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GUIA GRATUITO PARA NOVOS PROFESSORES

1



Índice

Acerca deste Guia ........................................................................................ 2

Entrar no Moodle e aceder à Disciplina ............................................ 3

Entrar no Moodle ................................................................................... 3

Aceder à Disciplina ............................................................................... 4

Elementos da página da Disciplina ............................................... 4

Configurar a sua Disciplina ...................................................................... 5

Formato da Disciplina ......................................................................... 6

Criar Recursos ................................................................................................ 8

O que são Recursos? ........................................................................... 8

Criar um Ficheiro ................................................................................... 9

Criar uma Página .................................................................................... 9

Criar Atividades ........................................................................................... 10

O que são Atividades? ........................................................................ 11

Criar um Fórum ...................................................................................... 12

Criar um Trabalho ................................................................................. 15

Criar um Teste ........................................................................................ 18

Adicionar Blocos .......................................................................................... 19

Blocos mais comuns ........................................................................... 19

Configurar Blocos da Disciplina .................................................. 20

Inscrever utilizadores na Disciplina .................................................... 21

Mais informações ........................................................................................ 22

Obter ajuda adicional ........................................................................ 22

Compre o nosso livro! ....................................................................... 22

Participe na nossa formação! ........................................................ 22

2



Acerca deste Guia

Se tem uma disciplina Moodle e pretende começar a configurá-la,

este guia irá ajudá-lo a dar os primeiros passos.

Neste guia vai aprender a configurar uma disciplina Moodle, criar

recursos e atividades, configurar a pauta, inscrever utilizadores, e

outras configurações adicionais.

Copyright

©Copyright ED-ROM, LDA., 2016. RESERVADOS TODOS OS

DIREITOS. Sem a prévia autorização da ED-ROM, LDA. nenhuma

parte deste guia pode ser copiada, colocada em banco de dados ou

transmitida de qualquer forma ou por qualquer meio, eletrónico,

mecânico, fotocopiado, gravado ou qualquer outro.

1.

©

3



Entrar no Moodle e aceder à Disciplina

Entrar no Moodle

Para iniciar a sua atividade no Moodle, a primeira coisa que deve

fazer é entrar ou autenticar-se com os seus dados de acesso. Siga

os passos seguintes para aceder ao Moodle:

1. Digite o endereço do seu site Moodle no navegador de Internet.

Resultado: Surge a página principal do site Moodle.

Nota: A página principal de um site Moodle é geralmente

acessível a todos os utilizadores, mesmo os que não se

encontrem autenticados. O conteúdo desta página pode ser

personalizado pelo administrador, podendo inclui informações

sobre a instituição/entidade e uma lista das disciplinas

disponíveis para os utilizadores.

2. Clique em Entrar no canto superior direito da página;

3. Digite o seu Nome de utilizador e Senha, e clique no botão

Entrar.

P. 3

P. 5

P. 8

P. x

P. x

P. x

P. x

P. x

P. x

P. x

P. x

P. x

2.

4



Aceder à Disciplina

Dependendo da configuração do seu Moodle, após a autenticação é

exibida a Página principal ou o Painel do utilizador, ambos

apresentando uma lista das disciplinas nas quais é professor, ou

aluno. Caso tal não se verifique, pode sempre aceder a esta lista

clicando em Minhas Disciplinas no Bloco Navegação.

Para aceder a uma disciplina clique no nome da disciplina em que

pretende entrar.

Elementos da página da Disciplina

A página da disciplina disponibiliza diversas hiperligações para

recursos, atividades e outros elementos utilizados pelo aluno, como

demonstra a figura seguinte:

Blocos

Secções

Recursos e Atividades

Blocos

Barra de navegação

5



Configurar a sua Disciplina

A primeira tarefa a realizar na disciplina é editar as suas

configurações. Embora as possa alterar posteriormente, é

importante fazê-lo inicialmente pois estas configurações podem ter

um impacto relevante no funcionamento da disciplina.

Para configurar a disciplina clique em Administração da disciplina >

Editar configurações. no bloco Administração.

Algumas opções merecem especial atenção, nomeadamente, o

formato da disciplina, o modo de visualização e a disponibilidade

(visível/ oculta) para os alunos.

As configurações de carácter geral incluem:

Nome completo da disciplina: Nome exibido na listagem de

disciplinas e no topo do ecrã quando o utilizador se encontra

na disciplina;

Nome curto: Sigla do curso. É usada para identificar a

disciplina na barra de navegação e em algumas

funcionalidades como a inscrição de utilizadores;

Visível: Permite ao professor “Ocultar” ou “Mostrar” a sua

disciplina. Se a disciplina estiver oculta não aparecerá na lista

de disciplinas, e apenas os utilizadores com os papéis de

“Professor” e “Administrador” poderão entrar na mesma.

3.

6



Formato da Disciplina

A determinação do formato da disciplina é essencial, pois trata-se

de uma configuração que terá um impacto significativo tanto na

forma como a disciplina será exibida, como na experiência do aluno.

O professor poderá optar por um dos seguintes formatos na opção

de configuração Formato da disciplina:

Semanal: a página da disciplina é dividida por semanas, com

as respetivas datas inicial e final definidas e apresentadas no

topo de cada secção. Se usar este formato, configure a opção

Data de início com a correspondente data da primeira secção,

sendo as datas das demais secções determinadas

automaticamente pelo Moodle.

7



Tópicos: este formato é o mais utilizado nas disciplinas no

Moodle. A página da disciplina é dividida em tópicos, cada um

com um título e um conjunto de recursos e atividades

disponibilizado aos alunos.

Social: a página da disciplina possui apenas uma atividade

fórum onde os participantes podem interagir, trocando

mensagens sobre diversos temas.

SCORM: a página da disciplina exibe a estrutura dos

conteúdos de um pacote SCORM, permitindo o acesso direto

aos conteúdos.

Caso escolha o formato semanas ou tópicos, deve também

configurar a opção Número de secções para definir em quantas

semanas ou tópicos a disciplina será dividida.

8



Criar Recursos

O que são Recursos?

Recursos são conteúdos pedagógicos estáticos tais como

documentos Word ou PDF, apresentações PowerPoint, ficheiros

áudio e vídeo ou páginas web que o professor pretenda

disponibilizar aos seus alunos numa secção da disciplina.

Os Recursos servem para disponibilizar informação ou materiais

pedagógicos para o aluno consultar, descarregar para o seu

computador ou imprimir.

O professor poderá utilizar os Recursos para disponibilizar aos

alunos o programa da disciplina, um manual da disciplina em PDF,

uma apresentação com narração de voz em PowerPoint, uma

hiperligação para um site com informação relevante, um vídeo no

YouTube, entre outros.

A principal diferença entre os recursos e as atividades do Moodle, é

que, geralmente, os recursos envolvem pouca ou nenhuma

interação com o aluno.

Para criar recursos o Professor dispõe de:

um Editor de Texto que permite inserir e formatar texto

incluindo hiperligações, imagens, equações matemáticas,

vídeos, e outros elementos multimédia;

um Explorador de Ficheiros que permite inserir ficheiros na

disciplina provenientes do seu computador ou através da

ligação a repositórios externos como o YouTube, o

GoogleDocs e o Wikimedia.

Os tipos de Recursos habitualmente mais utilizados pelo Professor

são os seguintes:

Página: Exibe uma página que pode conter texto,

hiperligações, imagens e outros elementos multimédia;

Ficheiro: Disponibiliza aos alunos um ficheiro de qualquer tipo;

Pasta: Disponibiliza uma pasta com vários ficheiros para

consultar ou descarregar;

Separador: Exibe texto e/ou imagens diretamente na página

principal da disciplina para destacar ou separar os conteúdos

de uma secção;

URL: Disponibiliza uma hiperligação para uma página ou

ficheiro na internet.

4.

9



Criar um Ficheiro

Para criar um Ficheiro siga os seguintes passos:

1. Clique no botão Ativar Modo de Edição na página principal da

disciplina.

2. Clique em Adicionar uma atividade ou recurso no final da

secção pretendida, selecione o recurso Ficheiro e clique no

botão Adicionar.

3. Configure a Designação deste recurso que será apresentada na

página principal da disciplina.

4. Abra uma janela do Explorador de ficheiros do Windows e

arraste o ficheiro pretendido para a caixa Selecione os ficheiros.

5. Clique no botão Gravar as alterações e regressar à disciplina, no

final.

Criar uma Página

A figura seguinte ilustra um exemplo de uma Página com uma

imagem, títulos com cor, uma tabela e outras formatações

possíveis.

10



Para criar uma Página siga os seguintes passos:


disciplina.


secção pretendida, selecione o recurso Página e clique no

botão Adicionar.

3. Configure a Designação deste recurso que será apresentada na

página principal da disciplina.

4. Insira o conteúdo que deseja exibir na caixa Conteúdo da

página.

5. Se pretende inserir uma imagem, clique na ferramenta

inserir/editar imagem do editor, e em seguida clique em

encontrar ou carregar uma imagem...;

Clique em Enviar ficheiro e escolha o ficheiro a partir do seu

computador. Quando terminar clique no botão Enviar este

ficheiro;


final.

Dê especial atenção à opção de configuração Conteúdo da página,

pois é aqui que vai definir a informação a exibir ao aluno. Já sabe

que pode inserir vários tipos de elementos multimédia e formatá-

los através das opções do editor de texto.

Após criar a sua página, poderá ver o seu conteúdo, tal como os

alunos o verão clicando no seu nome na página principal da

disciplina.

11



Criar Atividades

O que são Atividades?

Atividades são conteúdos pedagógicos interativos que o professor

disponibiliza aos alunos na página principal da disciplina. Podem ser

fóruns de discussão, testes, lições, trabalhos, entre outras.

As Atividades proporcionam a interação dos alunos:

com os seus colegas,

com o professor,

com os conteúdos pedagógicos, e

com o sistema de gestão de aprendizagem.

O professor poderá recorrer às Atividades para, por exemplo,

disponibilizar o enunciado de um trabalho prático e publicar a

avaliação dos trabalhos submetidos pelos alunos, para submeter os

mesmos a um teste de avaliação de conhecimentos, atribuir a nota

e dar feedback imediato, ou até para disponibilizar um Fórum de

Dúvidas sobre um determinado tópico.

Quase todas as atividades possibilitam avaliação e podem

contribuir para a nota final obtida pelo aluno na disciplina.

Os tipos de Atividades que o Professor habitualmente mais cria são

os seguintes:

Fórum: É como um placard de mensagens online onde o

professor e os alunos podem publicar e responder a

mensagens;

Teste: Teste online com perguntas que permitem feedback e

avaliação automáticas;

Trabalho: Permite que os alunos submetam ficheiros ou textos

para avaliação do professor;

Lição: Exibe um conjunto de páginas com conteúdos

pedagógicos, podendo seguir uma sequência não linear,

determinada em função das ações e desempenho do aluno.

5.

12



Criar um Fórum

A atividade fórum pode ser utilizada de inúmeras formas,

consoante o objetivo do professor. Aqui encontrará alguns

exemplos de utilização do fórum numa disciplina:

Fórum inicial de apresentação: Tem como intuito os alunos

apresentarem-se à turma e ao professor, escrevendo um

pouco de si próprios, os seus objetivos e expetativas

relativamente ao curso;

Fórum da turma: Fórum livre, disponível durante todo o curso,

e que permite a comunicação dos alunos entre si, encorajando

a discussão, participação, entreajuda e partilha de

experiências;

Discussão orientada: Discussão em torno de um tópico ou

assunto introduzido pelo professor. As participações dos

alunos podem, ou não, ser objeto de avaliação de

conhecimentos;

Apresentação de trabalhos: Cada aluno deverá submeter um

tópico contendo em anexo um trabalho solicitado pelo

professor;

Brainstorming: Os alunos submetem tópicos com ideias sobre

um tema, em seguida inicia-se uma discussão entre estes e o

professor, para avaliarem as várias ideias e produzirem um

relatório com as melhores ideias e conclusões obtidas.

Para criar um Fórum siga os seguintes passos:


disciplina.


secção pretendida, selecione a atividade Fórum e clique no

botão Adicionar.

3. Introduza o Nome do fórum no campo Nome do fórum.

4. Descreva os objetivos ou instruções da atividade no campo

Descrição.

5. Defina o Tipo de fórum que pretende criar.

Nota: Consulte mais à frente os tipos de fórum disponíveis.


final.

Pode selecionar um dos seguintes tipos de fórum na opção de

configuração:

b

13



Fórum standard para utilização geral: Cada aluno pode criar

múltiplos tópicos de discussão e responder aos tópicos

criados pelos colegas;

Um único tópico de discussão: Cada aluno pode responder a

um único tópico previamente definido pelo professor na

opção Descrição do fórum. O aluno poderá também

responder às respostas dos colegas;

Tópicos dos alunos

Botão para criar novo tópico

Tópico único submetido pelo professor

14



Cada participante cria um tópico: Idêntico ao Fórum standard

para utilização geral, com a diferença de que cada aluno pode

criar apenas um tópico de discussão;

Fórum de Perguntas e Respostas: O professor submete um ou

mais tópicos (perguntas) a que os alunos devem responder.

Os alunos só podem visualizar as respostas a uma pergunta

depois de submeterem a sua resposta à mesma;

Fórum standard em formato blogue: Muito semelhante ao

fórum standard para utilização geral mas apresenta os tópicos

de forma similar a um blogue.

Poderá aceder ao seu fórum através da página principal da

disciplina, clicando sobre o nome da atividade. Tratando-se de um

fórum pode iniciar a discussão com a submissão de um tópico

clicando no botão Criar um novo tópico.

Informação sobre o tipo de fórum

15



Criar um Trabalho

O Trabalho é uma ferramenta bastante completa que permite ao

professor solicitar trabalhos aos seus alunos e.

É importante salientar que a submissão de um trabalho pode

assumir diversos moldes e aceitar todo o tipo de conteúdo digital,

ou seja, pode ser um texto digitado diretamente no editor de texto

do Moodle e/ou um ficheiro para avaliação que, por sua vez, pode

ser de vários formatos. Desta forma, o trabalho solicitado pelo

professor pode consistir em relatórios, folhas de cálculo,

apresentações em PowerPoint, fotografias ou pequenos ficheiros

de som ou vídeo.

Para criar um Trabalho siga os seguintes passos:


disciplina.


secção pretendida, selecione a atividade Trabalho e clique no

botão Adicionar.

3. Configure os campos Nome do trabalho e Descrição;

Nota: No campo Descrição deverá introduzir o enunciado e as

instruções do trabalho.

4. Se pretender associar ao trabalho um ficheiro de apoio clique

no botão Adicionar ficheiro no campo Ficheiros adicionais.

Botão para enviar trabalho

16



5. Configure o campo Tipos de submissão;

Nota: Consulte mais à frente as características dos dois tipos de

submissão disponíveis.

6. Configure as restantes opções;

7. Clique no botão Gravar as alterações e regressar à disciplina.

Quando configura um trabalho deve definir, na secção Tipos de

submissão, a forma como o aluno irá submeter na plataforma o

trabalho que realizou.

O Moodle disponibiliza duas formas possíveis de submissão, que

pode utilizar de forma independente ou em simultâneo:

Texto online: o aluno pode submeter um texto diretamente

através do Editor de texto do Moodle. Este tipo de submissão

é mais utilizado quando se tratam de trabalhos que solicitam

pequenos textos. Pode ser usado em simultâneo com o tipo

submissão de ficheiros para o aluno adicionar informações

relevantes à submissão do trabalho. A imagem abaixo ilustra a

submissão de um trabalho configurado apenas com este Tipo

de submissão.

17



Submissão de Ficheiros: o aluno pode submeter ficheiros de

qualquer tipo para o professor avaliar. É possível limitar a

quantidade de ficheiros que o aluno pode submeter e o

respetivo tamanho máximo dos ficheiros. A imagem abaixo

ilustra uma submissão de um trabalho configurado apenas

com este Tipo de submissão.

Caso não ative nenhuma das opções, o aluno ficará impossibilitado

de submeter qualquer trabalho na plataforma. Esta configuração

pode ser útil para contextos em que a atividade é realizada

presencialmente (exame ou apresentação presencial do trabalho).

Neste caso, o professor limita-se a publicar instruções ou um

enunciado da atividade e, quando esta terminar, publica a avaliação

final dos alunos e respetivo feedback.

18



Criar um Teste

O Teste é uma atividade muito complexa, com múltiplas

possibilidades de configuração. Em seguida mostramos-lhe como

criar um teste simples, usando as configurações predefinidas, para

que se possa familiarizar com a mecânica desta atividade.

Para criar um teste simples siga os seguintes passos:


disciplina.

2. Clique em Adicionar uma atividade ou Recurso no final da

secção pretendida, selecione a atividade Teste e prima o botão

Adicionar.

3. Introduza a Designação e Descrição introdutória do teste e

deixe as restantes configurações como se encontram

predefinidas.

4. Clique no botão Gravar alterações e Mostrar.

5. Clique no botão Editar Teste;

Resultado: Surge a página de edição do teste.

6. Clique no botão Adicionar e em seguida uma nova pergunta.

7. Selecione o tipo de pergunta Escolha Múltipla e clique no botão

Adicionar.

Resultado: Surge a página de edição da pergunta.

8. Insira o nome da pergunta no campo Nome da pergunta. Este

nome é exibido apenas para o professor na edição do teste.

9. Insira a pergunta no campo Texto da pergunta.

10. Insira as respostas possíveis nos vários campos Resposta e

selecione “100%” no campo Nota correspondente à resposta

que é a correta.

11. Clique em Gravar alterações.

12. Repita os passos 6 a 11 para criar outras perguntas no teste.

13. Clique em Administração ► Administração do Teste ► Pré-

visualizar para visualizar o teste criado.

14. Experimente responder ao Teste.

Enquanto não existirem respostas dos alunos, pode inserir, alterar e

remover perguntas acedendo novamente à edição do teste em

Administração do Teste > Editar teste no bloco Administração.

19



Adicionar Blocos

Os Blocos são as caixas exibidas no lado esquerdo e/ou direito das

páginas da disciplina e que disponibilizam uma informação ou

função específica aos participantes da disciplina.

Na figura seguinte encontra um exemplo de um bloco Últimas

Notícias de uma disciplina.

Blocos mais comuns

Existem variados tipos de blocos, contudo, dois deles têm um

carácter especial, pois não é possível removê-los da disciplina: os

blocos Navegação e Administração.

O Bloco Navegação exibe um menu em árvore que muda conforme

o contexto, disponibilizando hiperligações para o utilizador navegar

rapidamente para a página principal, outras disciplinas em que está

inscrito, para o calendário, para o seu perfil de utilizador, para o

sistema de mensagens, e ainda para aceder à lista de participantes

da disciplina.

O Bloco Administração disponibiliza todas as ações de

administração da disciplina e das atividades, consoante o contexto

em que se encontra. Aos alunos disponibiliza apenas algumas

opções das atividades, como a subscrição nos fóruns, a consulta

das suas notas na disciplina e a gestão do seu perfil e blogue.

g 6.

20



Pode consultar abaixo uma lista dos Blocos que os professores

mais costumam adicionar às suas disciplinas:

Calendário: Exibe um calendário mensal em que são

assinalados eventos, tais como trabalhos para entregar, datas

limite dos testes, entre outros eventos;

Mensagens: Exibe uma lista das novas mensagens que

recebeu de outros utilizadores e uma hiperligação para a

janela de mensagens;

Próximos eventos: Exibe uma lista dos eventos futuros,

incluindo eventos do calendário, prazos das atividades com

datas de início e fim definidas (testes, trabalhos, chat, etc.),

com uma hiperligação para as respetivas atividades;

Últimas notícias: Exibe as notícias mais recentes publicadas no

Fórum de Notícias da disciplina, com uma hiperligação para

aceder a cada notícia exibida, bem como às notícias mais

antigas;

Utilizadores ativos: Exibe uma lista de utilizadores que

consultaram a disciplina nos últimos 5 minutos (não garante

que ainda estejam online). Clicando no nome do utilizador

acede ao seu perfil e consegue também enviar-lhe uma

mensagem.

Configurar Blocos da Disciplina

Ao criar uma nova disciplina são adicionados por predefinição um

conjunto de blocos que disponibilizam funcionalidades ao professor

e alunos. No entanto, o professor pode mover esses blocos, editar

as suas configurações, ocultá-los, apagá-los e ainda adicionar

novos, caso pretenda.

Para adicionar um novo bloco à sua disciplina ative o modo de

edição e procure o bloco Adicionar bloco do lado esquerdo da

página, exibido por baixo dos restantes. Na caixa Adicionar escolha

o bloco que pretende.

Pode ainda mover o bloco para outra posição, bastando para isso

clicar no ícone e arrastar o bloco para o local pretendido.

Para eliminar um bloco da disciplina clique no ícone e selecione a

opção eliminar.

G

21



Inscrever utilizadores na Disciplina

O Moodle disponibiliza vários métodos de inscrição de alunos nas

disciplinas, desde a inscrição manual que é feita pelo professor, até

à inscrição automática que utiliza informação presente numa base

de dados externa.

Tenha em atenção que para inscrever utilizadores numa disciplina,

estes devem estar previamente registados na plataforma, tarefa

essa que apenas o administrador pode realizar.

Siga os passos seguintes para inscrever manualmente utilizadores

numa disciplina:

1. Aceda à disciplina em que pretende inscrever os utilizadores.

2. Clique em Administração da disciplina > Utilizadores >

Utilizadores inscritos.

3. Clique no botão Inscrever utilizadores.

4. Selecione o papel do utilizador que pretende atribuir,

geralmente Aluno ou Professor.

5. Clique no botão Inscrever ao lado do nome do utilizador que

pretende inscrever.

6. Clique no botão Terminar inscrições.

7.

22



Mais informações

Obter ajuda adicional

O Moodle apresenta uma ajuda em grande parte das opções de

configuração disponíveis, identificada com o ícone . Ao clicar

neste ícone, irá visualizar uma explicação adicional e informação

relevante para compreender a finalidade dessa opção.

Para além desta funcionalidade, o Moodle disponibiliza ainda, no

rodapé de todas as suas páginas a hiperligação Documentação

Moodle para esta página, através do qual é possível aceder à

documentação de apoio online, acerca da página em questão. A

documentação é disponibilizada no site oficial do Moodle e

encontra-se em inglês.

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