escola adolescentes

7/21/2019 Escola Adolescentes

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A ESCOLA VISTA POR UMADOLESCENTE

Associao de Pais e Encarregados de Educao dos Alunos daEscola E.B. 2,3 Jos Cardoso Pires - Amadora

20mar

Susana Marques da [email protected]

Professora Universi!ria " Psic#loga da Educao$euro%sic#loga Cl&nica
mailto:[email protected]://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=MV9s_ygI7WWZzM&tbnid=BHGwnuZgDvddeM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.aemafra.edu.pt/dest_cfaerc.htm&ei=6kTcUtizEOiY1AX7iYG4CA&bvm=bv.59568121,d.d2k&psig=AFQjCNETQ80sb4QJ0nUpQVznIwqeS6vUzg&ust=1390253671401372http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=MV9s_ygI7WWZzM&tbnid=BHGwnuZgDvddeM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.aemafra.edu.pt/dest_cfaerc.htm&ei=6kTcUtizEOiY1AX7iYG4CA&bvm=bv.59568121,d.d2k&psig=AFQjCNETQ80sb4QJ0nUpQVznIwqeS6vUzg&ust=1390253671401372http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=MV9s_ygI7WWZzM&tbnid=BHGwnuZgDvddeM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.aemafra.edu.pt/dest_cfaerc.htm&ei=kT_cUredBoa-0QWovoGIBg&bvm=bv.59568121,d.d2k&psig=AFQjCNFKRweZ5AAS6Dy9ljxutr-08FLDaA&ust=1390252291457421http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=MV9s_ygI7WWZzM&tbnid=BHGwnuZgDvddeM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.aemafra.edu.pt/dest_cfaerc.htm&ei=kT_cUredBoa-0QWovoGIBg&bvm=bv.59568121,d.d2k&psig=AFQjCNFKRweZ5AAS6Dy9ljxutr-08FLDaA&ust=1390252291457421http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=MV9s_ygI7WWZzM&tbnid=BHGwnuZgDvddeM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.aemafra.edu.pt/dest_cfaerc.htm&ei=kT_cUredBoa-0QWovoGIBg&bvm=bv.59568121,d.d2k&psig=AFQjCNFKRweZ5AAS6Dy9ljxutr-08FLDaA&ust=1390252291457421mailto:[email protected]


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ADOLESCNCIA

' A adolescncia o perodo de transio entre a infncia e a vidaadulta, caracterizado por impulsos do desenvolvimento fsicoment!l emocion!l se"u!l e soci!l e por esforos do indivduopara alcanar os objetivos relacionados s e!pectativas culturais dasociedade em "ue vive#

' A adolescncia inicia$se com as mudanas corporais da puberdade etermina "uando o indivduo consolid! o seu c#escimento e ! su!pe#son!lid!de o$tendo p#o%#essiv!mente ! su!independ&nci! econ'mic! !l(m d! inte%#!)*o no seu %#uposoci!l#

' Os limites c#onol'%icos d! !dolesc&nci! s*o de+nidos pel!O#%!ni,!)*o Mundi!l d! S!-de .OMS/ ent#e os 01 e os 02 !nos

2

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' %ste perodo poder& revelar$se como uma fase do desenvolvimento

'umano particularmente complicada, "uer para o adolescente, "uer

para os seus pais, "uer para os professores "ue muitas vezes

revelam inc!p!cid!de em comp#eende# e lid!# com !s

mud!n)!s compo#t!ment!is dos seus +l3os4!lunos5

' ( uma fase em "ue p#ocu#!m ! su! p#'p#i! identid!de e

6uestion!m !s #e%#!s e limites impostos5

' %!iste uma enorme inst!$ilid!de emocion!l e ! vont!de de

c#esce# #7pido imp8e9se5


ADOLESCNCIA
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*


ADOLESCNCIA


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+

MODELO BIO-SICO-SOCIAL



6/20

Com%e(ncias Cogniivas, )ociais e Emocionais,A%rendi*agens significaivas,Crenas e auoefic!cia e auoesima,Esilo com%oramenal##

Esruura e +uncionameno +amiliar,

Pr!icas Educaivas Parenais,

alori*ao das a%rendi*agens

escolares

Es%ao +&sico, Esruura rgani*acional,

oivao do cor%o docene,

/denificao com o %ro0eo educaivo,

eas %edag#gicas,

1elao %edag#gicaesilo de liderana,

odos de ensino

!A"O#ES DE #ISCO E #O"E$%ONA #ELA$%O COM A ESCOLA



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-


!A"O#ES DE #ISCO E #O"E$%O

!ac&ores ligados ao #isco

IdadeIdade

medida 4ue a idadeaumena 5dos 66 %ara os

67 anos8 aumenam os faoresde risco


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.


OS ADOLESCEN"ES O#"'('ESES59B)C 6::;-2


9/20

Os compo#t!mentos de #isco e de p#otec)*o dife#emnos #!p!,es e n!s #!p!#i%!s:

'/os rapazes '& maior tendncia para e"te#n!li,!)*oviolncia, acidentes, consumos, menos satisfao com a

escola)1

'/as raparias '& maior tendncia para inte#n!li,!)*o

perturba3es da imaem do corpo, perturba3es alimentares,sintomas fsicos e psicol4icos, maior satisfao com a

escola)#

5




10/20

' 6ais consumos &lcool,tabaco, droas)

' 6ais feliz e con7ante' 6ais f&cil fazer amios

' 6ais participao emprovoca3es

' 6enos satisfeitos com a

escola#

80




11/20

' 9ostam mais da escola

' :uer mais prosseuir

estudos' 6enos consumos

&lcool, tabaco, droas)

' 6ais "uei!as psicol4icas esom&ticas

' 6enos atividade fsica' 6enos satisfeitas com

corpo

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12/20

' ;omem mais fruta )

' Ac'am os coleassimp&ticos e prest&veis)

' ?rofessores ac'am$nosmenos capazes )

' @entem$se pressionadoscom os ?;Bs escola )

' 9ostam mais da escola)

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13/20

; s!liente ! m!io# f#e6u&nci! de situ!)8es ecompo#t!mentos potenci!lmente p#otecto#es d! s!-de

co9e"istentes com


14/20

' Como >7 foi mencion!do


15/20

CormadoraD @usana 6ar"ues da

;un'asusanamar"uesdacun'aEmail#co

8+

A ESCOLAVISTA

POR UMADOLESCENTE
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O que o adolescen&e 1ensa da escola5O que a sua 6am7lia e a comunidade 1ensam da escola5


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O que o adolescen&e 1ensa da escola5O que os 1ro6essores 1ensam dele e o 6a8em sen&ir5


18/20

8.


O que o adolescen&e 1ensa da escola5O que os colegas 1ensam dele e o 6a8em sen&ir5
http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=R2VBdsdazNMMmM&tbnid=Auy84MSGs1PI2M:&ved=0CAUQjRw&url=http://media.murdoch.edu.au/filmmakers-scoop-hollywood-prize/ronans-escape&ei=MAE2UZ-yGcKROMiWgLAN&v6u=https://s-v6exp1-ds.metric.gstatic.com/gen_204?ip=89.154.116.138&ts=1362493690854657&auth=2yrnwzgzzzo3xyluil6lxxpm7k5gzmzs&rndm=0.32220444430194095&v6s=2&v6t=53193&bvm=bv.43148975,d.ZG4&psig=AFQjCNHdZucUYUjbKfZ88JM207efOc8hRw&ust=1362580090919329http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=MV9s_ygI7WWZzM&tbnid=BHGwnuZgDvddeM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.aemafra.edu.pt/dest_cfaerc.htm&ei=6kTcUtizEOiY1AX7iYG4CA&bvm=bv.59568121,d.d2k&psig=AFQjCNETQ80sb4QJ0nUpQVznIwqeS6vUzg&ust=1390253671401372


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9uan&as :is;es... 9uan&os olhares...quan&as 1essoas5


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@#!t! pel! Voss! !ten)*o

Buntos f!,emos m!is e mel3o#5

escola adolescentes

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