Educação Infantil – INFANTIL 6

Olá, Como vocês estão? No final dessa semana teremos nosso encontro de turma pelo Zoom, não vemos a hora de reencontrá-los. A família receberá um e-mail com o convite. Pedimos aos pais que entrem em contato com o Colégio- batel@sioncuritiba.com.br – para providenciar o cadastro dos alunos na plataforma TEAMS. Essa ferramenta será utilizada para interações e postagem de atividades futuras. Enquanto isso não acontece, vamos realizar as propostas abaixo? Um forte abraço, As professoras

VIDA PRÁTICA

1) Limpar os vidros

Materiais: 1 borrifador com água, 1 rodo de pia e um pano seco.

Borrifar a água no vidro da janela, escorrer com o rodo e secar com o pano.

Fonte: http://www.thismerrymontessori.com/?p=647

2) Preparar uma pizza

Aproveite a hora do jantar e ajude a preparar uma pizza para sua família. Pode ser de Marguerita, com molho de tomate, queijo

mussarela e tomate.

Lembre-se de lavar bem as mãos antes de manipular os alimentos.

Fonte: https://www.pinayhomeschooler.com/2017/05/food-preparations-that-3-year-old-can-do.html

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COORDENAÇÃO MOTORA

1) Passar fitas

Materiais: uma placa de papelão, papéis ou fitas.

Recorte na folha de papelão linhas paralelas e fitas de papel. Caso tenha fitas de tecido e barbantes também poderá utilizá-los.

Uma grade de metal de prateleira ou um escorredor de pratos também podem ser usados para passar as fitas.

Observe o exemplo abaixo:

Fonte: http://seyma.turmakbanyoseramik.com/image.php?id=5354

MOTRICIDADE

Vamos transformar o que temos em casa em novos materiais?

Use da sua imaginação para fazer colagens. Faça um desenho bem caprichado em uma folha de papel e depois escolha, por

exemplo, um grão para servir de material. Assim como nas imagens. Divirta-se.

Fonte: https://coisasdamaria.com/10-brincadeiras-engracadas-para-os-mais-pequenos/

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LINGUAGEM

1) Vamos relembrar o traçado das vogais que você fez na semana passada.

Agora é com você, em uma folha escreva as vogais.

2) Escreva a inicial de cada figura:

Fonte: https://www.mestredosaber.com.br/atividades-para-educacao-infantil/

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3) Escreva o som das vogais.

4) Escolha uma ou duas pessoas da família para fazer as perguntas abaixo. Um adulto escreverá a pergunta na folha e a criança

colocará a resposta ao lado, de acordo com o fonema que reconhecer (a, o, i, u, e).

Qual seu nome?

Qual cor mais gosta?

O que gosta de comer?

Dica para os pais:

Pronunciar os sons por sílabas e se necessário repetir lentamente. Exemplo: Qual cor mais gosta? Ver-me-lho. A criança escreverá

as vogais referentes ao som que identificar: e – e - o

5) Vamos desenhar as rimas em quadradinhos de papel, como se fossem cartas? Depois do desenho, você pode brincar de adivinhar

cada uma relembrando a rima.

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6) Pinte as figuras que possuem o mesmo som inicial.

7) Registre em um papel branco as seguintes letras ¹a, ¹o, ¹i, ¹u, ¹e, ¹p , em seguida, encontre objetos que tenha em casa que possui

o som inicial. Depois coloque na placa de acordo com o som inicial de cada objeto, veja o exemplo a seguir:

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POEMA

A casa que rimava

Este poema foi escrito com diversas rimas. Nele, as palavras que estão no final dos versos terminam com o mesmo som que o nome

de um animal. Ele conta uma história de uma casa muito divertida, na qual seus moradores são diferentes animais: grandes;

pequenos; que rastejam; que voam; e muitos outros, que para descobrir, vamos precisar pensar um pouquinho!

Para isso, pense em nomes de animais que terminam de forma parecida com a última palavra do verso anterior!

Desafio: Alguns animais já estão aqui, outros você precisará adivinhar quais são e desenhá-los nos retângulos ao lado.

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MATEMÁTICA

1) Recorte e cole as barras vermelhas com a quantidade correta completando com os números adequados.

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2) Conte a quantidade de unidades e complete com o número correto.

Fonte: https://www.instagram.com/momma_in_japan/

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3) Descubra os números que estão no lugar dos símbolos.

4) Circule o numeral correspondente de cada conjunto.

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5) Circule os chinelos de dois em dois, registre a quantidade e descubra se o número é par ou ímpar.

6) Ligue os numerais às quantidades

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HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Planeta Terra

O Planeta Terra é onde vivemos e faz parte do Sistema Solar.

Vocês lembram que estudamos em sala sobre os três elementos do nosso Planeta Terra? Vou ajudá-los a relembrar... Água, terra e

ar.

No desenho abaixo vocês irão pintar de azul a parte que representa a água e de marrom a parte que representa a terra. O ar está

em toda a parte.

VIVÊNCIA RELIGIOSA

Espelho das Emoções

Nesta atividade você vai conhecer e reconhecer as emoções que sentimos e suas expressões faciais.

Você irá precisar de um espelho e seguir as imagens a seguir, reproduzindo cada uma delas.

Conte para os familiares, o que você sentiu e qual a diferença entre cada um deles.

Bom trabalho e divirtam-se!

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FRANCÊS

- Histoire: “Toutes les couleurs.” https://www.youtube.com/watch?v=WXKADGN-Hus

- Vidéo:

: “Franklin la tortue et la trottinette rouge”: https://www.youtube.com/watch?v=LjDrNN4tC20&t=88s

- Jeux : Apprendre les couleurs: https://www.youtube.com/watch?v=qPPIT1nbe7Q

- Activité: Colorie l’arc en ciel selon les indications des couleurs!

(Pinte o arco-íris seguindo a indicação das cores)