emi para supervisores
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1. Quais os principais desafios na implantação do EMI?
Ausência de encontros sistemáticos para o
planejamento conjunto e integrado de aulas e
atividades.
Falta de contextualização dos conteúdos da
Educação Básica às competências da habilitação
profissional;
Necessidade de planejamento conjunto das aulas e
atividades para integração da Educação Básica com a
Educação Profissional, aspecto essencial para que o
curso seja efetivamente integrado e não formado pela
justaposição dos dois.
Carência de um plano consistente de formação
continuada dos profissionais que atuarão com o EMI.
.
2. Quais estratégias vamos adotar para garantir o
sucesso da implantação do EMI?
Estamos criando espaços para discussão e troca de
experiências, sob o formato de fóruns presenciais e a
distância, aliada à formação continuada por meio de
seminários, grupos de estudo/trabalho e capacitações
e parcerias voltados para todos os profissionais que
atuarão no EMI.
Estamos lançando o calendário destes fóruns
presenciais por eixos tecnológicos, para garantir o
sucesso destes fóruns, precisamos da parceria da
Supervisão Educacional da Unidade.
Calendário dos Fóruns Presenciais
Plenária 01 - 12 Junho (quarta)
Eixo: Controle e Processos Industriais
Cursos:
Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Máquinas
Navais, Mecânica e Química
Eixo: Infraestrutura
Cursos: Edificações
Eixo: Produção Industrial
Cursos: Construção Naval
Plenária 02 - 10 Julho (quarta)
Eixo: Ambiente e Saúde
Cursos: Análises Clínicas, Enfermagem, Gerência em
Saúde e Meio Ambiente
Eixo: Segurança
Cursos: Segurança do Trabalho
Calendário dos Fóruns Presenciais
Plenária 03 - 14 Agosto (quarta)
Eixo: Gestão e Negócios
Cursos:
Administração, Contabilidade, Logística, Marketing e
Qualidade
Plenária 04 - 11 Setembro (quarta)
Eixo: Turismo, Hospitalidade e Lazer
Cursos: Agenciamento de Viagem, Eventos, Guia de
Turismo e Hospedagem
Plenária 05 - 09 Outubro (quarta)
Eixo: Informação e Comunicação
Cursos: Informática, Informática para
Internet, Manutenção e Suporte em Informática e
Telecomunicações
Calendário dos Fóruns Presenciais
Plenária 06 - 13 Novembro (quarta)
Eixo: Produção Cultural e Design
Cursos: Dança, Produção de Áudio e Vídeo e
Publicidade.
Estrutura dos Fóruns
Fala da Direção/ Coordenação DDE: 5min.
Apresentação da Equipe de Supervisão DDE: 15min.
Equipe do projeto de gestão da aprendizagem
(relatos + aulas integradas): 25min.
Questionamentos dos participantes: 15min.
Plenária com mediação da Equipe de apoio
pedagógico DDE: 2h (tempo de falas: 5-10min).
Garantir a articulação da educação básica com a
educação profissional, por meio de reuniões dos
professores dos diferentes componentes curriculares
que compõe o curso sob a coordenação da Supervisão
Educacional da Unidade.
O Supervisor Educacional deverá acompanhar apenas
um curso técnico, caso haja impossibilidade, que os
mesmos acompanhem cursos de um mesmo Eixo
Tecnológico ou afins.
3. Qual o papel da Direção da Unidade neste processo?
Os componentes curriculares deverão ser distribuídos de
forma a não caracterizar determinada modalidade de
ensino (básico ou profissional) por turno.
Na elaboração do horário individual do professor, deverá
ser considerado as especificidades dos eixos
tecnológicos nos quais o mesmo deverá atuar.
Promover momentos de troca de experiências dos
professores da educação básica e profissional.
Participação dos fóruns presenciais e a distância.
4. Que ações facilitam esse processo?
Definir coletivamente temas geradores que articulam as
diferentes dimensões da formação, integrando os
diferentes componentes curriculares, tanto da formação
básica quanto da formação profissional.
Considerar o perfil profissional de cada curso técnico na
escolha do tema gerador, assim como a formação
humana no sentido individual, local e global.
5. Que ações facilitam esse processo? (cont.)
