edital nº 04/2019 da secretaria municipal da educaÇÃo … · 7.4 as inscrições do público...

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RAPOSA DEPARTAMENTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

NÚCLEO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

1

EDITAL Nº 04/2019 DA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE RAPOSA

PARA INSCRIÇÃO AOS CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES, SUPERVISORES E GESTORES ESCOLARES DA EDUCAÇÃO

BÁSICA

Estabelece normas para participação de

Professores, supervisores e gestores escolares

nos Cursos de Formação Continuada em

nível de aperfeiçoamento da Rede Municipal

de Ensino de Raposa/MA, para o segundo

semestre do ano letivo de 2019.

1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

O Núcleo de Formação Continuada - Nufoc, vinculado à Secretaria Municipal de

Raposa/MA (Semed) torna público que, no período de 06 a 20 de agosto de 2019 estarão

abertas as inscrições para os Cursos de Formação Continuada em nível de aperfeiçoamento.

Serão oferecidos 10 cursos de formação continuada, os quais estão organizados

em módulos, sendo os mesmos realizados no período de agosto/2019 a dezembro/2019,

incluindo as seguintes etapas:

Nº ETAPA DATAS

01 Divulgação do edital 05 de agosto de 2019

02 Período de Inscrição 06 a 20 de agosto de 2019

03 Divulgação da lista de cursistas por curso oferecido 23 de agosto de 2019.

04 Cerimônia de Abertura 24 de agosto de 2019

05 Início das Atividades no Ambiente Virtual 28 de agosto de 2019.

06 Encerramento dos Cursos no Ambiente Virtual 31 de dezembro de 2019.

2. DOS OBJETIVOS

2.1 Proporcionar a formação continuada de profissionais da educação através de cursos

de aperfeiçoamento;

2.2 Atender às demandas existentes de formação docente local, tendo em vista a inserção

em cursos de aperfeiçoamento.



2

3. PÚBLICO ALVO

3.1 Professores efetivos e contratados, supervisores e gestores escolares que atuam nas

escolas do município de Raposa/MA.

3.2 Poderão se inscrever público externo tais como: professores, supervisores e gestores

escolares de instituições de ensino privadas do município de Raposa/MA e outros

municípios; estudantes de graduação em Pedagogia a partir do 4° período; estudantes

de Pós-Graduação em Educação; servidores municipais lotados na Secretaria

Municipal de Educação de Raposa/MA ou no Centro de Referência da Assistência

Social (CRAS) de Raposa/MA.

3.3 É vedada a inscrição para o mesmo curso ao qual o interessado foi vinculado no

primeiro semestre de 2019.

4. DOS REQUISITOS BÁSICOS PARA PARTICIPAÇÃO NOS CURSOS

4.1 Ter disponibilidade de 6 (seis) horas semanais para dedicar-se ao curso no Ambiente

Virtual de Aprendizagem.

4.2 Dispor de acesso à internet para o acompanhamento online do curso.

5. DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO E O PAPEL DO CURSISTA PARA A

CERTIFICAÇÃO

5.1 Os cursos serão ofertados na modalidade Educação a Distância (EaD) e terão carga

horária máxima de 120 horas/aula distribuídas em 4 módulos. A carga horária de cada

módulo é de 30 horas de atividades virtuais, por meio do Ambiente Virtual de

Aprendizagem (AVANUFOC/SEMED).

5.2 Os conteúdos dos cursos serão disponibilizados no Ambiente Virtual de

Aprendizagem no qual estarão dispostos os aspectos teóricos e práticos do curso.



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5.3 Os cursistas que estiverem com dificuldades de realizar e postar as atividades

receberão atendimento presencial, na Secretaria Municipal de Educação, em datas e

horários pré-estabelecidos e divulgados na sala de aula virtual.

5.4 As ementas dos cursos são apresentadas no Anexo – I deste edital.

5.5 Atribuições do cursista para a certificação:

- Fazer-se presente na cerimônia de abertura no dia 24 de agosto de 2019 com início às

9h na Unidade Integrada Santo Antônio.

- Fazer-se presente na plataforma virtual AVANUFOC/SEMED, realizando de modo

satisfatório todas as leituras e atividades desenvolvidas pelo (a) formador (a) e propostas

nos módulos do curso.

6. DO PREENCHIMENTO DAS VAGAS

6.1 Há previsão de 324 vagas distribuídas entre 10 Cursos de Formação Continuada,

conforme quadro abaixo:

CURSO DE FORMAÇÃO C.H TOTAL DE VAGAS1 FORMADOR(A)

Interagindo e Brincando na

Educação Infantil à luz do

Documento Curricular do

Território Maranhense – DTCMA

Preferencialmente professores,

supervisores e gestores da Educação

Infantil

120h 20 – Professores

3 – Supervisores

3 – Gestores

4 – Público externo

Profª. Esp. Adriana

Guedes

Planejamento e Ensino de

Matemática à luz do Documento

Curricular do Território

Maranhense – DTCMA

Preferencialmente professores que

ensinam Matemática do 1º ao 9º ano

do Ensino Fundamental e da EJA,

supervisores e gestores da EJA e do

Ensino Fundamental.


3 – Supervisores

3 – Gestores


Prof. Dr. Jeovane

do Nascimento

1 Cada curso só será ofertado se atingir o mínimo de 15 inscritos.



4

Projeto Político Pedagógico

Articulado ao Documento

Curricular do Território

Maranhense – DTCMA

Preferencialmente gestores e

supervisores escolares que atuam na

Educação Básica de Raposa/MA.

120h 20– Gestores

20– Supervisores

10– Professores


Profª. Esp.

Lucilene dos

Santos

Práticas de Linguagem à luz do


Território Maranhense- DCTMA



1º ao 5º ano do Ensino

Fundamental.


3 – Supervisores

3 – Gestores


Profª. Esp. Lidiane

Ribeiro

Planejamento e Avaliação da

Aprendizagem à luz do


Território Maranhense- DCTMA

Professores, supervisores e gestores

da EJA ou do 6º ao 9º ano do Ensino

Fundamental.


3 – Supervisores

3 – Gestores


Profª. Esp. Goreth

Moraes

Educação Inclusiva: pressupostos

teóricos e metodológicos




Fundamental.


3 – Supervisores

3 – Gestores


Profª. Esp.

Elizangela Ferreira

O Corpo em Movimento na

Educação Infantil


supervisores e gestores da Educação

Infantil


3 – Supervisores

3 – Gestores


Profª. Esp. Adriana

Guedes

Didatização de Gêneros Textuais

para a Formação de Leitores




Fundamental.


3 – Supervisores

3 – Gestores


Profª. Esp. Lidiane

Ribeiro

Alfabetização e Letramento por

meio de Materiais Alternativos e

Recicláveis




Fundamental.


3 – Supervisores

3 – Gestores


Profª. Esp.

Lucilene dos

Santos



5

Produção Textual: aprimorando a

escrita e reescrita

Professores de Língua Portuguesa,

supervisores e gestores da EJA ou

do 4º ao 9º ano do Ensino

Fundamental.


3 – Supervisores

3 – Gestores


Profª. Esp. Goreth

Moraes

7. DAS INSCRIÇÕES

7.1 A inscrição do (a) candidato (a) implicará o conhecimento e a expressa aceitação das

normas e condições estabelecidas neste edital em relação às quais não poderá alegar

desconhecimento.

7.2 A inscrição para a participação nos cursos de Formação Continuada será realizada

gratuitamente e ocorrerá exclusivamente online no link: http://sic.nufoc.kstros.com no

período de 06 a 20 de agosto de 2019.

7.3 No ato da inscrição o (a) candidato (a) deverá preencher o formulário de inscrição

corretamente e aguardar a divulgação da lista de cursistas por curso no dia 23 de

agosto de 2019.

7.4 As inscrições do público externo só serão efetivadas mediante a entrega de

documento comprobatório de vínculo com as instituições citadas no item 3.2 no

período de 06 a 20 de agosto de 2019, na Secretaria Municipal de Educação de

Raposa/MA.

7.5 Os interessados só poderão se inscrever em um (01) curso.

7.6 Havendo mais de uma (01) inscrição, será considerada válida apenas aquela que

tenha a data de inscrição mais recente, considerando-se canceladas as demais

inscrições.

7.7 Não serão aceitas inscrições após a data estipulada no item 7.2 deste edital.

8. DOS CRITÉRIOS DE ADMISSÃO

http://sic.nufoc.kstros.com/



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8.1 O preenchimento das vagas será por ordem da realização da inscrição, dando-se

preferência para o público-alvo de cada curso.

8.2 Preferencialmente, os interessados deverão estar atuando na etapa de escolarização a

qual o curso está vinculado. Não obstante, podem se inscrever em qualquer curso,

desde que se comprometam a adequar os conteúdos dos cursos à etapa de

escolarização em que atua.

9. DA MATRÍCULA

9.1 Os cursistas deverão confirmar matrícula na cerimônia de abertura, a partir da qual

será expedido, para aqueles que ocupam cargo de provimento efetivo de professor, o

documento de liberação do cumprimento de 1/3 da carga horária docente destinada às

atividades extraclasse realizadas na escola durante o segundo semestre do ano letivo

de 2019, portanto até 28 de dezembro 2019.

9.2 O documento supracitado será expedido com base na lista de frequência referente à

cerimônia de abertura, que acontecerá no dia 24 de agosto de 2019 e entra em

vigor na data de sua expedição;

9.3 No caso de ausência do professor cursista na cerimônia de abertura, o documento de

liberação do cumprimento de 1/3 da carga horária docente destinada às atividades

extraclasse realizadas na escola, só será expedido, sob qualquer hipótese de falta

justificável, após a postagem da segunda atividade programada e avaliação da

mesma. Desta forma, o professor cursista deverá cumprir 1/3 da carga horária

docente destinada às atividades extraclasse na escola até a data de expedição do

documento de liberação desse cumprimento.

9.4 Os documentos comprobatórios (incluindo atestado médico e declaração de

comparecimento) serão aceitos apenas como justificativa de ausência na cerimônia

de abertura e em nenhuma hipótese desobrigarão o cursista da realização da

atividade programada referente ao módulo I ou qualquer outro.



7

9.5 Ainda que o professor cursista apresente documentos comprobatórios (incluindo

atestado médico e declaração de comparecimento) para justificar ausência na

cerimônia de abertura, o documento de liberação do cumprimento de 1/3 da carga

horária docente destinada às atividades extraclasse realizadas na escola, só será

expedido após a postagem da segunda atividade programada e avaliação da

mesma. Desta forma, o professor cursista deverá cumprir 1/3 da carga horária

docente destinada às atividades extraclasse na escola até a data de expedição do

documento de liberação desse cumprimento.

9.6 A liberação de um cursista, do cumprimento de 1/3 da carga horária docente

destinada às atividades extraclasse realizadas na escola, será anulada, se o (a)

mesmo (a) não realizar, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) das

atividades programadas, que não se confundem com carga horária.

9.7 Se o (a) professor (a) cursista já estiver liberado do cumprimento de 1/3 da carga

horária docente destinada às atividades extraclasse realizadas na escola por

participação em Curso de Graduação ou Pós-Graduação e não realizar o percentual

mínimo informado no item 9.6, terá as duas liberações anuladas: a liberação por

participação em Curso de Graduação ou Pós-Graduação e a liberação por participação

nos cursos de aperfeiçoamento. Desta forma, o (a) professor (a) deverá cumprir o 1/3

da carga horária docente destinada às atividades extraclasse na escola a partir da data

de expedição do documento de revogação.

9.8 O (a) professor(a) cursista que estiver liberado (a) do cumprimento de 1/3 da carga

horária docente destinada às atividades extraclasse na escola por participação em

Curso Graduação ou Pós-Graduação e evadir-se do curso, terá as duas liberações

anuladas: a liberação por participação em Curso de Graduação ou Pós-Graduação e

a liberação por participação nos cursos de aperfeiçoamento. Desta forma, o

(a) professor (a) deverá cumprir o 1/3 da carga horária docente destinada

às atividades extraclasse na escola a partir da data de expedição do documento de

revogação.



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9.9 A Matrícula será cancelada se o cursista não acessar a sala virtual do curso até o

fim do primeiro módulo, portanto até 28 de setembro de 2019 e a liberação do

cumprimento de 1/3 da carga horária docente destinada às atividades extraclasse

realizadas na escola será revogada. Desta forma, o (a) professor (a) deverá cumprir o

1/3 da carga horária docente destinada às atividades extraclasse na escola a partir da

data de expedição do documento de revogação.

9.10 Se o cursista reprovar em mais de um (1) módulo, terá a liberação do


realizadas na escola anulada. Desta forma, o (a) professor (a) deverá cumprir o 1/3

da carga horária docente destinada às atividades extraclasse na escola a partir da data

de expedição do documento de revogação.

9.11 O cursista que tiver a liberação do cumprimento de 1/3 da carga horária

docente destinada às atividades extraclasse realizadas na escola anulada, terá seu

acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem bloqueado e deverá cumprir 1/3 da

carga horária docente destinada às atividades extraclasse na escola a partir da data

informada no documento de revogação.

9.12 O cursista que tiver a liberação do cumprimento de 1/3 da carga horária

docente destinada às atividades extraclasse realizadas na escola anulada não será

liberado somente por realizar a inscrição em um dos cursos listados no item 6.1 deste

edital devendo cumprir 1/3 da carga horária docente destinada às atividades

extraclasse na escola até a expedição do documento de liberação.

9.13 Os professores que concluíram curso ofertado pelo Núcleo de Formação

Continuada no primeiro semestre do ano letivo de 2019 e se inscreverem em um

dos cursos listados no item 6.1 deste edital, estarão automaticamente liberados do


realizadas na escola até a data da cerimônia de abertura, portanto, até o dia 24 de

agosto de 2019.



9

9.14 A não conclusão do curso por motivo de cancelamento da matrícula ou evasão

impedirá o cursista de se inscrever e cursar qualquer curso ofertado pelo Núcleo de

Formação Continuada da Secretaria Municipal de Educação de Raposa no primeiro

semestre de 2020.

10. DA CERTIFICAÇÃO

10.1 Será expedido um certificado, pelo Núcleo de Formação Continuada da Secretaria

Municipal de Educação de Raposa/MA, com a carga horária de 120 horas para o cursista

que realizar 100% (cem por cento) das atividades programadas e for aprovado em

todos os módulos.

10.2 Para ser aprovado em cada módulo, o cursista precisa acessar todos os materiais do

módulo e obter nota atribuída na correção da atividade programada igual ou superior a 6,0

(seis pontos).

10.3 Os cursistas que obtiverem nota atribuída na correção da atividade programada inferior

a 6,0 (seis pontos) estará automaticamente reprovado no módulo e perderá 30 horas da

carga horária em sua certificação.

10.4 Os cursistas que tiverem o acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem bloqueado

em razão de cancelamento de matrícula, evasão ou revogação do documento de liberação

do cumprimento de 1/3 da carga horária docente destinada às atividades extraclasse

realizadas na escola não receberão certificado.

10.5 O certificado será emitido de acordo com o nome cadastrado no formulário de

inscrição e no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Não serão feitas alterações após a

expedição do certificado, sendo o mesmo, entregue até três meses após a conclusão do

curso.

11. DISPOSIÇÕES FINAIS

11.1 Ao Núcleo de Formação Continuada - Nufoc/Semed-Raposa, fica reservado o

direito de alterar a data e o cronograma de qualquer etapa do curso, sendo o aviso aos



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cursistas feito por notas e cronogramas, a serem disponibilizados nas escolas da rede

pública municipal de Raposa/MA e no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

11.2 Por ocasião da concretização do ato de inscrição online fica pressuposto que o

candidato conhece as exigências contidas neste Edital de inscrição e que as aceita

integralmente, não podendo alegar o não conhecimento a qualquer título, época ou

pretexto.

11.3 Caso não se atinja o número mínimo de cursistas necessários para um bom

aproveitamento dos cursos, 15 cursistas, o Núcleo de Formação Continuada -

Nufoc/Semed-Raposa, poderá cancelá-lo e os inscritos serão distribuídos conforme 2ª

opção indicada no formulário de inscrição.

11.4 O Núcleo de Formação Continuada - Nufoc/Semed-Raposa não se

responsabilizará por inscrições que não forem devidamente efetivadas pelo candidato

seja por motivo de ordem pessoal e/ou técnica, como problemas na Internet, e-mails

incorretos, realização de inscrições realizadas por outros com ou sem anuência do

interessado.

11.5 Para mais informações entrar em contato com o Núcleo de Formação

Continuada - Nufoc/Semed-Raposa, por meio do endereço eletrônico:

[email protected]

11.6 Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Organizadora de Formação

Continuada da Secretaria Municipal de Educação.

Raposa, 05 de agosto de 2019.

Zélia Maria Moreira Mendonça Pereira

Secretária Municipal de Educação

Maria Eltania dos Santos

Presidente da Comissão Organizadora de Formação Continuada da Secretaria

Municipal de Educação de Raposa/MA

mailto:[email protected]



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EDITAL Nº 04/2019 – ANEXO – I

EMENTAS DOS CURSOS

1. INTERAGINDO E BRINCANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DO

DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE – DTCMA

PÚBLICO-ALVO: Preferencialmente professores, supervisores e gestores da

Educação Infantil.

EMENTA: O curso sustenta a discussão da importância das interações e brincadeiras

para o processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças da Educação

Infantil, partindo dos pressupostos exigidos pela Base Nacional Comum Curricular –

BNCC e adotados pelo Documento Curricular do Território Maranhense – DCTMA,

de modo a promover uma reflexão acerca do uso dos jogos, brinquedos e brincadeiras

em sala de aula.

2. PLANEJAMENTO E ENSINO DE MATEMÁTICA À LUZ DO DOCUMENTO

CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE – DTCMA

FORMADOR: Prof. Doutorando (UECE) Jeovane do Nascimento

PÚBLICO-ALVO: Preferencialmente professores que ensinam matemática do 1º ao 9º

ano do Ensino Fundamental e da EJA, supervisores e gestores da EJA e do Ensino

Fundamental.

EMENTA: O curso se concentra em proporcionar fundamentos teórico-práticos para a

elaboração de planejamento e ensino da Matemática no Ensino Fundamental

explorando as principais questões relacionadas aos aspectos metodológicos dessa

disciplina a partir do proposto na Base Nacional Comum Curricular - BNCC e no

Documento Curricular do Território Maranhense – DCTMA. Assim, serão exploradas

as competências específicas para o componente Curricular Matemática, bem como

suas unidades temáticas, objetos de conhecimento, habilidades e sugestões de

atividades.

3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ARTICULADO AO DOCUMENTO

CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE – DTCMA

FORMADORA: Profª. Esp. Lucilene dos Santos



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PÚBLICO-ALVO: Preferencialmente gestores e supervisores escolares que atuam na

Educação Básica de Raposa/MA.

EMENTA: O curso visa proporcionar a compreensão e construção do Projeto Político

Pedagógico mediante o proposto na Base Nacional Comum Curricular - BNCC e no

Documento Curricular do Território Maranhense – DCTMA. Desta forma, será

trabalhada a estrutura do projeto pedagógico, suas etapas de formulação e um

cronograma para o progresso e socialização do mesmo, de forma a contemplar as

variáveis que influenciam sua problematização e a individualização do contexto

escolar em que a prática se desenvolve.

4. AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM À LUZ DO DOCUMENTO CURRICULAR

DO TERRITÓRIO MARANHENSE

FORMADORA: Profª. Esp. Lidiane Ribeiro

PÚBLICO-ALVO: Preferencialmente professores, supervisores e gestores da EJA e

do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

EMENTA: O curso objetiva explorar as práticas de linguagem à luz do Documento

Curricular do Território Maranhense – DCTMA, proporcionando concepções e

estratégias de leitura e escrita a fim de aprimorar as habilidades linguísticas que

constituem a formação dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental em seus

diferentes níveis de aprendizagem, observando especificamente, a diversidade

linguística que se concentra no contexto escolar.

5. PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM À LUZ DO

DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE- DCTMA

FORMADORA: Profª. Esp. Goreth Moraes

PÚBLICO-ALVO: Professores, supervisores e gestores da EJA ou do 6º ao 9º ano do

Ensino Fundamental.

EMENTA: Este curso visa proporcionar aos docentes, supervisores e gestores

escolares, embasamento conceitual e prático acerca do planejamento e da Avaliação

da Aprendizagem no contexto dos anos finais do Ensino Fundamental tomando por

base os pressupostos exigidos pela Base Nacional Comum Curricular – BNCC e

adotados pelo Documento Curricular do Território Maranhense – DCTMA. Os



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módulos trilharão pelas competências gerais e habilidades, bem como as formas de

planejamento e avaliações de acordo com os documentos supracitados.

6. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E

METODOLÓGICOS

FORMADORA: Profª. Esp. Elizangela Ferreira

PÚBLICO-ALVO: Preferencialmente professores, supervisores e gestores da EJA ou


EMENTA: O curso visa discutir os elementos para uma prática educativa inclusiva

fundamentada em aspectos legais e teóricos. Visa ainda, sugerir algumas estratégias,

atividades, jogos e brincadeiras que favoreçam a inclusão de todas as crianças no

processo de ensino-aprendizagem e garantia de seus direitos no diz respeito ao papel

do professor.

7. O CORPO EM MOVIMENTO NA EDUCAÇAO INFANTIL

FORMADORA: Profª. Esp. Adriana Guedes

PÚBLICO-ALVO: Preferencialmente professores, supervisores e gestores da

Educação Infantil.

EMENTA: O curso abordará a importância do desenvolvimento integral da criança na

Educação Infantil a partir do corpo em movimento como parte integrante e

fundamental, permitindo uma reflexão sobre a prática de sala de aula, bem como

apresentará estratégias de atividades psicomotoras e lúdicas que contribuam no

processo de aprendizagem do aluno.

8. DIDATIZAÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS PARA A FORMAÇÃO DE

LEITORES

FORMADORA: Profª. Esp. Lidiane Ribeiro



EMENTA: O curso explora a importância do uso da diversidade de gêneros textuais

na formação de leitores, bem como, as articulações de percurso em sala de aula entre

os campos de atuação, objetos de conhecimento e habilidades à luz da BNCC.



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9. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO POR MEIO DE MATERIAIS

ALTERNATIVOS E RECICLÁVEIS

FORMADORA: Profª. Esp. Lucilene dos Santos



EMENTA: O curso visa discutir os elementos voltados para uma prática educativa

fundamentada na alfabetização e no letramento por meio de materiais alternativos e

recicláveis com vistas a propiciar práticas em sala de aula que visam o

desenvolvimento de habilidades de leitura, oralidade e escrita.

10. PRODUÇÃO TEXTUAL: APRIMORANDO A ESCRITA E REESCRITA

FORMADORA: Profª. Esp. Goreth Moraes



EMENTA: O curso visa discutir os elementos voltados para uma prática educativa

fundamentada na reescrita e produção de textos em sala de aula. Visa ainda, sugerir

algumas estratégias de produção e revisão coletiva de textos, destacando o potencial

para as aprendizagens favorecidas no contexto da disciplina de Língua Portuguesa.

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