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EMENTAS DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

Introdução à Museologia (04 créditos, 72h/a)

Ementa: A formação sócio-histórica do museu moderno. Ciência, modernidade e

colonialidade. A Museologia como um campo do conhecimento. Desenvolvimento do

conceito de museu. Tipologias de Museus.

Bibliografia Básica

DESVALLÉES, André; MAIRESSE, François. Conceitos-chave de Museologia.

Tradução: Bruno Brulon Soares, Marília Xavier Cury. ICOM: São Paulo, 2013.

FIGUEIREDO, Betânia Gonçalves; VIDAL, Diana Gonçalves. Museus, dos Gabinetes

de Curiosidades à Museologia Moderna. Belo Horizonte: Argumentum; Brasília: CNPq,

2005.

POULOT, Dominique. Museu e Museologia. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.

Bibliografia Complementar

ABREU, Regina. A fabricação do imortal: memória, história e estratégia de

consagração no Brasil. Rio de Janeiro: Rocco, 1996.

ANDERSON, Benedict. Comunidades imaginadas: reflexões sobre a origem e a difusão

do nacionalismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.

BITTENCOURT, José Neves. Gabinetes de Curiosidades e Museus: sobre tradição e

rompimento. Rio de Janeiro: MHN, Anais do Museu Histórico Nacional, Vol 28, 1996.

BRUNO, Maria Cristina (Org.). O Icom-Brasil e o pensamento Museológico brasileiro:

documentos selecionados (Volumes 1 e 2). São Paulo: Pinacoteca, Governo do Estado

São Paulo, 2010.

BRUNO, Maria Cristina (Org.). Waldisa Rússio Camargo Guarnieri: textos e contextos

de uma trajetória profissional (Volumes 1 e 2). São Paulo: Pinacoteca, Governo do

Estado São Paulo, 2010.

CHAGAS, Mario. A imaginação museal. Museu, memória e poder em Gustavo

Barroso, Gilberto Freyre e Darcy Ribeiro. Rio de Janeiro: MinC/IBRAM, 2009

(Coleção Museu memória e cidadania).

GONÇALVES, Maria Lívia; AMORIM, Antonio Carlos Rodrigues. Gabinete de

curiosidades: o paradoxo das maravilhas. Rio Claro: Educação: Teoria e Prática, Vol 22,

n 40, 2012.

LANDER, Edgardo. Ciências sociais: saberes coloniais e eurocêntricos. In: LANDER,

Edgardo. A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais Perspectivas latino-

americanas. Buenos Aires: CLACSO, 2005. Disponível em:

<<http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/>>. Acesso em: 10 fev 2013.

POULOT, Dominique. O modelo republicano de museu e sua tradição. In: BORGES,

Maria E. L. Inovações, coleções, museus. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.

SÁ, Ivan Coelho. As matrizes francesas e origens comuns no Brasil dos cursos de

formação em arquivologia, biblioteconomia e museologia. Revista Acervo. Rio de

Janeiro, v. 26, n 2, p. 31-58, jul-dez 2013.

SUANO, Marlene. O que é Museu. São Paulo: Brasiliense, 1986.

Metodologia Científica (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Filosofia da Ciência; Sociologia do Conhecimento; metodologia, métodos e

teorias do conhecimento; ciência, natureza e sociedade; universidade e sociedade;

globalização, ciência e desenvolvimento; redação de textos científicos; normas técnicas;

ética e pesquisa científica.


DESCARTES, René. Discurso do Método. In: GUINSBURG, J.; ROMANO, R.;

CUNHA, NEWTON (Orgs) Descartes obras escolhidas. São Paulo: Perspectiva, 2010.

LÖWY, Michael. As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen:

marxismo e positivismo na sociologia do conhecimento. São Paulo: Cortez, 2009.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia

científica. São Paulo: Atlas, 2010.

MARX, Karl. A ideologia alemã. Crítica da mais recente filosofia alemã em seus

representantes Feuerbach, B. Bauer e Stirner, e do socialismo alemão em seus diferentes

profetas 1845-1846. São Paulo: Boitempo, 2014.

MORAES FILHO, Evaristo (Org). Augusto Comte: Sociologia. São Paulo: Ática, 1978.

SANTOS, Boaventura de Sousa; MENESES, Maria Paula (Org). Epistemologias do

Sul. São Paulo: Cortez, 2010.


BURSZTYN, Marcel; DRUMMOND, José Augusto; NASCIMENTO, Elimar Pinheiro.

Como escrever (e publicar) um trabalho científico: dicas para pesquisadores e jovens

cientistas. Rio de Janeiro: Garamond, 2010.

DAMATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à Antropologia Social. Rio de

Janeiro: Rocco, 1987.

ELIAS, Norbert. Envolvimento e alienação. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998.

GONÇALVES, Carlos Walter. Os (des)caminhos do meio ambiente. São Paulo:

Contexto, 2008.

HINKELAMMERT, Franz. A globalidade da Terra e a estratégia da globalização. In:

BORON, A; AMADEO, Javier; GONZALEZ, Sabrina. A teoria marxista hoje:

problemas e perspectivas. Brasil: Campus Virtual, Expressão Popular, Clacso, 2007.

LEFEBVRE, Henri. Lógica formal/lógica dialética. Rio de Janeiro: Civilização

Brasileira, 1979.

MILLS, C. Wright. A imaginação sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.

RIBEIRO, João. O que é positivismo. São Paulo: Brasiliense, 11ªed., 1994.

SAVIANI, Dermeval. Ensino Público e algumas falas sobre Universidade. São Paulo:

Cortez, 1986.

WANDERLEY, Luiz Eduardo. O que é Universidade. São Paulo: Brasiliense, 2003.

Teoria Museológica (04 créditos, 72h/a)

Ementa: A formação da teoria museológica e seus diferentes caminhos epistemológicos

no século XX. Museologia e interdisciplinaridade. Fato museal. Processos de

musealização. Patrimonialização. O olhar museológico sobre a realidade.


BRUNO, Maria Cristina (Org.). O Icom-Brasil e o pensamento Museológico brasileiro:

documentos selecionados (Volumes 1 e 2). São Paulo: Pinacoteca, Governo do Estado

São Paulo, 2010.




DESVALLÉES, André; MAIRESSE, François. Conceitos-chave de Museologia.

Tradução: Bruno Brulon Soares, Marília Xavier Cury. ICOM: São Paulo, 2013.

NASCIMENTO, José do; TRAMPE, Alan; SANTOS, Paula Assunção dos (Org). Mesa

redonda sobre la importância y el desarrollo de los museos em el mundo cotemporáneo:

Mesa redonda de Santiago de Chile, 1972. (Bilíngue). Brasília: IBRAM, Ibermuseos,

2012.

SANTOS, Maria Célia Teixeira Moura. Encontros museológicos: reflexões sobre a

museologia, a educação e o museu. Rio de Janeiro: MINC, IPHAN, 2008.


AZZI, Chrstine Ferreira. Vitrines e coleções: quando a moda encontra o museu. Rio de

Janeiro: Memória Visual, 2010.

CERAVOLO, Suely Moraes. Delineamentos para uma teoria da Museologia. Anais do

Museu Paulista. [online] São Paulo, v. 12, n. 1, Dec. 2004 .

CHAGAS, Mário. A imaginação museal: museu, memória e poder em Gustavo Barroso,

Gilberto Freyre e Darcy Ribeiro. Rio de Janeiro: MinC/IBRAM, 2009.

VARINE, Huges de. O Ecomuseu. In: Revista da Faculdade Porto-alegrense de

Educação, Ciências e Letras, n.27, 2000. p.61-90.

VARINE, Hugues. As Raízes do Futuro: o patrimônio a serviço do desenvolvimento

local. Porto Alegre: Medianiz, 2012.

Pensamento Contemporâneo em Museologia (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Teoria museológica e a contemporaneidade. Identidade e Memória. Nova

Museologia e Museologia Social. Museus, biodiversidade e sustentabilidade sócio-

ambiental. Direitos Humanos. Acessibilidade. Museologia e conflitos sociais.

Experiências contemporâneas nacionais e internacionais no campo dos museus.


CANCLINI, Néstor. Consumidores e cidadãos. Rio de Janeiro: UFRJ, 2006.

CHAGAS, Mario; STUDART, Denise; STORINO, Claudia (Org). Museus,

biodiversidade e sustentabilidade ambiental. Rio de Janeiro: Espirógrafo Editorial,

ABM, 2014.

SANTANA, Cristiane Batista. Para além dos muros: por uma comunicação dialógica

entre museu e entorno. Coleção Museu Aberto. Brodowski(SP): ACAM Portinari.

Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo. São Paulo, 2011.

VARINE, Hugues de. As raízes do futuro: o patrimônio a serviço do desenvolvimento



CEOM. Cadernos do CEOM. Museologia Social. Centro de Memória do Oeste de Santa

Catarina. Chapecó: Unochapecó, 2014, vol. 1, n.1.

CHAGAS, Mario de Souza. A formação profissional do museólogo: 7 imagens e 7

perigos, Cadernos de Sociomuseologia. n. 2, v.2, Lisboa: ULHT, 1994. Disponível em:

<<http://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/article/view/535/438

>>. Acesso em 22 jun 2015.

CHAGAS, Mario. No Museu com a turma de Charlie Brown. Cadernos de

Sociomuseologia. ULHT. Lisboa. 1994, n. 2. Disponível em:

<<http://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/article/view/535/438

>>. Acesso em 22 jun 2015.

LODY, Raul. O negro no museu brasileiro: construindo identidades. Rio de Janeiro:

Bertrand Brasil, 2005.

LÖWY, Michel. As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen. São

Paulo: Cortez, 2009.

MARICATO, Ermínia. Cidades rebeldes: passe livre e as manifestações que tomaram as

ruas do Brasil. São Paulo: Boitempo, 2013.

MORAES, Nilson. Museu, poder e políticas culturais no Brasil. Musas – Revista

Brasileira de Museus e Museologia, Brasília, n. 5, 2011.

RAMOS, Alexandre (Org). Sobre o ofício do curador. Porto Alegre: Zouk, 2010.

SCHEINER, T. Repensando o Museu Integral: do conceito às práticas. Boletim do

Museu Paraense Emílio Goeldi, v. 7, n.1, p. 15-30, jan-abr. 2012. Disponível em:

<<http://www.scielo.br/pdf/bgoeldi/v7n1/a03v7n1.pdf>>. Acesso em: 15 ago 2014.

SHOHAT, Ella; STAM, Robert. Crítica da imagem eurocêntrica. São Paulo: Cosac

Naify, 2006.

http://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/article/view/535/438




http://www.scielo.br/pdf/bgoeldi/v7n1/a03v7n1.pdf

Comunicação em Museus (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Informação e processos informacionais. Comunicação e Sociedade.

Informação nos Museus. Comunicação em Museus. Informação, Comunicação e

Ideologia. Indústria Cultural. Exposições e discursos.


BORDENAVE, Juan E. Díaz. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 2013.

DESVALLÉES, André; MAIRESSE, François. Conceitos-chave de Museologia. São

Paulo: ICOM, Pinacoteca do Estado de São Paulo, Secretaria de Estado da Cultura,

2013.

BARATIN, Marc; JACOB, Christian. O Poder das Bibliotecas: a memória dos livros no

Ocidente. Rio de Janeiro: UFRJ, 2008.

SANTANA, Cristiane. Para além dos muros: por uma comunicação dialógica entre

museu e entorno. São Paulo: ACAM Portinari; Secretaria de Estado da Cultura de São

Paulo, 2011.

SISEM-SP (Org.) Museus: o que são, para que servem? São Paulo: ACAM Portinari;

Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, 2011.


BARRETO, Aldo. A questão da informação. Revista São Paulo em Perspectiva. São

Paulo: Seade, v. 8, n. 4, 1994. Disponível em:

<<http://www.aldoibct.bighost.com.br/quest/quest2.pdf>>. Acesso em 25 mar. 2014.

BORGES, Maria Eliza (Org.) Inovações, coleções, museus. Belo Horizonte: Autêntica,

2011.

CURY, Marília. Exposição: concepção, montagem e avaliação. São Paulo: Annablume,

2006.

CURY, Marília Xavier. Novas perspectivas para a comunicação museológica e os

desafios da pesquisa de recepção em Museus. Actas do I Seminário de Investigação em

Museologia dos Países de Língua Portuguesa e Espanhola, vol. 1, p 269-279.

Disponível em: <<http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/8132.pdf>>. Acesso em: 17

mar. 2014.

FERREZ, Helena Dodd. Documentação Museológica: Teoria para uma Boa Prática.

Estudos de Museologia. Caderno de Ensaios, n.2. Rio de Janeiro Janeiro:

MINC/IPHAN, 1994, p.65 a 74.

PESAVENTO, Sandra. Exposições Universais: Espetáculos da Modernidade do Século

XIX. São Paulo: Hucitec, 1997.

FIGUEIREDO, Betânia; VIDAL, Diana (Orgs) Museus: dos Gabinetes de Curiosidades

à Museologia Moderna. Belo Horizonte: Argvmentvm; Brasília: CNPq, 2005.

SANTOS, Fausto. Metodologia aplicada em Museus. São Paulo: Mackenzie, 2000.

SCHWARCZ, Lilia M. O Espetáculo das raças: cientistas, instituições e questão racial

no Brasil 1870-1930. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.

SMIT, Johanna. O que é Documentação. São Paulo: Brasiliense, 1986.

http://www.aldoibct.bighost.com.br/quest/quest2.pdf

http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/8132.pdf

Documentação Museológica (06 créditos, 108h/a)

Ementa:

Documento e documentação. Objeto e informação. Museus e documentação. Sistemas

de documentação/informação. Tesauros. Termos e Conceitos. Vocabulário Controlado.

Registro, classificação, catalogação, inventário de coleções. Processamento técnico:

marcação e numeração.

Bibliografia Básica:

ARAUJO, Carlos Alberto Ávila. Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência

da Informação. São Paulo: Briquet de Lemos, 2014.

SÃO PAULO (Estado); SECRETARIA DE ESTADO DA CULTURA; ACAM

PORTINARI. Documentação e Conservação de acervos museológicos: diretrizes.

Brodowski, SP:ACAM Portinari, Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, 2010.

SISEM-SP. Museus: O que são, para que servem? Brodowski, SP: ACAM Portinari,

Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, 2011.

SOUZA FILHO, Carlos Frederico Mares de. Bens culturais e sua proteção jurídica.

Curitiba: Juruá, 2005.

Bibliografia Complementar:

CHAGAS, Mário – Em Busca do Documento Perdido: A Problemática da Construção

Teórica na Área da Documentação. In: Museália, RJ, JC Editora, 1996

DODEBEI, Vera Lúcia Doyle – Construindo o Conceito de Documento. In: Memória e

Construções de Identidades, RJ, 7 Letras, 2000

Ética de Aquisições – publicação do International Council of Museuns

FERREZ, Helena Dodd & Bianchini, Maria Helena S, Thesaurus para acervos

museológicos

SANTOS, Maria Célia T. Moura – Documentação museológica, educação e cidadania,

In: Santos, Maria Célia – Repensando a Ação Cultural e Educativa dos Museus, Centro

Editorial e Didático da UFBA, 1993.

Stránsky, Zbynek Z – Politica Corrente de Aquisição e Adaptação às necessidades de

Amanhã.

MORO, Fernanda de Camargo- Museu: Aquisição/Documentação.

Preservação e Conservação de Bens Culturais I (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Histórico da preservação; Conceitos de preservação, conservação preventiva e

conservação curativa; Legislação, cartas e recomendações nacionais e internacionais

sobre preservação de bens culturais; Prevenção e segurança nos Museus; Ética

profissional na conservação/restauro.


POULOT, Dominique. Uma história do patrimônio no Ocidente, séculos XVIII-XXI: do

documento aos valores. São Paulo: Estação Liberdade, 2009.

VIOLLET-LE-DUC, Eugene Emmanuel. Restauração. Cotia: Atêlie, 2000.

Conservação: conceitos e práticas. Organização de Marylka Mendes; tradução de Vera

Ribeiro. 2ª edição. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2011.


FRONER, Yacy-Ara; ROSADO, Alessandra. Princípios históricos e filosóficos da

conservação preventiva. Tópicos em Conservação Preventiva 02. Belo Horizonte:

LACICOR – EBA – UFMG, 2008.

CARVALHO, Cláudia S. Rodrigues e GUTHS, Saulo. Conservação Preventiva:

ambientes próprios para coleções. Conservação de Acervos. MAST Colloquia 09. Rio

de Janeiro. MAST. 2007.

OLIVEIRA, Raquel Diniz. Teoria e Prática da Restauração, in Patrimônio: Lazer &

Turismo. Vol.06. n. 07, 2009.

KUHL, Beatriz Mugayar. Unidade conceitual e metodológica no restauro hoje. Um

olhar contemporâneo sobre a preservação do patrimônio cultural material. Museu

Histórico Nacional. Rio de Janeiro. 2008.

SILVA, Francelina Helena Alvarenga Lima e. Segurança e Saúde do Profissional em

Conservação. Conservação de Acervos. MAST Colloquia 09. Rio de Janeiro. MAST.

2007

Educação Museal (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Educação museal: conceitos e métodos. Os projetos político, poético e

pedagógico. A função educacional dos museus. Educação para o patrimônio e educação

museal: diálogos possíveis. A interação e a mediação na pedagogia museal. Metas,

estratégia e objetivos da educação museal. Projeto pedagógico nos museus: aspectos da

pedagogia museal. Interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e multidisciplinaridade

no pensamento educativo-museal. Os Públicos e o não público.


BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. A reprodução: elementos para uma

teoria do sistema de ensino. Petropolis, RJ: Vozes, 2008.

BRUNO, Maria Cristina Oliveira. O ICOM - Brasil e o pensamento museológico

brasileiro:documentos selecionados. Volume 1 – Pinacoteca do Estado de São Paulo:

Secretaria de Estado da Cultura: Comitê Brasileiro do Conselho Internacional de

Museus, 2010.

, A., & MAIRESSE, F. Conceitos-chave de museologia. Comitê

Internacional para Museologia do ICOM; Comité Nacional Português do ICOM.

Florianópolis: FCC, 2014.

MATTOS, Yára; MATTOS, Ione Mattos. Abracaldabra: Uma aventura afetivocognitiva

na relação museu-educação. Ouro Preto: Editora UFOP; 2010.


GOMES, Nilma Lino. Educação E Relações Raciais: Refletindo sobre algumas

estrategias de atuação. Superando o racismo na escola. 2ª edição revisada / Kabengele

Munanga, organizador. – [Brasília]: Ministério da Educação, Secretaria de Educação

Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005.

SANTOS, Maria Célia T.M. Museus e educação: conceitos e métodos. Ciências &

Letras – Revista da Faculdade Porto-Alegrense de Educação, Ciências e Letras, n. 31.

FAPA. Porto Alegre, 2002 (pp 1 a 15)

CHAGAS, M. Educação em museus: balanços e perspectivas. In: Anais I Encontro da

Rede de Educadores em Museus e centros Culturais do Estado do Rio de Janeiro, Rio de

Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2010(p.25 – 41)

PRIMO, Judite. Museologia e Patrimônio: Documentos Fundamentais. Cadernos de

Sociomuseologia/ nº 15. ULHT, 1999; Lisboa, Portugal.

MARANDINO, Marta. (org.) Educação em museus: a mediação em foco.

FEUSP/Universidade de São Paulo. São Paulo, 2008

ALMEIDA, Adriana Mortara. Desafios da relação museu-escola. Revista Comunicação

& Educação. São Paulo, n.10: 50-56, set./dez. 1997

CAZELLI, S.; MARANDINO, M.; STUDART, D. Educação e Comunicação em

Museus de Ciência: aspectos históricos, pesquisa e prática. In: Educação e Museu: a

construção social do caráter educativo dos museus de ciência. Rio de Janeiro: Access,

2003. p. 83-106.

Expografia I (04 créditos, 72h/a)

Ementa:

Exposição como meio de comunicação. Discurso Expositivo. Teorias da Percepção e

objetos museológicos. Tipologias de Exposição. Planejamento de exposições.

Fundamentação teórica de projeto expositivo.


FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas.

In: As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. Martins Fontes,

2010.

BORGES, Maria Eliza Linhares. Inovações, Coleções, Museus. Belo Horizonte:

Autêntica, 2011.

GONÇALVES, Lisbeth Rebollo. Entre cenografias: O museu e a exposição de arte no

seculo XX. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2004.


BLANCO, Angela García. La Exposición, un medio de comunicación. Madrid: Akal,

1999.

MENESES, Ulpiano Toledo Bezerra de. Do teatro da memória ao laboratório da

história: a exposição museológica e o conhecimento histórico. Anais do Museu Paulista,

v. 2,1994.

POLO, Maria Violeta.Destaques da expografia brasileira. P QUI M B T •

no I • n. 1 • jul-dez 2004 • p. 57-62.

SANTAELLA, Lucia. A assinatura das coisas. Rio de Janeiro: Imago, 1992.

RICO, Juan Carlos. Manual práctico de museologia, museografia y técnicas expositivas:

Madrid: Sílex, 2006.

CURY, Marília Xavier. Exposição: concepção, montagem e avaliação. São Paulo:

Annablume, 2006.

FERNANDÉZ, Luis Alonso. Museologia e Museografia. Barcelona: Ediciones del

Serbal, 3. ed, 2006.

Preservação e Conservação de Bens Culturais II (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Materiais e Métodos em conservação preventiva; Acervos orgânicos e

inorgânicos; Tipologia de materiais que compõem acervos; Ambiente; Edificação;

Mobiliário; Manuseio; Embalagem; Transporte; Reservas Técnicas e Exposição;

Diagnóstico e Descrição do estado de conservação.


Conservação: conceitos e práticas. Organização de Marylka Mendes; tradução de Vera

Ribeiro. 2ª edição. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2011.

TEIXEIRA, Lia Canola; GHIZONI, Vanilde Rohling. Conservação Preventiva de

Acervos. Florianópolis. FCC. 2012.

Documentação e Conservação de acervos museológicos: diretrizes. Brodowski, SP:

ACAM Portinari, Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, 2010.


Conservação preventiva e procedimentos em exposições temporárias. Brodowski, SP:

ACAM Portinari, Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, 2010.

FRONER, Yacy-Ara. Reserva Técnica. Tópicos em Conservação Preventiva 08. Belo

Horizonte: LACICOR – EBA – UFMG, 2008.

ROSADO, Alessandra. Manuseio, Embalagem e Transporte de Acervos. Tópicos em

Conservação Preventiva 10. Belo Horizonte: LACICOR – EBA – UFMG, 2008.

FRONER, Yacy-Ara; ROSADO, Alessandra. Planejamento de Mobiliário. Tópicos em

Conservação Preventiva 09. Belo Horizonte: LACICOR – EBA – UFMG, 2008.

FRONER, Yacy-Ara; SOUZA, Luiz Antônio Cruz. Edificios que abrigam coleções.

Tópicos em Conservação Preventiva 06. Belo Horizonte: LACICOR – EBA – UFMG,

2008.

Expografia II (04 créditos, 72h/a)

Ementa:

Planejamento de exposições. Projeto Expositivo. Expografia e Público. Estudo de

elementos expositivos: Desenho de exposições, espaço e organização, iluminação,

circulação, estudos de cor, textos e elementos auxiliares, materiais. Divulgação de

Exposições. Cronograma e Orçamento.


GRUPO ESPANHOL DO IIC. Conservação Preventiva e procedimentos em exposições

temporárias. Brodowski, SP: ACAM Portinari, Secretaria de Estado da Cultura de São

Paulo, 2012.

O'NEILL, Marie Clarté. O lugar do público: sobre o uso de estudos e pesquisas pelos

museus. São Paulo: Iluminuras: ltaú Cultural, 2014.

RAMOS, Alexandre Dias. Sobre o ofício do curador. Porto Alegre: Zouk, 2010.

VEIGA, Ana Cecília Rocha. Gestão de projetos de museus e exposições. Belo

Horizonte: C/Arte, 2013.


ALONSO FERNANDEZ, Luis; GARCIA FERNANDEZ, Isabel. Diseño de

exposiciones: concepto, instalación y montaje. Madrid: Alianza, 2010.

BLANCO, Angela García. La Exposición, un medio de comunicación. Madrid: Akal,

1999.

CURY, Marília Xavier. Exposição: concepção, montagem e avaliação. São Paulo:

Annablume, 2006.

HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Francisca. Manual de museología. Madrid: Editorial

Síntesis, 2001. 318 p. (Biblioteconomía y Documentación).

STORCHI, Ceres. O espaço das exposições: o espetáculo da cultura nos museus. Porto

Alegre: Ciências e Letras, v.31, 2002.

Ação Cultural e Educativa em Espaços Museológicos (04 créditos,

72h/a)

Ementa: Museologia, educação e cultura: desafios e possibilidades. Pensamento

pedagógico brasileiro e os processos museais. Antecedentes históricos da relação entre

educação e museu. Direito de memória: fruição, interatividade, acessibilidade e outras

demandas. Dialética museu-escola. O programa educativo no Plano museológico. A

ação cultural e educativa: pressupostos teórico-metodológicos. Ação Educativa e

avaliação.


BRUNO, Maria Cristina Oliveira. O ICOM - Brasil e o pensamento museológico

brasileiro: documentos selecionados. Volume 1 – Pinacoteca do Estado de São Paulo:

Secretaria de Estado da Cultura: Comitê Brasileiro do Conselho Internacional de

Museus, 2010

BOURDIEU, Pierre e DARBEL, Alain. O amor pela arte: os museus de arte na Europa

e seu público. São Paulo: EDUSP/ Porto Alegre: Zouk, 2007.

CANCLINI, Nestor Garcia. Culturas Híbridas. São Paulo: Edusp, 1998.

, A., & MAIRESSE, F. Conceitos-chave de museologia. Comitê

Internacional para Museologia do ICOM; Comité Nacional Português do ICOM.

Florianópolis: FCC, 2014


LOPES, Maria Margaret Lopes. A Favor da descolonização dos museus. Revista

Educacão & Sociedade. Nº 40, dezembro, 1991

VARINE, Hugues. Patrimônio e educação popular. Ciências & Letras – Revista da

Faculdade Porto-Alegrense de Educação, Ciências e Letras, FAPA. Porto Alegre, 2002.

FREIRE. Beatriz Muniz. Ação educativa com público escolar: a experiência do Museu

de Folclore Edison Carneiro. Ciências & Letras – Revista da Faculdade Porto-Alegrense

de Educação, Ciências e Letras, FAPA. Porto Alegre, 2002

CHAUÍ, Marilena. Cidadania Cultural: o direito a cultura. São Paulo: Fundação Perseu

Abramo, 2006.

AIDAR, Gabriela. Museus e inclusão social. Ciências & Letras. Porto Alegre, n.31,

jan./jun. 2002.

NASCIMENTO, Silvania Sousa do. O desafio de construção de uma nova prática

educativa para os museus. In: FIGUEIREDO, Betânia; VIDAL, Diana. Museus: dos

Gabinetes de Curiosidades e à Museologia Moderna. Belo Horizonte; Brasília:

Argumentum: CNPq, 2005.

MARANDINO, Marta (Org.). Museu como lugar de cidadania. In: Museu e escola:

educação formal e não-formal. TV Escola/Salto Para o Futuro. Ano XIX – Nº 3 –

Maio/2009. Ministério da Educação.

Gestão de Museus (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Noções de gerenciamento de museus e de coleções museológicas; análise das

legislações nacionais e internacionais que regem as práticas museológicas de aquisição,

salvaguarda e comunicação de acervos; os códigos de conduta ética dos profissionais de

museus. studo e análise de “Planos e Programas museológicos” em instituições com

natureza de museu, públicas e privadas; composição dos recursos humanos e

estruturação espacial das coleções, assim como os procedimentos para efetuar os seus

deslocamentos internos e externos. Noções básicas de adequação dos espaços para a

acessibilidade dos mais diversos públicos. Princípios de segurança física e

informacional das coleções que compõem os museus.


SERRA, Filipe Mascarenhas. Práticas de gestão nos museus portugueses. Lisboa:

Universidade Católica, 2007.

MCU. Guia para um Plan de Proteccion de Colecciones ante emergências. Espanha:

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Prática de Exposição (06 créditos, 108h/a)

Ementa:

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Metodologia da Pesquisa (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Filosofia da Ciência; Sociologia do Conhecimento; metodologia, métodos e

teorias do conhecimento; ciência, natureza e sociedade; universidade e sociedade;

globalização, ciência e desenvolvimento; redação de textos científicos; normas técnicas;

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WANDERLEY, Luiz Eduardo. O que é Universidade. São Paulo: Brasiliense, 2003.

Estágio Curricular (10 créditos, 180h/a)

Ementa: Estágio curricular supervisionado por um professor que ministre aulas no

Curso de Graduação em Museologia e por um profissional da instituição museológica

concedente do estágio, constando de atividades em áreas de atuação compatíveis com as

atribuições dos profissionais museólogos e do campo da Museologia.


ANTUNES, Ricardo. Adeus ao trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade

do mundo do trabalho. São Paulo: Cortez, 1995.




VARINE, Hugues. As Raízes do Futuro: o patrimônio a serviço do desenvolvimento



IBRAM. Museus em números volume 1. Brasília: IBRAM, 2011.

IBRAM. Museus em números volume 2a. Brasília: IBRAM, 2011.

IBRAM. Museus em números volume 2b. Brasília: IBRAM, 2011.

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Trabalho de Conclusão de Curso (08 créditos, 144h/a)

Ementa: Desenvolvimento e apresentação de trabalho monográfico.


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Introdução à Antropologia (06 créditos, 108h/a)

Ementa: A constituição da Antropologia como disciplina e seu campo de estudo. A

crítica ao etnocentrismo e o relativismo cultural. Questões de método: trabalho de

campo e observação participante. Os precursores e o evolucionismo social na

conformação da Antropologia como disciplina.


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Patrimônio Histórico Cultural (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Formação da Identidade Nacional; a Semana de Arte de 22; Patrimônio

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Antropologia da Arte (04 créditos, 72h/a)

Ementa: A arte como objeto de estudo antropológico: etnoestética, etnomusicologia,

etnocoreologia e outros e sub-campos da área. Arte como código sócio-cultural:

principais tendências teórico-metodológicas. Arte e artisticidade. Arte e agência. Artes

populares, eruditas, folclóricas e indígenas. Etnografias clássicas, modernas e recentes

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Sociologia (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Origens e definição de sociologia. As correntes clássicas: Marx, Durkheim e

Weber. Estratificação Social. A reflexão sociológica sobre as transformações da

modernidade: globalização, segunda-modernidade, pós-modernidade, sociedade

informacional e de redes e outras abordagens. As transformações sociais do Brasil

contemporâneo: globalização, democracia, reforma do Estado, cultura e

movimentos sociais.


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alemã em seus representantes Feuerbach, B. Bauer, Stirner, e do socialismo alemão em

seus diferentes profetas, 1845-1846. 1. ed. rev. São Paulo: Boitempo, 2011.

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H. GERTH; C.W. MILLS (Org). Ensaios de Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

Introdução à Ciência da Informação (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Busca identificar a perspectiva histórico/social da Ciência da Informação no

mundo e no Brasil. Compreender os aportes teóricos e seus pioneiros. Inserção da

Ciência da Informação nas Ciências Sociais Aplicadas segundo seu objeto de estudo,

suas teorias e sua interdisciplinaridade.


ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência

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Biogeografia Aplicada (04 créditos, 72h/a)

Ementa: identificação e análise de áreas de distribuição dos seres vivos e interpretação

dos fatores geográficos e ecológicos dos meios em suas interrelações.


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Filosofia (04 créditos, 72h/a)

Ementa: História das idéias filosóficas no Brasil. Possibilidades de uma “filosofia

brasileira”.


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ZEA, Leopoldo. Filosofía de la historia americana. México: Fondo de Cultura

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Língua Brasileira de Sinais I (04 créditos, 60h/a)

Ementa: Cultura e identidade surda. Desconstrução dos mitos em relação às línguas de

sinais A Língua de Sinais Brasileira - Libras: características básicas da fonologia.

Noções básicas de léxico, de morfologia e de sintaxe com apoio de recursos visuais

(figuras, fotos, dramatizações, etc.). Praticas de Libras em contexto.


STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora

UFSC, 2008. GESSER, Audrei. Libras? Que língua é essa? São Paulo, Editora

Parábola: 2009


Dicionários virtuais de apoio:

http://www.acessobrasil.org.br/libras/

http://www.dicionariolibras.com.br/

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Memória e Museu (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Memória individual e coletiva, memória e identidade, construção da memória

em patrimônio cultural, usos políticos do passado; padrões discursivos de representação

do passado e da cultura em museus.


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História da Arte I (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Estudo analítico e crítico da produção artística no Ocidente da Antiguidade à

Contemporaneidade: arte como expressão da sociedade moderna e contemporânea -

principais correntes, movimentos e manifestações.


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OSBORNE, Harold. Estética e teoria da arte. São Paulo: Cultrix, 1986.

História da Arte II (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Estudo das diversas manifestações artístico-culturais na América Latina, do

período colonial à contemporaneidade. Influência das matrizes ibéricas, indígenas e

africanas na formação artístico-cultural brasileira: manifestações culturais e artísticas do

movimento modernista brasileiro até a contemporaneidade.


ALPERS, Svetlana. 1999. A Arte de Descrever: A Arte Holandesa no Século

XVII. São Paulo: EDUSP.

ARDI, Pietro Maria. 1992. História da Arte Brasileira. São Paulo:

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DE FUSCO, Renato. 1988. História da Arte Contemporânea. Lisboa: Editora

Presença.

GOMBRICH, E. H. 1988. A História da Arte. Rio de Janeiro: Guanabara.


MUNFORD, Lewis. Arte e técnica. São Paulo: Martins Fontes, 1986.

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NUNES, Benedito. Introdução à filosofia da arte. São Paulo: Ática, 186.

OSBORNE, Harold. Estética e teoria da arte. São Paulo: Cultrix, 1986.

Acervos como fonte e objeto da pesquisa histórica (04 créditos, 72h/a)

Ementa: A História e sua relação com o tempo e a memória. A noção de teoria e a

formação dos conceitos em história. Os arquivos na epistemologia da História. Práticas

de representação do passado em arquivos e museus. Principais correntes historiográficas

contemporâneas.


BLOCH, Marc. Apologia da história, ou, o ofício de historiador. Tradução André

Telles. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001

PROST, Antoine. Doze Lições sobre a História. Belo Horizonte: Autêntica, 2008

LE GOFF, Jacques. História e Memória. Campinas: Ed. Unicamp. 1992.

GINZBURG, Carlo. Mitos, emblemas, sinais: morfologia e história. São Paulo:

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RICOEUR, Paul. A Memória, a História, o Esquecimento. Campinas: Unicamp, 2008.


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História do Brasil Contemporâneo (04 créditos, 72h/a)

Ementa: A formação do Brasil Contemporâneo: da 1ª República à ditadura militar. A

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LINHARES, Maria Yedda. História Geral do Brasil. 8 ed., Rio de Janeiro: Campus,

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História da América Independente (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Estudo da trajetória histórica dos países da América de colonização espanhola,

francesa e inglesa, a partir dos processos de independência e as formas de abordagens

didático-pedagógicas.


KAPLAN, Marcos. Formação do Estado nacional na América Latina. Rio de Janeiro:

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CHOMSKY, Noam e DIETERICH, Heinz. A sociedade global: educação, mercado e

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Tópico Especial: Introdução a Arqueologia (04 créditos, 72h/a)

Ementa: Arqueologia Brasileira. Natureza e objetivos da arqueologia. Sítios

arqueológicos brasileiros e evidenciação das estruturas arqueológicas. Populações pré-

históricas do Brasil


BANDEIRA, D.R. Mudanças na estratégia de subsistência. O Sítio Arqueológico

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