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ECO0 – Política e Planejamento Econômico Influências do Banco Mundial no projeto educacional brasileiro HELENA ALTMANN - UFMG Bruna W. Jung

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Page 1: ECO0 – Política e Planejamento Econômico Influências do Banco Mundial no projeto educacional brasileiro HELENA ALTMANN - UFMG Bruna W. Jung

ECO0 – Política e Planejamento Econômico

Influências do Banco Mundial no projeto

educacional brasileiro HELENA ALTMANN - UFMG

Bruna W. Jung

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Governo FHC

Proposta de governo de 1994

Política de Crédito do BIRD à educação é denominado cooperação ou assistência técnica

16/11/2013

Introdução ao Artigo

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1990 : principal objetivo ATAQUE À POBREZA

Melhor forma: investimento em educação ↑ recursos dos pobres

Educação é tratada pelo BIRD como medida compensatória para proteger os pobres e aliviar as possíveis tensões no setor social

16/11/2013

Propostas do BIRD

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Propostas do BIRD

Educação:

Medida importante para contenção demográfica Medida importante para aumento da produtividade das populações mais carentes

16/11/2013

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Pacote de reformas educativas

Prioridade depositada sobre a educação básica.

Melhoria da qualidade( e da eficácia) da educação como eixo da reforma educativa

Prioridade sobre os aspectos financeiros e administrativos

Descentralização e instituições escolares autônomas e responsáveis por seus resultados

Convocação para uma maior participação dos pais e da comunidade nos assuntos escolares

16/11/2013

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Pacote de reformas educativas

Impulso para o setor privado e organismos não-governamentais como agentes ativos no terreno educativo, tanto nas decisões como na implementaçãoMobilização e alocação eficaz de recursos adicionais para a educação como temas principais do diálogo e da negociação como governos

Um enfoque setorial

Definição de políticas e estratégias baseadas na análise econômica

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Convergência entre propostas do BIRD e a educação Brasileira

O Governo federal elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais, que têm por objetivo estabelecer uma referência curricular nacional

Os maiores obstáculos da escola elementar brasileira eram as taxas de repetência do sistema e o brutal desperdício financeiro e de esforços a ela vinculados

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Convergência entre propostas do BIRD e a educação Brasileira

Programa Nacional do Livro Didático

Amigos da Escola

Dia da família na escola

16/11/2013

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Convergência entre propostas do BIRD e a educação Brasileira

Expansão do ensino fundamentalFaixa dos 7 aos 14 anos

87%

1994 2001

96%

16/11/2013

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Convergência entre propostas do BIRD e a educação Brasileira

199919

9271% das crianças pobres estavam na escola Contra 97% das crianças ricas

93% das crianças pobres estavam na escola Contra 99% das crianças ricas

16/11/2013

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Convergência entre propostas do BIRD e a educação Brasileira

16/11/2013

199819

9784% dos adultos eram analfabetos

84,5% dos adultos era analfabetos

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Convergência entre propostas do BIRD e a educação Brasileira

13,3% dos brasileiros eram analfabetos

No Nordeste, 26,6% da população não lia nem escrevia

Em 2001, o Orçamento previu um investimento de R$ 300 milhões na educação de jovens e adultos; em 2000, R$ 30 milhões

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Sistemas de avaliação balizando a melhoria da qualidade de ensino

O principal critério para decidir quais opções de investimento trazem maior benefício para sociedade são as análises das taxas de retorno Sistema de Avaliação do Ensino Básico (Saeb)

Sistemas avaliação da educação passam a ser associados aos processos de descentralização e melhoria da qualidade de ensino

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Sistemas de avaliação balizando a melhoria da qualidade de ensino

Saeb (1990)

Objetivo

Gerar e Organizar informações sobre a qualidade do ensino

Provas

Realizadas de 2 em 2 anos

Alunos das 4ªs, 8ªs do EF e 3ª série do EM

1997: Português, Matemática e Ciência

1999: as supracitadas + História e Geografia

16/11/2013

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Sistemas de avaliação balizando a melhoria da qualidade de ensino

Inicialmente

• Realização das avaliações + descentralizada• Participação + intensa das secretarias de educação estaduais

1990 e 1993

• Provas não são financiadas pelo BIRD

1995

• Sistema torna-se + centralizado• Baseado na terceirização de uma série de atribuições operacionais

16/11/2013

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Sistemas de avaliação balizando a melhoria da qualidade de ensino

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BIRD Habilidades cognitivas Linguagem Ciências Matemática

Saeb Prioriza Língua Portuguesa Matemática Ciências

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Sistemas de avaliação balizando a melhoria da qualidade de ensino

16/11/2013

Iniciativa Privada Ensino Superior

PúblicoEnsino

Fundamental e Médio

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Educação para a inclusão social?

Brasil está chegando praticamente ao índice de 100% de crianças na escola

Implementado Programa Bolsa-Escola

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Educação para a inclusão social?

Programa Bolsa-Escola

Objetivo

Apoio Financeiro a famílias carentes ( renda

per capita <= 90 reais) para a permanência da

criança no EF

Regras

15 reais por mês por filho

Idade entre 6 a 15 anos

Matriculado e frequência

regular no EF

Atendidas até 3 crianças de

uma mesma família

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Educação para a inclusão social?

Deste modo o Programa visa “a plenitude da política do Estado de alcançar a universalização do ensino com qualidade, como também a ampliação horizontal econômica, cultural e social da população situada abaixo da linha da pobreza”.

16/11/2013

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Educação para a inclusão social?

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Questionamentos sobre como garantir a qualidade do ensino:

Condições de acesso e permanência são

diferentes

O ensino dentro da sala de aula vai além

do que os indicadores são capazes de medir

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Educação para a inclusão social?

“O ensino resume-se a um conjunto de insumos que intervêm na caixa-preta da sala de aula – o professor sendo mais um insumo – e a aprendizagem é vista como o resultado previsível da presença (e eventual combinação) desses insumos”.

16/11/2013

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Educação para a inclusão social?

“Com isso, afirma José Corragio (1996), há uma redistribuição dos serviços públicos dos setores médios para os pobres, acompanhados de uma redução da qualidade e da complexidade. As diferenças entre escolas se ocultam sob a aparência de um mesmo certificado de aprovação. Segundo o autor é uma falácia o fato de que a educação básica vá garantir acesso ao mercado de trabalho. Seria necessário, outrossim, um desenvolvimento que garantisse crescimento das demandas por trabalho, o que exigiria investimentos em outros níveis de educação, em outros setores econômicos, assim como em outras instituições além do mercado.”

16/11/2013

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ECO0 – Política e Planejamento Econômico

Muito Obrigada!

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