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EMEEEIF MADRE CECÍLIA

EDUCAÇÃO INFANTILBRINCAR COM TALHERES

SEMANA 3

HABILIDADE• CG: corpo, gesto, movimento

• ET: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

• EF.: escuta, fala, pensamento e imaginação

• TS: traços, sons, cores e formas

• EO: O eu, o outro e o nós

OBJETIVO• CLASSIFICAR DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E

DIFERENÇAS;

• ESTRATÉGIAS DE OBSERVAÇÃO;

• UTILIZAR SONS PRODUZIDOS POR MATERIAIS EM SUAS BRINCADEIRAS;

• AGIR COM INDEPENDÊNCIA NA REALIZAÇÃO DE TAREFAS;

• EXPRESSAR-SE POR MEIO DE DESENHOS.

•

ESTRATÉGIA 1- MANUSEAR OS TALHERES (DE TODOS OS TAMANHOS) IDENTIFICANDO O QUE É COLHER E GARFO;

- BRINCAR COM OS SONS (BATER UM TALHER NO OUTRO);

- SE JOGAR O TALHER LONGE?! TUDO BEM! PEÇA PARA A CRIANÇA PEGAR O TALHER (FALE O NOME) E PEÇA PARA COLOCAR NO LUGAR!

- PEÇA PARA FALAR E/OU COM GESTOS QUANDO

USAR CADA TALHER;

- PEÇA PARA A CRIANÇA EXPERIMENTAR PEGAR

ÁGUA COM A COLHER E COM O GARFO.

ESTRATÉGIA 2- PEÇA PARA SEPARAR OS TALHERES POR TAMANHO (GRANDE E PEQUENO);

- SOLICITE QUE SEPARE OS TALHERES POR TIPO: COLHERES COM COLHERES, GARFOS COM GARFOS;

- PEÇA PARA COLOCAR UM AO LADO DO OUTRO (DA ESQUERDA PARA DIREITA);

- SOLICITE QUE DESENHE O TALHER.

ESTRATÉGIA 3- SOLICITE QUE SEPARE OS TALHERES POR TAMANHO (GRANDE, MÉDIO E PEQUENO);

- BRINCAR SOMENTE COM GARFOS E COLHERES REALIZANDO UMA SEQUÊNCIA DESENHADA EM UMA FOLHA BRANCA. EX. COLHER, GARFO, COLHER (DO MESMO TAMANHO);

- FAZER UMA NOVA SEQUÊNCIA SOMENTE COM COLHERES (SOPA E CHÁ, SOBREMESA E CHÁ);

- TENTAR IDENTIFICAR OS TAMANHOS: PEQUENO, MÉDIO E GRANDE. FAZER SEQUÊNCIAS COM OS TRÊS TAMANHOS.

ALGUMAS SUGESTÕES:

OBSERVAÇÕES AOS PAIS/RESPONSÁVEL

PODE SER FEITO NA HORA DE GUARDAR OS TALHERES, AO ARRUMAR A GAVETA DE TALHERES, CERTAMENTE IRÃO, CADA UM AO SEU MODO BRINCAR: DE FAZER COMIDINHA, BATER OS TALHERES (EMISSÃO DE SONS, PODENDO FAZER COM UM TALHER GRANDE E OUTRO PEQUENO PARA OUVIR SE TEM DIFERENÇA ENTRE UM SOM E OUTRO, E OUTROS IRÃO COLOCAR NA BOCA, ONDE PODERÃO TER A SENSAÇÃO DA COLHER E DO GARFO).

OBSERVAÇÕES AOS PAIS/RESPONSÁVEL

Esta atividade deverá ser feita sempre na presença de um responsável, garantindo assim a segurança das crianças e suas famílias.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

https://www.instagram.com/neurocriatividade.tc/

SUPERVISORES DE ENSINOEQUIPE GESTORA E PEDAGÓGICA EMEEEIF MADRE CECÍLIA

PROFESSORES ESPECIALISTAS NAPE

E-MAIL EMEEEIF MADRE CECÍLIA: cemtemadrececilia@educacaotaubate.sp.gov.br

E-MAIL NAPE: nape@educacaotaubate.sp.gov.br

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