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E.M.E.B. PROF. LUIZ ANDRADE DE FREITAS

ATIVIDADES REMOTAS PARA ÉPOCA DE PANDEMIA – 5º ANOS

Estamos enviando atividades para os alunos realizarem na segurança de suas casas durante o período de distanciamento social em decorrência da pandemia do Covid-19. Identificamos as atividades que devem ser realizadas ao longo da semana, de acordo com o quadro abaixo.

*SEMANA DE 03/08/2020 A 07/08/2020*

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

Língua Portuguesa

Atividade 1

Interpretando Música

Matemática

Atividade 1

Situações Problemas

Língua Portuguesa

Atividade 2

Produção de texto –

Relato Pessoal

Matemática

Atividade 2

Números Multiplicativos

Ciências

Atividade 1

Organização do Corpo

Humano

Língua Portuguesa

Atividade 3

Revisando Verbos

Matemática

Atividade 3

Adição e Subtração

Geografia

Atividade 1

Revisando Continentes

Língua Portuguesa

Atividade 4

Tempos Verbais

Matemática

Atividade 4

Sistema de Numeração

Decimal

Língua Portuguesa

Atividade 5

Leitura do texto de

História

Matemática

Atividade 4

Geometria

História

Atividade 1

Revisão – As Grandes Navegações

Atenção:

*Além destas atividades, estudem a tabuada e pratiquem a leitura – leiam livros, revistas, gibis, textos variados.

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E.M.E.B. PROF. LUIZ ANDRADE DE FREITAS

ATIVIDADES REMOTAS PARA ÉPOCA DE PANDEMIA – 5º ANOS

SEMANA DE 03/08/2020 A 07/08/2020

ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA

Atividade 1: Interpretando Música

Leia a letra da música abaixo.

Paciência

(Composição: Lenine/1999)

Mesmo quando tudo pede um pouco mais de calma Até quando o corpo pede um pouco mais de alma

A vida não para Enquanto o tempo acelera e pede pressa

Eu me recuso faço hora vou na valsa A vida tão rara

Enquanto todo mundo espera a cura do mal E a loucura finge que isso tudo é normal

Eu finjo ter paciência O mundo vai girando cada vez mais veloz

A gente espera do mundo e o mundo espera de nós Um pouco mais de paciência

Será que é tempo que lhe falta pra perceber Será que temos esse tempo pra perder

E quem quer saber A vida é tão rara (tão rara)

Mesmo quando tudo pede um pouco mais de calma Até quando o corpo pede um pouco mais de alma

Eu sei, a vida não para A vida não para não…

Disponível em: Letra – https://www.letras.mus.br/lenine/47001/;

Videoclipe – https://www.youtube.com/watch?v=4GFtjl6Gsjk

Ouça a música e depois responda:

01. Qual é o título da música?

______________________________________

02. Quem é o compositor?

______________________________________

03. O texto é composto por _____ versos e ____

estrofes.

04. Você acha que o mundo precisa mesmo de

um pouco mais de paciência? Por quê?

______________________________________

______________________________________

05. Você se considera uma pessoa paciente?

Justifique.

______________________________________

______________________________________

06. Que mensagem a canção lhe transmitiu?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

07. Você acha que essa canção representa esse

momento que estamos vivendo? Explique.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

08. Pense em alguém que esteja sem

“paciência” nesse momento. Ilustre a canção e

dê de presente a essa pessoa. Convide-a para

ouvir a música. Depois de fazer tudo isso, me

conte como foi esse momento.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Atividade 2: Produção de texto – Relato Pessoal

Estamos passando por um momento extremamente delicado.

Devido à pandemia do novo coronavírus (Covid-19), estamos

em uma fase de distanciamento social. Deste modo, tivemos

que alterar toda nossa rotina, assim como os nossos hábitos.

CORONAVÍRUS COVID-19

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Na imagem abaixo observamos crianças fazendo várias atividades. E você, o que está fazendo

durante esse período de distanciamento social? Escreva como estão sendo seus dias em casa, o

que mudou na sua vida, como você está se sentido. Capriche nesta produção de texto!!!

Não se esqueça de:

✓ Colocar um título.

✓ Ligar as informações.

✓ Usar a pontuação ( , . ! ? ).

✓ Usar letra maiúscula no início das

frases e nos substantivos próprios.

✓ Utilizar parágrafos (início, meio e

fim).

✓ Escrever corretamente as palavras.

✓ Reler o texto e fazer ajustes:

eliminar repetições; acrescentar

detalhes para dar mais sentido, etc.

_________________________________________

___________________________________________________________________

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Atividade 3: Revisando Verbos e Pronomes

Leia com atenção o texto a seguir e faça o que se pede.

Disponível em: https://www.mundodosexercicios.com.br/2013/03/verbos.html

01. Circule os verbos que

aparecem no texto Fazer o Quê?

02. Agora analise o que os verbos

que você circulou indicam e liste-

os abaixo.

a) Ação:

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

b) Estado:

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

c) Fenômenos da natureza:

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

03. Circule o verbo em cada frase e classifique-os de acordo

com a legenda: ( 1 ) ação; ( 2 ) estado; ( 3 ) fenômeno.

a) Chovia muito. ( )

b) Ela era feliz. ( )

c) Relampejou muito. ( )

d) As crianças sorriam. ( )

e) As crianças morriam. ( )

f) Ventava muito. ( )

g) Maria estava contente. ( )

h) O menino está triste. ( ) Atividades disponíveis em: https://www.leitorzinho.com/2015/08/atividades-de-

portugues-5-ano-verbos.html

04. Coloque o pronome pessoal

de acordo com a terminação do

verbo: Eu, Tu, Ele, Nós, Vós, Eles.

a) ______ escrevemos.

b) ______ viveste.

c) ______ falastes.

d) ______ recebeu.

e) ______ vendo.

f) ______ estudamos.

g) ______ cantou.

h) ______ achei.

i) ______ jogarão.

j) ______ cantaram.

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Atividade 4: Tempos Verbais

Os tempos verbais indicam o momento em que ocorre a ação transmitida pelo verbo.

Presente: ação que ocorre no momento em que se fala.

Pretérito ou Passado: ação que já ocorreu.

Futuro: ação que ainda ocorrerá.

Exemplos:

Presente → Eu ando de bicicleta. → Agora.

Pretérito ou Passado → Eu andei de bicicleta. → Ontem.

Futuro → Eu andarei de bicicleta. → Amanhã.

01. Complete as frases a seguir, de acordo com a sequência dos desenhos, observando o tempo

do verbo.

Atividade disponível em: https://rosangelaprendizagem.blogspot.com/2014/06/verbos-atividades.html

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ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

Atividade 1: Situações Problemas

01. Os desenhos a seguir representam o formato de um jardim que será construído em uma praça

da cidade. Inicialmente pensou-se num jardim pequeno, mas devido ao grande entusiasmo que

causou na população da cidade, o prefeito

solicitou que fizessem um novo projeto, com

desenho maior. O novo projeto terá a área:

(A) Duas vezes maior que o primeiro.

(B) Três vezes maior que o primeiro.

(C) Quatro vezes maior que o primeiro.

(D) Seis vezes maior que o primeiro.

02. Papai viaja muito. A última viagem durou 63 dias. Esse tempo é o mesmo que:

(A) 8 semanas e 3 dias.

(B) 9 semanas.

(C) 10 semanas.

(D) 12 semanas e 3 dias.

03. Carlos trabalha em uma empresa onde os funcionários posuem horário semanal. Sabendo que

no período da manhã ele deve cumprir 3 horas e 30 minutos de trabalho, qual será o horário de

saída para o almoço de acordo com a tabela a seguir?

Atividade 2: Números Multiplicativos

Vamos Recordar?

Agora complete as tabelas abaixo:

Período Entrada Saída (A) 11 h

Manhã 8h e 30minutos ? (B) 11h e 30 minutos

Tarde 13h e 30 minutos 18h (C) 12 h

Dobro 2x

Triplo 3x

Quádruplo 4x

Quíntuplo 5x

Sêxtuplo 6x

Número Dobro Triplo Quádruplo Quíntuplo Sêxtuplo

75

143

100

500

52

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Atividade 3: Adição e Subtração 01. Pinte o resultado.

Atividade 4: Sistema de Numeração Decimal

01. Observe os numerais e informe o Valor

Posicional e o Valor Absoluto dos algarismos

destacados, como no exemplo:

Numerais Valor

Posicional

Valor

Absoluto

127.526 500 5

956.823

253.258

5.623

102.658

02. Observe o número: 78.526, e responda:

a) Quantos algarismos?_____________

b) Quantas Classes? _________________

c) Quantas Ordens?_________________

d) Qual é o algarismo da 5ª Ordem?_____

03. Escreva os numerais correspondentes como no

exemplo:

a) Vinte e dois mil, cento e vinte e seis: 22.126

b) Setecentos e três mil, quintos e dois:__________

c) Cinco mil e cem:__________________________

d)Trezentos mil, oitocentos e vinte:______________

04. Decomponha os numerais abaixo de acordo com

o exemplo:

a) 136.526= 100.000 + 30.000 + 6.000 + 500+ 20+ 6

b) 105.620 = _______________________________

c) 245.985=________________________________

d) 450.690 =_______________________________

e) 821.085 =_______________________________

05. Escreva por extenso como no exemplo:

a) 623.520 = Seiscentos e vinte e três mil,

quinhentos e vinte.

b) 850.560 = _______________________________

_________________________________________

c) 456.982=________________________________

_________________________________________

d) 740.895=_______________________________

_________________________________________

e) 450.210=_______________________________

_________________________________________

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Atividade 5: Geometria

01. Mara está na cozinha da casa dela e vai preparar um suco. Observe:

Escreva o nome dos objetos da cozinha de Mara que lembram as figuras geométricas não planas

mostradas abaixo:

CILINDRO ESFERA CONE

02. Observe as figuras abaixo e responda:

a) Qual desses corpos redondos não tem base?________________________________________

b) A base do cilindro corresponde a qual figura geométrica plana?___________________________

c) A base do cone corresponde a qual figura geométrica plana?____________________________

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ATIVIDADES DE CIÊNCIAS

Atividade 1: Organização do Corpo Humano

Nas aulas anteriores começamos a estudar o corpo humano.

Vimos que o corpo dos seres vivos apresenta uma complexa organização, que vai desde a

menor estrutura viva (a célula) até complexos sistemas interligados que formam o corpo.

O esquema a seguir demonstra os níveis hierárquicos de organização do nosso corpo. Estude-o com muita atenção.

01. Baseando-se no esquema ao lado explique com suas palavras como ocorre a organização do corpo humano. Explique quais estruturas se juntam para formar outras mais complexas. Justifique o título “De célula a corpo”.

Fonte: Batituci & Melo. A Maneira Lúdica de Ensinar: 4ª série. V.2, 2003.

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ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

Atividade 1: Revisando os Continentes

Após estudar o mapa mental faça o que se pede na figura abaixo: a) nomeie corretamente os Continentes; b) coloque a letra correspondente ao Oceano representado na figura; c) escreva as principais caraterísticas de cada continente indicado nas setas.

Continente:

1._________________

2._________________

3._________________

4._________________

5._________________

6._________________

Oceanos

A. Oceano Ártico

B. Oceano Atlântico

C. Oceano Pacífico

D. Oceano Índico

E. Oceano Antártico

A

E

B

D C

C

Imagem modificada de https://www.smartkids.com.br/atividade/continentes-relacione

Fonte

: https://b

rasile

sco

la.u

ol.co

m.b

r/g

eo

gra

fia

/co

ntin

en

tes-1

.htm

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ATIVIDADES DE HISTÓRIA

Atividade 1: Revisão – As Grandes Navegações

Vamos recordar o que vimos sobre as grandes navegações?

Leia o texto a seguir, e grife as partes mais importantes.

Dis

ponív

el em

: https://s

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