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Educar os filhos, compromisso inadiável | 1

2 | Lucia Moysés

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Edição e distribuição

Editora EMECaixa Postal 1820 – CEP 13360 ‑000 – Capivari – SP

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Lucia Moysés

Capivari ‑SP– 2014 –

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Ficha catalográfica elaborada na editora

Moysés, Lucia, 1945 Educar os filhos, compromisso inadiável / Lucia Moysés – 1ª ed. março 2014 – Capivari, SP : Editora EME. 210 p.

ISBN 978‑85‑66805‑27‑7

1. Educação espírita. 2. Educação moral. 3. Família. I. TÍTULOCDD 133.9

© 2014 Lucia Moysés

Os direitos autorais desta obra foram cedidas pela autora para a sociedade espírita Celiba de Itaboraí‑RJ

A Editora EME mantém o Centro Espírita “Mensagem de Esperança”, colabora na manutenção da Comunidade Psicossomática Nova Consciência(clínica masculina para tratamento da dependência química), e patrocina, junto com outras empresas, a Central de Educação e Atendimento da Criança (Casa da Criança), em Capivari ‑SP.

CAPA | Rafael Suzuki GattiDIAGRAMAÇÃO | Marco MeloREvISÃO | EME

1ª edição – março/2014 – 3.000 exemplares


Sumário

apresentação .....................................................................................7

avanços tecnológicos e conquistas evolutivas .........................111. Nascem sabendo ......................................................................132. Jesus no coração .......................................................................193. Abraço bom é de perto ............................................................254. Cuidado: a internet vicia ........................................................31

Nas trilhas da compaixão ..............................................................375. Pequenos e generosos .............................................................396. Criança sem lar, lírio do pântano ..........................................437. A verdadeira compaixão ........................................................478. Sentimento iluminado .............................................................51

Educar os filhos é compromisso inadiável. ...............................559. Como o bom jardineiro ...........................................................5710. Estejamos atentos: a criança imita o que vê .......................6311. Semeadura ..............................................................................6912. A hora de dizer o “não!” .......................................................7513. Educar a criança reclama urgência......................................7914. A coragem de assumir os próprios erros ...........................8515. Pais são como anjos da guarda ............................................9116. O sofrimento da criança sem amor .....................................97

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o espiritismo como bússola .......................................................10317. Aprendi com a minha mãe .................................................10518. A menina que decidiu ser espírita.....................................10919. Quando a vida passada se faz presente ............................11320. Nathan: uma história de fé e superação ...........................11921. Bênçãos de luz numa manhã cinzenta ..............................123

Conflitos familiares: antenas ligadas e sintonia no bem ......12922. Enquanto o juízo não chega ...............................................13123. Sintonia é uma questão de escolha ....................................13524. Pais passivos, filhos tiranos ................................................14125. Netos mimados: dor de cabeça para os pais ....................147

Jovens que iluminam o amanhã ................................................15126. Os jovens voluntários e a alegria de servir ......................15327. Caridade: uma ação transformadora ................................15928. “Me ajude a ser homem!” ...................................................16329. Unidos pela música .............................................................16730. Aproveitar a vida nas trilhas da evolução .......................17331. “Frequentemente, são eles que vos dirigem.” .................177

os tesouros do espírito ...............................................................18332. Felicidade é ter a consciência tranquila ............................18533. valorizar o que se tem ........................................................18734. O verdadeiro tesouro ..........................................................19535. O melhor presente de Natal ...............................................201

Referências bibliográficas .........................................................205Referências eletrônicas ..............................................................209


APRESENTAÇÃO

Dia de seminário para pais e educadores em um centro espírita. No intervalo, atendo aos companheiros que desejam um autógrafo, uma conversa, uma troca de informações. Entre eles, percebo o olhar de uma mãe aflita. Abraçando ‑a com carinho, me disponho a escutá‑‑la. E, uma vez mais, registro dramas familiares vividos por pais que, confusos, não sabem mais como condu‑zir a educação de seus filhos. Padrões de moralidade, regras e hábitos que vigoravam até pouco tempo estão sendo substituídos por outros, gerando perplexidade e desconforto para os pais.

Movida pelo desejo de ajudar aquele que educa crianças e jovens – pais, professores, familiares e agentes sociais – a compreender melhor problemas e situações por eles vividos na atualidade, tenho escrito mensal‑mente artigos para a coluna Educação, do jornal Correio Espírita. Neles, apresento e discuto, sob a ótica do espiri‑tismo, questões do dia a dia surgidas no seio da família. Muitos desses artigos, revistos e ampliados, são agora apresentados neste livro.

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Educadora por formação profissional, busco analisar os fenômenos sociais que marcam as relações interpes‑soais, em especial as familiares, na tentativa de entendê‑‑los. Com os instrumentos fornecidos pelas ciências da educação, conjugados com o olhar espírita, focalizo fa‑tos e cenas do cotidiano, tentando interpretá ‑los. E nas orientações advindas dos benfeitores espirituais procu‑ro encontrar respostas aos problemas levantados.

Parto do pressuposto de que há um sentido para a vida e de que este deve nortear toda a ação que se faça no sentido de educar o espírito reencarnado. Ou seja, tenho sempre em mente que todos retornamos ao cená‑rio terreno com o único propósito: o de alavancar nosso progresso espiritual. E, com esse olhar, balizo os fatos, confronto pontos de vista, analiso opções.

Os capítulos estão agrupados por temas, a começar pela questão dos avanços tecnológicos e as conquistas evolutivas. Nele, questões ligadas ao uso da internet e dos aparelhos digitais ganham destaque. Seguem ‑se os que abordam o desenvolvimento dos sentimentos como a compaixão e a generosidade nas crianças. A educação dos filhos é o foco do capítulo seguinte, com desdobra‑mentos acerca da imitação, da imposição de limites, do exercício da responsabilidade e da importância do amor. O espiritismo como bússola é o pano de fundo para os artigos que compõem o capítulo que dá prosseguimento ao anterior.

Os três últimos capítulos enfocam, respectivamente, os conflitos familiares, o jovem e suas opções e os te‑


souros do espírito. Nesse, relato alguns casos de situa‑ções positivas e negativas vividas por crianças e jovens espíritas, com destaque para a os verdadeiros valores do espírito.

Quero agradecer ao diretor do Correio Espírita, Sau‑lo de Tarso Ferreira Netto, a gentileza de manter sob a minha responsabilidade a coluna no seu jornal; à ami‑ga Maria do Carmo Sepúlveda e a Geraldo José Piancó, meu marido, pela boa vontade em trocar ideias sobre os artigos escritos, oferecendo sugestões oportunas. E es‑tender esse agradecimento a todos os que, com seus ca‑sos e depoimentos, deram ensejo a muitas das reflexões aqui apresentadas.

E a Deus, como sempre, por todas as bênçãos recebi‑das ao longe da vida.

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Avanços tecnológicos e conquistas

evolutivas

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Nascem sabendo

O episódio já se tornou corriqueiro: o pai ou a mãe chega à casa com um aparelho eletrônico novo, não con‑segue fazê ‑lo funcionar, pede ajuda ao filho e este, em poucos minutos, resolve o problema. Ele já nasceu sa‑bendo, dizem os pais. E, ao que parece, estão certos.

Qual seria a explicação para isto?Platão, o grande filósofo grego que viveu há mais de

2.400 anos, afirmava que aprender é recordar ‑se. Para ele as ideias são imutáveis, eternas, incorruptíveis e não criadas, e estariam na esfera superior dos céus, ou no dizer espírita, nos Planos Superiores da criação. Na sua concepção, este plano só é parcialmente visível para as almas que estão desligadas do próprio corpo. Quando o homem renasce, se esquece da visão das ideias que contemplou nessa esfera, mas à medida que começa a se defrontar com as situações da nova existência que o fazem se lembrar do que havia visto naquele mundo, vai resgatando o conhecimento que, na verdade, sempre existiu no seu espírito.

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Platão se referia ao conhecimento das grandes ver‑dades, da perfeição, da beleza. A doutrina espírita nos mostrou que o filósofo estava certo. E mais, que certas habilidades e tendências que demonstramos ter na vida atual são reflexos das nossas histórias pregressas.

Nossas crianças que demonstram tanta familiarida‑de no uso dos aparelhos eletrônicos, provavelmente já os conheceram anteriormente, aqui ou no Além.

No livro Memórias de um suicida1, há inúmeros relatos sobre tais aparelhos, inimagináveis por nós à época em que se passa a história: 1906. A obra relata os tormen‑tos de cinco espíritos que na última encarnação haviam se suicidado e que passaram a conviver desde que se tornaram internos em um posto de emergência próxi‑mo à Terra. Em lá chegando, foram matriculados como pacientes em um hospital, tendo passado antes por uma seção de registro, na qual deveriam prestar inúmeras informações a respeito de suas vidas enquanto encar‑nados. Aquilo que deveria ter sido uma atividade de‑morada foi realizado em menos de meia hora, porque os processos eram modernos, diferentes do habitual. Diz o autor espiritual: “as respostas dos pacientes fo‑ram inicialmente gravadas em discos singulares, espé‑cie de álbuns animados de cenas e movimentos, graças ao concurso de aparelhamentos magnéticos especiais. Tais álbuns reproduziriam até mesmo o som de nossa

1 Psicografado por Yvonne do A. Pereira e ditado pelo espírito Camilo Castelo Branco, consagrado escritor português do sécu‑lo XIX.


voz, como nossa imagem e o prolongamento do noticiá‑rio sobre nós mesmos, desde que posto em contato com admirável maquinismo apropriado ao feito, exatamente como discos e filmes na Terra reproduzem a voz huma‑na e todas as demais variedades de sons e imagens neles existentes e que devam ser retidos e conservados”.

Hoje, qualquer aparelho celular com câmera de ví‑deo seria capaz de fazer tais registros, transferindo ‑os para um disco de DvD. Este, ao ser colocado em dispo‑sitivos próprios, reproduziria fielmente a cena gravada.

Mais adiante, o personagem central faz uma des‑crição de uma aparelhagem provida de um visor que nos remete às atuais telas de plasma ou LED, utilizadas em computadores, televisores e dispositivos móveis de comunicação. A característica principal é permitir que pessoas situadas em locais distantes, uma das outras, conversem on-line, vendo ‑se mutuamente, como por exemplo, nos softwares que transmitem voz e vídeo.

Prosseguindo, relata ainda uma experiência que o deixou fascinado: conseguiu acompanhar, à distância e por meio de imagens numa tela que se expandiu ao toque de mãos, tudo o que se passava fora dali com um dos seus companheiros, exatamente como nas transmis‑sões ao vivo, em tela sensível ao toque.

Muitas outras passagens nesse livro abordam ques‑tões semelhantes, o que nos leva a encontrar explicações para a grande facilidade demonstrada pelas crianças no manuseio de aparelhos com tecnologia de ponta. De fato, aprender é recordar, como dizia Platão.

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Acresce ‑se a isto o fato de a geração presente ser sempre mais adiantada que a anterior, como nos ensina a doutrina espírita2. Então, é natural que os meninos e meninas deste início de século apresentem tanta familia‑ridade com os equipamentos que ainda causam embara‑ço à geração mais velha.

O importante, porém, é não glamourizar demais este fato. Ao contrário, vendo ‑o como algo absolutamente normal, os pais e educadores não deveriam se sentir di‑minuídos diante dessas dificuldades, pois seu campo de ação junto à nova geração é muito maior: o da ordem dos valores transcendentes.

E é exatamente sobre este ponto que vários espíri‑tos protetores estão tecendo seus comentários, preocu‑pados que estão em nos alertar sobre a hora presente, em que a tecnologia parece estar anestesiando nossas almas, impedindo ‑nos de perceber o verdadeiro senti‑do da vida. De diferentes maneiras, todos convergem seu pensamento para o mesmo ponto: a necessidade de trazermos o Cristo para o centro de nossas vidas, viven‑ciando os seus ensinamentos de amor, solidariedade e compaixão, pautando nossos comportamentos e atitu‑des pelo diapasão da sua divina melodia.

Fazendo alusão ao século atual, marcado pela alta tecnologia e pelo avanço científico, Bezerra de Menezes afirma que “haverá de ser também o século do amor”. E numa mensagem emocionada, através da psicofonia

2 O Livro dos Espíritos, Conclusão, parte IV


de Divaldo Franco, acrescenta que “Deveremos atrair o sentimento de amor para que ele produza a sabedoria em nosso ser”. Convidando ‑nos a sermos pacíficos e pa‑cificadores, propõe que transformemos nossos lares no “reino dos céus, construindo ‑o no aconchego da alma que está ao lado da vossa alma, dos filhinhos que vos fo‑ram confiados, cuja conduta será consequência da edu‑cação que lhes administrardes, em forma de paz”.3

3 Acessado pela internet no site www.redeamigoespirita.com.br

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