eotÓnio memÓria desafio e compromisso · trabalho de equipa, desinteressado e coeso de todos...

Iniciado já o novo ano escolar,publicamos o nosso jornal São Teotónio quevai dando conta da nossa vida no Colégio.

Depois de um merecido período deférias, estamos novamente mergulhados notrabalho, com o entusiasmo próprio dequem começa uma nova etapa. São muitosos desafios, as oportunidades, os projetos.Queremos envolver todos nesta construçãoque depende de todos nós e da qual todosnós também recebemos, talvez mais do queaquilo que damos.

Recordamos as dificuldades queatravessámos no ano passado. Opreconceito ideológico, orientado para aestatização da vida pública, atingiu-nosprofundamente. A clara tentativa de nosimpedirem de fazer o que sabemos –ensinar quem quer aprender, segundo umaopção que só a pais diz respeito, semquaisquer constrangimentos, mesmo osfinanceiros –, presenteou-nos com um anocheio de incertezas e inseguranças.

Temos ano novo, temos vida nova. Comentusiasmo renovado e a promessa de umano mais tranquilo estamos já mergulhadosna arte de ensinar e aprender.

No biénio que agora começa,associamo-nos às comemorações de SãoTeotónio que morreu há 850 anos, sendo

quase de imediato declarado santo pelaIgreja e apontado como modelo e exemplopara o povo cristão. Nasceu em Tardinhade,freguesia de Ganfei, concelho de Valença,provavelmente em 1082. Bem cedo, veiopara Coimbra com o seu tio, D. Crescónio,tendo frequentado a escola da Catedral,onde teve como percetor o arcediago D.Telo. Passou por Viseu, onde exerceufunções de Prior do Cabido, funções a querenunciou para ir em peregrinação à TerraSanta, onde voltou uma segunda vez. Maistarde, foi convidado por D. Telo e D. JoãoPeculiar, futuro arcebispo de Braga, aintegrar o grupo fundador do Mosteiro deSanta Cruz, de que foi o primeiro Prior,eleito em 24 de fevereiro de 1132. Em 1152,renunciou também a este cargo,continuando a viver no mosteiro até à suamorte, a 18 de Fevereiro de 1162. No anoseguinte, foi canonizado em cerimóniasolene a que presidiu D. João Peculiar,tornando-se o primeiro santo português.

São Teotónio viu surgir esta nossamaravilhosa pátria, acompanhou D. AfonsoHenriques na sua hábil política fundadora,esteve na origem dos primeiros estudossuperiores em Coimbra, antes da fundaçãoda Universidade. Homem de fé e de visãoque vale a pena conhecer melhor.

É um bom pretexto para revisitar ahistória e descobrir o carisma do nossopadroeiro, reinventando o ser escola no séc.XXI, fiéis aos mesmos ideais queapaixonaram este homem que descobriu noEvangelho a razão de ser de toda a sua vidae ação. Por isso, “SÃO TEOTÓNIO – 850 SER +:MEMÓRIA, DESAFIO E COMPROMISSO”, será o temaa explorar no biénio 2011-2013.

Um bom ano escolar para todos.

Manuel Carvalheiro DiasDiretor

Dia doPadroeiro

Os mais pequeninos

Recriar uma Feira Medieval

Viajar até Paris!

Em palco

Bandeira Verde 2011

130u Editorial

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Diretor: Manuel Carvalheiro Dias • setembro de 2011 • ano XLVII130

C o l é g i o d e S ã o Te o t ó n i o : o h u m a n i s m o c r i s t ã o , u m p r o j e t o e d u c a t i v o , u m a e s c o l a p l u r a l

Revisitar a história

e descobrir o carisma do nossopadroeiro

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memória desafio

compromisso

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A Casa da Orquestra Clássica doCentro (Pavilhão Centro de Portugal) acolheu oCafé-Concerto do Secundário, no dia 7 de Janeiro.De facto, o Bar do Colégio onde esta iniciativa serealizava desde os últimos anos, começou atornar-se manifestamente insuficiente para

receber um número crescente de pais eencarregados de educação, alunos, professores emuitos amigos que, ano após ano, apoiaram osdotes desconhecidos dos nossos alunos.

Numa parceria a que a OCC já nos habituou,foi possível alargar o espaço e foi aí que este ano

se realizou o Café-Concerto. Da música, ao teatro, da poesia à dança, os

alunos esmeraram-se nas execuções e foramcalorosos e sentidos os enormes aplausos quereceberam.

Sem desmerecer do trabalho por elesrealizado, este evento tornou ainda mais visível otrabalho de equipa, desinteressado e coeso detodos quantos estiveram em bastidor com osentido de ajudar ao sucesso da festa.

Para o ano haverá mais! Voltaremos a contarcom todos.

2u Projetos


Info

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A propostasurgiu pela mão daprofessora BenvindaAraújo, nas aulas deEducação Visual do 9ºAno. Os destinatários ejovens artistas, foramos alunos daqueladisciplina que educapara a arte e pela arte.

P r o n t a m e n t elançaram a criatividadepara as telas, ajudadospelas cores, pelostraços e pelas trinchas.

Os trabalhosresultaram todos elesdiferentes, explorandodo bidimensional parao tridimensional,aproveitando asreferências estéticasde artistas plásticos docânone mundial.Assim, olhando paratelas e cabeçudos, osalunos redescobriamLeonardo Da Vinci,

Magritte, Escher, Andy Wharol e Dali, partindo

da temática animal e inscrevendo-a nocontexto da floresta.

Após a abertura da Exposição dos trabalhosno dia 21 de março, no Pavilhão Centro dePortugal, comemorando o Dia Mundial daÁrvore e da Floresta, surgiu, também, o convitepara expor, no passado dia 12 de abril, naGaleria Minerva. Seguiu-se umareflexão/debate “ Educar pela Arte”, com ocontributo de professores, pais e alunos. Asessão foi moderada pela artista plástica ÉliaRamalho.

Isabel DelgadoProfessora

No âmbito dadisciplina de EducaçãoVisual, as turmas dooitavo ano participaramno Concurso Nacional “ OEspírito da Quinta 2011”,promovido pela PaulinasEditora.

O concurso consistiaem ilustrar a capa doslivros da escritora MariaTereza Gonzalez. Osalunos José AntónioFigueiredo, do 8ºB ePedro Mendes, do 8ºA

estão de parabéns, foramvencedores, e, receberam uma MençãoHonrosa.

Os prémios foram entregues no dia 21 deabril de 2011, em Lisboa.

Benvinda AraújoProfessora

Concurso Nacional “ O Espírito da Quinta 2011”

Dois alunos recebemmenção honrosa

Pedro Mendes

José Figueiredo

Mais uma parceria entre o CST e a OCC (Pavilhão Centro de Portugal)

CRIAR +… com animais!

Café-concerto do Secundário

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Dia do Padroeiro

Flores para São Teotónio Clube Eco-Toque

Eucaristia doPadroeiro

Os mais pequeninostambém participaram naEucaristia

No dia 18 defevereiro, alunos,professores efuncionárioscelebraram o Dia doPadroeiro.As comemoraçõestiveram início comuma Eucaristia abertaa toda a comunidadeeducativa.O dia prosseguiu coma realização dediversas iniciativas decaráter cultural, lúdico e desportivo, dirigidasa alunos.A Comunidade Educativa assinalou assimmais um Dia do Padroeiro com um diapreenchido de atividades e muita animação.

Dia de São Teotónio no 1º Ciclo

Uma data vivida com alegria e sentidoO dia começou com a participação na

Eucaristia, juntamente com toda a comunidadeeducativa.

À tarde, todos nos juntámos no recreiopara elaborarmos um painel intitulado “Floresa São Teotónio” com a ajuda da professoraBenvinda Araújo.

A professora Joana Ladeiro e o clube Eco-toque ajudaram a animar a tarde. De seguida, aprofessora Joana ensinou aos alunos o hino doColégio, que todos cantaram com entusiasmo!

E foi assim vivido, com muita alegria esentido, mais um dia de São Teotónio!

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u Na Creche e no Jardim de Infância

Aprender a brincarPerlimpimpim, perlimpimpim, abrincar aprende-se assim…

No 2º período as crianças continuaram

a aprender, brincando…

Ainda em janeiro, sob o tema Cantares

Tradicionais, recriaram uma tradição antiga e

cantaram as Janeiras, pela noite fria, com os

seus Pais, à comunidade envolvente.

Com as Danças e os Jogos Musicados

partimos para uma nova fase do projeto. Cada

sala optou por explorar jogos e danças que

mais se adequaram às faixas etárias: que linda

falua, lagarto pintado, o anel, o lencinho, indo

eu a caminho de Viseu, a padeirinha, a

machadinha, a borboleta branca…

Em meados de fevereiro, partiram à

descoberta dos Desenhos Animados do tempo

dos Pais e Avós. Mas, não se pode recordar a

infância, sem recordar os doces que

saboreávamos em pequenos… Assim, nos

últimos dias, a Creche e o Jardim de Infância

transformaram-se numa cozinha onde se

confecionaram alguns doces e guloseimas de

antigamente: pipocas, pirolitos, filhoses,

farturas, burritos, amêndoas e folares da

Páscoa, com que as crianças se deliciaram. Para

puderem confecionar em casa estes doces,

levaram um livro de receitas.

No dia do Pai, estes foram surpreendidos

em casa (por e-mails, posters e postais) com

poemas, rimas, jogos poéticos e palavras de

carinho.

Para assinalar a vivência da Páscoa e

realçar a figura dos Padrinhos e Madrinhas,

realizámos uma exposição de fotografias do

batismo das crianças no corredor do Jardim de

Infância, para recordar este momento tão

importante na vida das crianças. As crianças,

como manda a tradição, levaram amêndoas

confecionadas de forma artesanal para

oferecer aos Padrinhos e Madrinhas.

No Dia de Reis, o grupo de 5 anos dasala da educadora Luísa fez a dramatização daChegada dos Reis Magos ao Presépio. Estepequeno projecto, surgiu como resultado deum momento de conversa e reflexão, sobre atemática dos Reis. Em poucos minutos, tudocomeçou a tomar forma: cada criança escolheua personagem que quis e com a qual mais seidentificava.

As canções escolhidas todos as conheciamdo Recital de Natal e os adereços foramaparecendo de todo lado: à nossa área dodisfarce fomos buscar os disfarces dos reis ecomo por magia…apareceram pessoasdispostas a emprestar adereços paracaracterizar as restantes figuras do presépio.

Para o nosso cenário, apenas construímosa gruta… e tudo o resto foi adaptado eimprovisado.

O local escolhido para esta dramatizaçãofoi o hall do cinema do nosso Colégio…

O entusiasmo estava ao rubro… ascrianças ansiavam desempenhar os papéis dealgumas personagens do presépio: a vaca, oburro, a Maria o José, o Menino Jesus, o pastore a pastorinha, as ovelhas, as estrelas e os anjos.

Mas os mais sábios e ricos eram mesmo osReis que depois de um longo percurso...12 diasaté chegar a Belém levaram os seus presentespara oferecer ao Menino Jesus: ouro porque ésRei, incenso porque és Divino e mirra porqueés Homem.

A assistir estavam os grupos da Creche e donosso JI, alguns Pais e algumas turmas do 1ºCEB.

Foi um momento intenso, de muitaespontaneidade e imaginação onde todos sesentiram felizes com os seus desempenhos.

A chegada dos Reis Magos ao Presépio

Jogo do Lencinho Folares da Páscoa

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u Na Creche e no Jardim de Infância

No passado dia 21 de março os doisgrupos da sala de 5 anos iniciaram o ProjetoBrincar às Escolas com o objectivo de intensificarde uma forma lúdica a propedêutica da leitura eda escrita e a iniciação à matemática. Este Projeto,pretende sobretudo preparar e motivar ascrianças para o novo ciclo de escolaridade. Assim,o primeiro passo foi visitar a nossa Escola eProfessoras do 1º Ciclo, com vista a estabelecerum primeiro contacto.

O desenvolvimento das atividades é realizadono contexto da sala do 1º ano do 1º CEB àsSegunda e Quartas-feiras das 12:30 às 13:30mutilizando alguns procedimentos comuns a esteciclo: trabalhar individualmente, responsabilizar-se pelo seu material, sentar-se corretamente nacadeira, pedir para falar, esperar pela sua vez…

Aos poucos, vamos dando passos muitosignificativos no sentido de preparar a transiçãopara o novo ciclo de escolaridade pois a mudançade ambiente educativo provoca sempre anecessidade de adaptação por parte dacriança…onde lhe são colocadas novasexigências (OCEPE 1997).

Maria Luísa Figueira e Teresa MarquesEducadoras

No âmbito das comemorações do Diado Livro Infantil, as crianças de 2 e 5 anos (Ed.Teresa) viajaram até à Biblioteca deCantanhede.

Os mais pequenos ouviram uma históriaQuiquiriqui, Quiquiriqui, dinamizada por umacontadora de histórias e puderam ainda

usufruir do espaço da Bebeteca.Os mais velhos assistiram a uma

dramatização “Lili e a sua mala de plásticoroxa”.

No final, requisitaram livros para mais tardelerem na sua sala de actividades.

Comemoração do Dia do Livro Infantil

Projeto Brincar às Escolas

No Carnaval, as personagens ganharamvida e as nossas crianças desfilaram pelas Ruasda Baixa de Coimbra disfarçadas de D’artacão,Pipi das Meias Altas, Tom Sawyer, Heidi, AbelhaMaia entre outras…

Foi uma semana em cheio, repleta denovidades… A Festa do Pijama, o Dia dosContrários e o Baile de Máscaras!

Desfile carnavalesco pelas ruas da Baixa

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u No 1º Ciclo

Encontro com a autora Susana Teles Margarido

A escritora Susana Teles Margarido veiovisitar-nos no dia 28 de fevereiro, parapromover dois dos seus livros junto dos nossosalunos. A escritora começou por se apresentar,contando um pouco da sua vivência enquantoescritora.

Posteriormente, em clima de alegria eentusiasmo, a autora contou uma história deacordo com as idades. Assim, para o 1º e 2ºanos e sala dos 5 anos, contou a história: “OAnjo do Lago” e para o 3º e 4º anos contou a

história: “Minha Querida Avó”, passando deseguida para uma sessão de autógrafos.

A biblioteca foi decorada com trabalhoselaborados pelos alunos relativamente àshistórias trabalhadas e exploradas,previamente, nas salas de aula.

Entre algumas brincadeiras, a autoramotivou os alunos para a leitura e para aescrita. Foi um encontro muito interessante,que a todos deliciou.

w O 1.º ano no Jardim Zoológico de Lisboa

No dia 5 de maio, os alunos do 1.º anovisitaram o Jardim Zoológico de Lisboa. Integradado Plano Anual de Actividades, esta visita tornou-se uma oportunidade para os alunos conheceremalgumas espécies animais do nosso Planeta e deassistirem, inclusive, a algumas atraçõespromovidas pelo Zoo.

Entre golfinhos, araras, girafas e tantosoutros animais… foi um dia a valer!

No dia 2 de junho os alunos do 3º anodirigiram-se a Santa Maria da Feira paravisitarem o Visionarium. Chegados aí, osalunos foram acompanhados em duas visitasalusivas à ciência e à tecnologia no nossoquotidiano. Todos tiveram a oportunidade devisitar o Laboratório e de realizar váriasexperiências.

Após o almoço, continuamos a viagem atéà cidade de Guimarães, onde visitamos ocastelo e o Paço dos Duques.

Foi um dia preenchido com alegria eentusiasmo!

w 3.º ano

Visita aoVisionarium e a Guimarães

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u No 1º Ciclo

Fim de Semana ForaNos dias 19 e 20 de março o 1.º Ciclo rumou

à Quinta da Fonte Quente – Rovisco Pais, naTocha. Começava mais um Fim de Semana Fora!

Momento e espaço privilegiado de encontrocom Deus com os outros, com a natureza, com ojogo, com a aventura…

Durante o fim de semana, houve tempo parao convívio entre grupos, entreajuda, a partilha deemoções e para a oração, sob o tema “As cores doMundo”.

No final, com muita alegria e com a presençada família, celebrámos a Eucaristia, presididapelo Senhor Diretor, Padre Manuel Carvalheiro.

No dia 29 de junho realizou-se a festade final de ano do 1.º Ciclo, com o título“Descobre-te em Portugal…”. Como sempre aanimação não faltou e a cor foi também umagrande aliada! O espetáculo foi um reviver deantigas tradições desde Norte a Sul de Portugal.

Os pequenos “atores” brilharam nestesmomentos, dançando, tocando, cantando,

interpretando com gosto e muita alegria.Empenharam-se ao máximo para que a festadecorresse com animação e muita alegria!

Numa festa destas não podiam faltar osaplausos e o público brindou-os com muitos.Acreditamos que foram realmente merecidos.

Para o ano haverá mais!

Festa de Final de Ano

“Descobre-te em Portugal…” Campo de Férias

E chegou mais um Campo de Férias! Demochila às costas, professores e alunos rumaramao Parque de Campismo da Tocha para umasemana de grande animação!

De 5 a 8 de julho, foram dinamizadasdiversas actividades, alusivas ao tema: “As Coresdo Vento”. Através de jogos e serões animados,as crianças conviveram entre si e contactaramcom a natureza envolvente. Ficou seguramente odesejo de voltar!

No dia 17 de junho as turmas do 2.º anodirigiram-se ao Pavilhão do Conhecimento eao Oceanário.

No Pavilhão os alunos tiveram aoportunidade de participar nas atividades “Vê,faz e aprende” e “Explora”. No final, aindaandaram de bicicleta em cima de um cabo deaço. Um verdadeiro desafio à coragem e aoequilíbrio! No Oceanário realizou-se umroteiro pelos quatro oceanos, com destaquepara a vida animal mais emblemática de cadaum deles.

w Alunos do 4.º ano visitaram LisboaNo dia 9 de junho, os alunos do 4º ano

dirigiram-se a Lisboa no âmbito do roteiro docolégio.

Alunos e professores visitaram os locaisplaneados e assistiram às sessões agendadascom bastante entusiasmo. Todos participaramnos jogos de pistas que implicavam oconhecimento transmitido pelos monitoresque os receberam.

Foi uma visita muito interessante e muitoenriquecedora de conhecimentos.

w 2.º ano: Pavilhão do Conhecimento e Oceanário

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Integrado num conjunto de actividades- “FQ4U3 - dinamizadas pelo grupo disciplinarde Físico-Química, realizou-se, no dia 15 demarço, no Colégio de São Teotónio, a 7ª Ediçãodo Laboratório Aberto.

Nesta iniciativa participaram cerca de 350alunos (do Pré – Escolar, 1º e 2º Ciclos deEscolaridade), professores e funcionários destacomunidade escolar, que puderam assistir a

diversas experiências dinamizadas por umconjunto de alunos das turmas do 8º B e do8ºC, no âmbito da Química - uma vez que secomemora, este ano, o Ano Internacional daQuímica.

No dia 16 de março, os alunos do 7º ano deescolaridade assistiram, na biblioteca docolégio, a sessões de Planetário e, no diaseguinte algumas equipas formadas por

elementos das turmas do 8º ano deescolaridade disputaram o 3º Concurso Inter-Turmas de Química, tendo saído vencedora aequipa do 8ºA.

A finalizar esta iniciativa, os alunos dos 9ºanos de escolaridade e do Secundário,assistiram a uma palestra proferida pelaProfessora Doutora Emília Azenha, intitulada“Química como ciência do dia a dia”.

Laboratório Aberto VII

Acompanhados pelos respetivosdiretores de turma, os alunos do 5º anorealizaram uma visita de estudo, no dia 31 demarço. O destino foi a Fábrica da Ciência Viva, emAveiro e o Castelo Medieval, em Santa Maria da

Feira.Durante a manhã, os alunos participaram em

várias actividades na Fábrica da Ciência Viva. Nosítio dos robôs puderam ver a programação queatribui “personalidade” a estes “bonecosanimados”, bem como diferentes tipos desensores. Na exposição interativa “Mãos na massa”tomaram contato com fenómenos e descobertascientíficas relevantes, bem como comequipamentos tecnológicos atuais, que muitasvezes utilizam no seu dia a dia sem seaperceberem da sua importância e do seufuncionamento. Assistiram ainda a doisentusiásticos filmes 3D – “Viagem ao interior deuma célula” e “500 m abaixo de água”.

Já da parte da tarde, depois de um bomalmoço de convívio entre as quatro turmas, emuito animados, os alunos rumaram ao casteloMedieval, onde assistiram a um filme pedagógicosobre o castelo, participaram numa Luta Medievalde Esgrima, no Tiro ao Alvo e em diversos Jogostradicionais. Desta forma, puderam experimentaralgumas actividades próprias da época Medieval.

No final da tarde, cheios de entusiasmo e de

vontade de ficar mais um pouquinho, regressarama Coimbra, não sem antes obterem dos seusdiretores de turma, a promessa de que irãoprogramar mais visitas destas!

Inês Rodrigues Sequeira (5º M)

Fábrica da Ciência Viva e Castelo de Santa Maria da Feira

O 5º Ano foi passear

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u Aprender de outra maneira

Dos projetos desenvolvidos este ano emÁrea de Projeto no Colégio de São Teotónio,salientou-se um projeto comum, mais ambicioso,que envolveu oito turmas do segundo ciclo e quese prendeu com a recriação de uma FeiraMedieval.

Durante o primeiro período, a metodologia

implementada levou os alunos dos 5º e 6ºanos apesquisarem sobre a vida e o ambiente social daépoca histórica em causa, recolhendoinformações de natureza bibliográfica,cinematográfica e via internet.

No período seguinte, uma reunião entre osprofessores envolvidos levou a que cada turma

trabalhasse mais pormenorizadamente em funçãoda venda ou do ofício pretendidos: mel,enchidos, chás, frutas e legumes, ourives,taberna, peleiro, entre outros. Cada turmadedicou-se a construir ou a trazer os produtos aserem expostos, assim como a fabricar o seupróprio guarda-roupa. Neste contexto, é de referiro trabalho concertado entre os vários diretores deturma/ pares pedagógicos e os docentes ligadosao Ensino Integrado da Música, cuja participação(que envolveu duas turmas) se mostrouextremamente enriquecedora. De salientar, ainda,o contributo do município de Penela (EscolaBásica, Câmara Municipal) que gentilmente cedeumuito do material utilizado na montagem doevento.

Tratou-se de um projeto moroso — poisestendeu-se pelos três períodos do ano — einédito no Colégio, mas que se concretizou comêxito, não só na apresentação de um espetáculomusical dinamizado pelo 6º M, como também narealização de uma Feira Medieval, que decorreuna tarde do dia da Festa Eco-Escola.

Madalena RaposoProfessora

Recriar uma Feira Medieval

No dia 3 de maio decorreu na EscolaSuperior Agrária de Coimbra, o 1º encontro deCrianças e Jovens do Município de Coimbra. Esteencontro teve como tema “Educação para aSaúde”.

Em representação do Colégio de SãoTeotónio estiveram os delegados e subdelegados

de turma, acompanhados pela professora Mariada Luz Campos e por uma psicóloga-estagiária.

Neste encontro foram debatidos algunstemas do interesse dos participantes tais como“Sexualidade/Prevenção de Comportamentos deRisco”, “Hobbies”, “Deficiência – Nós e os outros… e se os outros formos nós” e “Alimentação

Saudável”.O encontro terminou com a atuação de tuna

mista da FPCEUC e com um lanche convívio.Foi um dia muito gratificante para os

participantes que, esperam, se possa vir a repetirnos próximos anos.

Inês Rodrigues Sequeira (5º M)

Comportamentos saudáveis

1º Encontro de Crianças e Jovens do Município de Coimbra

“Recicla o teu fatão, no Carnaval faz um figurão e junta-te à Geração Depositrão”

Reciclar… também no Carnaval!O 1.º Ciclo festejou o seu Carnaval!

Este ano, o tema escolhido foi a GeraçãoDepositrão - “Recicla o teu fatão, no Carnavalfaz um figurão e junta-te à GeraçãoDepositrão”.

No dia 4 de março, os alunos chegaram àescola vestidos com fantasias alusivas àspersonagens da Geração Depositrão. Logo demanhã, tiveram a possibilidade de assistir a umespetáculo surpresa da companhia “A LanternaMágica”, intitulado “A árvore”.

Após o espetáculo realizou-se o baileTrapalhão no Ginásio do Colégio. Foi um diacheio de surpresas e diversão com muitamúsica, dança e alegria!

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u Visitas de estudo

No início de Abril, os alunos do 6º anorealizaram uma visita guiada ao Jardim Botânico,no âmbito da disciplina de Educação Visual eTecnológica. Esta visita foi inserida na unidade detrabalho “Comemoração do Dia Mundial daÁrvore e da Floresta” e foi planeada com oobjectivo de sensibilizar os alunos para anecessidade de proteção do meio ambiente.

Ainda no âmbito desta unidade, os alunos

realizaram várias estufas artesanais, reutilizandomateriais, procedendo à sementeira de váriostipos de flores e plantas, tendo posteriormentevindo a acompanhar a sua manutenção. Para alémdisso, puderam experimentar as várias fases dereciclagem de papel.

O resultado destas atividades foi apresentadona Festa de Junho /Dia Eco-Escola.

Aos 18 dias do mês de março, as turmas do 5ºM e 6º M do Colégio de São Teotónio visitaram oMuseu de Etnomúsica da Bairrada.

Partimos do Colégio de São Teotónio às14h00m para nos fazermos à estrada,

acompanhados pelos professoras Sónia Marques,Susana Dias e António Semião. Quandochegámos ao museu fomos recebidos na receçãopor um guia. De seguida, avançamos para um salaonde se encontravam expostos trajes de bandas

folclóricas e vários instrumentos musicais, entreos quais, o rabecão, o clarinete, o saxofone, otrompete, a flauta de Bisel…. Esta era a exposiçãopermanente.

A sala da exposição temporária tinha diversosrádios (do mais antigo até ao mais atual), e ahistória dos mesmos. Numa parte dessa salaestava uma exposição sobre a história da Bandado Troviscal.

Passámos para a sala da direção, onde seencontravam dossiês onde estavam arquivadostodos os instrumentos. Nesta sala, também existiauma pianola que estava em recuperação.

Fomos encaminhados para a próxima sala: asala de reservas. Aqui estavam expostas diversasmedalhas, uma grafonola, um gira-discos,projectores de filmes antigos e uma grandevariedade de instrumentos musicais: baterias, umacordeão e um piano muito antigo. Ainda vimosuma tuba com mais de 150 anos e com grandevalor patrimonial.

Aqui acabámos a nossa visita, e quandosaímos do museu fomos lanchar.

Foi uma visita espectacular! Helena Rosa (5º M)

Comemoração do Dia Mundial da Árvore e da Floresta

O 6º ano numa visita guiada ao Jardim Botânico

Visita de Estudo ao Museu de Etnomúsica da Bairrada

O 2º ano numa Visita à Quinta Pedagógica “O Caracol”`

Nos dias 25 de Fevereiro e 3 de Março de2011, os alunos das turmas do 2º ano B e do 2ºAno A, respetivamente, dirigiram-se à QuintaPedagógica “O Caracol” para realizarem umavisita de estudo respeitante ao tema “As plantas”,no âmbito da área de Estudo do Meio. Desta visitaconstava o ateliê “Sementinha@cresce”.

Ao chegarem, os alunos, foram muito bemrecebidos por duas professoras responsáveispelas actividades. Em seguida, os alunos foramdivididos em dois grupos: um para a sementeirapropriamente dita, com a utilização de turfa paraplantar as pequenas sementes de feijão empequenos espaços, que vão ficar dentro de umaestufa com a temperatura adequada para o seudesenvolvimento. O outro grupo dedicou-se àanálise do solo, particularmente tomandoatenção aos muitos seres vivos que vão povoandoa manta morta e que com o seu modus vivendicontribuem para a boa qualidade da terra que sepretende muito produtiva.

Os alunos participaram ativamente emqualquer uma destas actividades, não mostrando,nunca, sinais de cansaço.

No fim destas atividades, os alunos foramconvidados a visitar alguns animais da Quinta.

Foram manhãs bem passadas e visitas muitoproveitosas. Valeu a pena!

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u Solidariedade

Como alunos do 9º ano do colégio,concretizámos a tão esperada viagem até Paris,habitualmente efectuada no último ano do3ºciclo. O nosso grupo, composto por vintealunos provenientes das três turmas e por trêsdas nossas professoras, viajou durante ainterrupção de carnaval, rumo à Cidade Luz.

Animados, alguns um pouco nervosos,partimos de Lisboa no dia 6 de março, por voltadas 14 horas, aterrando em Orly a meio datarde onde um autocarro da agência nosesperava. A viagem até ao hotel foi lenta (otrânsito não estava fácil!), o que nos permitiu irobservando a cidade: as pessoas tão diversasque andavam pela rua, os prédios de habitação,as lojas…

Ao longo da semana, partíamoshabitualmente pelas nove horas da manhã do

hotel (sem luxos, mas extremamente central)em direção aos locais estrategicamenteselecionados pelas professoras, usando oindispensável metro.

Visitámos vários museus e igrejas, subimosao cume da torre Eiffel, navegámos noSena…e divertimo-nos à brava na Eurodisney,que visitámos na véspera do dia do regresso.

Apesar da crise, não deixámos de comprarlembranças para oferecermos à família ou paranós próprios, como marca do nosso séjour àParis.

Fisicamente cansados devido às longascaminhadas e às noites mal dormidas quetivemos, voltámos para Lisboa na sexta-feira,dia 11, onde aterrámos por volta das 10h30m.Cerca de duas horas mais tarde, os nossos pais,em massa, esperavam-nos à porta do colégio:gostámos de os rever, é certo, mascontinuávamos a viagem se pudéssemos…

Na segunda-feira, no colégio, foi notória anossa presença. Para além das gargalhadas quedemos ao recordarmos as múltiplas peripéciasocorridas, quase todos vestíamos sweet-shirtsonde se lia: J’adore Paris ou Hard Rock Paris.

Resta-nos agradecer aos nossos pais pelaoportunidade que nos deram e ao Colégio quenunca se esquece de proporcionar aos seusalunos momentos cultural e humanamenteenriquecedores.

Os alunos do 9º ano

9º ano na Cidade-Luz

Um sonho realizado: viajar até Paris!

Os Óscares da famosa Academia deCinema de Hollywood chegaram a Coimbra eprolongaram-se até ao Haiti. Numa noiterepleta de glamour, solidariedade e festa,viveu-se o VI Festival SOLNEC, mais uma vezpromovido pelo Núcleo de Escolas Católicasde Coimbra (NEC), constituido pelos Colégiode São Teotónio, Colégio Rainha Santa Isabel,Colégio da Imaculada Conceição de Cernache(CAIC), Colégio de São José e Externato deJoão XXIII.

Pelo palco passaram os pequenos grandestalentos, capazes de encantar uma plateia commais de duas mil pessoas.

Subordinado ao tema dos Óscares deHollywood, a apresentação, a cabo de MiaTomé, Francisco Góis (e também DiogoGeraldes e Jaime Simões) do nosso Colégio,levou o espetador a sentir-se como seestivesse no prestigiado Kodak Theatre.

O anfitrião da noite, o Colégio RainhaSanta Isabel, teve a responsabilidade de iniciare fechar os espetáculo, onde o objetivo eraajudar a construir a Escola Profissional SãoJoão de Bosco, em Leogane, Haiti, através daPromundo, e dar a conhecer as campanhasque têm sido desenvolvidas nas escolas paraapoiar a ADAV, tendo sido entregues já mais desetecentos e vinte produtos.

Entre a plateia, de destacar a presença doPresidente da Câmara Municipal de Coimbra,Dr. Barbosa de Melo, do Bispo da Diocese deCoimbra, D. Albino Cleto, que nos seusdiscursos passaram uma mensagem demotivação para todos os alunos das EscolasCatólicas, no sentido de se estarem a prepararpara serem os adultos do futuro, responsáveise solidários.

O VI Festival SOLNEC ficou aindamarcado, pela positiva, pela atitude de todosos alunos, pais, professores e restantecomunidade educativa, no realizar desta festa,muito embora as restrições que, injustamente,têm sido (im)postas aos colégios, por quemnão conhece a realidade do dia-a-dia destasescolas.

O Festival SOLNEC volta no próximo ano,com novas surpresas!

Francisco Góis (11º 3)

VI Festival SOLNEC

Glamour, Solidariedade e Festa

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Donativos para a ADAV Valeu a pena o nosso empenho!

Devemos ser sempre solidários. Foi esta fraseque o nosso colégio, o Externato João XXIII, oColégio de São José, o Colégio Rainha Santa e oColégio Imaculada Conceição seguiram. Poistodos estes colégios juntaram fraldas, leite em pó,papas, entre outros objectos e alimentos paradoar à ADAV – Associação de Defesa e Apoio daVida.

A turma do 6º B foi entregar, em nome dasoutras turmas, os donativos que o nosso colégiojuntou, acompanhada pela Professora AnaMesquita e pelo Professor Jorge Cotovio. Aconcentração das cinco escolas aconteceu noJardim da Sereia. Lá começaram a organizar-setodas as coisas que iam ser doadas.

O professor Jorge Cotovio teve a ideia delevar o leite em pó e os outros donativos numpanal que todos carregámos e os outrospresentes para a ADAV foram em sacospendurados numa cana. Esta ideia pode ter sidoengraçada, mas não facilitou a caminhada até àADAV, que todas as escolas fizeram, incluindonós. Contudo o esforço valeu a pena. Afinal, aochegar à ADAV, voluntários e trabalhadores/asmostraram-nos um grande sorriso, agradecendomuito por toda a instituição. E os fotógrafos ejornalistas, gostaram muito da nossa ideia, poisfartaram-se de tirar fotos ao nosso panal!!!

Vale mesmo a pena ajudar quem maisprecisa, pois muitos sorrisos fazem-nos sentirbem a nós e aos outros!

Maria Ana Moita (6º B)

Ainda a propósito das campanhas de solidariedade…

O nosso colégio tem estado a colaborarnas campanhas de solidariedade promovidaspelo NEC e já entregou roupas para bebé eembalagens de leite em pó à ADAV, umainstituição que ajuda mães e filhos comdificuldades.

Os sextos anos estão a vender rifas porquequeremos ajudar a construir uma escola no Haiti.Temos que nos ajudar uns aos outros e sobretudoajudar os que mais precisam.

Octávio Ferreira (6º C)

Mais uma vez as escolas católicas de Coimbra(NEC) se associaram à campanha de recolha deprodutos alimentares promovida pelo BancoAlimentar contra a Fome. Assim, cerca de duascentenas de alunos estiveram presentes no últimofim-de-semana de maio nos diversoshipermercados da cidade de Coimbra. O nossoColégio mais uma vez marcou presença noFórum, com cerca de cinquenta alunos e quinzepais, que tudo fizeram para motivar os clientespara o valor da partilha, a fim de recolherem omáximo de alimentos. Se a adesão dos alunos foi

grande, o número de pessoas que entregousaquinhos com produtos também aumentousignificativamente, indo ao encontro denecessidades crescentes neste período deprofunda crise para muitas famílias.

Termina assim mais uma atividade solidáriado Programa SOLNEC, que contou com a habitualparceria entre a Associação de Estudantes(coordenada pela Catarina Castelo Branco) e aAssociação de Pais (coordenada pelo Dr. RuiDuarte).

Jorge CotovioProfessor

CST colabora no Banco Alimentar

Em 2 de junho, foi a vez de o 6º C, em nomedo Colégio, ir entregar dezenas de pacotes defraldas para bebé (e outros produtos) à ADAV(Associação de Defesa e Apoio da Vida), nasequência da campanha de solidariedade levada aefeito pelo NEC.

De bicicleta, trotineta ou a pé, os alunos eprofessores seguiram em cortejo bem animadopela Quinta do Seminário e depois adentro doJardim da Sereia, agora juntamente com as

restantes escolas católicas de Coimbra, até à sededa ADAV, carregando as fraldas, as latas de leiteem pó, os pacotes de farinha, as chupetas, osbiberões, as toalhitas, os óleos, a roupa de bebé,etc., das formas mais variadas e criativas.

Com estas duas entregas, que contou com acolaboração das Associações de Pais eAssociações de Estudantes, as escolas católicasencerraram, “em grande”, o projeto com a ADAV.

Jorge CotovioCoordenador do NEC

Mais uma entrega de donativos à ADAV

O Fernando Castro,antigo professor de EMRCno colégio, fundador edirigente da Promundo,faleceu na Guiné-Bissau,onde se encontrava emmissão. Foi vítima dedoença súbita enquanto se

dedicava a diversos projetos, nesse país.A notícia deixou-nos sem palavras, no final do

mês de agosto. Deixa-nos saudades a suasimplicidade cativante, o seu sorriso (que erauma constante) e o seu acreditar que nada era

impossível.Perseguir seu sonho de ajudar a fazer do

mundo um lugar melhor, levava-o a diversospaíses para ajudar quem precisava, sobretudo osmais pobres. Envolvia-se e envolvia os outrosnesse trabalho de ajuda humanitária à qualdedicou praticamente a sua vida, desenvolvendovários projetos de cooperação internacional.

Em junho, esteve entre nós pela última vez.Veio receber mais um contributo. Desta vez, paraa construção de uma escola no Haiti.

Um amigo que desaparece

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u Escola de Música

u Enigma matemático

Entre 1 e 10 de abril, decorreu mais umaSemana Cultural da Escola de Música. Comovem sendo hábito, o programa foi rico emespetáculos musicais e outros acontecimentosculturais destinados a toda a comunidadeeducativa, com o objectivo de divulgar otrabalho desenvolvido na escola e criarapetência para a Música.

Como já nos vem habituando, a Escola deMúsica atingiu mostras de elevada qualidade,onde música, conhecimento e espetáculo secompletaram num conjunto harmonioso .

O programa foi distribuído de formaequilibrada ao longo da semana, do qual sedestacam os seguintes momentos:

— Curso de Interpretação e técnicaPianísticas, orientado por Fausto Neves;

— uma Audição temática, subordinada àtemática “O Piano e os compositores dospaíses do Leste”;

— uma Exposição de Instrumentos deSopros;

— a palestra intitulada “A Manutenção dosInstrumentos de Sopro”, por Rui Silva(Companhia dos Sopros);

—o Concerto das Classes de Conjunto;— o Recital de Canto e Piano, com o

Barítono José de Eça e o Pianista ÁlvaroTeixeira Lopes;

— a Oficina de Construção deInstrumentos de Corda, coordenada porFernando Meireles;

— a Audição Final 2º Período e o Fim-de-Semana da Flauta.

Durante toda a semana, decorreuparalelamente a Feira do Livro e da PartituraMusical e uma exposição de instrumentosantigos.

A versão original deste problema é atribuídaa Albert Einstein, segundo o qual 98% das pessoasnão seriam capazes de o resolver.

Alinhadas ao longo de uma rua há cincocasas, todas de cores diferentes. Os donos decada uma das casas têm todos nacionalidadesdiferentes, escolhem diferentes bebidas,praticam diferentes desportos e têm animais deestimação também diferentes.

• O inglês vive na casa vermelha. • O sueco tem cães. • O Dinamarquês bebe chá. • A casa verde fica à esquerda da casa

branca. • O dono da casa verde bebe café. • O jogador de voleibol cria pássaros.

• O dono da casa amarela joga hóquei. • O dono da casa do meio bebe leite. • O norueguês mora na primeira casa. • O jogador de basebol mora ao lado do

dono dos gatos. • O dono dos cavalos mora ao lado do

jogador de hóquei. • O homem que joga bilhar bebe cerveja. • O alemão joga futebol. • O norueguês mora junto à casa azul. • O vizinho do jogador de basebol bebe

água.Para resolver estes desafios não é preciso ser-

se um génio. Basta ser capaz de, calma eorganizadamente, desenvolver um raciocínio deforma lógica e correta.

Mais um Percurso Pela Vida, mais um desafioaliciante para as nossas limitações físicas, mais umfim-de-semana cheio de aventura, boa-disposiçãoe, claro, muitos “imprevistos”.

Juntando o útil ao agradável, este anovivemos uma das mais fantásticas “combinações”das atividades do Colégio: o Percurso Pela Vida eo Fim de Semana Fora!

Assim, o dia das mentiras (sexta-feira, 1 deAbril) reservava-nos grandes surpresas quandosaímos do Colégio, por volta das 13H00, rumo àprimeira etapa do percurso: centro da APPACDMde Montemor-o-Velho.

Entre furos, avarias e muitas gargalhadas,chegámos “inteiros” ao primeiro destino. Depoisde uma visita pelas instalações do centro, tivemos

o nosso primeiro momento de reflexão sobre otema do Fim-de-Semana Fora/Percurso Pela Vida,que serviu de contextualização para o que iria ser“investigar o Sentido da Vida” nestes 3 dias.

Visitámos o Castelo de Montemor e a Igrejade Santa Maria da Alcáçova, tirámos a tradicionalfotografia de grupo e seguimos caminho para aFigueira, onde nos esperava um reconfortantebanho de água quente (ou não!) e um deliciosojantar.

Com as energias recarregadas, ainda fomospassear e comer o tradicional gelado à Emanha,para depois voltarmos ao Stella Maris, a fim dedescansarmos para o dia seguinte.

O dia de sábado foi um dia muito especial,porque constituiu, no meu ponto de vista, oponto alto da actividade. Partindo da analogia docaminho pedregoso e cheio de desafios quepercorremos ao longo da Serra da Boa Viagem(enigmas, tiro-ao-alvo, poemas e reflexões degrupo foram alguns deles!), o jogo de equipas,que ocupou praticamente o dia todo, serviu pararefletirmos sobre o que é fundamental na nossavida, o que é realmente importante naconstrução do nosso projeto de felicidade.

Neste seguimento, e depois de mais umjantar restabelecedor, tivemos a presença doPadre Manuel na celebração da Eucaristia.

O dia encerrou-se da mesma forma que oanterior (com um gelado, na Emanha).

No dia seguinte, com a alvorada quase demadrugada, fizemo-nos ao caminho bem cedo,para chegarmos a Coimbra por volta das 13H30.

Resta-me agradecer a todos os queparticiparam por terem permitido que este fim desemana fosse diferente do que estamoshabituados: muito mais divertido, muito maisdescontraído, muito mais gratificante!

Joana Mendes (12º 1)

Pedalar com um objetivo comum

O sentido da vida é... uma vida com sentido

Quem comprou o aquário?

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28, 29 e 30 de Março

Ciclo de TeatroEste Ciclo de Teatro iniciou-se no dia 28 de

março, com as leituras da “Mensagem do DiaMundial do Teatro”, em que os alunos deinterpretação se dividiram de modo a que arespectiva mensagem fosse lida a todas as salasde aula.

Um dos principais objetivos deste Ciclo deTeatro foi, sem dúvida, a oportunidade de trocade experiências e métodos de trabalho entreos alunos da nossa escola de teatro e os alunosda escola secundária de Albufeira, também elesinseridos num curso semelhante. Estes, foramrecebidos da melhor forma, com as condiçõesnecessárias de alojamento oferecidas peloColégio.

N e s t e s

t r ê sdias, foram apresentados

quatro espetáculos, todos eles com umaparticularidade especial: “Campainhas e etc.” e“O Marinheiro” que nos trouxeram os alunosde Albufeira; “Falem (me) de Amor” e“Máscaras” dos alunos da Escola de Teatro SãoTeotónio. Para além dos espectáculosreferidos, houve ainda uma apresentaçãopreparada pela turma do primeiro ano deteatro e uma das turmas do oitavo ano. Foigratificante o contato com os alunos do oitavoano e ver o seu entusiasmo.

Outras das atividades deste ciclo foram: as“Conversas de Palco” com actores eencenadores convidados, que sedisponibilizaram para falar com os alunos deteatro; a visita ao estúdio da PNG pictures; aconversa entre os alunos de teatro e osrepresentantes da rádio “Miúdos eConteúdos”; e ainda o workshop com o actorPedro Lamas, que se realizou nos três dias, demodo a “construir” uma peça radiofónica, emque os participantes foram os alunos deinterpretação e algumas turmas dos sétimo eoitavo anos.

Acrescentamos que este ciclo de Teatro foidiferente dos outros anos, mais completo noque diz respeito à troca de experiências eformação. Enquanto aluna, do primeiro ano daescola de teatro, posso dizer que esta nova

experiênciafoi muito gratificante pois, para além daformação e a oportunidade de me abrir anovos horizontes, o facto de comparar ométodo de trabalho da nossa escola e a escolade Albufeira foi, para mim, o mais essencial. Oresultado desta dita comparação foiespecialmente positivo, sem dúvida que osmétodos de trabalho são muito diferentes, enenhum deles será o perfeito, todavia, setivesse de eleger o melhor método, seria semdúvida alguma o da nossa escola. Com isto,senti-me motivada, e penso que os meuscolegas também.

Toda a azáfama presente nestes três dias,foi devidamente recompensada, tanto para osparticipantes neste Ciclo de Teatro, como paraquem teve a oportunidade de assistir aosespectáculos e actividades presentes, comnovos conhecimentos e experiências repletasde sorrisos e satisfação.

Cláudia CarvalhoCoordenadora

E se inventássemos omar de volta?

Alguns alunos do Curso Profissionalde Artes do Espectáculo, da vertenteinterpretação integraram o elenco doespetáculo: “Abril 2011 — E se inventássemos omar de volta?”

Foi um projecto da companhia Projecto De uma criação de Leonor Barata, que teveestreia no dia 24 de Abril de 2011, no CentroCultural Dom Dinis, em Coimbra

Este foi um projecto muito importantepara os seus intervenientes porque lhespermitiu o contacto e uma aproximação comos modos de produção profissionais, aomesmo tempo que desenvolveram algumastécnicas especificas e experimentaram novasqualidades e potencialidades.

Para o Projecto D também foi uma estreia, na medida em que foi a primeira experiêncianum projecto com alunos ainda em formação,muito enriquecedora, que permitiu uma trocade experiências e criação de uma série decumplicidades muito gratificantes.

Leonor BarataProfessora

Exercício da turma deInterpretação do 11º ano

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Exercício da turma deInterpretação do 10º ano

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u Teatro

Sófocles foi um dramaturgo grego, umdos mais importantes escritores da tragédia,nasceu em 497 ou 496 a.C. e faleceu no invernode 406 ou 405 a.C. Escreveu 123 peças durante

a sua vida,mas apenass e t esobreviveramde formac o m p l e t a .Por quase 50a n o s ,Sófocles foi omais célebred o sdramaturgosn o sc o n c u r s o sdramát i cosda cidade deAtenas, queaconteciamdurante asf e s t a sr e l i g i o s a s ,trabalhandoalgumas dasv e z e s

também como ator. Nas suas tragédias, mostradois tipos de sofrimento: o que decorre doexcesso de paixão e o que é consequência deum acontecimento acidental, o destino.Reduziu a importância do coro no teatro grego,relegando-o ao papel de observador do dramaque se desenrola à sua frente, aperfeiçoou acenografia de forma a trazer algumas inovaçõesao mundo do teatro.

Um dos géneros das suas tragédias ligava-se ao destino, ao acontecimento acidental. Umbom exemplo é a peça “Rei Édipo”, escrita porvolta de 427 a.C., que trata uma parte do mitode Édipo, tal mito que é um dos pilares dapsicanálise clássica, o conceito do complexo deÉdipo, que nos leva para a explicação daatenção libidinosa nas pessoas do sexo opostono ambiente familiar. O conceito foi escrito porFreud que se baseou na mesma tragédia, ondeÉdipo mata o próprio pai e desposa a sua mãe.Sófocles usou este mito então, para salientar asresponsabilidades éticas e tabus na sociedadeonde estava inserido.

Para Aristóteles, “Rei Édipo” é o exemplomais perfeito da tragédia grega, com tantosanos de história, com tantos aspectos positivos

“tragicamente falando”, com tantas ligações àactualidade, esta é uma peça que não podiadeixar de ser agarrada pelos alunos de teatro.

A turma do 2ºano do curso de artes doespectáculo – interpretação, como projectofinal do 2º ano tinha que apresentar umatragédia e, entre vários dramaturgos, mitos epeças, a escolhida foi mesmo o “Rei Édipo”, umdesafio para todos, alunos e professores. Nãobasta pegar numa peça decorá-la e dizê-la. Épreciso percebê-la, sentir cada palavra e criaruma ligação. A verdade é que esta tragédia estácheia de situações atuais, o assassínio cometidopor Édipo, o incesto com a sua mãe, a peste navida dos homens, o poder, as dúvidas, astraições…

A peça não foi feita tal e qual comoSófocles a escreveu, foi uma adaptação criadapelos alunos, pois foi uma aproximação aosdias de hoje com a mistura de vários anos aolongo da história, onde foram inseridastecnologias e várias maneiras de pensar, onome do espectáculo já é uma pista para oespectador, “EU, Édipo”. Os alunos eprofessores não quiseram ficar pela ideia típicaque normalmente se tem do teatro, quiseram irpela originalidade e pela arte, por isso a ideiade que o cenário ia ser um palco de madeira,estava excluída, esta peça precisava de mais.Então, no dia 30 de junho, o pano de fundo foimesmo o mosteiro de Santa Clara-a-Velha, um

espaço cheio de história onde passaramcentenas de gerações, e onde foi permitidocriar um espectáculo sob uma perspetivadiferente, o ambiente, a cor, o som e a própriaenergia do espaço. Cerca de 30 alunos empalco, alunos do 2º ano e com a participação dealguns alunos do 1º ano dividiram o espaço nopresente e no passado onde por vezes se assituações se cruzavam. Uma sala cheia demaravilhas da tecnologia recebia o público quepodia ver logo ali varias estátuas humanas quejá começavam a dar pistas sobre a história. Foiuma peça cheia de trabalho de coro que teveque ter um grande trabalho de equipa entretodos, todos eram o Édipo, todos eram o povo,todos eram um todo, e todos eram um, otrabalho de grupo que ao inicio se mostrouuma dificuldade, no fim transformou-se numanecessidade que acabou por fazer a peça.

Figurinos quase improvisados, de pésdescalços, num cenário perfeito, com música emovimento, o espectáculo levou as emoções àflor da pele, ao susto, ao medo à paixão e aosrisos com um final inesperado.

Todos consideram que foi mais umaexperiencia gratificante que só conseguiuchegar onde chegou pela força de vontade eentreajuda que houve entre todos…

Mia Tomé (11ºT)

30 de Junho, com o Mosteiro de Santa Clara-a-Velha como pano de fundo

Eu, Édipo e mais umas coisas…

jornalST _ 130 pascoa 22/09/11 23:35

A nossa escola foi galardoada, mais uma

vez, com a Bandeira Verde Eco-Escolas,

sendo a única no concelho de Coimbra a

poder hasteá-la este ano lectivo.

O galardão foi atribuído no âmbito do

Programa ECO-ESCOLAS, um projecto

educativo internacional promovido pela

organização não-governamental europeia

Fundação para a Educação Ambiental (FEE)

e apoiado pela Comissão Europeia.

O mérito fica a dever-se ao

desenvolvimento coerente e articulado de

uma Educação para a Sustentabilidade —

assumida por toda a comunidade

educativa — e que cumpre a metodologia

proposta pelo Programa Eco-Escolas.

Somos mesmo uma escola amiga do

ambiente! Temos mérito, sim. Mas o facto

também nos obriga a fazer mais e melhor

para o ano.

Cá estaremos.

Juntos, pela qualidade, e pelo ambiente!

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Direção: Pe. Manuel Carvalheiro DiasCoordenação: Maria da Luz CamposProjeto gráfico: Agostinho FranklinColaboração: Agostinho Franklin, Isabel Delgado, Alice RochaComposição, paginação e texto: Colégio de São TeotónioPré-impressão e impressão:FIG - Indústrias Gráficas, S. A.Depósito Legal nº 137663/99

Colégio de São Teotónio w Rua do Brasil, 49 w 3030-175 Coimbra

Jornal do Colégio de São Teotónio

Telefone: 239701467 Fax: 239717733http://www.steotonio.pt [email protected]

Festa de Junho — Dia Eco-EscolaBandeira Verde 2011

A Festa de Junho/Dia Eco-Escolateve lugar no dia 7 de junho e foi como que oculminar de um ano lectivo. Prometia ser um diaanimado. E assim foi. A tarde desenrolou-seentre as diversas exposições de trabalhos (comespecial destaque para a exposição de PostersEco-Código) e a Feira Medieval levada a cabopelo 2º ciclo, em Área de Projecto. Esta últimaactividade teve um enorme sucesso, pois oempenho dos diretores de turma, dos alunose dos pais foi muito grande e os visitantes ficaram

maravilhados com os dotes dos alunos“medievos” e com todo aquele envolvimento etrabalho demonstrado.

Pelas 19 horas, começou o Jantar/Convívioentre alunos, pais, professores, funcionários eamigos. Seguiu-se um espetáculo musical queprolongou a permanência de todos no quadradodo 1º ciclo, numa enorme animação e danças.

A Festa de Junho/Dia Eco-Escola reuniucerca de 1000 pessoas, entre alunos, pais efamiliares e professores.

jornalST _ 130 pascoa 22/09/11 23:36

eotÓnio memÓria desafio e compromisso · trabalho de equipa, desinteressado e coeso de todos...

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