edital 2013 2_atual
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UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO - UNIGRANRIO
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA - PROPEP
Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências – PPGEC
Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica
EDITAL de SELEÇÃO
PPGEC 2013.2O PRÓ-REITOR DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DA UNIGRANRIO -
UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO “PROF. JOSÉ DE SOUZA HERDY” -
CONSIDERANDO O QUE ESTABELECE A RESOLUÇÃO 03/07 DO CONSELHO DE
ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, FAZ SABER QUE ESTARÃO ABERTAS AS
INSCRIÇÕES PARA O EXAME DE SELEÇÃO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
“STRICTO SENSU”, EM NÍVEL DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO
DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA, PARA O ANO 2013, SEGUNDO
SEMESTRE, PARA LICENCIADOS NAS ÁREAS DE FÍSICA, MATEMÁTICA, QUÍMICA
e BIOLOGIA, NA FORMA DESTE EDITAL.
1. INSCRIÇÕES
1.1.Período:
De 03 de junho a 31 de julho de 2013.
1.2.Local:
As inscrições serão realizadas através do Portal UNIGRANRIO (http://www.unigranrio.br/pos/stricto/mest-ensino-ciencias/processo-selecao.html) ou na Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPEP), situada à Rua Professor José de Souza Herdy, 1160 - Bloco B, 1ª Andar – 25 de Agosto – Duque de Caxias, no horário: de 11h às 17h.
1.3. Documentação exigida:
Formulário de inscrição devidamente preenchido (disponível como anexo I deste edital, no Portal UNIGRANRIO e na secretaria do curso);
01(uma) cópia do Diploma de Graduação, reconhecido pelo MEC ou Documento equivalente – Certidão de Conclusão de Curso de Graduação – com número da Portaria de Reconhecimento. No caso
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da entrega deste documento haverá ainda apreciação do Colegiado do Curso. Para diplomas
obtidos no exterior, além do reconhecimento do MEC, anexar tradução juramentada do diploma e do histórico escolar;
01 (uma) cópia do Histórico Escolar da Graduação;
Currículo no formato Lattes, com a obrigatoriedade de comprovação de todas as informações declaradas no ato da matrícula;
02 (duas) fotografias 3 x 4;
01(uma) cópia legível do documento de identidade: Registro Geral (RG) ou Carteira de Órgão ou Conselho de Classe ou Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS) ou Carteira Nacional de Habilitação (com foto), expedida nos termos da Lei Federal n.º 9.503/97, ou Passaporte;
01 (uma) cópia legível CPF;
01 (uma) cópia do Comprovante de Residência.
Termo de compromisso, assinado pelo candidato, informando a disponibilidade de no mínimo 16 (dezesseis) horas semanais para dedicação às atividades do curso.
Pré -Projeto de trabalho (formato obrigatório: máximo de 3 (três) páginas A4; fonte, arial 12, espaçamento 1,5, margens 1,5 cm, contendo: titulo do projeto; introdução; objetivos; método e referências (modelo em anexo II) .
A documentação deverá ser entregue na secretaria ou postada via SEDEX até dia 31 de julho de 2013 (data de postagem). O não atendimento deste item acarretará na eliminação do candidato.
Endereço para postagem
UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO - UNIGRANRIO Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (Processo Seletivo/ PPG Ensino das Ciências)Rua Professor José de Souza Herdy, 1160 25 de Agosto – Duque de Caxias – RJCEP 25071-202
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Obs.: Não serão aceitas inscrições contendo documentação
incompleta.
2. VAGAS
São oferecidas 37 (trinta e sete) vagas para profissionais que busquem
aprofundar seus estudos em nível de Mestrado Profissional na área de Ensino
das Ciências e Matemática. As vagas serão distribuídas entre as 03 (três)
linhas de pesquisas, respeitando-se o total de vagas acima discriminadas.
Linhas de Pesquisa
ENSINO DAS CIÊNCIAS: RELAÇÕES SOCIAIS E A CIDADANIA
Esta linha de pesquisa tem por objetivo investigar a existência/utilização de procedimentos metodológicos para o ensino das Ciências na Educação Básica, com vistas ao desenvolvimento da aprendizagem, para o exercício da cidadania no âmbito das relações sociais. Estarão contemplados, ainda, os estudos que possam contribuir para a formação do educador e de sua práxis pedagógica através de abordagens que estimulem a interdisciplinaridade.
Projetos de Pesquisa e pesquisadores vinculados:
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: O QUE FAZER PARA MELHORAR O ENSINO DE MATEMÁTICA? Objetivo: investigar novas formas de ensinar matemática, observar as metodologias desenvolvidas por professores em sala de aula junto aos alunos e as dificuldades apresentadas por professores e alunos.
Prof. Responsável: Eline das Flores Victer [email protected]: 03 (três)vagas
REPENSANDO A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE E OS MÉTODOS E PROCESSOS NO ENSINO DA QUÍMICA.
Prof. Responsável: Wilma Clemente de Lima [email protected] 02 (duas)vagas
DO MUNDO DA CULTURA AO MUNDO DA VIDA: O PROFESSOR DE FÍSICA INTELECTUAL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E DE CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE. Desenvolvimento de pesquisas sobre a prática
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e a formação de professores de Física e sobre processos de ensino e aprendizagem na área. Enfoques: CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), linguagem, interdisciplinaridade, identidades e saberes docentes.
Prof. Responsável: Luiz Eduardo Silva Souza [email protected] 01 (uma)vaga
Prof. Responsável: Paulo Henrique Porcheto Domingues [email protected]: 02 (duas)vagas
ESPAÇOS E TEMPOS DO CONHECIMENTO FORMAL: REPRESENTAÇÕES E DISCURSOS DA ESCOLA E DA UNIVERSIDADE. Contribuir para a compreensão do processo de construção curricular, assim como do planejamento do ambiente educacional a ser vivido por alunos e professores a partir de seus discursos e representações sociais, considerando os conhecimentos formais selecionados, seu ordenamento, sequenciamento, hierarquias e a carga horária, como núcleos fundantes e estruturantes dos tempos e espaços do cotidiano, tanto das escolas da Educação Básica como das instituições de Ensino Superior.
Prof. Responsável: Andrea [email protected] 02 (duas) vagas
CIÊNCIA ITINERANTE. Idealizado para levar informação científica à população em geral e ao público estudantil nos segmentos do ensino fundamental e médio. A proposta é demonstrar a atuação do biólogo na prevenção de problemas ambientais e da saúde
Prof. Responsável: João Rodrigues Miguel. [email protected] 02 (duas) vagas
ESTUDO DAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS REQUERIDAS AOS TUTORES DE CURSOS SEMIPRESENCIAIS.
Prof. Responsável: Herbert Gomes Martins [email protected] 01 (uma) vaga
ENSINO DAS CIÊNCIAS: ABORDAGENS CONCEITUAIS Esta linha de pesquisa tem como reflexão o processo de ensinar e aprender ciência, neste contexto a abordagem conceitual relaciona as questões da cultura, dos saberes e práticas escolares sob a perspectiva do seu pensar e fazer cotidiano. Procura ainda buscar um entendimento da maneira como ocorre o processo de apropriação das significações dos conceitos em ciência e a compreensão do papel da interação/relação no processo de aprendizagem, as quais implica uma estrutura mental superior do indivíduo no processo de elaboração conceitual.
Projetos de Pesquisa e pesquisadores vinculados:
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A PRÁTICA DOCENTE. O projeto
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visa desenvolver análises e propostas envolvendo tendências da Educação Matemática de modo a contribuir para a melhoria do processo formativo do professor da educação básica e de suas práticas em sala de aula de matemática.
Prof. Responsável: Abel Rodolfo Garcia [email protected]: 02 (duas)vagas
Prof. Responsável: Adriano Vargas [email protected]: 02 (duas)vagas
CIÊNCIA INTERATIVA NO CURRÍCULO MÍNIMO DE BIOLOGIA. Em sua essência, tem como proposta participar da implantação do Currículo Mínimo (CM) em escolas com diferentes condições sociais e culturais, com diferentes níveis de excelência em ensino (Ideb) e infraestruturas, na área de Biologia e analisar seu impacto na prática pedagógica dos professores e no rendimento dos alunos nos nas avaliações governamentais.
Prof. Responsável: Andrea [email protected] 01 (uma) vaga
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E ARTE O ensino das ciências no mundo contemporâneo tem buscado estabelecer ligações entre diferentes campos. Criar vínculos entre a teoria e a prática, entre a contextualização e a abstração ou entre a ciência pura e a ciência aplicada, ou ainda entre a tecnologia estabelecida e a inovação como também entre o disciplinar e o interdisciplinar pode oferecer integridade a estes campos complementares. A confluência entre educação, ciência e arte permite preparar o chão no qual estes atores se tornem protagonistas e parceiros. O Grupo de pesquisa Educação, Ciência e Arte foi criado para este fim.
Professor Responsável: Cíntia Mariza do Amaral Moreira mm. cintia @gmail.com 03 (três) vagas
QUÍMICA SUSTENTÁVEL. Esta linha de pesquisa tem como objetivo desenvolver temas que contribuam para o Ensino das Ciências relacionados a Química Ambiental e a Química Verde no desenvolvimento sustentável do planeta. Desta forma, inserir as temáticas: processos industriais, água - importância e tratamento e a química da vida dentro de sala de aula, com intuito de aproximar os docentes do Ensino Básico aos temas da atualidade, enriquecendo a sua forma de abordagem didática em sala de aula.
Professores Responsáveis: Giseli Capaci e Douglas Merquior [email protected] e [email protected] 03 (três) vagas
ENSINO DAS CIÊNCIAS: INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS Esta linha de pesquisa dedica-se ao estudo da inovação e das tecnologias no ensino das ciências. Constitui-se face às crescentes demandas do ensinar e aprender, procurando compreender as transformações que ocorrem no trabalho de professores e alunos, em espaços de educação formal e não formal, em virtude da introdução de novas tecnologias e propostas pedagógicas inovadoras. Estuda como as tecnologias, especialmente as da informação e comunicação (TIC), alteram a natureza da práxis
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educativa, analisando suas potencialidades para a inovação no ensino das ciências. Contempla tanto as questões técnicas, quanto as questões sociais, culturais, políticas e pedagógicas da inovação, especificamente no ensino de Biologia, Física, Química e Matemática. Visa promover pesquisas empíricas, teóricas e metodológicas, que contribuam para buscar tanto o sentido das práticas pedagógicas como das inovações tecnológicas em imbricações complexas e dinâmicas. Investiga os impactos das tecnologias e da inovação na formação e na prática docente, assim como na aprendizagem significativa dos alunos da educação básica.
Projetos de Pesquisa e pesquisadores vinculados:
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DOS INTERVENIENTES À SALA DE AULA. Visa desenvolver e analisar criticamente propostas pedagógicas que englobem formas de lidar com as potencialidades comunicacionais e educacionais das novas tecnologias digitais na formação do professor de matemática e em suas práticas pedagógicas.
Prof. Responsável: Abel Rodolfo Garcia [email protected]: 02 (duas)vagas
Prof. Responsável: Adriano Vargas [email protected]: 02 (duas)vagas
CONSTRUÇÃO DE EXPERIMENTOS E SOFTWARES PARA APLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Construção e desenvolvimento de materiais didáticos – experimentos e softwares.
Prof. Responsável: Luiz Eduardo Silva Souza [email protected] 03 (três)vagas
Prof. Responsável: Paulo Henrique Porcheto [email protected]: 03 (três)vagas
ENSINANDO AS CIÊNCIAS: UMA VIVÊNCIA NO ESPAÇO FORMAL DA UNIVERSIDADE E NÃO FORMAL DO MUSEU. Trata-se de iniciativa voltada ao desenvolvimento de produtos para Educação Básica no Espaço Formal e Não-formal de ensino.
Prof. Responsável: Carlos Henrique de Freitas [email protected] 01 (uma)vaga
INCLUSÃO SOLIDÁRIA: A PRÁXIS COMPARTILHADA E A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA CURSOS DE LICENCIATURA. O objetivo deste Projeto está voltado para ações que evidenciem a elaboração e utilização de material didático produzidos para alunos/universitários que apresentam deficiências sensoriais adquiridas e/ou congênitas e que estejam matriculados na UNIGRANRIO em Cursos de Licenciaturas futuros docentes na Educação Básica.
Prof. Responsável: Haydea M. M. de Santana Reis
[email protected] 01 (uma) vaga
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ENSINO DE BIOLOGIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DA BAIXADA FLUMINENSE. A educação básica na Baixada Fluminense necessita de ações para se atingir as metas estabelecidas pelo MEC. A proposta é a formulação de atividades em Unidades de Conservação (UC) desta região, que contribuam para um ensino das Ciências Biológicas de melhor qualidade.
Prof. Responsável: João Rodrigues Miguel. [email protected] 02 (duas) vagas
2.1. Reserva de Vaga
Será reservada 01(uma) vaga para cidadãos dos países do MERCOSUL de
países lusófonos ou portadores de necessidades especiais. Caso esta vaga não
seja ocupada, será destinada a candidato brasileiro;
2.2. Preenchimento das vagas
A Comissão de Seleção reserva-se o direito de não preencher o total de vagas
previstas.
3. ESCOLHA DA LINHA DE PESQUISA E ÁREA DE ATUAÇÃO
No ato da inscrição o candidato deverá escolher, de acordo com a sua
preferência, a linha de pesquisa e o projeto ao qual desejará se vincula. Para
tal, são divulgamos os endereços eletrônicos dos pesquisadores/orientadores,
caso o candidato queira maiores esclarecimentos a respeito dos projetos e
linhas de pesquisa (ver item 2).
4. PROCESSO SELETIVO
Para admissão no curso, os candidatos deverão se submeter ao exame de
seleção, dividido em três etapas, todas eliminatórias.
1ª etapa - Exame da documentação exigida. O resultado desta etapa
estará disponível no Portal da UNIGRANRIO em 06 de julho
2013 a partir de 14h ou na Secretaria do Programa.
(http://www.unigranrio.br/pos/stricto/mest-ensino-ciencias/processo-
selecao.html)
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2ª etapa - Entrevista para avaliar o Pré-Projeto. De 07 a 09 de agosto
de 2013 de 14h às 18h.
3ª etapa – Exame de suficiência em Idioma Estrangeiro– As provas
consistirão, respectivamente, na interpretação e compreensão
de um texto genérico na área de Ciências (no idioma Inglês,
Espanhol ou Francês ) tendo o tempo limite de 4 horas para esta
etapa que se realizará em 12 de agosto de 2013 às 14h .
4.1. Análise do Pré-Projeto
A Comissão de Seleção considerará os seguintes aspectos:
a) Qualidade Gramatical, Ortografia e Semântica do texto;
b) Encadeamento lógico das ideias apresentadas;
c) Coerência da Proposta com as linhas de pesquisa do programa;
d) Viabilidade acadêmica e profissional.
4.2. Prova de suficiência em idioma estrangeiro
As provas consistirão, respectivamente, na interpretação e compreensão de
um texto genérico na área de Ciências.
Alunos que apresentarem certificados de proficiência em línguas, aceitos pela
CAPES, para a inscrição em curso de pós-graduação, serão dispensados da
prova de idioma estrangeiro.
Para a prova de suficiência em idioma estrangeiro será permitido o uso do
dicionário, desde que trazido à sala de exame pelo candidato, para seu uso
exclusivo.
4.3. Entrevista
O horário e a ordem das entrevistas serão definidos pela Comissão de Seleção,
dependendo do número de candidatos(as) aprovados(as) na primeira etapa
deste processo seletivo.
Durante as arguições, a comissão irá considerar os seguintes aspectos:
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a) Uso correto da Língua Portuguesa;
b) Capacidade de articulação de ideias e domínio acerca do pré-projeto proposto;
c) Coerência e encadeamento lógico das respostas;
d) Clareza na descrição das atividades descritas no currículo e desenvoltura
da defesa de sua vida acadêmica e profissional;
e) As perspectivas do(a) candidato(a) sobre o seu próprio desenvolvimento acadêmico e profissional;
f) Compreensão do PPGEC e do curso de Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica em termos de seus objetivos e das linhas de pesquisa.
A Comissão de Seleção tomará como base a tabela de pontuação abaixo
Tabela de Pontuação de Avaliação Curricular
Atividade Pontuação máxima
Experiência no exercício do magistério (mínimo para
pontuação máxima = 2 anos)3,0
Cursos de pós-graduação lato sensu “especialização” (360
horas, no mínimo);2,0
Iniciação científica 1,0
Curso lato sensu de atualização e extensão (mínimo
60horas);0,5
Livro publicado 1.0
Capítulo de livro 0.5
Publicação de artigo em periódicos 1,0
Publicação em anais de eventos; 0.5
Participação em Congressos e Seminários. 0,5
5. CLASSIFICAÇÃO DOS CANDIDATOS
A classificação dos candidatos será dará em função das avaliações:
Exame da documentação;
Entrevista;
Exame de suficiência em idioma estrangeiro.
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Os candidatos que obtiverem nota maior ou igual a sete (7,0) serão
considerados aprovados e obedecerão a ordem de classificação. O critério de
desempate será a idade mais elevada (Lei Federal nº 10.741/2003, artigo 27,
parágrafo único).
6. DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS
A lista de candidatos aprovados e classificados (sem exposição de notas), em
ordem alfabética, será divulgada ao término do processo no Portal da
UNIGRANRIO (http://www.unigranrio.br/pos/stricto/mest-ensino-ciencias/processo-
selecao.html) e na secretaria do Programa de Mestrado Profissional.
8. DESISTÊNCIA
Em caso de desistência de candidato selecionado, a vaga será ocupada pelo
candidato subsequente, seguindo inicialmente a ordem de classificação da
respectiva linha de pesquisa e em seguida a classificação geral.
9. INFORMAÇÕES GERAIS
Todas as informações referentes ao processo de seletivo poderão ser obtidas
pessoalmente no endereço abaixo, na página do Programa,
(www.unigranrio.br/pos_ensino-ciencias/), no portal da UNIGRANRIO,
(www.unigranrio.com.br ) ou via correio
eletrônico([email protected]).
Endereço de Programa: Pró-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa Mestrado Profissional em Ensino das Ciências e Matemática
Rua Jose de Souza Herdy, 1160 25 de agosto, Duque de Caxias / RJ.CEP: 25.071-202Telefone: +55 (21) 2672-7763
Dias e horários de funcionamento: segunda-feira a sexta-feira das 8h às 17h.
10. RETIRADA DOS DOCUMENTOS
Os candidatos não aprovados e não classificados terão o prazo máximo de 03 (três) meses, a partir da data da divulgação dos resultados, para retirar sua
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documentação.
11. CASOS OMISSOS
Os casos omissos no presente edital serão resolvidos pela Comissão de
Seleção do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências.
Duque de Caxias, 27 de maio de 2013.
Emílio Antônio Francischetti Carlos Henrique de Freitas Burity
Pró-Reitor de Pós-Graduação e PesquisaCoordenador
Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências