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ERA DOS PARADIGMAS RENÉ DESCARTES

O Eu RacionalSituação de Aprendizagem 1

01/05/2023 Na perspectiva da Filosofia Moderna e em

especial da Filosofia cartesiana, a articulação entre a subjetividade e a verdade tem como referência básica o sujeito que pensa e que, por isso, pode ter acesso ao conhecimento legítimo.

Nesse sentido, a constituição do sujeito ético é pensada como

efeito das técnicas que conduzem ao

conhecimento verdadeiro e, por elas, bem conduzir

a vida.

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01/05/2023RENÉ DESCARTES (1596 – 1650)

• Nasceu em La Haye (França)• Morreu em Estocolmo (Suécia)• É considerado pai da Filosofia

Moderna

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01/05/2023PROJETO FILOSÓFICO O filósofo René Descartes queria criar um

novo modelo de ciência para buscar a verdade, pois acreditava que a ciência antiga era errada.

No livro Discurso Sobre o Método o filósofo francês afirma que o bom senso (razão) faz parte do homem, mas comete falhas ao usar incorretamente a razão o que conduz ao erro.

Descartes buscou criar um método para chegar a uma verdade absoluta que é a dúvida hiperbólica. 4

01/05/2023 • Dúvida: método para chegar a uma ideia

clara e distinta.

• Duvida é pensar. Deduziu que se pensava ele existia.

• Para conhecer a verdade é preciso, de início, colocar todos os nossos conhecimentos em dúvida.

É preciso ressaltar que o termo pensamento é utilizado pelo filósofo em um sentido bastante amplo, abrangendo tudo que afirmamos, negamos, sentimos, imaginamos cremos e sonhamos.

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01/05/2023DUALISMO CARTESIANO

No mundo existem apenas duas substâncias essencialmente distintas e

separadas:A substância

pensante (res cogitans), corresponde à

esfera do eu da consciência;

A substância extensa (res extensa), corresponde ao mundo corpóreo, material.

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01/05/2023RACIONALISMO Dizia que o verdadeiro conhecimento

das coisas externas devia ser conseguido através do trabalho lógico da mente.

Para aqueles que buscavam a verdade nas ciências, “só os matemáticos puderam encontrar algumas demonstrações, isto é, algumas razões certas e evidentes”.

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01/05/2023REGRAS DO MÉTODO CARTESIANO

Da sua obra Discurso do método, podemos destacar quatro regras básicas, consideradas capazes de conduzir o espírito na busca da verdade:

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01/05/2023• REGRA DA EVIDÊNCIA:

Só aceitar algo como verdadeiro desde que seja absolutamente

evidente por sua Clareza e Distinção.

Encontradas na própria atividade mental

independentemente das percepções sensoriais

externas.

Ideias claras e distintas;9

01/05/2023• REGRA DA ANÁLISE:

...dividir cada uma das dificuldades surgidas e tantas partes quantas forem necessárias para resolvê-las

melhor. Decompor o problema; 10

01/05/2023• REGRA DA SÍNTESE:

reordenar o raciocínio indo dos problemas mais simples para os mais complexos.

Reconstruir do simples para o complexo;11

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• REGRA DA ENUMERAÇÃO:

realizar verificações completas e gerais para ter absoluta segurança

de que um nenhum aspecto do problema foi

omitido.

Enumerar, rever todo o processo.

01/05/2023MEDITAÇÕES METAFÍSICAS • Nota com clareza que duvida e se duvida

pensa.

 

Cogito ergo sum (penso, logo existo).

Toda a teoria de Descartes é firmada pelo (penso, logo existo).

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01/05/2023COMO PENSAMOS?

A filosofia divide esta atividade em três partes: juízo, percepção e razão.

• Juízo: atividade intelectual de escolha, avaliação e decisão.

• Percepção: é o exame da sensação, podemos a partir disso conhecer o mundo.

• Razão: é a lógica, ou seja, as regras do pensar. 14

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EXEMPLO Ao comprar o carro eu uso o juízo ao

escolher a cor, o modelo, o preço; Ao sair pra fazer um teste drive você pode perceber se o carro é macio, confortável, se

é estável nas curvas e por fim utilizo a razão ao criar uma estratégia para negociar

a melhor forma de pagar.

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A partir de pesquisa em dicionários de filosofia, livros especializados e dicionários da

língua portuguesa apresentamos abaixo o significado dos termos razão, existência e

percepção e juízo.

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01/05/20231. JUÍZO

O termo juízo vem do latim judicium. Significa julgamento ou discernimento. É o ato de julgar ou decidir sobre algo.

É a relação que se estabelece através do pensamento entre diferentes conceitos. É a faculdade fundamental do pensamento humano que consiste no conjunto de condições que tornam possível o funcionamento do pensamento e sua aplicação a objetos.

(JAPIASSÚ, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996).

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01/05/20232. PERCEPÇÃO

O termo existência vem do latim perceptio. É o ato de perceber, ação de formar mentalmente representações sobre objetos externos a partir dos dados sensoriais.

A sensação seria assim a matéria da percepção. Para os empiristas, a percepção é fonte de todo o conhecimento.

(JAPIASSÚ, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de

filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996).18

01/05/20233. RAZÃO

O termo razão vem do latim ratio. É a capacidade de julgar que caracteriza o ser humano. Para René Descartes é a capacidade de bem julgar e distinguir o verdadeiro do falso, que é o que propriamente se denomina o bom senso ou razão, é naturalmente igual em todos os homens.

(JAPIASSÚ, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996).

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Capacidade de avaliar, julgar, ponderar ideias universais; raciocínio, juízo.

Capacidade de estabelecer relações lógicas, de raciocinar; inteligência.

(FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001).

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EXERCÍCIO O objetivo do exercício que se segue é tornar a

teoria mais próxima da vida dos alunos. Por isso, você pode apresentar o quadro a seguir,

também reproduzido no Caderno do Aluno, comentar os exemplos dados e, em seguida, pedir que preencham um segundo quadro de exercício proposto no Caderno, que tem como

circunstâncias a ser exploradas a “festa”, a “prova”, “comprar roupa”, “escolher um curso”,

“cortar o cabelo” e “votar”. Apresentem pelo menos três exemplos para cada

faculdade do intelecto, mas você pode decidir para mais ou para menos, e até alterar os temas. 21

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JUÍZO

RAZÃO

PERCEPÇÃO

– Decidir para qualjogador passar a bola.– Escolher a hora de driblar o zagueiro.– Escolher com quem você quer jogar.– Tentar sentir o time adversário, se eles jogam bem, quais são suas estratégias, seus pontos fortes e suas fraquezas.– Perceber como é o árbitro, se é exigente, se é justo, se é rápido.– Sentir a vibração ou o descontentamento da torcida.– Como organizar todas essas informações.– Montar uma estratégia com o time, de forma que todas as informações disponíveis nos ajudem a ganhar.– Falar de forma clara para os atacantes como eles devem se posicionar e qual é o esquema de jogo.

– Decidir a hora certade se aproximar dapessoa.– Escolher o assuntopara começar aconversa.– Julgar se vai ou nãoficar com essa pessoa.– Sentir se a pessoa em quem você está interessado tem ou não interesse poroutra pessoa.– Sentir se, neste momento, a pessoa está preparada para o que você tem a dizer.– Sentir se ficar com essa pessoa realmente vai ser legal.– Como elaborar uma estratégia paraconquistar a pessoa.– Deixar claras as suas intenções.– Saber articular as palavras, para nãofalar coisas que deixem a pessoa constrangida.

– Decidir com que roupa ir para aentrevista.– Decidir a melhor maneira decumprimentar o entrevistador.– Julgar o que ressaltar no currículo.– Perceber qual é a personalidade doentrevistador, se ele gosta de brincadeiras ou piadinhas.– Sentir como é o clima da empresa, se ébom trabalhar lá ou não.– Sentir se o entrevistador gostou do que você falou.– Deduzir o que realmente o entrevistador deseja.– Não se mostrar confuso na hora de responder àsperguntas.– Demonstrar que sabearticular as ideias e, assim, convencer o entrevistador sobre sua inteligência,merecendo, portanto,o emprego.

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01/05/2023RESPONDA NO CADERNO:

a) Qual faculdade nos parece mais fácil deutilizar? Por quê?b) Quais são as nossas maiores dificuldadesem relação a cada uma das faculdades dointelecto?c) Entre o futebol, a paquera e a entrevistade emprego, o que parece a você mais difícilem relação à percepção? Por quê?d) Qual dessas faculdades, no seu caso, vocêconsidera precisar ser aprimorada no casode uma entrevista de emprego?

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01/05/2023VOCÊ APRENDEU?A memória é a nossa primeira e basilar experiência com o tempo. Trata-se de uma forma de guardar uma experiência que passou. A memória pode ser pessoal, coletiva ou social. Ou seja, ela pode se

referirão passado do sujeito, mas pode ser objetiva e se fazer presente nos monumentos, nos documentos e nos relatos históricos de uma comunidade e da sociedade. Dessa forma, podemos associar memória à nossa identidade pessoal (quais experiências me levaram

a ser quem sou) ou quais eventos fixados em documentos ou expressos em alguma manifestação artística podem ser considerados como herança da nossa sociedade (podemos, por exemplo, evocar os

ideais de civilização a partir das ruínas da Acrópole de Atenas, que remete a um centro de poder na Grécia Antiga)a. Enfim, memória

exige experiência.

Conforme IZQUIERDO, Ivan. Memórias. Estudos Avançados. São Paulo, v. 3, n. 6, 1989.Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/S0103-40141989000200006>. Acesso em: 27 jun. 2013.

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