Vírus

O Capítulo 3.2 é dedicado à prevenção das doenças através da vacinação.

Nesta actividade os alunos tomam parte numa simulação para observarem como as vacinas são utilizadas para prevenir a disseminação das infecções.

A actividade suplementar consiste em avaliar quais as vacinas necessárias para viajar para alguns países do mundo e porquê.

ENSINO

CURRICULUM NACIONAL

OBJECTIVOS

LIGAÇÕES

Todos os alunos:

Descobrem que as vacinas ajudam a prevenir uma variedade de infecções bacterianas e virais.

Compreendem que não existem vacinas para todas as infecções.

Aprendem que as infecções anteriormente comuns, são hoje em dia raras devido às vacinas.

Aprendem que as vacinas não previnem as infecções mais comuns, como a constipação ou a amigdalite.

CURRICULUM DE CIÊNCIAS 3º Ciclo / 9º Ano

ou

Projecto de Educação para a Saúde

a implementar nas Áreas

Curriculares Não Disciplinares

3.2 Prevenção das Infecções

Vacinação

1. Plastifique ou cole em cartolina uma cópia de SH 1, SH 2, SH

3 e SH 4, recorte os quadrados coloridos e distribua um a

cada aluno. No final os cartões podem ser recolhidos para

futuro uso.

2. Fotocopie SW 1 e SW 2 para cada aluno.

Preparação Prévia

Palavras-Chave Anticorpos

Antigénio

Epidemia

Imunidade de grupo

Imune

Imunização

Vacina

Glóbulos brancos

Materiais Necessários Por aluno □ Cartões coloridos (um

de cada) de SH 1 a SH 4

□ Uma cópia de SW 1 □ Uma cópia de SW 2

Recursos

Disponíveis na Net

www.who.int

www.traveldoctor.co.uk

O nosso sistema imunitário geralmente combate qualquer

micróbio patogénico que se introduza nos nossos corpos.

Repousar bastante, comer os alimentos adequados e dormir o

suficiente ajuda o nosso sistema imunitário a funcionar

correctamente e, assim, prevenir as infecções.

Outro meio para ajudar o nosso sistema imunitário é através da

vacinação. As vacinas são usadas para prevenir e NÃO para

tratar as infecções. Uma vacina é normalmente feita de versões

débeis ou inactivas dos mesmos micróbios que nos provocam

doenças. Em alguns casos, as vacinas são feitas de células que

são semelhantes, mas não cópias exactas, das células

microbianas que nos fazem mal.

Quando a vacina é introduzida no corpo o sistema imunitário

ataca como se tratassem de micróbios nocivos. Os glóbulos

brancos criam muitos anticorpos para envolverem os

antigénios da vacina. Como a vacina é uma versão

extremamente enfraquecida do micróbio, os glóbulos brancos

eliminam com sucesso todas as células microbianas na vacina

e esta não nos fará mal. Através da eliminação bem-sucedida

de todos os antigénios da vacina, o sistema imunitário

memoriza como combater aqueles micróbios. Na próxima vez

que os micróbios que transportam o mesmo antigénio se

introduzirem no corpo o sistema imunitário está pronto para

combatê-lo antes que possam fazer-nos mal.

Em alguns casos, o sistema imunitário precisa de uma

actualização da sua memória é por isso que necessitamos de

reforços de algumas vacinas. Alguns micróbios como o vírus da

gripe, são enganadores e alteram os seus antigénios. Isto

significa que o sistema imunitário já não está equipado para

combatê-los. Por essa razão, temos vacinas anuais contra a

gripe.

O uso de vacinas significou a erradicação de algumas doenças

anteriormente comuns, p. ex., a varíola. O reaparecimento de

outras doenças numa população, p. ex., o sarampo, pode

dever-se a não vacinar uma proporção suficientemente grande

da população. As epidemias podem ser prevenidas vacinando

grande parte da população (imunidade de grupo) já que

diminui a probabilidade de um indivíduo infeccioso encontrar

alguém susceptível a quem transmitir a infecção, quando a

grande maioria (mas não toda) da população está imunizada.

FACTO IMPORTANTE

Na gripe pandémica de

1918, vulgarmente,

conhecida como a Gripe

Espanhola, 20 milhões de

pessoas morreram antes

da descoberta de uma

vacina.

Enquadramento

1. Deverá realizar esta actividade com toda a turma. Explique que irão simular como as vacinas impedem as pessoas de ficar doentes.

2. Forneça um cartão vermelho (infectado), branco (imune), azul (em recuperação mas ainda infeccioso) e um cartão amarelo (vacinado).

Cenário 1 (Demonstração da disseminação das infecções e da imunidade)

1. Seleccione um aluno e peça-lhe para mostrar o seu cartão vermelho. Explique que está agora infectado com uma doença. Peça-lhe para tocar numa pessoa na sua proximidade. Esta pessoa está agora também infectada e deverá mostrar o cartão vermelho. Isto marca o fim do primeiro dia. Dizemos que é o fim do dia 1 porque é o tempo que demora a incubação da infecção e a manifestação dos primeiros sintomas.

2. Depois de alguns segundos diga à turma que é agora o dia 2. O aluno 1 deve mostrar agora um cartão azul, isto é, ele/ela está em recuperação mas ainda é infeccioso. O aluno 2 deve mostrar um cartão vermelho. Peça a cada um destes alunos para tocar alguém diferente nas suas proximidades. Essas duas pessoas estão agora infectadas e devem mostrar os respectivos cartões vermelhos. Isto marca o fim do segundo dia.

3. Depois de alguns segundos diga à turma que é agora o dia 3.

a. O aluno 1 deve agora mostrar um cartão branco, isto é, ele/ela é agora imune Esta pessoa é um indivíduo normal com um sistema imunitário saudável, e por isso, foi

capaz de repelir a doença e desenvolver imunidade.

b. O aluno 2 deve mostrar agora um cartão azul, isto é, ele/ela está em recuperação mas ainda é infeccioso

c. Os alunos 3 e 4 devem mostrar os seus cartões vermelhos, isto é, estão agora infectados

4. Repita os passos 1 – 3 durante 7 dias e peça aos alunos para completarem a secção referente ao Cenário 1 das suas fichas.

1. Comece por perguntar aos alunos que vacinas/imunizações já fizeram, p. ex., a vacina da

poliomielite (VAP/VIP), a vacina para o sarampo, papeira e rubéola (VASPR), a vacina da

tuberculose (BCG) ou qualquer vacinação de férias e se eles sabem para que foram as vacinas.

2. Explique que imune significa estar protegido contra os efeitos graves das infecções e que a “imunização” é uma maneira de aumentar a imunidade protectora do corpo tanto às doenças bacterianas como às virais.

3. Explique que as vacinas/imunizações são uma pequena quantidade de micróbio/doença inofensiva que ensina ao nosso corpo como lutar contra os micróbios nocivos quando, ou se formos atacados pela doença.

4. Explique como funcionam as vacinas com a ajuda do capítulo 3.1. Explique que os anticorpos passam da mãe para a criança através do leite materno e que isto ajuda a proteger os bebés recém-nascidos das doenças.

5. Lembre que algumas infecções são causadas por micróbios com tipos diferentes de revestimentos e que alguns micróbios alteram os revestimentos tão rapidamente que os cientistas não conseguem criar vacinas para cada infecção ou têm que fazer uma nova vacina todos os anos, como a vacina da gripe.

3.2 Prevenção das Infecções

Vacinação

Introdução

Actividade Principal

Cenário 2 (Demonstração da disseminação das infecções e da imunidade através da vacinação)

1. Assegure-se de que cada aluno tem cada um dos seus cartões. Explique que irão observar o que acontece durante os programas de vacinação. O processo será idêntico ao anterior, excepto que desta vez uma parte da turma estará vacinada (imune).

2. Explique que irá distribuir a cada um deles um pedaço de papel que dirá “vacinado” ou

“susceptível”. Não devem mostrar seu papel a ninguém e não devem apresentar o seu cartão

de vacinação a menos que sejam tocados por uma pessoa infectada.

a. 25% vacinados : 75% susceptíveis Dê a 25% dos alunos o cartão com a palavra vacinado e ao resto da classe o cartão com a

palavra susceptível. Repita as etapas 1 - 4 do Cenário 1, no entanto, quando uma pessoa

vacinada for exposta à infecção mostrará o seu cartão amarelo (vacinado) e não

transmitirá a infecção a mais ninguém.

b. 50% vacinados : 50% susceptíveis Como acima, porém dê a 50% dos alunos o cartão com a palavra vacinado e ao resto da

classe o cartão com a palavra susceptível.

c. 75% vacinados : 25% susceptíveis Como acima, porém dê a 75% dos alunos o cartão com a palavra vacinado e ao resto da

classe o cartão com a palavra susceptível.

Os alunos observarão uma tendência descendente na evolução da infecção com o

aumento da população vacinada. Pode ser benéfico, neste momento, explicar o termo

“imunidade de grupo”.

Imunidade de Grupo é o tipo de imunidade que ocorre quando a vacinação de uma parte da

população proporciona uma protecção idêntica aos indivíduos não vacinados.

3.2 Prevenção das Infecções

Vacinação

Actividade Principal Prévia

Avalie a aprendizagem discutindo os seguintes pontos:

a. Porque é que a vacinação não é apenas uma questão de saúde pessoal mas também uma questão de saúde pública?

Muitas doenças infecciosas são extremamente contagiosas, podemos vacinar-nos contra

a doença mas outras pessoas podem contraí-la e transmiti-la a pessoas não vacinadas.

Se mais pessoas forem vacinadas a doença é impedida de circular. É por isso que a

imunidade de grupo previne epidemias. Na sociedade de hoje onde a viagens são

relativamente baratas e fáceis, uma pessoa infectada pode transportar uma doença

através do mundo em 24 horas.

b. O que é que precisa ser feito para eliminar completamente uma doença infecciosa?

Um programa de vacinação que chega a todos os grupos alvo numa base contínua e

global é o único meio para eliminar completamente uma doença. Contudo, não é possível

eliminar todas as doenças desta maneira, pois algumas doenças infecciosas, p. ex., a

gripe das aves, tem outros reservatórios (locais onde o vírus pode viver e multiplicar-se)

exteriores ao ser humano.

c. Por que é que a vacina da gripe não eliminou o vírus?

Uma vacina funciona induzindo o corpo a produzir anticorpos para combater uma

determinada doença infecciosa, esses anticorpos ligam-se aos antigénios do

revestimento do vírus. O vírus da gripe, contudo, tem a capacidade de sofrer mutações e

alterar o seu revestimento muito rapidamente, obrigando os cientistas a produzir uma

nova vacina todos os anos.

1. Forneça à turma uma cópia de SW 2.

2. Cada aluno deve estudar o mapa mundial fornecido e escrever no mapa que vacinas são necessárias para visitar aqueles países. Os alunos devem também identificar a doença que corresponde à vacina e o micróbio que provoca esta doença. A informação pode ser encontrada em www.who.int, www.traveldoctor.co.uk ou visitando o seu centro médico local.

Plenário

Plenário

Actividade Suplementar

3.2 Prevenção das Infecções

Vacinação

Conclusões 1. O que significa imunidade de grupo?

A imunidade de grupo descreve um tipo de imunidade que ocorre quando a vacinação de uma

porção da população (ou grupo) proporciona protecção aos indivíduos desprotegidos.

2. O que acontece quando uma vacina cai em desuso dentro de uma comunidade? Quando a vacinação cai em desuso, as pessoas começam a contrair a doença, o que leva a um reaparecimento da doença.

3. Por que é que uma vacina é considerada como uma medida preventiva e não um tratamento?

As vacinas são usadas para estimular a imunidade do corpo, para que quando um micróbio se

introduz no corpo, o sistema imunitário esteja pronto para combatê-lo prevenindo uma infecção

séria.

Cenário 1 - Resultados

Dia

Número de Alunos Infectados Em Recuperação

mas Infecciosos Imunes

1 1 0 0

2 1 1 0

3 2 1 1

4 3 2 2

5 5 3 4

6 8 5 7

7 13 8 12

Consegue prever quantas pessoas estariam infectadas

após 2 semanas?

377 infectadas 233 em recuperação 342 imunes

O que pensa que aconteceria aos resultados se a segunda

pessoa infectada tivesse um sistema imunitário enfraquecido?

Um sistema imunitário enfraquecido faz com que o sistema

imunitário da segunda pessoa seja mais lento a desenvolver

anticorpos para combater a infecção e desenvolver a imunidade.

Isto por sua vez, faz com que a pessoa 2 permaneça em estado

infeccioso durante mais de dois dias e consequentemente

aumente o número de pessoas infectadas todos os dias.

Desenhe um gráfico com o número de pessoas infectadas ao

longo do tempo.

Cenário 2 - Resultados

Dia

Número de Alunos Vacinados 25% 50% 75%

Infectados Imunes Infectados Imunes Infectados Imunes

1 Os resultados nesta tabela variam consoante

o número de pessoas na sala e onde as

pessoas vacinadas estão posicionadas em

relação às pessoas susceptíveis. Contudo

haverá uma tendência decrescente das

pessoas infectadas com o aumento das

pessoas vacinadas.

2

3

4

5

6

7

Com o aumento das pessoas

vacinadas, o que acontece à

transmissão da infecção?

Os programas de vacinação tornam

extremamente difícil que as doenças

se propaguem pela comunidade.

Como mais pessoas estão vacinadas,

ficam imunes à doença, e por isso, a

doença não pode espalhar-se.

3.2 Prevenção das Infecções Vacinação

Infectado Infectado Infectado Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Infectado

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Em

Recuperação

mas ainda

Infeccioso

Imune Imune Imune Imune

Imune Imune Imune Imune

Imune Imune Imune Imune

Imune Imune Imune Imune

Imune Imune Imune Imune

Imune Imune Imune Imune

Vacinado Vacinado Vacinado Vacinado

Vacinado Vacinado Vacinado Vacinado

Vacinado Vacinado Vacinado Vacinado

Vacinado Vacinado Vacinado Vacinado

Vacinado Vacinado Vacinado Vacinado

Vacinado Vacinado Vacinado Vacinado

Susceptível Susceptível Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Susceptível

Cenário 1 - Resultados

Dia

Número de Alunos Infectados Em Recuperação

mas Infecciosos Imunes

1 1 0 0

2 1 1 0

3 2 1 1

4 3 2 2

5 5 3 4

6 8 5 7

7 13 8 12

Consegue prever quantas pessoas estariam infectadas

após 2 semanas?

____________________________________

O que pensa que aconteceria aos resultados se a

segunda pessoa infectada tivesse um sistema imunitário

enfraquecido?

__________________________________________

______________________________

Desenhe um gráfico com o número de pessoas

infectadas ao longo do tempo

Cenário 2 - Resultados

Dia

Número de Alunos Vacinados 25% 50% 75%

Infectados Imunes Infectados Imunes Infectados Imunes

1

2

3

4

5

6

7

Conclusões 1. O que significa imunidade de grupo?

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

2. O que acontece quando uma vacina cai em desuso dentro de uma comunidade?

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

3. Por que é que uma vacina é considerada como uma medida preventiva e não um tratamento?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Com o aumento das pessoas

vacinadas, o que acontece à

transmissão da infecção?

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_________________

Desenhe um gráfico para ilustrar os

resultados.

Nas caixas abaixo, faça uma lista das vacinas necessárias, se houver, para visitar cada uma das regiões do mapa.

América do

Sul:

África:

Ásia:

Austrália:

Extremo

Oriente:

Rússia:

Europa Ocidental:

Canadá: