Sequência Didática

Texto: E foi então que aconteceu

Jorge Miguel Marinho

.Ativação de conhecimento de mundo; antecipação ou predição; checagem de hipóteses.

.Primeiro impacto dos alunos com o texto

. O que vocês esperam de um texto que tem como título “E foi então que aconteceu”?

. A partir das respostas, “Como vocês imaginam que poderiam ser o desfecho?”

. O que vocês sabem sobre Clarice Lispector?

. Já ouviram falar?

. Já leram algo?

Clarice Lispector

Amor não correspondido

"Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um último recurso: não fazer mais nada. ”Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adianteos sentimentos que nos negaram.Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição.Às vezes, é inútil esforçar-se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés.Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido.

Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer.Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta-nos um só caminho...o de mais nada fazer."

Clarice Lispector

“Quem eu sou, você só vai perceber quando olhar nos meus olhos, ou melhor, além deles.”

“Há momentos na vida em que sentimos tanto a falta de alguém que o que mais queremos é tirar essa pessoa de nossos sonhos e abraçá-la.”

Palavras de Clarice Lispector

2) Localização de Informações; comparação de informações; generalizações

. Leitura do texto,

. Trabalhar o gênero textual, através de conceitos e exemplos,

. Personagens – mesmo com poucas informações como vocês imaginam que sejam as personagens física

e psicologicamente.

. Interpretação textual com questões diversificadas.

Apresentação do resumo e busca de informações implícitas e explícitas.

RESUMO DO LIVRO: Lis no peito, um livro que pede perdão

A história da amizade de Marco César com o narrador do livro começou num desses encontros que escritores fazem

em escolas. O narrador o abordou com uma pergunta e o rapaz respondeu, com certa violência, que não sabia a

resposta e saiu da sala. Quando o escritor ia se retirando, ao entrar no carro, o rapaz lhe devolveu a provocação,

fazendo-lhe uma pergunta que o narrador também não soube responder. Então, o moço se retirou novamente. Dias

depois, Marco César ligou para o escritor dizendo que havia lido alguns de seus livros e explicou o que entendeu de

uma passagem sobre a amizade. Mais alguns dias e Marco César, sem avisar, chegou à casa do narrador e pediu a

amizade dele. Nesse processo de aproximação, o rapaz foi revelando suas angústias existenciais.

Tempos depois, Marco César conheceu Clarice, uma garota que lia Clarice Lispector. O rapaz e a garota estudavam

na mesma escola. Estava de costas quando ouviu uma conversa da garota com outra pessoa e sem olhar para ela,

sentiu que aquela voz trazia para ele alguém que esperava fazia tempo. Passou a observar a menina de longe e

percebeu que ela tinha um amigo, Jarbas, um rapaz afeminado que lhe representava certa ameaça. Um dia, Marco

César e Clarice se encontraram por acaso embaixo da amoreira no pátio da escola. Falaram pouco e se olharam

muito. Ouviram um pássaro cantar. Um dizia ser sanhaço. Outro, bem-te-vi. A paixão foi recíproca, mas o jovem

passou a adiar o primeiro beijo.

Por causa de Clarice, Marco César passou então a ler Clarice Lispector. Um dia, procurando por um dos livros da

escritora na biblioteca, por uma fresta entre os livros na estante, viu Clarice beijando Jarbas. Confuso, assassinou o

pássaro da amoreira, decepou-lhe a asa, colocou-a no meio do livro Laços de Família, escrito por Clarice Lispector,

mas que pertencia à outra Clarice. A partir daí, passou a destruir livros que emprestava ou da biblioteca, ou da

garota e, por que se identificava completamente com o que Clarice Lispector escreveu, tornou-se definitivamente

leitor dela. Nesse ínterim, Jarbas foi acusado do crime e não disse uma palavra para se defender. Marco César foi

então à casa do escritor, assumiu o crime e pediu-lhe que escrevesse um livro em sua defesa. Em um encontro com

Marco César sob a amoreira, Clarice, olhando fundo nos olhos do rapaz, descobriu que ele era o responsável pela

morte do pássaro, mas o mal estava feito, era melhor silenciar. O livro escrito pelo narrador foi xerocado em treze

cópias por Marco César e todos da escola passaram a lê-lo. O rapaz foi acusado pelos colegas e expulso da escola. Ao

final, o escritor sente culpa por não ter sabido escrever um livro que pede perdão e não tem certeza de nada e

continua procurando escrever para entender melhor o que sabe e o que não sabe.

3) Produção de inferências locais; produção de inferências globais.

Sala de leitura: Uso do dicionário (vocabulário) e expressões textuais, como por exemplo “menina dos

olhos”.

. Trabalhar a gramática no texto (frase, período, parágrafos, figuras de linguagem, como: comparação,

metáfora, ironia, sinestesia...)

4) Recuperação do contexto de produção; definição de finalidades e metas da atividade de leitura.

Elaboração de um quadro de informações sobre o autor, como por exemplo:

. Que posição social ele ocupa?

. Quais são as características literárias em suas obras?

Informações gerais Texto

Título

Autor

Publicação

Tema

5) Percepção das relações de intertextualidade; percepção das relações de interdisciplinaridade.

. Apresentação de músicas que retomem o tema, ou seja, a timidez dos adolescentes.

Apenas Mais Uma de Amor

Lulu Santos

Eu gosto tanto de vocêQue até prefiro esconderDeixo assim ficarSubentendidoComo uma ideia que existe na cabeçaE não tem a menor obrigação de acontecerEu acho tão bonito issoDe ser abstrato babyA beleza é mesmo tão fugazÉ uma ideia que existe na cabeçaE não tem a menor pretensão de acontecerPode até parecer fraquezaPois que seja fraqueza então,

A alegria que me dáIsso vai sem eu dizerSe amanhã não for nada dissoCaberá só a mim esquecerO que eu ganho, o que eupercoNinguém precisa saberEu gosto tanto de vocêQue até prefiro esconderDeixo assim ficarSubentendidoComo uma ideia que existe na cabeça E não tem a menor pretensão de convencerPode até parecer fraquezaPois que seja fraqueza então,A alegria que me dáIsso vai sem eu dizerSe amanhã não for nada disso

Caberá só a mim esquecerE eu vou sobreviverO que eu ganho, o que eu percoNinguém precisa saber

Timidez

Biquini Cavadão

Toda vez que te olhoCrio um romanceTe persigo, mudotodos instantesFalo pouco pois nãosou de dar indiretasMe arrependo do que digoem frases incertasSe eu tento ser direto, o medome atacasem poder nada fazerSei que tento me vencer e acabar com a mudezQuando eu chego perto, tudo esqueço

e não tenho vezMe consolo, foi errado o momento, talvezMas na verdade, nada esconde essa minha timidezEu carrego comigo a grandeagoniaDe pensar em você, toda hora do diaEu carrego comigo, a grande agoniaNa verdade nada esconde essa minha timidezNa verdade nada esconde essa minha timidezTalvez escreva um poemaNo qual grite o seu nomeNem sei se vale a penaTalvez só telefoneEu me ensaio, mas nada sai

O seu rosto me distraiE, como um raio,eu encubro , eu disfarçoeu camuflo, eu desfaçoEu respiro bem fundoHoje digo pro mundoMudei rosto e imagemMas você me sorriuLá se foi minha coragemVocê me inibiu

6) Percepção de outras linguagens; elaboração de apreciações estéticas e/ou afetivas; elaboração de

apreciações relativas a valores éticos e/ou políticos.

. Sala de informática: Cada aluno deverá escrever um e-mail para Marco César dando dicas de como

perder a timidez e se aproximar de Clarice.

PROFESSORAS:

Regina Lopes

Josiana

Consuelo

Kássia

Cleide Flausino