAR

16

MAR

17

MOBILIDADE

18

MOBILIDADE

19

MOBILIDADE

20

RUÍDO

21

RUÍDO

22

ALIMENTAÇÃO

23

ALIMENTAÇÃO

24

ALIMENTAÇÃO

25

ALIMENTAÇÃO

26

GESTÃO AMBIENTAL

27

RESULTADOS GLOBAIS 2013/2014

28

Indice global dos

Temas Base Indice global (todos os

temas)

53,88% 49,73%

RESULTADOS GLOBAIS 2014/2015

29

Indice global dos

Temas Base Indice global (todos os

temas)

49,69% 53,10%

(J) – QUE ACÇÕES SUGERIAS PARA TORNAR O RECREIO DA ESCOLA MAIS

INTERESSANTE E AGRADÁVEL?

Para melhorar a escola, grande parte dos inquiridos

refere como mais urgente:

maior limpeza em toda a escola (não colocar lixo para o

chão e os alunos ajudarem a limpar);

aumento dos espaços verdes;

melhoria do campo de jogos – relvado sintético;

mais ecopontos;

colocar mesas e pintar os bancos de pedra

pintar a escola.

30

31

Para ativar o suporte para o leitor de ecrã, prima atalho Ctrl+Alt+Z.. Para saber mais acerca de atalhos do teclado, prima atalho Ctrl+barra..

“A minha sugestão é que nós alunos não o devemos

poluir, pois o recreio com poluição torna-se

desagradável, e faz com que as pessoas que visitam

a escola fiquem com uma má ideia, acho que quem

poluísse o recreio deveria limpa-lo.”

“Eu meteria mais proteções para a chuva e punha o

piso do campo de futebol e recreios mais lisos para

no fim da chuva não nos molharmos tanto.”

Para contribuir para a preservação

do ambiente.

Vamos elaborar o nosso plano de

ação .

32