ED5.3Dinâmica da sala de aula

ED5.3 Dinâmica da sala de aula: Atividade Discursiva 1 – 2015/2

Estudo Dirigido: 5.3 – Dinâmica da sala de aula

Habilidade 1: Entender o conceito e a estrutura para planejar uma boa aula.

Habilidade 2: Entender técnicas pedagógicas de ensino durante a observação da sala de aula.

Professora: Claudia Zuppini Dalcorso

Tema: Elaboração de um planejamento de aula

Caro(a) aluno(a)!

Esta atividade discursiva vale uma porcentagem em sua frequência neste ED, antes de respondê-la, estude o texto teórico e o complementar, anexos a esta atividade. 

Observações:

1) O registro e o controle de frequência são feitos automaticamente pelo Portal Universitário. Dessa forma, a sua frequência somente será registrada através do envio e alcance mínimo de 60% dos indicadores. Portanto, não se esqueça de salvar e enviar a atividade ao concluir a tarefa.

2) O manual do aluno traz informações importantes, sobre os Estudos Dirigidos. Leia-o com atenção e consulte-o sempre que tiver alguma dúvida.

Boa Atividade!

ED5.3 Dinâmica da sala de aula: Atividade Discursiva 1 – 2015/2

ATIVIDADE DISCURSIVA I

Título Elaboração de um planejamento de aula

Descrição

Elabore um planejamento para uma sala de aula do ano/série e modalidade de ensino da sua escolha, de 1h.

Para isso, utilize o nosso modelo de planejamento atendendo aos conceitos trabalhados sobre as técnicas de planejamento:

- Comece pelo fim: pense primeiramente no seu objetivo para a aula

(não esqueça que ele deve atender à técnica 4 critérios) e depois elabore a atividade que irá verificar se o seu objetivo foi aprendido pelos alunos.

- Elabore as atividades pensando na ação do professor e também, concomitantemente, na ação do aluno (Planeje em dobro).

- Organize as ações e também como a sala deverá estar disposta (Faça o mapa).

- A sua primeira atividade deve ser a explicitação do objetivo da aula para os alunos (Deixe claro).

- Organize o tempo de cada atividade e os materiais necessários.

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Questões Item Opções

Múltipla alternativa

Quanto ao objetivo:

O objetivo é específico e pode ser desenvolvido em uma só aula, sendo possível ser avaliado ao final dela

Sim

Não

Múltipla alternativa

Quanto à avaliação:

A avaliação proposta verifica a aprendizagem de acordo com o objetivo, está incluída como etapa da aula e pressupõe a coleta e sistematização de dados.

Sim

Não

Múltipla alternativa

Quanto ao desenvolvimento da aula:

As etapas da aula foram planejadas de acordo com os objetivos estabelecidos e estão organizadas numa sequência coerente.

Sim

Não

Múltipla alternativa

Quanto ao uso da técnica Planeje em dobro:

Todas as ações do professor e dos alunos estão previstas de forma concomitante e coerentes.

Sim

Não

Múltipla alternativa

Quanto ao uso do tempo:

O tempo previsto para cada etapa é adequado tanto ao nível da turma (ano) quanto à atividade proposta.

Sim

Não

Múltipla alternativa

Quanto ao uso da técnica Faça o mapa:

A organização do espaço prevista no plano está adequada ao objetivo de cada atividade proposta.

Sim

Não

Texto livreFaça uma sugestão para a adequação do planejamento da aula de acordo com as técnicas de planejamento

Clique no campo abaixo para ativar a edição e digitar sua resposta.

Prezado aluno!

O modelo de planejamento a seguir é editável. Preencha os formulários e após concluí-lo você deverá:

a) clicar com o botão direito do mouse, "SALVAR COMO" em seu computador, para posterior entrega em "Entrega da Atividade Discursiva 1".

Clique sobre a opção desejada para

selecioná-la.

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NOME DO PROFESSOR

ÁREA DO CONHECIMENTO

SÉRIE/ ANO

Objetivo/ habilidade curricular

OBJETIVO DA AULA

O que você quer que seus alunos saibam ou sejam capazes de fazer (habilidade) ao final da aula.

AVALIAÇÃO

Descreva como você vai verificar se eles aprenderam:

- Qual pergunta o aluno deverá responder ou qual atividade deverá desempenhar?

- Que instrumento será usado para fazer a verificação?

ATIVIDADES

PROFESSOR

O que você fará

ALUNO

O que os alunos farão enquanto isso

ORGANIZAÇÃO DA SALA

Como a sala estará organizada

TEMPO

Tempo em minutos para cada etapa (incluir transições)

RECURSO MATERIAL

Recursos necessários

Não esqueça que a sua aula deve ter 1h.Distribua as atividades do professor concomitantes com a dos alunos (Planeje em dobro) da maneira mais apropriada para a execução de cada ação.

Clique nos campos destacados para ativar a edição.

Não esqueça de “SALVAR COMO” em seu computador para posterior entrega em

“Atividade Discursiva 1”

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AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO DA ATIVIDADE DISCURSIVA I

Caso sua atividade seja selecionada, você nos autoriza sua publicação integral ou parcial no Guia de Possibilidades de Respostas?

Sim

Não