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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO

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EDITAL Nº. 026, DE 05 DE FEVEREIRODE 2016 CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS

DIVULGA AS JUSTIFICATIVAS AOS RECURSOS CONTRA A FORMULAÇÃO DAS QUESTÕES PROVAS ESCRITAS – PRIMEIRA FASE

O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, no uso de suas atribuições legais, conferida pelo Decreto Presidencial de 14/12/2015, publicado no DOU de 15/12/2015, Seção 2, Página 1 e Lei nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, observada as normas estabelecidas pelos Decretos nº. 7.311 de 22 de setembro de 2010, publicado no DOU em 23 de setembro de 2010, n° 6.944, de 21 de agosto de 2009, publicado no Diário Oficial da União de 24 de agosto de 2009 e suas alterações, Portarias do Ministério da Educaçãon° 249 de 18 de março de 2014, publicada no Diário Oficial da União em 19 de março de 2014, retificada pela publicação de 11/04/2014 e nº 947 de 10 de setembro de 2015, publicada no Diário Oficial da União de 11/09/2015, torna público o presente edital para divulgar que já se encontram disponíveis no endereço eletrônico http://www.promunicipio.com e www.iftm.edu.br/concursos as JUSTIFICATIVAS AOS RECURSOS CONTRA A FORMULAÇÃO DAS QUESTÕES PROVAS ESCRITAS – PRIMEIRA FASE DO CONCURSO PU BLICO DE PROVAS DESTINADAS AO PROVIMENTO DE CARGOS DA CARREIRA DE TE CNICO-ADMINISTRATIVO EM EDUCAC AO DO QUADRO DE PESSOAL PERMANENTE DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAC AO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO, REALIZADAS EM 20/12/2015, conforme disposto no item 17.9 do Edital No 054, de 21 de outubro de 2015 - Regulamento do Concurso. Informações adicionais poderão ser obtidas no PRÓ-MUNICÍPIO, pelo e-mail [email protected] – MG, 05 de fevereiro de 2015.

ROBERTO GIL RODRIGUES ALMEIDA Reitor do IFTM

http://www.promunicipio.com/

http://www.iftm.edu.br/

mailto:[email protected]




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RESPOSTAS AOS RECURSOS TAE – IFTM

PARTE I – CONHEC. BÁSICOS – AUXILIAR ADMINISTRATIVO –PORTUGUÊS

QUESTÃO 04 - Questão anulada, pois houve ausência da indicação da cor Branca no enunciado da questão. QUESTÃO 07 - A questão trata do significado da palavra "GELADO" por inferência ao contexto da tirinha. Portanto não trata de figuras de linguagem, mantendo o ítem "B" como correto. QUESTÃO 08 - Questão anulada, pois conteúdo não consta no edital. QUESTÃO 10 - Questão anulada, pois conteúdo não consta no edital. LEGISLAÇÃO

QUESTÃO 13 - Questão anulada, pois erro de digitação alterou ano de lei.

QUESTÃO 14 - Citou-se expressamente no enunciado que a questão se tratava de indagação sobre a Lei n. 8.112/1990. A

confusão se faz porque a Constituição Federal diz uma coisa e a lei outra. Em que pese tal divergência, não houve alteração

do texto legal, conforme nos diz os doutrinadores Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo, na obra Direito Administrativo

Descomplicado, 22 Ed., 2015, p. 390:

"Após a EC 19/1998, o período necessário para a aquisição da estabilidade passou a ser de três anos. Entretanto, o caput

do art. 20 da Lei 8.112/1990 não foi expressamente revogado, nem expressamente alterado. a bem da verdade, a Medida

Provisória 431/2008 pretendeu modificar a redação desse dispositivo, estabelecendo em trinta e seis meses a duração do

estágio probatório de que ele trata, mas essa alteração foi rejeitada por ocasião da conversão da MP 431/2006 na Lei

11.784/2008. Em suma, o texto hoje vigente do caput do art. 20 da Lei 8.112/1990 fixa em vinte e quatro meses a duração

do estágio probatório."

QUESTÃO 15 - A questão indaga sobre os objetivos dos Institutos Federais, previstos na Lei n. 11.892/2008,

estando correta somente a alternativa "C" , vejamos: "Art. 7o Observadas as finalidades e características definidas

no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais: I - ministrar educação profissional técnica de nível

médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público

da educação de jovens e adultos; II - ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores,

objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os

níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica; III - realizar pesquisas aplicadas,

estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

IV - desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e

tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção,

desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos; V - estimular e apoiar processos

educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do

desenvolvimento socioeconômico local e regional; e VI - ministrar em nível de educação superior: a) cursos

superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia; b) cursos

de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores

para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional; c) cursos

de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas

do conhecimento; d) cursos de pós-graduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação

de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e e) cursos de pós-graduação stricto sensu de mestrado e




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doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia,

com vistas no processo de geração e inovação tecnológica."

PARTE II - CONHECIMENTOS BÁSICOS TAE – PORTUGUÊS

QUESTÃO 01 - Questão está correta, de acordo com o gabarito alternativa D. QUESTÃO 02 -A questã o e corretã, pore m ã ãnulãçã o e devido ão decreto que oficiãlizã ã novã ortogrãfiã ã pãrtir de Jãneiro de 2016. Durãnte o perí odo de trãnsiçã o coexistem ãs duãs verso es dã lí nguã, mãs ã pãrtir de Jãneiro deste ãno pãssã ã ser exigido ãpenãs o novo ãcordo.

"A implantação definitiva do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, firmado em 1990 por todos os países de

expressão portuguesa, deveria ocorrer no Brasil a partir de 1º de janeiro de 2013, segundo decreto presidencial

de 2008.

O novo decreto publicado nesta sexta-feira ampliou o período de transição até 31 de dezembro de 2015. Até lá,

coexistirão a norma ortográfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida por meio do acordo." - Senado

Federal - Portal de Notícias.

Como a prova foi realizada em 2015, candidatos alegaram a incoerência da questão pois o novo acordo só seria

vigente em 2016. Podemos alegar que no período da prova o senado aprova a coexistência das duas vertentes,

porém eles podem recorrer que no edital cobrava redação oficial e o novo acordo ainda não havia sido

oficializado.

QUESTÃO 03 - O item que conte m ã respostã corretã e o “B”, pois o erro consiste em sepãrãr o Sujeito (Os estudãntes de fisioterãpiã) do seu PREDICADO visitãrãm o lãr de idosos Sã o Cãetãno. QUESTÃO 04 - Questã o ãnulãdã, pois conteu do nã o constã no editãl. QUESTÃO 05 - Encontro vocálico ãcontece quãndo hã duãs letrãs com sons vocã licos juntãs em umã mesmã pãlãvrã. Sendo ãssim, mesmo que ã letrã em questã o sejã umã consoãnte, se elã ãssumir um som de vogãl nã pãlãvrã, elã pode constituir um encontro vocã lico, como e o cãso dãs letrãs “ol” nã pãlãvrã “fãrol”.Portãnto, quãndo hã umã seque nciã de sons vocã licos, sejãm eles nã mesmã sí lãbã ou em sí lãbãs sepãrãdãs, cãrãcterizãmos um encontro vocã lico.Hiato e o encontro de duãs letrãs com sons vocã licos, em umã mesmã pãlãvrã, mãs em sí lãbãs diferentes. Ditongo e o encontro de duãs letrãs com sons vocã licos, em umã mesmã pãlãvrã e nã mesmãsí lãbã. Neste cãso, umã e cãrãcterizãdã como vogãl (ã mãis forte, to nicã) e ã outrã como semivogãl (ã mãis frãcã, ã tonã). Tritongo e ã seque nciã de tre s letrãs com sons vocã licos pertencentes ã mesmã sí lãbã de umã determinãdã pãlãvrã, sendo que ã primeirã e umã semivogãl, ã segundã umã vogãl, e ã terceirã umã semivogãl. Na 5ª questão da prova em análise o item correto é o: A) Flu-i-dez, no-da, ca-pa-ci-da-de, a-li-men-to;Em que a

palavra FLUIDEZ, como é hiato, separa-se o encontro vocálico em duas sílabas diferentes FLU-I-DEZ QUESTÃO 06 - Questã o corretã í tem C. QUESTÃO 07 - Questã o corretã í tem C. QUESTÃO 08 - Questã o ãnulãdã, pois conteu do nã o constã no editãl. QUESTÃO 09 - Questã o corretã í tem A. QUESTÃO 10 - Questã o corretã í tem D.




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LEGISLAÇÃO

QUESTÃO 11 - A Constituiçã o dã Repu blicã Federãtivã do Brãsil preve regrãs ã serem observãdãs nã relãçã o de pãrticulãres com o Estãdo, sendo CORRETO ãfirmãr: A) As empresas públicas e sociedades de economia mista não são obrigadas a realizar concurso público para

admissão de seus empregados; ERRADA. As empresas públicas e as sociedades de economia mista são sim

obrigadas a realizar concurso público. CF, Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer

dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de

legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:II - a investidura

em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas

e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei,

ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração;

B) É garantida a estabilidade ao servidor público ocupante de cargo efetivo após dois anos de efetivo exercício;

ERRADA, são três anos. CF, Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores

nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

C) Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos

estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei; CORRETA. CF, Art. 37. A administração

pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos

Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e,

também, ao seguinte: I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que

preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;

D) É vedada a acumulada remunerada de cargos públicos em qualquer hipótese. ERRADA. CF, Art. 37 (...) XVI

- é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de

horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:a) a de dois cargos de professor; (Redação

dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998) b) a de um cargo de professor com outro técnico ou

científico; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998) c) a de dois cargos ou empregos

privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; (Redação dada pela Emenda

Constitucional nº 34, de 2001).

NOTA: Esta questão está totalmente de acordo com o texto constitucional, conforme fundamentando

acima. Os candidatos fizerem confusão com o item D que, além de ter uma redação truncada, facilmente

perceptível como incorreta, diz que é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos em qualquer

hipótese, quando na verdade há exceções previstas na Constituição Federal. Além disso, há recursos que

se referem à Lei n. 8.112. Ora, o enunciado é enfático ao se referir à CF/88. Assim, não vejo motivo para

anulação.

QUESTÃO 12 - De ãcordo com o enunciãdo dã questã o, pediu-se ãpenãs ãs modãlidãdes de licitãçã o previstãs nã Lei nº 8.666/93, quãis sejãm: Art.22. Sã o modãlidãdes de licitãçã o: I – concorre nciã; II – tomãdã de preços; III – convite;




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IV – concurso; V – leilã o. A modãlidãde ãpontãdã pelã cãndidãtã (pregã o) se encontrã em outrã lei (Lei nº 10.520/2002), nã o ãbrãngidã pelo enunciãdo dã questã o. QUESTÃO 13 - De ãcordo com ã Lei nº 8.112/1990, que trãtã do regime jurí dico dos servidores pu blicos civis dã Uniã o, dãs ãutãrquiãs e dãs fundãço es pu blicãs federãis, e CORRETO ãfirmãr: A) A investidura em cargo público ocorrerá com a nomeação; ERRADA. Art. 7o . Lei 8.112/1990: A

investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

B) O concurso público tem validade por até dois anos, sendo improrrogável; ERRADA. Art. 12. O concurso

público terá validade de até 2 (dois ) anos, podendo ser prorrogado uma única vez, por igual período.

C) Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrevem em concurso público, sendo

reservadas para tais pessoas até dez por cento das vagas; Art. 5o São requisitos básicos para investidura em

cargo público: § 2o Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em

concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que

são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no

concurso.

D) A readaptação é uma das formas de provimento de cargo público. CORRETA. Art. 8o São formas de

provimento de cargo público: V - readaptação;

NOTA: Alguns recursos afirmam que no gabarito consta como correto o item B, mas no gabarito que eu

enviei para vocês, ao final da prova, consta que o gabarito correto é a alternativa D. Peço que verifiquem

qual gabarito constou para os candidatos porque o que eu enviei juntamente com a prova é o correto.

QUESTÃO 14 - Sã o princí pios que devem ser observãdos pelã Administrãçã o Pu blicã nos processos ãdministrãtivos, expressãmente previstos pelo ãrtigo 2º dã Lei nº 9.784/1999: A) Finalidade e motivação; CORRETA. Art. 2o , Lei 9.784/1999 A Administração Pública obedecerá, dentre

outros, aos princípios da legalidade, finalidade, motivação, razoabilidade, proporcionalidade, moralidade,

ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência.

B) Interesse particular e contraditório;

C) Legitimidade e eficácia;

D) Razoabilidade e motivo.

NOTA: Alguns candidatos indagaram que o artigo não se refere aos princípios da Administração Pública

no âmbito dos processos administrativos. Ora, a lei, como consta em seu início, Regula o processo

administrativo no âmbito da Administração Pública Federal. Logo, não precisava repetir que tais

princípios se referiam ao processo administrativo.

Outros candidatos indagam que motivo e motivação são a mesma coisa, pretendendo com que haja duas

alternativas corretas. No entanto, como eu já havia justificado inclusive com embasamento em decisão do

STJ, motivo e motivação são coisas distintas. Min. Hamilton Carvalhido, no julgamento do AgRg no RMS

15.350/DF, DJ 8.9.2003: "(...) 1. O motivo é requisito necessário a formação do ato administrativo e a




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motivação, alçada a categoria de principio, e obrigatória ao exame da legalidade, da finalidade e da

moralidade administrativa.(...)" Complementa o doutrinador Matheus Carvalho (Manual de Direito

Administrativo, 2 ed., Juspodivm, 2015): "Ressalte-se ainda que não se confundem motivação e motivos

dos atos administrativos, uma vez que estes são elementos formadores da atuação e que a motivação é

somente a fundamentação deste ato. (...)".

QUESTÃO 15 - A questã o indãgou sobre ãs finãlidãdes e cãrãcterí sticãs dos Institutos Federãis, e nã o sobre os objetivos, encontrãdo-se ã respostã no ãrtigo 6º dã Lei nº 11.892/2008. Ademãis, objetivos e finãlidãdes recebem trãtãmentos distintos pelã lei.

ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

QUESTÃO 16 - “Um protocolo é uma linguagem que permite que dois ou mais computadores se comuniquem. “, sendo que linguagem não é hardware. Esta improcedente a solicitação do candidato. Referência bibliográfica:

TANENBAUM, A.S ; WETHERALL, D. 2011, REDES DE COMPUTADORES 5º EDIÇÃO. Editora Person Education

QUESTÃO 19 - A questão deve ser anulada. Main() não é classe e método QUESTÃO 20 - Há um erro na linha nove da questão que impede a compilação do programa, portanto, a resposta

do gabarito está correta. Não haverá mensagens de erro, haverá erros na compilação.

QUESTÃO 21 - Esta de acordo com o conteúdo da disciplina de engenharia de Software apresentada nos livros

didáticos. Observamos que na questão o termo utilizado é “genérico” e não especifico de cada

realidade.Referências: SommerVille, Ian. Engenharia de Software. 9ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.

QUESTÃO 24 - O enunciado afirma que “sistemas de software cujo objetivo é fornecer suporte automatizado para as atividades de processo de software”, de modo que a única opção que condiz com este enunciado é a letra A.

QUESTÃO 26 - Não cabe ao órgão gestor desenvolver as metodologias da opção “IV. Desenvolver metodologia para apoiar os gerentes, Responsáveis Técnicos, Administradores de Contratos, para elaboração do Plano de Gerenciamento de Projetos”, mas sim aplicá-las. (Guia PMBOK®) QUESTÃO 30 - A pergunta é “qual a mais usada no mercado?” Referência: Vazquez, Carlos Eduardo. Análise de ponto de Função, Editora Erica, 10ª ed, 2015. QUESTÃO 31 - Esta questão baseia-se nos conteúdos das disciplinas de banco de dados, de modo que, para a

formulação desta questão, utilizamos conceitos do livro “Date, C.J, Introdução a sistemas de banco de dados.

Editora Campus”. Portando não há plágio na sua concepção. Integridade Referencial impõe restrições que devem

ser garantidas ao serem executadas diversas operações no Banco de Dados, quando da exclusão de uma linha da

tabela que contém a chave primária referenciada por uma chave estrangeira. Os três itens estão corretos, portanto,

a resposta é a letra A. Por admitirem várias configurações, conforme for setado as três premissas estarão corretas.

Fonte: Date, C.J, Introdução a sistemas de banco de dados. Editora Campus.

QUESTÃO 32 - Integridade de tipo de dado não é Restrições de Integridade.

QUESTÃO 33 - Foi apresentado no texto que as afirmações também podem ser implementadas com algumas

aplicações de restrição, o que não quer dizer que necessariamente são. Interpretação indevida da questão.Esta questão baseia-se nos conteúdos das disciplinas de banco de dados, de modo que, para a formulação desta questão, utilizamos conceitos do livro “Date, C.J, Introdução a sistemas de banco de dados. Editora Campus”.




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QUESTÃO 34 E 35 - Esta questão é da disciplina de disciplina de Engenharia de Software. A questão proposta utiliza destes conceitos para a sua formulação como conteúdo. Portando não há plágio na elaboração da questão. Fonte: SommerVille, Ian. Engenharia de Software. 9ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. QUESTÃO 36 - Esta questão é conteúdo da disciplina de linguagem PHP. A questão proposta utiliza destes

conceitos para a sua formulação como conteúdo. Portando não há plágio na elaboração da questão. Fonte:

Niedeaur, Juliano. Desenvolvendo Websites com Php. Novatec.2006. Embora a opção não tenha uma apresentação deseja, estes erros tipográficos não anulam a alternativa, pois as frases que compõem a opção estão corretas. As tags devem ser aninhadas. XML – Atributo podem se repetir em um mesmo elemento. O enunciado da questão esta bem claro quanto ao que é o XML. QUESTÃO 37 - Esta questão está em conformidade com o Consórcio World Wide Web - W3C Brasil, órgão máximo de normatização WEB no Brasil e W3C no mundo. A recomendação da W3C é superior a um artigo.

Esta questão é conteúdo da disciplina de linguagem PHP. A questão proposta utiliza destes conceitos para a sua

formulação como conteúdo. Portando não há plágio na elaboração da questão. Fonte: Niedeaur, Juliano.

Desenvolvendo Websites com Php. Novatec.2006.

QUESTÃO 39 - BSC é um processo de negocio estratégico. Conforme o conteúdo apresentado no edital: Processos

de negócio (conceitos básicos; identificação e delimitação; alinhamento com políticas de gestão,

planejamento estratégico e governança).

ARQUIVISTA

QUESTÃO 21 - A resposta correta é a opção B), pois de acordo com o livro Arquivo: teoria e prática de Paes

(2004, p. 36), “Levantamento de dados, Análise dos dados coletados, Planejamento e Inplantação e

acompanhamento” são as fases da organização dos arquivos. Deve-se obedecer esta ordem para que de posse do

levantamento e análise dos dados possa ser feito o Planejamento. Essa informação é corroborada por Valentini

(2012, p. 59-61) no livro Arquivologia para concursos. Ainda de acordo com Paes (2004, p. 36), os elementos

que fazem parte do planejamento são: posição do arquivo na instituição; centralização ou descentralização e

coordenação dos serviços de arquivo; escolha de métodos de arquivamento; estabelecimento de normas de

funcionamento; recursos humanos escolha das instalações e do equipamento; constituição de arquivos

intermediários e permanentes; e recursos financeiros. Não menciona levantamento de dados. Igualmente em T.R.

Schellenberg no livro Arquivos Modernos: princípios e técnicas, 3. ed., p.172, não menciona Levantamento de

dados. Desta forma a questão não causa dúvidas.

QUESTÃO 25 -A questão foi elaborada com base em Paes, Marilena Leite. Arquivo: teoria e prática. Rio de Janeiro: FGV, 1997, p. 26, entretanto isso não foi mencionado levando o candidato a dúvida entre a opção A) e a C) que traz parte da definição de Arquivologia no Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística e Glossário de Terminologia Arquivística. Por isso há anulação. QUESTÃO 28 -De acordo com o candidato “[...] entidades privadas encarregadas da gestão de serviços públicos no exercício de suas atividades” seria o mesmo que “pessoa física”, o que não procede, pois conforme o Art. 7º da lei no 8.159, de 8 de janeiro de 1991, arquivo público é definido exatamente como na opção C). A questão solicita a definição de arquivo público, especificamente, não de arquivo privado ou outro tipo, o que só pode ser encontrado na opção C). QUESTÃO 31 -De acordo com o livro Arquivo: teoria e prática de Paes (1997, p. 28) os tipos de arquivamento são horizontais e verticais. Valentini (2013, p. 83), no livro Arquivologia para concursos refere-se aos métodos de arquivamento. Os tipos de arquivamento se encontram em Valentini (2013, p. 61), no item 1.2.3.1. A questão

https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjIhJuNyprKAhXJUJAKHeE_C40QFggiMAE&url=http%3A%2F%2Fwww.w3c.br%2Fsobre%2F&usg=AFQjCNGHQw_hvTyPHGKKEP2pnrGwNPjclQ&bvm=bv.110151844,d.Y2I




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está conforme Paes (1997, p. 28), no livro Arquivos: teoria e prática. A questão pede para classificar quanto ao tipo de arquivamento. De acordo com o livro Arquivo: teoria e prática de Paes (1997, p. 28) os tipos de arquivamento são horizontais e verticais. Direto e indireto são métodos de arquivamento. Direto e indireto não existe em nenhuma das classificações as quais o candidato se refere, eliminando qualquer tipo de dúvida. QUESTÃO 34 -Segundo Renato Valentini (2012, p. 10-11), no livro “Arquivologia para concursos”, as ciências auxiliares da arquivologia são a Diplomática e a Paleografia, além de citar mais duas ciências auxiliares: a Heráldica e a Genealogia, citando como fonte o Dicionário Brasileiro de terminologia Arquivística (Arquivo Nacional), cujo dicionário sequer define Linguística. Já as outras ciências citadas nele são definidas, não restando dúvida quanto à resposta ser a opção D). QUESTÃO 35 - Erro de digitação. QUESTÃO 37- Erro de digitação. QUESTÃO 40 -De acordo com Marilena Leite Paes, Arquivo Teoria e Prática, 3. ed., os arquivos correntes, no

cumprimento de suas funções muitas vezes respondem por recebimento, registro, distribuição, movimentação e

expedição de documentos em uma instituição, caracterizando a necessidade de encontrar-se na estrutura

organizacional das instituições. Entretanto, de acordo com o mesmo livro de Marilena Leite Paes, p. 22, no item

5.3, “Arquivos gerais” ou centrais destinam-se a receber documentos correntes proveniente dos diversos órgão

que integram a estrutura de uma instituição. A afirmativa deixa dúvidas em relação as opções A) e C).

ASSISTENDE DE ALUNOS

QUESTÃO 29-Três itens corretos. Anulação da questão.

QUESTÃO 36 -Elevar o membro atingido, lavar o ferimento com água e sabão é um dos procedimentos a serem

tomados em primeiros socorros em caso de picada por animal peçonhento, os demais itens não podem de forma

alguma ser realizados. ”As principais condutas frente a uma suspeita de acidente com animal peçonhento é

acalmar a vítima, não deixar que ela se movimente muito, elevar o membro atingido, lavar o ferimento com água

e sabão, chamar socorro médico ou levar a pessoa acidentada ao hospital mais próximo ou a um centro

especializado em atendimento de acidentes com animais peçonhentos (como é o Instituto Butantã aqui na cidade

de São Paulo). Ofereça muita água para a vítima do acidente”. Fonte: Minha VidaSite: http://migre.me/iE2H5

QUESTÃO 38 -Resposta do gabarito esta correta. Responsabilidade socioambiental é a responsabilidade que

uma empresa, ou organização tem com a sociedade e com o meio ambiente além das obrigações legais e

econômicas.https://pt.wikipedia.org/wiki/Responsabilidade_socioambiental

ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO

QUESTÃO 16 -Os atos impessoais se originam da Administração, não importando quem os tenha praticado. Esse

princípio deve ser entendido para excluir a promoção pessoal de autoridade ou serviços públicos sobre suas

relações administrativas no exercício de fato, pois, de acordo com os que defendem esta corrente, os atos são dos

órgãos e não dos agentes públicos

QUESTÃO 17 -O item "D" está correto, pois segundo o Módulo I da ENAP, disponível

em:<http://repositorio.enap.gov.br/bitstream/handle/1/1685/M%C3%B3dulo_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y"

> Visão sistêmica do atendimento compreende também variáveis que vão além das pessoas

envolvidas direta ou indiretamente nas diversas tarefas de prestação de serviços... Você deve ter consciência das

relações entre as atividades. As condições infraestruturais refere-se desde a estrutura arquitetônica da empresa

como seus mobiliários, equipamentos, etc., os quais não são de competência de seus colaboradores.

QUESTÃO 19 - Quando dizemos que o Planejamento Estratégico é inapropriado para o ambiente público, não

inferimos que ele não possa ser aplicado, mas deve ser adequado, uma vez que foi criado considerando variáveis

de uma ambiente privado.

http://migre.me/iE2H5

https://pt.wikipedia.org/wiki/Empresa

https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociedade

https://pt.wikipedia.org/wiki/Meio_ambiente

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lei

https://pt.wikipedia.org/wiki/Economia

https://pt.wikipedia.org/wiki/Responsabilidade_socioambiental




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QUESTÃO 20 - O item pede para que seja indicada a alternativa INCORRETA, logo, a alternativa "B" está

correta. A alternativa incorreta é a "A".

QUESTÃO 21 - As associações públicas, chamadas por algumas literaturas de consórcios públicos também são

exemplos de administração pública indireta, tornando a alternativa "D" correta.

QUESTÃO 22 - Conforme o Manual de Redação Oficial do Planalto, a alternativa "A" traz as características

gerais e imprescindíveis da redação oficial.

QUESTÃO 24 - Para Ballou (2006), compras ou produção de forma mais econômica, prevenir incertezas

(desabastecimento) e reduzir efeitos de sazonalidade consistem em razões para a existência de estoques. Uma

empresa com estoque, não necessariamente está garantindo competitividade no mercado.

QUESTÃO 25 - Conforme o Manual de Administração Patrimonial dos Institutos Federais (p. 9-10), disponível

em: <http://www.ifg.edu.br/proad/images/donwloads/Gestao/manual_adm_patrimonial.pdf>, o ingresso de bens

patrimoniais no patrimônio do Instituto, far-se-á por:

a) Compra; b) Cessão definitiva; c) Permuta; d) Doação; e) Fabricação própria; f) Construção (imóvel). Os bens

patrimoniais que tenham ingressado no Instituto por uma das

modalidades acima, serão tombados antes de serem distribuídos e/ou utilizados.

Os bens patrimoniais ingressados por empréstimo, cessão provisória e

comodato e que tenham de ser devolvidos futuramente, não receberão número de

registro patrimonial, devendo ser feito o controle a parte, de modo especial, visando

facilitar a sua localização e manutenção.

QUESTÃO 26 - O recrutamento interno NÃO enriquece o patrimônio humano, uma vez que trata-se de remoção

de colaboradores para outras funçãoes, ou seja, eles já trabalham na organização.

QUESTÃO 28 - Segundo Chiavenato (1999), a AVALIAÇÃO é uma etapa do processo de treinamento. QUESTÃO 29 - No enunciado pede a exceção, ou seja, a alternativa incorreta.

QUESTÃO 31 - O item utilizou fragmento literal de texto de um renomado escritor da área, utilizando o termo "a compra" no sentido de finalidade.

QUESTÃO 32 - Na própria redação da Lei 8.666/93 no art. 25 que trata os casos de inexibilidade utiliza o termo "impossibilidade", portanto o ítem está correto. QUESTÃO 33 - Embora haja inversões de etapas no Pregão, a adjudicação sempre será após a publicação do Edital, ou seja, sempre ocorrerá na fase externa da licitação. QUESTÃO 34 -Quando inciso V do art.55 relacionada o crédito pelo qual correrá a despesa, com a indicação da

classificação funcional programática e da categoria econômica como clausula necessária em contratos

administrativos, isso, nada mais é do que a dotação orçamentária. Portanto o item está correto.

QUESTÃO 35 -A redação do item "B" está correta, pois é uma cópia literal do Art.4º da Lei nº 10.520/02. QUESTÃO 36 -O item "D" está correto, pois a comunicação pode expressar-se, também de forma não-verbal.

QUESTÃO 37 - O enunciado pede a alternativa que NÃO representa uma das funções da comunicação.A

literatura não considerou até o momento "conflitar" como sendo função da comunicação.

QUESTÃO 38 - A Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro,

com ou sem mudança de sede.




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QUESTÃO 40 - Gabarito divulgado incorretamente. Mudança da letra "B" para a letra "C". AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO

QUESTÃO 16– Não houve opção correta. Por isso a anulação da questão. QUESTÃO 19– Na questão consta o item errado, o item D, que fala de “Princípio da supressão da concorrência – não elimine concorrência entre departamentos agrupando atividades que não sejam similares em um único departamento. Quando o certo seria “Princípio da supressão da concorrência – eliminar concorrência entre departamentos agrupando atividades que não sejam similares em um único departamento. QUESTÃO 22– Não houve opção correta. Por isso a anulação da questão. QUESTÃO 23– Não houve opção correta. Por isso a anulação da questão. QUESTÃO 24 – A questão vai além do que está solicitado no edital. Por isso a anulação da questão. QUESTÃO 25 – O questionamento não está correto, pois o Item B fala sobre OFICIO, não Ordem de serviço como pede a questão. Assim, a opção CORRETA é a letra A. QUESTÃO 27 – Na questão existe sim uma opção FALSA. No item B fala que "Primeiro é feita seleção dos funcionários, e isso fica à cargo do departamento de Administração, sendo que o correto seria " Primeiro é feita seleção dos funcionários, e isso fica à cargo do departamento de Recursos Humanos". QUESTÃO 28 – Opções incompletas. Por isso a anulação da questão. QUESTÃO 29 – Duas alternativas corretas. Por isso a anulaçãoda questão. QUESTÃO 30 – O conceito citado no recurso está correto, mas não faz com que o item IV esteja errado (Item IV "O líder é possuidor do poder aparente por que ele tem a característica de influenciar as pessoas, ele é percebido por todos, e transparente pelo fato de servir as pessoas com transparência, dedicação, honestidade.") QUESTÃO 33 – A administração pública se divide em direta e indireta, o item solicita claramente onde foi expedida, não afirma ser um nem outro. QUESTÃO 25 – Não houve opção correta. Por isso a anulação da questão. QUESTÃO 36 – "É uma forma de comunicação escrita em que se convida ou chama alguém para uma reunião" nessa citação, estamos falando sobre Convocação. Assim, apenas o item A está incorreto. QUESTÃO 39 – Na questão citada consta apenas uma letra errada, a letra D. Na letra A que fala "Assegurar que o material adequado esteja, na quantidade devida, no local certo, quando necessário" , afirma que o almoxarife assegura que esteja tudo na quantidade devida e material adequado, quando é falado "quando necessário" afirma que se ele ja assegurou tudo, não há necessidade dele fazer isso repetidas vezes, somente quando necessário. DIAGRAMADOR

QUESTÃO 17 – A ferramenta Caneta, no modo de camadas de forma, pode ser utilizada para criar camadas de

formas, bem como formas.




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QUESTÃO 30 – Se há manipulação, trata-se de computação gráfica interativa. O item c afirma que apesar da

manipulação, trata-se da computação gráfica passiva. Desta forma, o item correto da questão é a letra b.

QUESTÃO 31 – O item correto é a letra c. Assis Chateaubriand foi o responsável pela implantação da primeira

emissora da tv no Brasil, a TV Tupi.

ECONOMISTA

QUESTÃO 23 – A questão versa sobre o cálculo da Receita Corrente Líquida no qual sua apuração é estabelecida

no inciso IV, art. 2º da Lei de Responsabilidade Fiscal. Portanto, faz parte do conteúdo programático do certame.

QUESTÃO 26 – A questão versa sobre o modelo IS/LM.Logo, numa política monetária expansionista, em termos

Gerais,não desloca a IS e a LM se desloca para baixo. Assim, fica implícito que a questão trata da análise do

modelo em condições gerais e não excepcionais.

QUESTÃO 29 – Anular questão. QUESTÃO 31 – Anular questão. QUESTÃO 32 e 33 – Sobre as indagações inicialmente formuladas no recurso, informamos que: 1) As citadas

questões tem como fonte o livro ECONOMIA- MICRO E MACRO do autor Marco Antônio Sandoval de

Vasconcelos, 4ª Edição/2006, Editora Atlas, capítulos 5, 6 e 7 e não internet. 2) Como as questões tiveram como

fonte o autor do livro ECONOMIA- MICRO E MACRO do autor Marco Antônio Sandoval de Vasconcelos, 4ª

Edição/2006, Editora Atlas, nada impede que internautas utilizem essa mesma fonte de pesquisa na elaboração

de material de estudo e publiquem na internet. 3) As citadas questões abordaram assuntos cujas definições são

encontradas em qualquer livro ou apostilas de Microeconomia, desta forma é natural que se encontre questões

semelhantes. 4) A questão será anulada por contrariar a teoria e não pelos os outros motivos alegados. Todas as

questões estão contempladas no conteúdo programático, assim como o edital de abertura não mencionou nehuma

proporção de questões. Como é sabido, a administração pública se norteia pelo princípio da legalidade, logo o

economista que atuará na área pública tem que dominar todo o conteúdo legal.

ENGENHEIRO/ELETRICISTA

QUESTÃO 16 - Para melhor compreensão supondo as fases A, B e C teríamos as possibilidades de curto-

circuito:

1) A-Terra

2) B-Terra

3) C-Terra

4) AB-Terra

5) AC-Terra

6) BC-Terra

7) ABC

8) AB

9) AC

10) BC

11) ABC-Terra

Perfazendo um total de 11 combinações, portanto a letra A

QUESTÃO 19 - A NBR 5419/15 trata de SPDA (Sistemas de Proteção Contra Descargas Atmosféricas). A questão

indicada trata do tema: “Aterramento em instalações elétricas em atmosferas explosivas.” NBR 5418, que em

sua página 9 indica: “...6.3.3 Aterramentos 6.3.3.1 Os circuitos intrinsecamente seguros podem ser: a) isolados

do terra;...” Como afirmado no item II.

QUESTÃO 21 - O candidato baseia seu recurso na alegação de que o somatório de potência em uma malha não é

zero. Isso é verdade e nunca se cogitou ser verdadeiro. A alternativa correta segundo o gabarito original mostra

que o item (V) ∑Pmalha = 0 W é falso. O candidato solicita que uma alternativa já declarada falsa seja corrigida

como falsa. As três alternativas corretas segundo o gabarito são: (I) e (III), referentes às Leis de Kirchoff, além

da (IV) ∑Pcircuito = 0 W, referente ao Teorema de Tellegen.

QUESTÃO 22 - Condutores vivos são os utilizados em condições normais de operação e condutores carregados

são estes condutores vivos efetivamente percorridos por corrente elétrica durante a operação normal da carga,




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sendo utilizados para dimensionamento dos condutores. Não existe nenhuma confusão na introdução da questão

que se relacione a incoerências e permita a não compreensão das alternativas. Todas as três são muito claras e

referem-se a quantos condutores vivos os diferentes tipos de circuitos possuem. Tais dados são exatamente os

utilizados para determinar a quantidade de condutores carregados de cada circuito a fim de dimensionar os

condutores adequados para seu suprimento. Outro candidato alega que só existem circuitos monofásicos a dois

condutores, FN e que o terceiro seria o PE (que realmente não é condutor vivo). Entretanto, existe a possibilidade

do circuito monofásico FF (ou bifásico) e, ainda, o FFN, resultando em três condutores, situação verificada em

alimentadores gerais de quadros de carga bifásicos. Isto pode ser conferido em qualquer livro de Instalações

Elétricas, como por exemplo: Instalações Elétricas Prediais de Garaldo Cavalin e Severino Cervelin, 19ª edição,

seção 10.5.1.5, pg 240. Circuitos monofásicos podem possuir 2 (FF, FN) ou 3 condutores carregados (FFN -

situação verificada em alimentadores gerais de quadros de carga bifásicos) e circuitos trifásicos podem ter 3 (3F

ou 3F+N em sistema equilibrado) ou 4 condutores (3F+N em sistema desequilibrado, situação verificada em

alimentadores gerais de quadros de carga trifásicos).

QUESTÃO 23 - O candidato alega que a alternativa (III) está correta. Ela está errada já na primeira parte ao afirmar

que o condutor PE é vivo e, posteriormente, na segunda parte, ela afirma que N e PE são dimensionados da

mesma maneira que os condutores fase. Entretanto, dimensiona-se os condutores fase e N e PE têm suas bitolas

definidas a partir dos respectivos condutores fase do circuito. Isto pode ser conferido em qualquer livro de

Instalações Elétricas, como por exemplo: Instalações Elétricas Prediais de Garaldo Cavalin e Severino Cervelin,

19ª edição, seção 10.4.2, pg 235 (tabela 10.4 – Condutor N) e seção 13.5.1, pg 365 (tabela 13.3 – Condutor PE).

QUESTÃO 24 - Gabarito preliminar divulgado incorreto e a resposta correta da QUESTÃO 24 para a alternativa

D.

QUESTÃO 28 - Os candidatos baseiam seus recursos em uma determinação incorreta da corrente eficaz em um

ramo. Correntes e tensões não são grandezas escalares exigindo, além do módulo, a definição correta do seu

sentido de circulação. A resolução da questão segue os seguintes passos:

1) Determinação de VAB: VAB = VAC -VBC = 17- 11 = 6V (sendo o acréscimo de potencial elétrico de B para A);

2) Determinação de IAB: IAB = VAB / 3Ω= 2A (carga tem tensão contra corrente pois consome energia: portanto

IAB tem o sentido de A para B);

3) Determinação de IBD: a corrente ICB tem móduloe sentido indiscutíveis definidos pela presença de uma fonte

de corrente no ramo série (1 A, sentido de C para B). Deste modo, a LKCnóB determina IBD = ICB + IAB = 1A + 2A

= 3A (1 A e 2 A entram em B, portanto, deve sair de B a corrente IBD = 3A, com sentido de B para D);

4) Determinação de VBD: VDB = (1Ω . IBD) = 3V (sendo o acréscimo de potencial elétrico de D para B);

5) Determinação de VDC chamada na figura de VX: VDC = VX = VBC -VBD = 11- 3 = 8V (sendo o acréscimo de

potencial elétrico de C para D);

6) Determinação da tensão sobre o resistor de 2Ω: V2Ω= 2Ω . ICB = 2V (sentido: para baixo, de modo a contrariar

a corrente de 1 A);

7) Determinação da tensão nos terminais da fonte de corrente de 1A: V1A = VBC – 7V + 2V= 11- 5 = 6V (sentido:

para cima. Observe que os sinais das tensões na equação dependem dos seus sentidos (7V tem mesmo sentido de

VBCe 2V tem sentido contrário a VBC);

8) Determinação da potência na fonte de 1A: P1A = V.I = 6V.1A=6W (fornecidos pois nela obtivemos V a favor

de I);

9) Determinação da potência do resistor de 3Ω: P3Ω= 3Ω.(2A)2= 12W (consumidos pois tem tensão contra

corrente, como toda carga);

10) Determinação da potência na fonte de 7V: P7V = V.I = 7V.1A=7W (fornecidos pois nela temos V a favor de

I); 11) As tensões positivas mostram o acréscimo de potencial em relação ao nó C para D, B e finalmente A. O candidato poderia também usar o conceito de diferença de potencial: tensão = ddp=Vfinal -Vinicial para calcular os potenciais elétricos de todos os nós adotando uma referência. Porém, não seria necessário. Mesmo sem referência algum é possível verificar que:

VA = VC + 17V VB = VC + 11V VD = VC + 8V




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QUESTÃO 36 - O candidato baseia seu recurso na não possibilidade de determinação da natureza das cargas. O

que não é verdade pois o exercício anuncia que a carga consome ativo e reativo, sendo RL: “A potência ativa total

(trifásica) absorvida pela carga é 1200 W, enquanto que a reativa total (trifásica) consumida pela mesma é de 900 VAr”.

As cargas podem ter sua característica determinada pela própria impedância da carga ou pela tensão em seus

terminais e pela corrente no seu ramo (ambas complexas) ou, ainda, por duas grandezas entre os quatro

componentes do seu triângulo de potência: ângulo do fator de potência e potências ativa, reativa e total.

Determinando a potência complexa de cada carga é absolutamente indiscutível sua natureza: puramente resistiva,

puramente indutiva, puramente capacitiva, de característica indutiva (RL) ou de característica capacitiva (RC).

Cargas capacitivas fornecem reativo (ex banco de capacitores) enquanto cargas indutivas consomem reativo. Já

as cargas puramente resistivas não fornecem nem consomem reativo, consumindo apenas ativo. Ambas as

combinações RL e RC consomem ativo porém, enquanto a primeira também consome reativo, a segunda fornece

reativo para o circuito.

QUESTÃO 38 - Gabarito preliminar divulgado incorreto e a resposta correta da QUESTÃO 38 para a alternativa

D.

RELAÇÕES PUBLICAS

QUESTÃO 20 - É fato que existe grande relação entre missão e visão, pois fazem parte de uma engrenagem que

impulsiona a empresa no presente a fim de se alcançar seus objetivos futuros. No entanto, é preciso se atentar

para o comando exato da questão que solicita a marcação da alternativa que apresenta uma definição adequada

para o termo “visão”.E a visão de uma organização está relacionada com o futuro. É como ela deseja ser vista,

considerada pelos seus públicos estratégicos, seus clientes, acionistas, etc. Espelha-se no futuro para agir no

presente. Em outras palavras, trata-se de ver aonde a organização quer chegar, e como fará e que meios utilizará

para alcançar esse objetivo. Não se pode de forma alguma relacionar objetivos imediatos e a definição de

ferramentas a serem utilizadas para fins presentes para conceituar a visão, já que esta congrega efetivamente o

fator futuro, a projeção e não o imediatismo, o momento atual. O fato de haver relação entre os conceitos não os

tornam idênticos. Eles se relacionam, mas cada um tem sua função e definição específicos. FONTE:KUNSH,

Margarida M.K. Planejamento de Relações Públicas na Comunicação Integrada. São Paulo: Summus, 2003, p.252

QUESTÃO 23 - É muito importante se atentar, ao resolver uma questão, ao comando expresso em seu enunciado.

Esta questão solicita uma análise das afirmativas com base nas formas de comunicação organizacional existentes.

Portanto, são verdadeiras a primeira e a última afirmativas. A comunicação social é a mais desenvolvida, tanto

do ponto de vista conceitual, quando dos pontos de vista operacional e tecnológico. Ela engloba as áreas de

jornalismo, relações públicas, publicidade, editoração e marketing. No texto apresentado no recurso, o autor

mostra as diferenças e semelhanças entre as definições de modalidade de Margarida Kunsh e Gaudêncio

Torquato, considerados duas grandes autoridades acadêmicas no estudo da comunicação organizacional no

Brasil. O texto informa que “as modalidades apresentadas por esses dois autores, embora com denominações

distintas, buscam dar conta da complexidade da comunicação nas (e das) organizações com seus diferentes

segmentos de públicos”. Em momento algum, há uma contradição entre o que foi apresentado na questão com

base na obra Torquato (e suas definições de “formas de comunicação organizacional”), com o pensamento

desenvolvido por Kunsh no que tange a suas conceituações sobre o tema. Quando esta autora trata suas

modalidades afirma no texto que “a comunicação institucional permite à organização ter um conceito e um

posicionamento favorável perante à opinião pública, isto é, a construção de sua credibilidade, enquanto que a

comunicação mercadológica volta-se para a divulgação dos produtos e serviços, compreendendo toda a

manifestação gerada em torno dos objetivos de venda de uma organização. Ambas, ressalvando as suas diferenças

e especificidades implementam ações destinadas aos públicos externos da organização”. Ou seja, não há uma

afirmativa de que está é a modalidade mais utilizada, mas uma explanação da importância destas e suas funções

na comunicação organizacional. Portanto, as visões distintas dos autores não maculam e nem contrapõem suas

conclusões e conceitos, apenas apresentam denominações distintas para uma mesma funcionalidade.Quando

pessoas falam umas com as outras, estão estabelecendo uma relação no segundo nível da comunicação. Existe

uma área da comunicação cultural, que normalmente não é estudada e trabalhada operacionalmente pelos

profissionais, a qual comporta os climas internos. Se um gerente ou um diretor quer saber o que está se passando




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ao seu redor, deve medir a temperatura do clima organizacional, aferida a partir da cultura interna, que é o

arcabouço dos costumes, das ideias e dos valores da comunicação. Já as segunda e terceira afirmativas são falsas.

É a comunicação social que envolve as rotinas relacionadas às áreas de jornalismo, relações públicas, publicidade,

editoração e marketing. A Comunicação administrativa é aquela que reúne os papéis de comunicação burocrática

de uma organização, como ofícios, memorandos, cartas, etc. Já o sistema de informação – visto pelo ângulo de

uma forma de comunicação – é aquele que agrega as informações armazenadas em banco de dados, portanto, não

pode ser caracterizado por desenvolver diálogos formais por meio de cartas, memorandos, ofícios e demais

instrumentos que são oriundos da comunicação administrativa. Torna-se mister esclarecer que a questão trata de

conceitos e cobra em sua resolução o pleno conhecimento de cada forma de comunicação utilizada em uma

organização. FONTE: TORQUATO, Gaudêncio. Tratado de Comunicação Organizacional e política. São Paulo:

Cengage Learning, 2010, pp.36-37

QUESTÃO 25 - É importante salientar que identidade e imagem organizacionais se relacionam e interligam, mas

não se misturam conceitualmente. A identidade se refere ao plano dos conteúdos lógicos, concretos, apreendidos

pelo nível do consciente. A construção de uma identidade há de levar em consideração valores e critérios, tais

como o foco, a essência; a capacidade de permanência; a singularidade, que preserva a especificidade e a

unicidade, que garante a coerência. Ou seja, a identidade é o conceito-mor que define os limites, os contornos e

as possibilidades do posicionamento da marca. Ela reflete e projeta a real personalidade da organização, sendo,

portanto, a manifestação tangível, o auto retrato da organização ou a soma total de seus atributos, sua

comunicação e expressões. A visão intangível, abstrata e subjetiva que é despertada no público vem da imagem

que é representada por instrumentos simbólicos como o logotipo e a logomarca e realiza uma projeção pública

imantada de seu conceito, por meio da manifestação expressa sobre suas qualidades intrínsecas e extrínsecas.

FONTE: TORQUATO, Gaudêncio. Tratado de Comunicação Organizacional e política. São Paulo: Cengage

Learning, 2010, p.110KUNSH, Margarida M.K. Planejamento de Relações Públicas na Comunicação Integrada.

São Paulo: Summus, 2003, pp.169 a 172. QUESTÃO 28 - Não se pode confundir boletim ou jornal institucional com newsletter já que são instrumentos de

comunicação distintos, embora possuam muitas semelhanças. O newsletter é uma publicação que deve versar

sobre um tema específico, dirigido a um público pré-determinado, em geral, com a periodicidade estendida e a

produção do conteúdo mais especializada. Este instrumento pode ser utilizado “por uma empresa, por exemplo,

para divulgar entre clientes as especificações de uma linha de produtos e sua evolução. Ou por uma associação

de classe para difundir entre formadores de opinião sua avaliação de conjuntura, com análises sobre o setor da

economia em que está incluída”. Não há estudos que fundamentem a afirmativa de que as revistas, de modo geral,

devam ser elaboradas com um tema específico, embora apresente as demais características expressas no

enunciado.FONTE: DUARTE, Jorge. Assessoria de Imprensa e Relacionamento com a Mídia: Teoria e técnica.

São Paulo: Atlas, 2003, p.274

QUESTÃO 29 - O release especial tem como característica principal o fato de ser detalhado, geralmente com

várias páginas, depoimentos e fontes, contextualizando e aprofundando o tema. Pode ser estruturalmente dividido

num conjunto de textos sobre determinado assunto, preparado para ser aproveitado em uma mesma página,

caderno ou em diferentes programas.FONTE: DUARTE, Jorge. Assessoria de Imprensa e Relacionamento com

a Mídia: Teoria e técnica. São Paulo: Atlas, 2003, p. 300 a 304.

QUESTÃO 33 - O nível de comunicação inter é a comunicação entre dois interlocutores. É a chamada comunicação

direta, bilateral, recíproca e privada. Neste nível, o ato da comunicação não apresenta maiores problemas,

principalmente quando os interlocutores estão desenvolvendo uma interlocução no mesmo campo de interesses,

usando praticamente códigos e referências muitos próximos. Portanto, quando dois coordenadores se comunicam

entre si, há menos riscos de ruídos, já que a interlocução ocorre no mesmo campo de interesses, utilizando códigos

e referências muito próximos.FONTE: TORQUATO, Gaudêncio. Tratado de Comunicação Organizacional e

Política. São Paulo: Cengage Learning, 2010, p.40.

REVISOR DE TEXTO

QUESTÃO 16 - O texto é um conglomerado de informações. O papel do interpretador é saber selecionar o que é

principal do que é secundário; o que é pertinente ao texto e o que não é; o que é específico ao texto (tema) e o




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que é totalmente inferência generalizada. No texto, a resposta correta relativa ao tema é, de fato, a letra D, uma

vez que esta é a única que, de maneira inferencial e específica, retoma o pensamento da autora. A letra B é um

comentário generalizado. E este é o grande risco na interpretação. Julgar ideias generalizadas, de certa forma, até

condizentes com o texto lido, mas que, de maneira alguma, indicam a ideia-base do texto. O texto é um conjunto

de ideias, porém nem todas são suficientes para o seu total entendimento. Interpretar um texto não é “retirar” do

que está “escrito” um tema – isto seria retirar a ideia principal. Interpretar é ir além – é inferir, é deduzir, é chegar

a conclusões a partir do texto; porém, sem se retirar completamente dele. Se houve “extrapolação”, segundo um

dos candidatos, citando o “gramático” Evanildo Bechara, nas opções A, B e C, é exatamente este fato que as

descaracterizam como tema do texto. Por isso, a resposta certa é a letra D. FONTE:KOCH, Ingedore

V. Argumentação e linguagem. 7ª. ed. São Paulo, Cortez, 2002, p.160

QUESTÃO 17 - A opção correta nesta questão é a letra A, e não D, como prevê o gabarito. Todas as demais

alternativas contêm erros relativos a afirmações referentes à coesão por anáfora e catáfora. Na afirmativa em I, o

pronome “você” não é catafórico nem anafórico, é exofórico, pois, dêitico, refere-se a alguém fora do texto; a

afirmativa II está completamente correta, já que a expressão “outro dia” confere progressão ao texto; a afirmativa

III é errada, pois prevê que o demonstrativo “este” deveria estar grafado como “esse” pois é catafórico – certo,

deveria ser grafado como “esse”, mas por ser anafórico; a afirmativa IV é errada, uma vez que elenca vários

fatores que promovem a coesão, mas a interjeição não é um deles. FONTE: CUNHA, C.; CINTRA, L. F. L. Nova

gramática do português contemporâneo. 3.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001, p. 328, 329.

QUESTÃO 21 - Quando se responde a uma questão, é muito importante que se atente ao seu enunciado. O

enunciado da questão solicita que se identifique a alternativa “incorreta” com relação ao verso. Há três

alternativas corretas com relação às afirmações – A, C e D. Logo, a única alternativa incorreta é a letra B, que é

a que deveria ser marcada. FONTE: CUNHA, C.; CINTRA, L. F. L. Nova gramática do português

contemporâneo. 3.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001, p. 140, 150.

QUESTÃO 24 - De fato, houve uma inconsistência com relação à classificação de sujeito/verbo como subordinados

ou subordinantes. No entanto, isso não invalida a questão, que pede para avaliar o que for “falso” quanto à

“concordância” do verbo ser, e não quanto à sua classificação como subordinante ou subordinado. O candidato

deve atentar-se ao enunciado da questão, à ordem que é dada neste enunciado. As observações apresentadas não

comprometem a questão, confundido o leitor quando à veracidade das informações, já que o conteúdo relevante

é concordância, e não classificação. Em relação a outras indagações, as gramáticas apresentam, de fato, que a

concordância com o verbo “ser” pode se dar por razões de ênfase ao termo pretendido; ou por razões sintáticas,

ou seja, quando há dois termos (sujeito e predicativo) concorrentes à concordância ligados pelo verbo “ser”, a

preferência é pelo termo que está no plural. Na questão, tem-se uma oração em evidência para ser analisada, e é

com base nessa oração que as alternativas deveriam ser avaliadas. Se a concordância do verbo “ser” na questão

foi feita com o sujeito “crianças”, é porque este é o termo relevante pelo autor da frase. Ora, o autor é ele. Nós

somos apenas leitores, justificando a concordância. Se a alternativa D limita a relação de concordância, ela “não

limita” a relação de concordância na oração em evidência, que é a que interessa na questão. Já a letra C “não está

incorreta”, pois, na oração destacada, a concordância está sendo feita com o sujeito, e não com o predicativo. Tais

alegações fazem referência à concordância com o verbo SER de forma generalizada, mas não consideram a oração

indicada para análise. A resposta que deve ser considerada é, de fato, a letra C, que prediz que é “incorreto”,

“neste trecho do quadrinho”, a concordância com o predicativo. FONTE: CUNHA, C.; CINTRA, L. F. L. Nova

gramática do português contemporâneo. 3.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001, p. 507; CEGALLA, D. P.

Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 1994, p. 302

QUESTÃO 27 - A única alternativa que contém a afirmação correta em relação aos dados é a letra D. Em relação

aos dados, I está errada, pois o verbo “namorar” é verbo transitivo direto, não deve ser complementado com o

clítico “lhe”, que substitui objetos indiretos, pessoas. O dado em II está totalmente correto – verbo “namorar”,

transitivo direto, requer complemento com clíticos o,a (os, as), neste caso “lo”, pois enclítico a verbo terminado

em –r. O dado III também está correto, pois o verbo “cumprimentar” é transitivo direto, com complementação

com o clítico objeto direto (n)a; e o verbo “conhecer”, neste caso, também é transitivo direto, sendo

complementado pelo clítico (l)a. O dado em IV está completamente errado, pois os verbos transitivos

“cumprimentar” e “conhecer”, como já dito, requerem complementos com clíticos objetos diretos, e “lhe” é um




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clítico que completa objetos indiretos. FONTE: BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. Revista,

Ampliada e Atualizada conforme o novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Vozes, 2009, pp. 502-515.

QUESTÃO 28 - Segundo Evanildo Bechara (2009, p.214), clíticos objetos diretos e objetos indiretos são possíveis

de se contrair nos dias hodiernos. O fato de alguns considerarem essa fusão como “arcaica” não a caracteriza

como errada. Ressalte-se que há autores que ainda nos dias de hoje valem-se deste recurso.FONTE: BECHARA,

E. Moderna Gramática Portuguesa. Revista, Ampliada e Atualizada conforme o novo Acordo Ortográfico. Rio

de Janeiro: Vozes, 2009, p. 214.

QUESTÃO 30 - No texto, o autor contrapõe dois tipos de gramática, a ponto de chamar a que ele usa de

“gramatiquinha”, ou seja, a gramática que descreve o uso falado e escrito da língua. A sua gramatiquinha, pelo

texto, e é no texto que o candidato deve ater-se, diz respeito a “apenas” esta gramática – a descritiva. Há apenas

uma resposta correta na questão – a letra B. FONTE: SAID ALI, M. Gramática Secundária e Gramática

Histórica da Língua Portuguesa. 3. ed. Brasília: Editora da UNB, 1964, p. 15.

QUESTÃO 31 - Uma das alternativas corretas é a letra C. Apesar de o verbo “esperar”, pela gramática, também

ser considerado como transitivo direto, neste caso, em especial, ele pede a preposição “por” como posvérbio, uma

vez que, na oração em evidência, “Deu a notícia ____ todos esperavam”, infere-se que há um interesse pela

notícia, que, neste caso, demanda o aparecimento da preposição “por”. Segundo Bechara, a preposição “por”

acrescenta um “novo matiz de sentido”, mas é FACULTATIVO. Tanto “que” quanto “por que” (equivalendo a

pelo(a,s) qual(is)) são pronomes relativos na frase. O verbo “esperar” é transitivo direto, em geral não rege

preposição, e a presença de “por” é por efeito estilístico. Dessa maneira, não inviabiliza a letra D também como

possível resposta à questão. Ao contrário da alegação de um dos candidatos, na construção frasal em destaque,

“por que” nada tem a ver com construções interrogativas – por que, aqui, é um pronome relativo “que”, com a

preposição “por”, posvérbio, estilística. FONTE: BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. Revista,

Ampliada e Atualizada conforme o novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Vozes, 2009, pp. 510,511. Por esse

motivo anula-se a questão.

QUESTÃO 33 - Apenas as afirmações I e III estão corretas. Na afirmação em I, de fato, o poema é construído por

meio do processo morfológico de formação de palavras chamado de “derivação”. A afirmativa II está errada, já

que afirma que o vocábulo principal no poema é “forma”, porque deriva todos os outros; entretanto, o vocábulo

principal é o que está centralizado, “transforma”, que delimita o tema do texto; III está correta, pois há um giro

semântico em torno do eixo “transforma”, descrevendo as várias possibilidades de formação de palavras/sentidos

por meio do tema da transformação, usando prefixo. A afirmativa IV está errada, pois nega o movimento circular

inerente ao poema, que possibilita sempre a volta ao tema da transformação; ou seja, não é um poema para ser

compreendido de forma linear, como é sugerido.FONTE: KOCH, Ingedore V. Argumentação e

linguagem. 7ª. ed. São Paulo, Cortez, 2002, p.160.

QUESTÃO 35 -Todas as afirmativas nas questões são erradas, com exceção da letra A, que prevê que o verbo

“contrapor-se” é transitivo indireto, rege a preposição “a”, e, que, obviamente, é complementado por um objeto

indireto, feminino.FONTE: BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. Revista, Ampliada e Atualizada

conforme o novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Vozes, 2009, p, 506.

QUESTÃO 36 -A resposta correta é APENAS a letra D. Na assertiva III – Vossa Excelência achais interessantes

o resultado e o custo da pesquisa? –, há erro de concordância verbal (uma vez que Vossa Excelência requer

concordância do verbo apenas em 3ª pessoa); e há também erro de concordância nominal. Segundo Cunha e

Cintra (2001, p.274), quando há um adjetivo referindo-se, antepostamente, a dois ou mais substantivos, tal

adjetivo deve concordar com o substantivo mais próximo, independente de esse adjetivo sintaticamente funcionar

como adjunto adnominal ou predicativo. Portanto, a única alternativa correta é a letra D. Todas as demais questões

contêm erros: em II, há erro de concordância nominal; em III, há erro de concordância verbal e nominal; e, em

IV, há erro de combinação de preposição com artigo antes de verbo no infinitivo e há também erro de ortografia

(“freada” e não “freiada). Apenas a afirmativa I está correta – letra D. FONTE: CUNHA, C.; CINTRA, L. F. L.

Nova gramática do português contemporâneo. 3.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001, p. 507; CEGALLA,

D. P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 1994, p. 274).

QUESTÃO 39 -O texto é um conglomerado de informações. O papel do interpretador é saber selecionar o que é


que é totalmente inferência generalizada. Interpretar é ir além de fazer uma leitura unívoca do texto que, de




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natural, é plurissignificativo – interpretar é inferir, é deduzir, é chegar a conclusões a partir do texto. Na letra da

canção em evidência, o verbo “ser”, no tempo presente, indicando, sim, neste caso, uma interjeição, não deixa de

transmitir as funções que lhe são inerentes, sendo uma delas, em específico, o valor semântico temporal. O verbo

“ser”, flexionado no tempo presente no título e em outras partes do texto, não APENAS prevê que os fatos

ocorram no momento atual (da canção, obviamente, que é o texto-referência), mas indica também que tais fatos

ocorram devido à necessidade de o indivíduo ter apreço autêntico nas interações sociais – e esse aspecto está

descrito na alternativa correta. Ao contrário da alegação de um dos candidatos, o fato de se terem sido elencados

“supostos” desejos do eu-lírico está totalmente interligado a inferências possíveis, sim, por parte dos leitores, já

que a própria leitura dos versos permite isso. O fato de serem desejos “generalizados” não significa que sejam

desejos de “todos”; pelo contrário, são generalizados, representando a maioria dos desejos que têm os cidadãos

na sociedade, além de outros (há essa expressão na alternativa). Generalizar significa partir do senso “comum” e

não do fato de este ou aquele cidadão querer ou não querer amigos, definir isso ou aquilo como direito ou dever.

Portanto, a resposta que deve ser mantida é a letra D. FONTE: KOCH, Ingedore V. Argumentação e

linguagem. 7ª. ed. São Paulo, Cortez, 2002, p.160.

QUESTÃO 40 -O texto é um conglomerado de informações. O papel do interpretador é saber selecionar o que é


que é totalmente inferência generalizada. Interpretar é ir além de fazer uma leitura unívoca do texto que, de

natural, é plurissignificativo – interpretar é inferir, é deduzir, é chegar a conclusões a partir do texto. Percebe-se

que há, não apenas nesta questão, mas em outras que tratam de interpretação textual, certa dificuldade de

inferência. Assim sendo, o que alguns tomam como questão mal elaborada, eu ressignifico como dificuldade de

interpretação do candidato por meio de inferência, já que a leitura não é um mero processo mecânico, mas uma

construção de sentidos pelo leitor. Quando se lê o primeiro parágrafo do texto, várias são as ideias que podem

surgir do tema, mas, a principal delas, tem a ver com a invasão da vida privada por meio da Internet. Em todo

texto há lacunas, e espera-se do candidato que essas lacunas sejam preenchidas devidamente. Quando se fala em

preocupações com ameaças e invasões em nossas vidas privadas, infere-se que é necessária, sim, a restrição no

uso do processo da Internet, reitero, meio que é frequentemente utilizado como método de exposição e invasão

da vida privada. O fato de ainda nada ter sido dito sobre a Internet no texto não impossibilita a inferência imediata

de que é este o principal meio de invasão da vida privada, o qual deve ser restringido no meio social, já que o

articulista menciona a vida privada de “todos”, e não apenas a dele. Quanto à conjectura da ambiguidade, citada

por um candidato, na letra B, argumento que, quando isso “de fato” ocorre com o pronome relativo, a alternativa,

em primeiro lugar, para tentar tirar a possível ambiguidade (caso ela exista), é partir para a questão da lógica. Se

o primeiro parágrafo fala a respeito da preocupação com a invasão em nossas vidas privadas, obviamente que o

“que” pronome relativo refere-se ao “uso do processo da Internet”, o qual ocorre frequentemente; e não “à

restrição ao seu uso”. Essa interpretação do relativo seria incoerente com a frase. A letra A é inviável para ser a

alternativa correta, pois “estar ameaçado” não é o único objetivo das invasões, e é exatamente isso que a questão

diz. A questão deve ser mantida.FONTE: KOCH, Ingedore V. Argumentação e linguagem. 7ª. ed. São Paulo,

Cortez, 2002, p.160. BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. Revista, Ampliada e Atualizada conforme

o novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Vozes, 2009.

REVISOR DE TEXTO BRAILLE

QUESTÃO 36– Anular questão QUESTÃO 37– Anular questão SECRETARIO EXECUTIVO

QUESTÃO 16– O enunciado da questão solicita a alternativa correta em relação ao novo perfil dos profissionais de secretarido. Conforme o gabarito preliminar, o item correto é o ITEM B, uma vez que contempla o gerenciamento de equipes assim como o domínio de novas tecnologias como características desse perfil. Não é possível ser o item D, uma vez que o item cita atendimento a clientes internos e externo "se" necessário, descaracterizando os itens que contemplam o novo perfil dos profissionais de secretariado. QUESTÃO 20– Conforme o gabarito preliminar, o ítem correto é o ITEM C. Tal afirmativa ratifica-se com embasamento no Código de Ética dos profissionais de secretariado no art 2o que diz: "O Código de Ética




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Profissional tem por objetivo fixar normas de procedimentos dos profissionais quando no exercício de sua profissão, regulando-lhes as relações com a própria categoria, com os poderes públicos e com a sociedade". Além disso, pode-se verificar no artigo 10o e 11o quando são citadas as relações dos profissionais de secretariado com a empresa. Nesse sentido, o Código funciona como um instrumento norteador com as diretrizes a serem seguidas pelos profissionais de secretariado para que possam exercer sua profissão com excelência, sendo assim, cabe a esses profissionais procurar informar-se de todos os assuntos referentes a sua profissão, conforme citado na letra f do artigo 5o do Código de Ética, impossibilitando que o ítem A seja o correto. QUESTÃO 23 – Conforme o gabarito preliminar, o ítem correto é o ITEM D. O estudo feito por Maslow criou a Teoria da Hierarquia das Necessidades, onde Maslow elencou cinco fatores relacionados a satisfação e a motivação humana. No que tange a necessidade auto estima que em algumas literaturas pode ser colocada como estima e vice-versa, abordam os mesmos aspectos, nos quais tratam acerca de elementos relacionados a reconhecimento e prestigo, os quais inserem-se na necessidade de estima/auto-estima. Nesse contexto, este pedido está INDEFERIDO. QUESTÃO 24 – A questão solicitava a afirmativa correta em relação ao tema liderança, no qual conforme o gabarito preliminar, o ítem correto é o ITEM D. O leader coach oferece para a sua equipe as ferramentas necessárias para ao desenvolvimento das capacidades individuais de todos os membros da equipe, onde são identificados os talentos para que possam ser trabalhados, para que assim, seja possivel extrair todo o potencial deles. Não é possível ser o ítem C, uma vez que o lider democrático permite uma participação de todos os membros da equipe e não somente de alguns, conforme é exposto no item. Desse modo, este pedido está INDEFERIDO. QUESTÃO 26 –A questão solicitava o ítem correto em relação ao tema comunicação. No gabarito preliminar, constava como correto o ITEM B, no entanto, a assertiva correta é o ITEM C. A retroação (retro informação, informação de retorno, feedback), funciona como elemento chave para que o emissor tenha a confirmação de entendimento da mensagem que foi transmitida para o receptor, garantindo que a mensagem foi interpretada corretamente. Nesse contexto, este pedido está DEFERIDO. QUESTÃO 31 –A questão solicitava a assertiva correta em relação a vocativos utilizados em comunicaçãoes oficiais. Conforme o gabarito preliminar, a assertiva que contempla a alterativa correta é o ITEM A, de acordo com as normas estabelecidas no Manual de Redação da Presidência da República. Nesse sentido, este pedido está INDEFERIDO. QUESTÃO 38 –Conforme o gabarito preliminar, a assertiva que contempla a alterativa correta é o ITEM A. O "Does" funciona como verbo auxiliar, sendo usado para fazer perguntas interrogativas (como é o caso da referida questão) e negativas. Nessa situação, o contexto da frase está no presente simples, o qual permite o uso do auxiliar. Sendo assim, este pedido está INDEFERIDO. TECNICO EM LABORATORIO / ELETRONICA

QUESTÃO 31 –Há um erro de digitação na alternativa C da questão 31. Onde se lê “...quando há pulso entre o

terminal do gate e o terminal ANODO do tiristor...” deveria se ler “...quando há pulso entre o terminal do gate e

o terminal CATODO do tiristor...”. A palavra CATODO foi erroneamente substituída pela palavra ANODO.

Portanto, não há alternativas corretas na questão 31 e esta deve ser ANULADA.

QUESTÃO 36 –A questão solicitava que fossem assinalados dispositivos “...utilizados EXCLUSIVAMENTE para

proteção de sobrecarga de um motor de indução trifásico (MIT)”. O candidato defende que o fusível é um

dispositivo de proteção contra sobrecarga e o termístor não é utilizado para este fim. Os fusíveis são amplamente

utilizados para proteção contra curto-circuito e não possuem função exclusiva de proteção contra sobrecarga. Por

outro lado, os termistores são tradicionalmente utilizados como dispositivos de proteção de sobrecarga de motores

de indução trifásicos. Um dos efeitos da sobrecarga é o aquecimento do motor e um termístor pode ser utilizado

para detectar tal efeito. Maiores informações podem ser encontradas em [WEG - Centro de Treinamento - M1

Comando e Proteção] e [FRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos elétricos. São Paulo: Érica, 2010.]

TECNICO EM LABORATORIO / MINERAÇÃO




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Não houve recurso para esse cargo.

TECNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

QUESTÃO 17 -PCI-Special Interest Group (PCI-SIG) decidiu adiar a nova geração do padrão PCI Express (3.0) até o segundo trimestre de 2010, pois o plano anterior era lançar o PCI Express 3.0 em 2009 e os primeiros produtos baseados nele chegariam ao mercado em 2010.[3] Aparentemente o SIG tomou esta decisão para conseguir mais tempo para verificar e garantir a retrocompatibilidade e outros detalhes. Quando for lançado, o padrão 3.0 deve oferecer taxas de transferência de até 32 GB/seg e menor consumo de energia do que o padrão anterior No site tecmundo, usado como referencia, o mesmo informa da velocidade tratada na questão. Vide link abaixo http://www.tecmundo.com.br/placa-de-video/51787-placas-de-video-a-versao-e-a-banda-do-pcie-interferem-no-desempenho-.htm

QUESTÃO 22 –Itens duplicados, erro de digitação. QUESTÃO 25–Existe uma letra "e" no iten correto da questão. por conta desse íten, o comando nãoretorna nenhum resposta pois a sintaxe está errada. QUESTÃO 26–No enunciado, falta a informação da taxa de dados, que seria de 11 mbps.

TECNICO EM AGROPECUÁRIA

QUESTÃO 20 –O trabalho BIOLOGIA, EPIDEMIOLOGIA E CONTROLE DO MÍLDIO (Bremia Lactucae)

DA ALFACE (Lactuca Sativa) EM VIVEIRO. Paulo Goes Mesquita, Brasilia 2008, disponibilizado no site:

http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/5572/1/2008_PauloGoesMesquita.pdf, descreve os sintomas iniciais do

míldio “Os sintomas se manifestam inicialmente nas folhas mais velhas com áreas cloróticas de tamanho variável,

que mais tarde tornam-se necróticas, de cor parda.” A assertiva contém os recursos necessários para identificação

do item correto.

QUESTÃO 21–Os sintomas apresentados pela Alternaria alternata não se confundem com o Mofo branco, senão vejamos: Na Mancha de alternaria os sintomas iniciais nas folhas apresenta-se com manchas pequenas e irregulares nas folhas e vagens de formas irregulares e aquosas, diferentes dos sintomas apresentados pelo Mofo branco que inicia-se em reboleiras por ocasião do florescimento, e principalmente onde há maior crescimento vegetativo e acamamento das plantas. Os sintomas apresentados na questão são suficientes para identificar e diferenciar uma doença da outra. QUESTÃO 25–O IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística confirma através de dados estatísticos que o Estado de São Paulo é responsável por 79% de toda a produção de laranja do país. Os valores percentuais são fatos e contra os quais não há argumentos. QUESTÃO 26–A Lei 7802 no seu Art. 7º que diz: “Para serem vendidos ou expostos à venda em todo território nacional, os agrotóxicos e afins são obrigados a exibir rótulos próprios e bulas, redigidos em português, que contenham, entre outros, os seguintes dados:” I – Indicações para a identificação do produto, compreendendo: f) o número do lote ou da partida; O único entendimento é o da lei. QUESTÃO 30–A coleta de solo é uma prática essencial para avaliar a fertilidade do solo, e somente após a sua análise é que é possível indicar os corretivos químicos adequados para uma correção eficiente e mais econômica do solo. O Poder Relativo de Neutralização Total (PRNT) deverá ser utilizado somente após o resultado da análise, para a escolha correta do calcário. QUESTÃO 34–A sigla ATER de Assistência Técnica e Extensão Rural é para o Técnico em Agropecuária como

é para o Pedagogo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), não sendo pertinente, portanto, alegar

desconhecimento do seu significado por profissionais da área agrícola.

QUESTÃO 35–A cultura do milho (Zea mays L.), pertence à família gramineae. A assertiva que tem como resposta “Alternância de espécies leguminosas, como o milho, com não leguminosas como o feijão e a soja;” , coloca esta cultura como uma leguminosa e levando portanto ao erro. QUESTÃO 36 –Reparar, transitivo direto pôr em bom estado, restaurar, consertar, o que se deve atentar antes da etapa final que é o plantio do jardim. Preparar v.t. Aprontar, arranjar, dispor com antecedência. Constante

http://www.tecmundo.com.br/placa-de-video/51787-placas-de-video-a-versao-e-a-banda-do-pcie-interferem-no-desempenho-.htm

http://www.tecmundo.com.br/placa-de-video/51787-placas-de-video-a-versao-e-a-banda-do-pcie-interferem-no-desempenho-.htm

http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/5572/1/2008_PauloGoesMesquita.pdf




20

nas práticas iniciais como a limpeza, terraplanagem, locação...etc.O fato de constar “reparo do terreno”, não invalida a assertiva. TECNICO EM ALIMENTOS

QUESTÃO 31 –O gabarito preliminar tinha a alternativa "B" como correta. No entanto, segundo o argumento exposto, pode se constatar que de acordo com LIMA, U. A.; AQUARONE, E.; BORZANI,W.; 1975, a concentração de açúcar ao final da fermentação é menor ou igual que 0,2% . Sendo, também, o item A da questão trinta e um uma resposta. Portanto, a questão está ANULADA. TÉCNICO EM ARQUIVO

QUESTÃO 31 –Erro de digitação. Existe uma repetição.

TÉCNICO EM SECRETARIADO

QUESTÃO 16 –O enunciado da questão é bastante claro ao perguntar sobre a ORIGEM DA PROFISSÃO. Nesse

sentido, observa-se que o único item que contempla a assertiva correta é o ITEM B, visto que os demais itens

tratam de outros aspectos acerca da profissão de secretariado, no entanto, sem mencionar nada a respeito da

origem da profissão em si. Enfatiza-se que inúmeros autores da área de secretariado são categóricos em colocar

nas suas obras que a origem da profissão de secretariado surgiu através das civilizações antigas, onde podemos

citar como exemplo, o livro Ferramentas do Secretário Executivo, de autoria de Keyla Christina Almeida Portela

e Alexandre José Schumacher.

QUESTÃO 22 –Conforme consta no gabarito preliminar, o ítem correto é o ITEM D. Para os profissionais de

secretariado é fundamental ter uma comunicação clara, precisa e assertiva, uma vez que, com o passar dos anos,

novas atribuições foram contempladas a estes profissionais, ganhando mais espaço no ambito corporativo. Alem

disso, enfatiza-se que os profissionais de secretariado são o cartão de visita da empresa, assim como atuam em

diversas frentes dentro das organizações, sendo fundamental e essencial um vasto conhecimento de técnicas de

comunicação para que possam exercer seu trabalho com excelência.

QUESTÃO 30 –O enunciado da questão é bastante claro ao indagar o item INCORRETO acerca das atividades

dos profissionais de secretariado. Conforme consta no gabarito preliminar, o ítem correto é o ITEM D, uma vez

que "limpeza de escritório" não está contemplada nas atribuíções dos Técnicos em Secretarido, conforme o artigo

5o da Lei 9.261 de 11/01/96 e Lei 7.377 de 30/09/85 que tratam da Regulamentação da Profissão de Secretariado.

Enfatiza-se que o item D, no qual consta "limpeza de escritório" está colocado de forma bem clara e objetiva, no

qual deixa clara a ação de "limpeza" em si, não dando subterfúgios para outro tipo de interpretação. Ressalta-se

que o termo manutenção setorial x manutenção do arquivo da empresa não interfere na conclusão de que o

gabarito correto é o ÍTEM D.

QUESTÃO 33 –O enunciado da questão solicita o item correto em relação a temática de follow up. Conforme

consta no gabarito preliminar, o ítem correto é o ITEM A, uma vez que o follow up funciona como um

complemento da agenda, onde serve como uma ferramenta de acompanhamento dos assuntos pendentes da

organização. Nesse sentido, não haveria possibilidade do item D ser o correto, uma vez que neste item cita que

no follow up constam além dos assuntos pendentes, os assuntos resolvidos da organização, o que torna esse item

incorreto.

QUESTÃO 38 –Conforme consta no gabarito preliminar, o ítem correto é o C e não o ítem A, conforme colocado

no recurso. No ítem C, a assertiva está de acordo com as caracteristicas que identificam os documentos

filmográficos, no qual possuem como característica imagens em movimento, onde foi exemplificado com os

filmes. O ítem A não poderia ser o correto, uma vez que os documentos iconográficos caractetizam-se por

imagens estáticas e não em movimento, conforme foi colocado no ítem A, tornando-o incorreto.

QUESTÃO 40 –Conforme consta no gabarito preliminar, o ítem correto é o ITEM D. Tal assertiva é ratificada

de acordo com o Decreto Federal 7.724 de 16 de maio de 2012 - que regulamenta a Lei Federal 12.527 de 18 de

novembro de 2011, onde refere-se à Lei de Acesso a Informação Pública onde pode ser verificado que em relação

aos graus de sigilo os documentos classificam-se em ultrassecreto, secreto e reservado, sendo assim,

impossibilitando que o item A seja o correto. Alem disso, os documentos de grau secreto devem ficar em sigilo

no período máximo de 15 anos, não sendo permitida prorrogação por igual periodo. No edital do certame, ao ser

colocado para estudar sobre a temática organização de arquivos, entende-se que o candidato precisa ter




21

conhecimento acerca de todas as temáticas que envolvam o ítem a ser estudado, conforme especificado no

conteúdo programático do edital.

TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

QUESTÃO 18 –O enunciado da questão trata do conceito de nivel de ação, que cita o valor acima com nível de exposição a agentes ambientais como base para a alternativa correta. Cita-se na NR 9.3.6 e 9.3.6.1 - Para os fins desta NR considera-se nivel de ação o valor acima do qual devem ser iniciadas ações preventivas de forma a minimizar a probabilidade de que as exposições a agentes ambientais ultrapassem os limites de exposição. As ações devem incluir o monitoramento periódico da exposição, a informação aos trabalhadores e o controle médico. QUESTÃO 21 –Não se torna necessária a construção de abrigo para sol e chuva apenas pelo o fato de o local de trabalho ter ventilação abundante, de fato o abrigo se tornaria necessário em caso de ventos(ventania) incovenientes e não apenas quando se tem ventilação. o item 21.14 da nr 21 reafirma o citado acima tendo em vista que "os locais destinados às privadas serão arejados, com ventilação abundante, mantidos limpos...." partindo da interpretação de que ventilação abundante e sinônimo de intempérie, as privadas teria de ser instaladas em lugares de intempéries eminentes, portanto mantem-se correta a alternativa B. QUESTÃO 22 –No enunciado da questão não foi mencionado grau de risco necessário para o dimensionamento solicitado. QUESTÃO 23 –O ITEM 5.1 DO ANEXO I DA NR 35 CITA QUE "Além das condições impeditivas identificadas na Análise de Risco, como estabelece o item 35.4.5.1, alínea ¨j¨ da NR-35, o trabalho de acesso por corda deve ser interrompido imediatamente em caso de ventos superiores a quarenta quilômetros por hora". QUESTÃO 27 –Não consta no conteúdo programático metabolismo energético pessoal. QUESTÃO 28 –O item 6.2 da nr 17 menciona os topicos obrigatórios como conteúdo para treinamento de trabalhadores envolvidos com o trabalho de operador de check out, desta maneira a "letra c" refere-se apenas ao quesito postura, quando esta nr refere-se a organização do trabalho como um todo ex( organização de maquinário, garantir proteção contra acidentes de natureza mecanica ou elétrica, mante-los em condições perfeitas de funcionamento etc). QUESTÃO 30 –O enunciado da questão refere-se a produtos industriais com amianto. os itens a), b) e c) são produtos a base de cimento amianto e não amianto como informa a questão, o que deixa apenas o item d) como resposta correta. QUESTÃO 31 –No enunciado da questão não foi mencionada escala de tempo. QUESTÃO 33 –A citação da palavra "nível" não é preponderante para duvida entre os termos zona de risco e zona controlada, tendo em vista que as duas alternativas independente de nível de tensão só terão aproximação autorizadas para profissionais em ocasiões diferentes. zona de risco - profissionais autorizados e com adoção de técnicas e instrumentos apropriados de trabalho ----- zona controlada - apenas para profissionais autorizados. TÉCNOLOGO - ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS, REDES DE COMP., GESTÃO

DA T.I

QUESTÃO 19 –O que se questiona e o conceito logico de firewall , sua principal função. Referência

bibliográfica: TANENBAUM, A.S ; WETHERALL, D. 2011, REDES DE COMPUTADORES 5º EDIÇÃO.

Editora Person Education

QUESTÃO 21 – Entre as opções apresentadas na questão, a melhor resposta é Habilidades e conhecimentos, não havendo nenhum erro na formulação da questão. QUESTÃO 22 – A questão foi anulada por ter duas respostas possíveis, opção D e opção C.




22

QUESTÃO 23 – Este conceito faz parte dos conteúdos estudados pelo tecnólogo de rede. Referência

bibliográfica: TANENBAUM, A.S ; WETHERALL, D. 2011, REDES DE COMPUTADORES 5º EDIÇÃO.

Editora Person Education.

QUESTÃO 24 – Nem todas as redes utilizam protocolo TCP/IP. Referência bibliográfica: TANENBAUM, A.S ; WETHERALL, D. 2011, REDES DE COMPUTADORES 5º EDIÇÃO. Editora Person Education. QUESTÃO 26 – A questão esta clara e bem conceituada. A utilização da referencia se faz necessário para a qualidade da prova e o zelo pelo conteúdo. QUESTÃO 28 – Os Stakeholders não tem necessariamente responsabilidades sobre o financiamento do desenvolvimento do software , estes tem apenas influência direta ou indireta sobre os requisitos do sistema. Ex. Governo. Referência SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de software. 9ª ed. São Paulo: Pearson Addison- Wesley,2011. QUESTÃO 29 –A opção da letra D não contem Atores que é fundamental em um caso de uso. Por isso, esta

alternativa está incompleta, logo, a única opção correta é a que está prevista no gabarito. Referência: SILVA,

Alberto Manuel Rodrigues; VIDEIRA, Carlos Alberto Escaleira. UML Metodologias e Ferramentas Case. 1º

Edição. Editora Centro Atlântico.

QUESTÃO 30 –A resposta do gabarito deverá ser alterada pela letra C. QUESTÃO 31–Os termos usados são amplamente discutidos e utilizados nas disciplinas de análise de Sistemas e Rede. Sendo considerados como padrões para os profissionais de TI. Diagrama de caso de uso não tem sigla , por isto não foi utilizado.Diagrama de caso de uso não apresenta o sentido do fluxo da informação. QUESTÃO 33–Quando executado o algoritmo terá erro de lógica e erro de semântica. A resposta do gabarito deverá ser alterada pela letra D. QUESTÃO 37 –A alternativa incorreta que deveria ser marcada. A frase, no item II, deveria ser “ Objetos são independentes e encapsulam representações de informação e estado, pois objetos são independentes”. Referência: Booch, Grady. UML, guia do usuário/ Grady Booch, James Rumbaugh, Ivar Jacobson: Tradução de Fabio de Freitas da Silva – Rio de Janeiro: Ed. Campus 2000. QUESTÃO 39 –A questão foi baseada na referência Booch, Grady. UML, guia do usuário/ Grady Booch, James Rumbaugh, Ivar Jacobson: Tradução de Fabio de Freitas da Silva – Rio de Janeiro: Ed. Campus 2000. Que é o livro principal para todo o conteúdo de UML para todos que ensinam esta disciplina.

QUESTÃO 40–Uma instrução Select do banco faz parte da linguagem de consulta.

TECNÓLOGO - E.I., A.I., M.I., E.I., SISTEMAS ELÉTRICOS

QUESTÃO 16 –O recurso não procede de forma alguma. A porta COINCIDÊNCIA pode ser escrita como A⨁B ou até mesmo como AB+ AB, mas não por esse motivo possa haver mais de uma resposta correta ou mesmo gerar




23

dúvida. Expressões lógicas são equivalentes quando possuírem a mesma tabela verdade. Para elucidar por

completo que cada item da referida questão possuem tabelas verdades diferentes, considere as quarto tabelas

abaixo, uma para cada expressão das respostas A), B), C) e D), onde nota-se que cada item possui um saída

diferente.

A B C D AB AB + B +

C AB+B+C AB + B + C + A

0 0 0 0 0 0 1 1

0 0 0 1 0 0 1 1

0 0 1 0 0 1 0 1

0 0 1 1 0 1 0 1

0 1 0 0 0 1 0 1

0 1 0 1 0 1 0 1

0 1 1 0 0 1 0 1

0 1 1 1 0 1 0 1

1 0 0 0 0 0 1 1

1 0 0 1 0 0 1 1

1 0 1 0 0 1 0 0

1 0 1 1 0 1 0 0

1 1 0 0 1 1 0 0

1 1 0 1 1 1 0 0

1 1 1 0 1 1 0 0

1 1 1 1 1 1 0 0




24

A B C D A+B B⨁C A + B +B⨁C (A + B + B ⨁ C ).

0 0 0 0 0 0 1 1

0 0 0 1 0 0 1 1

0 0 1 0 0 1 0 1

0 0 1 1 0 1 0 1

0 1 0 0 1 1 0 1

0 1 0 1 1 1 0 1

0 1 1 0 1 0 0 1

0 1 1 1 1 0 0 1

1 0 0 0 1 0 0 0

1 0 0 1 1 0 0 0

1 0 1 0 1 1 0 0

1 0 1 1 1 1 0 0

1 1 0 0 1 1 0 0

1 1 0 1 1 1 0 0

1 1 1 0 1 0 0 0

1 1 1 1 1 0 0 0

A B C D AB B⨀C AB +B⨀C AB +B⨀C +

0 0 0 0 0 1 0 1

0 0 0 1 0 1 0 1

0 0 1 0 0 0 1 1

0 0 1 1 0 0 1 1

0 1 0 0 0 0 1 1

0 1 0 1 0 0 1 1

0 1 1 0 0 1 0 1

0 1 1 1 0 1 0 1

1 0 0 0 0 1 0 0

1 0 0 1 0 1 0 0

1 0 1 0 0 0 1 1

1 0 1 1 0 0 1 1

1 1 0 0 1 0 0 0

1 1 0 1 1 0 0 0

1 1 1 0 1 1 0 0

1 1 1 1 1 1 0 0

A B C D A⨁B BC A ⨁ B +BC A⨁B + BC +A




25

0 0 0 0 0 0 1 1

0 0 0 1 0 0 1 1

0 0 1 0 0 0 1 1

0 0 1 1 0 0 1 1

0 1 0 0 1 0 0 1

0 1 0 1 1 0 0 1

0 1 1 0 1 1 0 1

0 1 1 1 1 1 0 1

1 0 0 0 1 0 0 0

1 0 0 1 1 0 0 0

1 0 1 0 1 0 0 0

1 0 1 1 1 0 0 0

1 1 0 0 0 0 1 1

1 1 0 1 0 0 1 1

1 1 1 0 0 1 0 0

1 1 1 1 0 1 0 0

Uma forma de obter a expressão de S é encontrando a saída de cada uma das portas lógicas, da mesma forma que

a figura abaixo.

O Capítulo 2 (Funções e Portas Lógicas) da referência abaixo mostra método para obtenção de expressão

booleana a partir de um circuito lógico.

Referência:

CAPUANO, F. G., IDOETA, I. V., Elementos de Eletrônica Digital, Érica, 36ª edição, 2004

QUESTÃO 21 –O candidato defende que a alternativa B está correta. Esta alternativa afirma que a carga sempre

deve ser desconectada do eixo do motor de indução trifásico durante a partida estrela-triângulo. Esta alternativa

está errada uma vez que há situações onde é possível utilizar a partida estrela-triângulo mesmo com a carga

conectada ao eixo do motor. Se a carga a ser acionada possuir um torque inferior a 1/3 do torque de partida do

motor haverá torque acelerante positivo, o que permite o motor partir mesmo com a carga conectada ao seu eixo.

Dessa forma, nem sempre é mandatório a desconexão da carga do eixo do motor na partida estrela-triângulo.




26

Maiores informações podem ser encontradas em [WEG - Centro de Treinamento - M1 Comando e Proteção] e

[FRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos elétricos. São Paulo: Érica, 2010

QUESTÃO 23 –Os candidatos baseiam seus recursos em uma determinação incorreta da corrente eficaz em um

ramo. Correntes e tensões não são grandezas escalares exigindo, além do módulo, a definição correta do seu

sentido de circulação. A resolução da questão segue os seguintes passos:

1) Determinação de VAB: VAB = VAC -VBC = 17- 11 = 6V (sendo o acréscimo de potencial elétrico de B para A);

2) Determinação de IAB: IAB = VAB / 3Ω= 2A (carga tem tensão contra corrente pois consome energia: portanto

IAB tem o sentido de A para B);

3) Determinação de IBD: a corrente ICB tem móduloe sentido indiscutíveis definidos pela presença de uma fonte

de corrente no ramo série (1 A, sentido de C para B). Deste modo, a LKCnóB determina IBD = ICB + IAB = 1A + 2A

= 3A (1 A e 2 A entram em B, portanto, deve sair de B a corrente IBD = 3A, com sentido de B para D);

4) Determinação de VBD: VDB = (1Ω . IBD) = 3V (sendo o acréscimo de potencial elétrico de D para B);

5) Determinação de VDC chamada na figura de VX: VDC = VX = VBC -VBD = 11- 3 = 8V (sendo o acréscimo de

potencial elétrico de C para D);

6) Determinação da tensão sobre o resistor de 2Ω: V2Ω= 2Ω . ICB = 2V (sentido: para baixo, de modo a contrariar

a corrente de 1 A);

7) Determinação da tensão nos terminais da fonte de corrente de 1A: V1A = VBC – 7V + 2V= 11- 5 = 6V (sentido:

para cima. Observe que os sinais das tensões na equação dependem dos seus sentidos (7V tem mesmo sentido de

VBCe 2V tem sentido contrário a VBC);

8) Determinação da potência na fonte de 1A: P1A = V.I = 6V.1A=6W (fornecidos pois nela obtivemos V a favor

de I);

9) Determinação da potência do resistor de 3Ω: P3Ω= 3Ω.(2A)2= 12W (consumidos pois tem tensão contra

corrente, como toda carga);

10) Determinação da potência na fonte de 7V: P7V = V.I = 7V.1A=7W (fornecidos pois nela temos V a favor de

I); 11) As tensões positivas mostram o acréscimo de potencial em relação ao nó C para D, B e finalmente A. O candidato poderia também usar o conceito de diferença de potencial: tensão = ddp=Vfinal -Vinicial para calcular os potenciais elétricos de todos os nós adotando uma referência. Porém, não seria necessário. Mesmo sem referência algum é possível verificar que:

VA = VC + 17V VB = VC + 11V VD = VC + 8V

QUESTÃO 24 –Em corrente contínua, tanto no regime permanente anterior quanto no posterior ao chaveamento,

o indutor se comportará como um curto circuito e o capacitor como circuito aberto.Deste modo, antes do

chaveamento o circuito apresentava-se sem alimentação (há um longo tempo), não existia tensão nem corrente

sobre nenhum dispositivo do circuito: IL(0) = 0A e VC(0) = 0V.No regime permanente atingido após o

chaveamento, o circuito se resumirá a uma fonte de 20V em paralelo com duas cargas resistivas de 10Ω cada. O

paralelo dará 5Ω, definindo a corrente no ramo da fonte de 20V/5Ω =4Ae em cada ramo de carga teremos a

metade disso pois as cargas tem mesma resistência: 2A. Como o capacitor (em aberto) está em paralelo com a

primeira carga, em seus terminais mede-se a mesma tensão da fonte, à qual a resistência de 10Ω também encontra-

se submetida: VC(∞) = 20V. Como o indutor em curto está em série com a primeira resistência, o mesmo é

percorrido pelos 2A que passam no ramo: IL(∞) = 2A. Deste modo é correta a alternativa: A

QUESTÃO 25 –O candidato defende que a combinação das entradas I0, I1 e I2 retornam a saída Q1 energizada

(nível 1) e a saída Q2 desenergizada (nível 0). No entanto, a saída Q1 é mantida desernergizada (nível 0) quando

I0 = 1, I1 = 1 e I2 = 1. Ainda nesta condição, a saída Q2 é mantida energizada (nível 1). Maiores informações

podem ser obtidas em [Claiton Moro Franchi – Controladores Lógicos Programáveis: Sistemas Discretos – 1 Ed,

Editora Érica, São Paulo, 2008.

QUESTÃO 26 –O gabarito preliminar está incorreto e a resposta correta da QUESTÃO 26 é a alternativa B.




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QUESTÃO 27 –A questão solicitava que fossem assinalados dispositivos “...utilizados EXCLUSIVAMENTE

para proteção de sobrecarga de um motor de indução trifásico (MIT)”. O candidato defende que os fusíveis do

tipo gL ou gG são utilizados para proteção contra sobrecarga. No entanto, os fusíveis dos tipos gL ou gG são

utilizados para proteção de sobrecarga e curto-circuito, não sendo exclusivos para proteção de sobrecarga.Além

disso, no enunciado da Questão 27 o termo “fusível” está colocado de forma genérica e há alguns tipos de fusíveis

utilizados exclusivamente para proteção de curto circuito, não exercendo função de proteção de sobrecarga.

Maiores informações podem ser encontrados em [WEG - Centro de Treinamento - M1 Comando e Proteção] e

[FRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos elétricos. São Paulo: Érica, 2010.]

QUESTÃO 36 –A definição de “tempo morto” no item C indica que: “...É o intervalo em que uma resposta do

sistema não é identificada, por exemplo o tempo de deslocamento de um produto em uma esteira;...” sendo uma

afirmação verdadeira. A frase utilizada para definição pelo candidato não está correta pois não é apenas nessa

situação que se observa o tempo morto, pois no “tempo morto” o que ocorre é a ausência de detecção da resposta

do sistema por diversos fatores, como o exemplo citado. Sendo possível atestar tal fato em diversas fontes, tais

como:CPM - Programa de Certificação de Pessoal de Manutenção Instrumentação - Fundamentos de Controle de

Processo – 1999, Trabalho realizado em parceria SENAI / CST (Companhia Siderúrgica de Tubarão),

Coordenação Geral Evandro de Figueiredo Neto (CST), Robson Santos Cardoso (SENAI).“2.5.1 - Tempo Morto:

É o intervalo de tempo entre o instante em que o sistema sofre uma variação qualquer e o instante em que esta

começa a ser detectada pelo elemento sensor...”Katsushiko Ogata - Engenharia de Controle Moderno – 4a. ed. -

Ed. Pearson, 2003, Pág.311 – Há uma definição de tempo morto como a descrita no item C, porém com um

exemplo diferente.

TECNÓLOGO - GESTÃO DE RH, GESTÃO PÚBLICA, LOGÍSTICA, PROC. GERENCIAIS, SECRETARIADO

QUESTÃO 17 –A pergunta refere-se ao conceito de Controle Emocional elaborado pelo autor Daniel Goleman,

citado no início da questão. Sendo claro, que a resposta deve se referir a este conceito. Não sendo possível que o

candidato tenha dupla interpretação. Ou seja, além de reconhecer o seu sentimento, a pessoa deve adequar a

situação vivida (controle emocional), sendo a reposta II correta – letra B. FONTE: GOLEMAN,

Daniel. Inteligência Emocional – a teoria revolucionária que define o que é ser inteligente, Editora Objetiva,

1995.

QUESTÃO 18 –Questão anulada –Não há alternativa correta. QUESTÃO 19 –O tema em questão está claramente desposto no edital, ao contrário do alegado: - Avaliação de

Desempenho.

QUESTÃO 25 –Questão anulada –Não há alternativa correta. QUESTÃO 28 –De acordo com o autor citado no início da questão e a bibliografia utilizada, a mesma apresenta-

se correta, sem fundamentação do recurso do candidato aceitável. Faltou entendimento por parte do candidato

em relação à pergunta exposta, que se referia ao termo Empreendedorismo.FONTE: FILION, Louis Jacques.

Empreendedorismo: empreendedores e proprietários-gerentes de pequenos negócios. Revista de Administração,

São Paulo v.34, n.2, p.05-28, abril/junho, 1999.

QUESTÃO 29 –A alternativa apontada no gabarito está incorreta: “C) Indicadores econômicos e financeiros da

Empresa”. Ou seja, esses indicadores também fazem parte do BSC. Portanto, a questão deve ser anulada.

Justificativa: O BCS baseia -se em quatro perspectivas: finanças, clientes, processos internos e

aprendizagem/crescimento pessoal. Ou seja, na financeira, a empresa é avaliada sob as variáveis de lucratividade,

retorno sobre o investimento, etc. (Monteiro, 2014).

QUESTÃO 32 – A diferença básica entre as alternativas A e D, e a questão D refere-se a requerimento e não a

Aviso como explicado pela candidata. De qualquer forma, é comprovadamente a questão D correta. Ofício (letra

A) tem a função de comunicar, determina o assunto. O Requerimento (letra D) comunica e “solicita algo”. Tendo

no enunciado da questão a palavra “solicitando” para identificar esta diferença.

QUESTÃO 34 –Palavra usada correta, usual e de fácil entendimento, não afetando em nada o entendimento da

questão. A fundamentação do recurso do candidato é inválida, faltando entendimento da questão, análise da

citação e a bibliografia utilizada, citada na própria questão. Era esperado que assinalasse a alternativa que não

continha Atos Ordinários.




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QUESTÃO 40 –Falta de entendimento e interpretação da pergunta. Sendo pedido a ausência considerada como

tempo de efetivo exercício, exceto para promoção por merecimento.FONTE: Lei 8112 no cap VII, Art 102.

TRADUTOR E INTÉRPRETE EM LINGUAGEM DE SINAIS

QUESTÃO 16 – Questão anulada – Alternativas similares. QUESTÃO 19 – Questão anulada. Houve um erro na nomenclatura, tornando a questão invalida.

edital nº. 026, de 05 de fevereirode 2016 concurso … · questÕes provas escritas – primeira...

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