EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL

INTRODUÇÃO• A ideia desse mini-curso seria introduzir os alunos desde o início da

adolescência a poupar dinheiro;

• Exemplos em sala de aula com simulações sobre mercado futuro

• AEF – Brasil (Associação de Educação Financeira) diz que “os números revelaram que 36% dos pesquisados declararam ter perfil de tipo “gastador”; 54% não conseguiram honrar suas dívidas pelo menos uma vez na vida; e apenas 31% poupam regularmente para a aposentadoria.

ANO

• o 8º ano do ensino fundamental

• Mas poderia ser ensinado em todas as séries a partir da 4ª série.

CONTEÚDO

• Como poupar dinheiro;

• Como fazer investimentos;

• Poupança.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Lousa;

• Materiais Gráficos;

• Datashow.

CARGA HORÁRIA

• 6h;

• 3 aulas de 2h;

• O final de cada aula seria utilizado para tirar dúvidas dos alunos.

AVALIAÇÃO DA AULA

• A avaliação de cada aula do curso seria feita no final, as dúvidas dos alunos seriam tiradas no final de cada aula. Poderiam ser entregues materiais gráficos para que os alunos entendam mais facilmente.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• http://www.aefbrasil.org.br/index.php/programas-e-projetos/programa-de-educacao-financeira-de-adultos/

• http://www.aefbrasil.org.br/index.php/programas-e-projetos/educacao-financeira-nas-escolas/

• http://dinheirama.com/blog/2013/10/24/educacao-financeira-criancas-jovens/

• http://dinheirama.com/blog/2013/10/11/educacao-financeira-dia-criancas-diferente/