ELABORAÇÃO DE ELABORAÇÃO DE PROJETOSPROJETOS

PROINFO INTEGRADO IIIPROINFO INTEGRADO III

Professora Multiplicadora Carla VarelaProfessora Multiplicadora Carla VarelaNTE – Nova Andradina/MSNTE – Nova Andradina/MS

Propiciar aos multiplicadores do Proinfo, gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e a convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola.

1. OBJETIVO DO CURSO1. OBJETIVO DO CURSO

Duração de 8 a 10 semanas;

Três eixos conceituais – Projeto, Currículo e Tecnologias;

1º Encontro presencial - Eixo 1 de estudos e prática: Projeto, com duração de três

semanas;

2º Encontro presencial Eixo 2 de estudos e prática: Currículo, com duração de três

semanas;

3º Encontro presencial Eixo 3 de estudos e prática: Tecnologia, com duração de duas

semanas.

2. ORGANIZAÇÃO DO 2. ORGANIZAÇÃO DO CURSO:CURSO:

3. Eixo 13. Eixo 1

Neste primeiro eixo do curso Neste primeiro eixo do curso Elaboração Elaboração de Projetosde Projetos vamos estudar o conceito de vamos estudar o conceito de projeto, fazendo um resgate histórico para projeto, fazendo um resgate histórico para conhecer suas características metodológicas conhecer suas características metodológicas e suas implicações nos processos de ensino e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem, principalmente quando se e aprendizagem, principalmente quando se integra o uso das tecnologias e mídias.integra o uso das tecnologias e mídias.

4. Eixo 24. Eixo 2

No eixo 2 do curso No eixo 2 do curso Elaboração de ProjetosElaboração de Projetos, , nos dedicaremos ao desenvolvimento do PITEC nos dedicaremos ao desenvolvimento do PITEC – Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo, – Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo, em articulação com estudos que propiciem em articulação com estudos que propiciem melhor compreender o que seja o currículo que melhor compreender o que seja o currículo que se constrói à medida que se desenvolve o se constrói à medida que se desenvolve o projeto.projeto.

Vídeo: Fronteiras Vídeo: Fronteiras DigitaisDigitais

5. Eixo 35. Eixo 3

Neste terceiro eixo – o último – do curso Neste terceiro eixo – o último – do curso Elaboração de ProjetosElaboração de Projetos, vamos analisar e , vamos analisar e sistematizar a experiência realizada com o sistematizar a experiência realizada com o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo – PITEC.– PITEC.

EIXO 1EIXO 1

Conceituar projeto e suas características numa visão histórica e metodológica relacionada com o contexto educacional e tecnológico;

Proporcionar a identificação das contribuições das TIC para o desenvolvimento de projetos envolvendo suas distintas instâncias na educação e respectivas inter-relações;

Planejar e elaborar o Projeto de sala de aula integrado com o uso das tecnologias e mídias;

Propiciar a reflexão sobre a aprendizagem.

OBJETIVOS DO EIXO 1

O que vocês entendem por O que vocês entendem por projeto?projeto?

CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMACONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA

INICIANDO AS INICIANDO AS ATIVIDADES... ATIVIDADES...

Relato (editor texto).

Postar: Biblioteca – Material do aluno - Tema: Projeto pessoal/ profissional.

Conhecer as atividades elaboradas pelos colegas. Após acessar o Fórum “ Meu projeto pessoal / profissional e postar um comentário sobre os relatos dos colegas.

Realizar esta atividade no momento presencial.

ATIVIDADE 1.1 –ATIVIDADE 1.1 – Meu projeto pessoal / Meu projeto pessoal /

profissionalprofissional

Escolher um dos teóricos apresentados e destacar um aspecto que considere importante para o trabalho por projeto.

Compartilhar com os colegas no Fórum “ Diálogo teórico”

Ler, observar e analisar dentre os aspectos destacados as ideias convergentes destes educadores em torno do conceito de projeto.

ATIVIDADE 1.2 – Diálogo ATIVIDADE 1.2 – Diálogo TeóricoTeórico

Ler a entrevista Como se trabalha com Projeto

Escrever suas considerações e compartilhar no Fórum “Projeto e suas características”

Ler as considerações dos colegas e contribuir novamente argumentando sobre a temática.

ATIVIDADE 1.3 – ATIVIDADE 1.3 – Projeto e suas Projeto e suas característicascaracterísticas

Elaborar um relato, conforme roteiro – experiência desenvolvida ou conhecida.

Postar em “ Banco de projetos” – Biblioteca / Material do aluno.

Acessar as atividades do colegas para conhecer seus projetos.

ATIVIDADE 1.4 – Banco ATIVIDADE 1.4 – Banco de dadosde dados

Anotar os aspectos relevantes observados no Banco de projetos;

Levantar as tecnologias existentes na escola / outros materiais que julgar interessante para o trabalho com projeto;

Compartilhar no Fórum “ Esboçando o Projeto” algumas estratégias como: levantar o tema, organização STE, registro e publicação do processo e resultado do projeto;

Elaborar a proposta do Projeto, usando Roteiro Projeto;

Postar em “Proposta de Projeto” na Biblioteca – Material do aluno.

ATIVIDADE 1.5 – ATIVIDADE 1.5 – Proposta de projetosProposta de projetos

Acessar o item Diário de Bordo;

Selecionar seu nome na listagem;

Escrever sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.

ATIVIDADE 1.6 – ATIVIDADE 1.6 – Reflexão sobre a Reflexão sobre a

aprendizagemaprendizagem

Elaborar uma síntese com as principais características da Proposta do Projeto (Ativ. 1.5);

Postar apresentação desta atividade na Biblioteca/ Material do Aluno, tema “Apresentação do Projeto”;

Ler o trabalho dos colegas, anotando dúvidas e sugestões para participar da “Roda Reflexiva Coletiva” discutindo os aspectos levantados na turma;

Atividade para ser apresentada no segundo encontro presencial.

ATIVIDADE 2.1 – ATIVIDADE 2.1 – Painel da Proposta do Painel da Proposta do

ProjetoProjeto

O aluno precisa ser autodidata;

Saber melhor forma de estudo;

Realizar tarefas sem cobranças de um professor;

Ser curioso;

Questionar e dar sugestões;

Explorar o material didático;

Organizar uma agenda de estudos;

Organizar um esquema próprio de acompanhamento de suas atividades;

Organizar seu material de estudos;

Buscar contato com seu tutor;

Participar de todas as atividades propostas.

SUGESTÕES:SUGESTÕES:

1. O projeto do curso deverá contemplar ações de formação (STE) e ensino (professor regente com pouco utilização da STE);

2. Além de contemplar mídias, o produto final do projeto deverá ser um conteúdo disciplinar;

3. As ações de formação deverão ser inéditas, ou seja, ações com tecnologias e mídias diferentes das apresentadas no evento anterior;

4. Temas como folclore, meio ambiente, consciência negra, dengue deverão ser evitados;

5. Não serão aceitos projetos de formação e ensino já desenvolvidos em outros momentos ou ministrados pelo NTE;

 6. Todas as etapas de execução do projeto  (tanto formação como ensino) deverão ser registradas para posterior elaboração da apresentação;

7. O trabalho apresentado no evento será em forma de vídeo (de 05 a 08 minutos) com apenas uma introdução do Professor da STE (relato de experiência).

ORIENTAÇÕES PARA ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PROJETOELABORAÇÃO DO PROJETO

“Quem tem um porquê enfrenta qualquer como...”

(Viktor Frankl)

carla_nte@hotmail.com

SUCESSO NO SUCESSO NO CURSO!!!CURSO!!!