RELATÓRIODIAGNOSTICO DA SITUAÇÃO DA

EDUCAÇÃO NO CABO DE SANTO AGOSTINHO

RELATÓRIODIAGNOSTICO DA SITUAÇÃO DA

EDUCAÇÃO NO CABO DE SANTO AGOSTINHO

Situação FísicaSituação Física

Parque Escolar Público Municipal

• 88 Escolas;• 5 Círculos de Convivência Infantil e Familiar;• 1 Escola de Música;• 1 Biblioteca.

Abrangência da Pesquisa

• 76 Equipamentos escolares;• 81% do total do parque escolar.

Diagnóstico

• 21 Escolas em estado crítico e até deplorável.�Como exemplos:

�Escola Padre Henrique Vieira (Engenho Trapiche)

�Escola Madre Iva (Bairro São Francisco)

�Escola Renato Paulo de Sena (Bairro São Francisco)

�Escola Tancredo Neves (Bairro São Francisco)

�Escola Maria Tereza (Vila Claudete)

�Escola Conde da Boa Vista (Pontezinha)

�Escola Marquês do Recife (Juçaral)

�Escola Dr. Rui Barbosa (Suape)

�Escola Dr. Eudes Sobral (Engenho São Salvador)

Manutenção• Problemas detectados:

�Estrutura física;�Rede elétrica;�Rede hidráulica;�Esgotos e fossas a céu aberto;� Infestação de pragas (Morcegos, ratos, cupins, etc);�Falta de capinação;�Pintura;�Piso e reboco;�Abastecimento e contaminação de água;� Infiltrações;�Cobertura.

• 21 Estabelecimentos de ensino (aproximadamente 28%)

necessitam de reformas e/ou ampliação em caráter emergencial.

Escola Padre Henrique Vieira

Escola Padre Henrique Vieira

Escola Vicência Conceição

Escola Dr João Lopes

Escola Marivaldo Buregio

Mobiliário

• Problemas detectados:�Falta de carteiras escolares;�Falta de birôs;�Falta de mesas e cadeiras para o

Professor;�Falta armários, arquivos e etc.

• 33 (trinta e três) escolas, representando 43%, apresentam

deficiência de mobiliário .

Escola Marquês do Recife

Escola Raquel de Morares - Sibéria

Escola Dr. Eudes Sobral

Escola São João - Jurissaca

Merenda Escolar• Situação Encontrada :

�Cardápio incompatível com as orientações do CAE (biscoito com refresco, bolacha com maltado, curau com canela, creme de chocolate, entre outros);

�Alto custo real e baixo custo benefício (cerca de R$ 1,10 (um real e dez centavos) por prato (segundo contrato com a empresa fornecedora) e em torno de R$ 7 000 000,00 (sete milhões de reais) por ano;

�80% recursos municipais e 20% recursos federais (aproximadamente).

Dados Qualitativos• Tecnologia

� Projeto de Informática para subsídio pedagógico (Universidade Federal de Viçosa);

�Foi instalado em 2006 em 9 escolas;

�10 laboratórios de informática com 20 PC´s cada um, totalizando 200 computadores;

�Ao custo aproximado de R$ 1 000 000,00 (um milhão de reais);

�Atualmente os laboratórios encontram-se desativados e retirados das escolas.

CAIC

CAIC

Escola Marivaldo Buregio

Escola Vicência Conceição

Projeto LEGO• Aquisição de kit´s simples para todas as escolas

(aproximadamente 400);• Aquisição de kit´s motorizados para todas as

escolas (aproximadamente 400);• Kit de Robótica - LEGO-mindstorms ? (mais de

uma centena de computadores);• Custo aproximado de R$ 4 000 000,00 (quatro

milhões de reais);• Programa praticamente desativado.

EJAL

Escola Ariosto Nunes Martins

Escola Ariosto Nunes Martins

Escola Rui Barbosa - Suape

PROINFO / MEC Programa Nacional de Tecnologia Educacional

• Recebidos/instalados aproximadamente em 16 escolas;

• Programa não funciona por falta de estrutura e gerenciamento;

• Todos os equipamentos são cedidos gratuitamente pelo MEC.

EJAL

Escola Ariosto Nunes

Escola Ariosto Nunes

Quadro de Profissionais da Educação

• Faltam servidores para funções de serviços gerais e administrativos e área técnica em diversas escolas;

�Diversas salas de leitura instaladas e sem funcionar por falta de pessoal.

• Falta de professores para os anos finais do ensino fundamental em várias escolas (Escola Tancredo Neves, Marivaldo Burégio, Desembargador João Paes, Ariosto Nunes,

Madre Iva, entre outras);• A escola Tancredo Neves até a presente data estava

fazendo rodízio de turmas por falta de professores.

Formação Continuada de Professores

• Falta de material;• Falta de assessoria/parcerias;• Falta de estrutura em geral;• Falta de priorização por parte do governo

municipal para esta atividade.

Programa“É Tempo de Alfabetizar”

• Criado em 2006 em conformidade com a Lei 11.274/06 (ensino fundamental de 9 anos), atendendo crianças entre 6 e 7 anos;

• Beneficiando cerca de 3500 crianças por ano com atendimento em horário integral;

• 25 alunos no máximo por sala de aula;• Aquisição e distribuição de maletas escolares individuais, contendo

aproximadamente 23 livros paradidáticos;• Remuneração extra de 80% para uma jornada de 3h para os professores.• Formação continuada especifica;• Acompanhamento e monitoramento especifico;• Ao término do 2º ano os alunos encontravam-se completamente

alfabetizados, segundo avaliação do NAEC (Núcleo de Avaliação Educacional do Cabo de Santo Agostinho)

• Programa extinto.

Educação de Jovens e Adultos - EJA

• Educação de jovens e adultos e uma modalidade integrante da educação básica destinado a alunos que não tiveram, na idade própria acesso ou continuidade do estudo no ensino fundamental e médio.

As funções do EJA

• Reparadora;• Equalizadora;• Permanente ou Qualificadora.

Desmonte do EJA

• Atendimento nucleado (Centralização);• Exigência de 40 alunos por turma;• Alunos se deslocando da zona rural para a cidade;• Redução da matrícula escolar;

� Em 2008 � 4.561;� Em 2009 � 3.577;� Redução de 984 alunos (22%)

Gestão Escolar

• A Gestão Escolar se dá da seguinte forma:

�Através de eleições diretas para dirigentes de escolas com mais de 06 turmas, precedidas de uma seleção específica (Lei 1920/2000 e 2280/2005);

� Oferta de cursos preparatórios específicos, para futuros dirigentes.

Processo seletivo eleitoral 2009

�Não oferecimento do curso preparatório;�Dispensa do processo seletivo;�Não realização de eleições em algumas

escolas sem motivos justificáveis;�Descumprimento da legislação pertinente

(Lei 1920/2000, 2280/2005 e decreto regulamentador do processo eleitoral).

Concurso Público

• Não realização de concurso público, não obstante a criação de mais de 1.700 cargos pela Câmara Municipal;

• Realização de seleção simplificada viciada;• Descumprimento do Art. 37 da Constituição

Federal e Art. 62 da Lei Orgânica Municipal;• Descumprimento do Termo de Ajustamento

de Conduta – TAC (Ministério Público / PMCSA).

Censo EscolarEvolução da Matrícula

• Em 2007 � 34.964� Séries iniciais � 14.269

Redução de 2008 em relação a 2007 ���� 2.698

• Em 2008 � 32.266� Séries Iniciais � 12.259

Redução de 2009 em relação a 2008 ���� 763

• Em 2009 � 31.503Redução de 2009 em relação a 2007 ���� 3.461 (Aproximadamente 10%)

Média de redução anual ���� 1.153

Conclusão• Desperdício de recursos públicos;• Abandono da rede física;• Descaso com a qualidade da

educação;• Preterição da população mais pobre;• Falta de planejamento;• Intervenções apenas corretivas;• Descumprimento de preceitos legais;• A educação não é prioridade.

Marco Legal

• Constituição Federal�Art. 206. O ensino será ministrado com base

nos seguintes princípios, entre outros:• V – Valorização dos profissionais do ensino, garantido,

na forma da lei, plano de carreira para magistério publico, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela união;

• VI – Gestão Democrática do ensino público, na forma da lei;

• VII – Garantia de padrão de qualidade.

Marco Legal• Constituição Federal�Art. 208. O dever do Estado com a

educação será efetivado mediante a garantia de, entre outros:

• VII – Atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

– § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito e direito público subjetivo.

– § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatóriopelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importaresponsabilidade da autoridade competente.

Marco Legal

• LDB�Art. 4º O dever do Estado com a educação

escolar pública será efetivado, entre outros, mediante a garantia de:

�VII - Oferta de educação escolar regular parajovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidadese disponibilidades, garantindo-se aos que foremtrabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.

Mensagem

• Salmo 41 – 1 e 2 – Bem aventurado é aquele que atende ao

pobre, o Senhor o livrará no dia do mal.

– O Senhor o livrará e o conservará em vida; será abençoado na terra, e tu não o entregarás à vontade de seus inimigos.