EE PROF ANA RITA GODINHO POUSAEE PROF ANA RITA GODINHO POUSA

EDUCAÇÃO AMBIENTALEDUCAÇÃO AMBIENTAL

Equipe de Trabalho:AlunosProfessoresCoordenação PedagógicaDireção

-2005-

EDUCAÇÃO AMBIENTALEDUCAÇÃO AMBIENTAL

Ciências e Química no Parque de DiversõesCiências e Química no Parque de Diversões Prof Fabiana Burgos Takahashi GarciaProf Fabiana Burgos Takahashi Garcia

OBJETIVOSOBJETIVOSPromover o conhecimento unindo o lazer ao aprender, desenvolvendo a capacidade de questionamento e de investigação, fazendo-os interessar-se pelas realidades de sua região e do mundo, enfrentando com confiança situações novas.

20032003

Estratégias:

-Visita ao parque de diversões (no caso o escolhido foi o HOPI HARI*)-Trabalho interdisciplinar sobre Coleta Seletiva e Reciclagem de Materiais, e Água-Elaboração de relatórios-Experimentos de laboratório-Interpretação de textos e gráficos-Feira Cultural

OBJETIVOSOBJETIVOS-Contemplar o tema água em sua amplitude científica,política e econômica-Motivar os alunos e a comunidade sobre a importânciada preservação ambiental

20042004

Água - Fonte de VidaÁgua - Fonte de Vida

EDUCAÇÃO AMBIENTALEDUCAÇÃO AMBIENTAL

Estratégias:

-Seminários-Pesquisas bibliográficas -Maquetes-Textos (poesias e contos)-Peça teatral - Ouro Azul

CONTEXTUALIZAÇÃOCONTEXTUALIZAÇÃO

-Exposição no final do bimestre dos trabalhos-Encenação da peça teatral OURO AZUL daProf Stella Sanctis, para a comunidade escolar, na DE Campinas Leste e no teatro do Colégio Evolução

Borboletário (a terra foi preparada para o plantio de espécies vegetais como a lantana, passiflora (maracujá), girassol, etc, como atrativo das borboletas. Predominância da vice-rei, azulão, caixão de defunto, monarca e da couve.

PARALELAMENTE...PARALELAMENTE...

RECURSOS DIDÁTICOSRECURSOS DIDÁTICOS -Sala de Informática com acesso à INTERNET-Biblioteca (Jornais regionais, livros e revistas)-Laboratório-Teatro para apresentação de peça

TÓPICOSTÓPICOS

- Composição da água- Distribuição das águas do planeta (doce e salgada)- Bacias hidrográficas- Tratamento de água e esgoto- Distribuição de água- Geração de energia (hidroelétricas)- Poluição das águas (principais poluentes e consequênciasdesta poluição – secas, enchentes, doenças, desequilíbrio ecológico, reciclagem de materiais)

CONTINUIDADE - 2005CONTINUIDADE - 2005

““Lição de casa”: O Ensino inserido na realidadeLição de casa”: O Ensino inserido na realidadeda Comunidade Escolarda Comunidade Escolar

Prof Fabiana Burgos Takahashi GarciaProf Fabiana Burgos Takahashi GarciaProf Ederson Costa BriguentiProf Ederson Costa Briguenti

E outrosE outros

OBJETIVOSOBJETIVOS

Atualização do currículo do EF e EM de forma mais contextualizada, visando o protagonismo juvenil, tratando da realidade local, focando a média bacia

do Ribeirão Anhumas

GRUPOS DE TRABALHOGRUPOS DE TRABALHO

-Comunicação e Artes-Ciências da Natureza-Contexto Histórico Espacial

PARCERIASPARCERIAS

-Prefeitura Municipal de Campinas-UNICAMP (Inst. de Geociências – Prof Maurício Compiani-FAPESP (aguardando aprovação)

SUGESTÕESSUGESTÕES

-Reconstituição da mata ciliar-Praça Polivalente (esportes, cultura, lazer e educação)-Estudo dos poluentes e suas fontes geradoras-Trabalho de conscientização da comunidade escolare recuperação do Ribeirão Anhumas

Em 10/09/2005 a escola cedeu espaço para uma reunião públicaPara tratar dos impactos ambientais e do mapeamento de risco emTorno do Ribeirão Anhumas que une a UNICAMP e a Prefeitura.Esta reunião serviu de parâmetro para a continuidade de nossosTrabalhos.