educaÇÃo vicentina santa luzia lÍngua ......o sonho meu pai sempre foi mudar uma praia e morar...
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EDUCAÇÃO VICENTINA – SANTA LUZIA
LÍNGUA PORTUGUESA – 3º TRIMESTRE
PROFESSOR EDUARDO BELMONTE
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O sonho meu pai sempre foi mudar uma praia
e morar uma casinha de madeira, teto palha e
muitos móveis. Ele sempre dizia que gostava
paz e que, um lugar assim, viveria mais
qualidade vida e os aborrecimentos cidade.
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O sonho DE meu pai sempre foi mudar PARA
uma praia e morar NUMA casinha de madeira,
COM teto DE palha e muitos móveis. Ele
sempre dizia que gostava DE paz e que, NUM
lugar assim, viveria COM mais qualidade DE
vida e SEM os aborrecimentos cidade.
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PAPEL SEMÂNTICO
Sonho DE meu pai = POSSE
Mudar PARA uma praia= LUGAR
Casinha DE madeira = MATERIAL
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PAPEL SINTÁTICO: ligar o “verbo” ao seu
“objeto indireto”.
Gostava de paz
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Exercem exclusivamente papéis de
preposição. Invariáveis.
A – ANTE – APÓS – ATÉ – COM
CONTRA – DE – DESDE – EM – ENTRE
PARA – PERANTE – POR
SEM – SOB – SOBRE - TRÁS
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“Andei A pé.”
“Canja DE galinha.”
“Memórias DE meus pais.”
“Café COM leite.”
“Pessoa SEM razão.”
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Exigem a forma OBLÍQUA dos pronomes
PESSOAIS
FORMA PESSOAL RETA FORMA PESSOAL OBLÍQUA
Eu Me, mim, comigo
Tu Te, ti, contigo
Ele, ela Se,si, consigo, o, a, lhe
Nós Nos, conosco
Vós Vos, convosco
Eles, elas Se, si, consigo, os, as, lhes
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Exigem a forma OBLÍQUA dos pronomes
PESSOAIS
“Entregou a propina A mim.”
“Entregou-te a propina.” (te = a ti)
“Entregou-lhe a propina.” (lhe = a ele/a ela)
SEMPRE OBJETO
INDIRETO
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“Ele estuda todo dia, FORA domingo.”
Fora = exceto
PREPOSIÇÕES ACIDENTAIS
Como
Conforme
Durante
Fora
Mediante
Segundo
visto
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As preposições podem se COMBINAR com outras
palavras da língua, ocorrendo o fenômeno da
CONTRAÇÃO (ou COMBINAÇÃO).
De + o = do
Em + a = na
A + o = ao
A + a = à
A + aquilo = àquilo
Com + mim = comigo
Com + te = contigo
Em + uma = numa
Ao se unir a uma palavra de outra classe gramatical, forma-se uma preposição, que absorve as propriedades do vocábulo ao qual se uniu.
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OBJETO INDIRETO
Eu precisovti do canto dos pássaros.
ORAÇÃO
OBJETIVA
INDIRETA
Eu precisovti de que os pássaros cantem.
ORAÇÃO
PRINCIPAL
OBJETO
INDIRETO
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COMPLEMENTO NOMINAL
Estou ciente da preferência por português.
ORAÇÃO
COMPLETIVA
NOMINAL
Estou ciente de que prefiro português.
ORAÇÃO
PRINCIPAL
COMPLEMENTO
NOMINAL
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Distância: “a academia fica a 200 m de
casa.”
Lugar: “Muitos dormem ao relento.”
Modo: “Conversa a meia voz.”
Tempo: “A reunião será às 10h ou ao meio-
dia.”
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Causa: “Com o inverno, os pastos ficam
secos”.
Companhia: “Todos desceram o rio com um
guia”.
Modo: “Com competência, Eduardo ensina
língua portuguesa”.
Instrumento: “Com uma vasta bibliografia,
Eduardo ensina língua portuguesa”.
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Assunto: “Não fale de mim.”.
Causa: “Os alunos, quando têm aula de
português, pulam de felicidade”.
Especificação: “Aula de gala é a de
português”.
Posse: “Aula de gala é a de português”.
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Lugar: “Eu moro no Campo Novo”.
Modo: “Todos ouvem em silêncio quando o
professor explica”.
Tempo: “Em dez minutos, teremos aula”.
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Lugar: “Mudou-se para a praia”.
Finalidade: “Estamos prontos para a grande
festa”.
Tempo: “Para a semana, estudo e trabalho”.
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Causa: “Por ser muito legal, todos ficam
felizes na aula de língua portuguesa”.
Lugar: “O rio passa por muitas cidades”.
Tempo: “Por mais de uma hora, teremos aula
de português”.
Substituição: “não troque gato por lebre.”
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Assunto: “A aula é sobre classe de palavras”.
Lugar: “Havia sobre a grama uma camada de
neve”.
Tempo: “Por mais de uma hora, teremos aula
de português”.
Substituição: “não troque gato por lebre.”
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