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e-BOOK 5 :
+ POSTs Complementares
www.escolatrabalhoevida.com.br
- Setembro 2015 -
e-BOOK 5: Pessoas, Educação & Tecnologia – Século XXI
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Dedico este trabalho num primeiro nível à minha família; a
meus pais Waldemar A. K. e Elvira B. K., “in memorian” e em
especial a minha esposa Maria Luiza e aos meus filhos Érico e
Bianca, pelo apoio e carinho nos bons e maus momentos; pela
compreensão às ausências nas muitas horas de estudos para
a elaboração deste trabalho.
Num segundo nível, não menos importante, dedico aos
amigo(a)s inspiradore(a)s Marcos Mihok, Tatiana Takimoto,
Luciano Peçanha e José Bittencourt e aos demais colegas
deste viver no século XXI; com toda a sua tecnologia e
complexidade sócio-econômica.
AGRADECIMENTOS:
SOBRE O AUTOR:
Sergio B. Kappel – executivo, empreendedor,
consultor, estrategista e professor universitário.
Atuando como executivo em importantes
empresas: COPEL, CRT, Souza Cruz, RBS,
Dígitro e Specto. Assessorou mais de 20 empresas, desde
negócios startups a médio porte, como consultor. Alguns anos
na Faculds. SENAC e Borges de Mendonça, como professor.
Background profissional de mais de 35 anos nos mercados
do RS, SC e SP – que começou na área de engenharia e
gradualmente migrou para áreas humanas e de gestão
empresarial. Conta com artigos científicos, Blog
www.escolatrabalhoevida.com.br, Livro: http://goo.gl/n1GzZN
Portal: www.gestaoebt.com.br lançados entre 2003 e 2013.
e-BOOK 5: Pessoas, Educação & Tecnologia – Século XXI
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A idéia deste e-BOOK 5, também surgiu dos + de 250 Posts
publicados nos 3 links do BLOG: Qualidade de Vida, Trabalho &
Vida e Mundo Digital. Assim coletamos os de conteúdos mais
significativos nos temas título do e-Book 5, que são: “Pessoas,
Educação & Tecnologias – Século XXI”.
Tomamos esta iniciativa, pois percebemos que são temáticas
de grande interesse das pessoas, frente à complexidade do
mundo. Novamente ressaltamos que, no geral, nossos Posts
possuem uma boa base de pesquisa e boas referências
bibliográficas, tratando temas universais alinhados com idéias de
pessoas consagradas.
Enfim, buscamos gerar reflexões estratégicas e de valor, focadas
nas PESSOAS, na EDUCAÇÃO e nas boas práticas da
TECNOLOGIA. Buscamos pesquisar métodos modernos,
colaborativos, sinérgicos e que contribuam para a evolução do
modelo mental dos nossos seguidores e, certamente isto trará
impactos positivos à evolução humana, à qualidade de vida e
a prosperidade pessoal e profissional.
SOBRE ESTE TRABALHO:
e-BOOK 5: Pessoas, Educação & Tecnologia – Século XXI
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AGRADECIMENTOS: ...
SOBRE O AUTOR: ...
SOBRE ESTE TRABALHO: ...
Conteúdos:
Tema 1: SÉCULO XXI - Diferenças entre gerações no Trabalho..............5
Tema 2: Os jovens e a internet mostram sua força ao mundo. ............7
Tema 3: Mobilidade profissional - alguns alertas importantes ............9
Tema 4: Geração Z impactando à Educação no Brasil e mundo .......... 11
Tema 5: Atratividade dos ambientes de Ensino. .......................... 13
Tema 6: Don Tapscott - a inteligência está na Rede. ........................ 15
Tema 7: Privacidade pessoal - um valor da humanidade. ................. 18
Tema 8: Importância estratégica da Inteligência Tecnológica ............ 20
Tema 9: Importância de Steve Jobs na evolução tecnológica............. 21
Tema 10: Nanotecnologia uma revolução científica global. ............... 23
CONCLUSÕES DO AUTOR: ............................................................ 25
SUMÁRIO:
e-BOOK 5: Pessoas, Educação & Tecnologia – Século XXI
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Tema 1: SÉCULO XXI - Diferenças entre gerações no Trabalho
O intervalo entre gerações tem se reduzido muito, já foi de
20, 15, 10 anos, hoje está com tendência a reduzir-se para
menos de 4 anos. Disto resulta um “choque de modelos
mentais” q funciona como um filtro e determina o como a
pessoa enxerga o mundo, as formas de atuação, as
atitudes e os comportamentos humanos.
A questão da inteligência emocional (QE) e as gerações Baby
Boomers, X, Y e Z. Na literatura há muitos relatos das dificuldades que
a geração “Y” tem encontrado ao entrar no mercado de trabalho, fatos
de como lidar com a frustração, relações de longo prazo, conflitos
gerais e também as diferenças entres as gerações. Isto tem colocado
em check os méritos e deméritos entre as gerações, ao ponto de
despertar atenção especial dos gestores de RH das empresas. Mas o
que importa é que precisamos apreender a tratar e alinhar todos estes
conflitos, isso vale para qualquer geração: “Baby Boomers” (1940 a
1959) .. “X” (1960 a 1979) .. “Y” (1980 a 1989) .. “Z” (1990 a 2010) ..
“Alfa” (após 2010).
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Para as gerações de Baby Boomers e X, é vital que estudem e
trabalhem para vencer a passividade, a ociosidade e a gula, que
grandes males q afetam muitas pessoas atualmente levando-as à
depressão e outros males. Saia deste círculo vicioso e entre num
círculo virtuoso constituído por atividades lúdicas (cinema, teatro,
passeios,…), conversas com amigos e contato íntimo com a natureza –
seja em parques, no campo, na serra ou no mar. Assim suas baterias
serão carregadas com energia natural, coisa que o Facebook, o
WhatsApp, o Instagram, “os amigos virtuais” e outras tecnologias,
serão incapazes de realizar até por conta do estilo de vida moderno,
independente e individual. Os conceitos acima foram pesquisados e
adaptados do Blog do Prof. Uinguiston (20/09/2014) -
https://uinguiston.wordpress.com/
Para os jovens nascidos em meados dos anos 90, faixa de pessoas
chamada por especialistas como geração Z; a letra que dá nome a
esse grupo vem do termo “zapear”, ato de trocar de canal de TV
constantemente pelo controle remoto. Então, essa noção de troca
rápida e constante batizou esse grupo etário. Crianças e adolescentes
que já nasceram em contato direto com a internet, a velocidade da
informação e as novas tecnologias.
A presença das gerações X e Y serão fundamentais para que haja uma
maior educação profissional do que é ou não correto, conforme diz
Gilberto da Catho: “apesar de, inevitavelmente, haver o conflito de
gerações, a Z precisará muito da X, por exemplo, que ainda estará no
mercado de trabalho”. Ele diz que os ensinamentos dos profissionais
mais velhos, que estão acostumados com foco em resultado e metas,
serão benéficos e vão fazer com que as gerações interajam dentro da
empresa. Leia mais.
Leia mais detalhes deste tema, em nosso Post.
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Tema 2: Os jovens e a internet mostram sua força ao mundo.
As pessoas de Edward Snowden (ex-analista americano da
NSA), Julian Assange (do Wikileaks) e a imagem de Guy
Fawkes, tornaram-se símbolos dos protestos contra a
ganância corporativa realizados em todo o mundo. De
Nova York a Londres, passando por Sydney, Colônia e
Budapeste e Brasil, as manifestações têm em comum,
além da temática “liberdade”, a máscara que inclui um
bigode e uma barba pontuda.
Especialistas informam que o diferencial para alcançar o sucesso
está no que as pessoas fazem e não no que elas são. Décadas de
pesquisas sobre os motivos que levam algumas pessoas a terem
sucesso em determinadas áreas, comprovam que o diferencial
delas está muito ligado ao que elas fazem e não, necessariamente,
a suas habilidades inatas.
A insatisfação anti-capitalismo é global: sobre esta temática global
(…jovens na rua buscando mudanças) encontrei, numa breve pesquisa
no Google, o seguinte e interessante texto: ...
“Indignação faz raiar primavera no oriente” – o estopim foi aceso em 17
de dezembro de 2010, quando Mohamed Bouazizi, um jovem vendedor
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de rua, ateou fogo em seu próprio corpo, num gesto desesperado por
ter suas mercadorias confiscadas pela polícia da Tunísia. A juventude
do norte d’África incendiou-se toda com o sagrado fogo da indignação,
transformando o calor da imolação de seu herói numa energia radiante,
disposta a cremar todo o ranço autoritário da elite opressora, alumiando
mentes e corações sedentos de liberdade.
Um fenômeno que a mídia denomina “A Primavera Árabe”. E, assim, os
africanos dão ao mundo o exemplo da única receita capaz de impor
respeito à dignidade humana. E os africanos já foram a preocupação
maior de um jovem brasileiro, falecido aos 24 anos – Castro Alves. Mas
o poeta dos escravos (* 14/03/1847 + 06/07/1871) viveu o suficiente
para proclamar a mesma verdade entre nós, que teimamos em ignorar:
“A praça é do povo, como o céu é do condor !”
Mas, aqui no Brasil, desde junho de 2013, milhares de jovens e
pessoas de outras gerações protestam contra a dilapidação do
patrimônio público, desvios bilionários de dinheiro pelos governantes /
políticos corruptos e por mais transparência na “democracia” – mas o
Gov. mostra cegueira e surdez frente aos atos.
Leia mais detalhes sobre este tema, direto no Post.
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Tema 3: Mobilidade profissional - alguns alertas importantes
Estamos vivendo a Era da Mobilidade Profissional e, a cada dia,
novos aplicativos “Mobile” entram no mercado oferecendo novos
serviços. Segundo a pesquisa realizada em 2012 – para 63% dos
executivos, os tablets e os smartphones beneficiam os negócios.
Ou seja, mais de dois terços dos executivos acreditam que o uso
de dispositivos móveis, é benéfico para a dinâmica dos negócios.
A globalização do mercado tem provocado um crescente aumento
da competitividade no ambiente corporativo. Como reflexo disso, o
tempo de maturação de novos negócios e de lançamento de novos
produtos se reduz cada vez mais, forçando ciclos de tomada de
decisão cada vez mais curtos.
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Por outro lado, a evolução tecnológica (notadamente o
crescimento exponencial da capacidade de processamento dos
circuitos integrados e o aumento da disponibilidade de banda
propiciado pelas modernas redes de telecomunicações) tem sido o
catalisador do enriquecimento da comunicação eletrônica, num
esforço de torná-la cada vez mais semelhante à interação pessoal.
O melhor exemplo desse enriquecimento é a crescente presença
do vídeo nos meios de comunicação pessoais: videoconferência
em telefones celulares, instant messengers e telefones fixos estão
entre as formas mais comuns de comunicação multimídia.
Outro enfoque sobre mobilidade profissional tem a ver com a
geografia das pessoas, suas áreas e regiões de atuação. A
KPMG ressalta que o intercâmbio entre profissionais de suas
firmas-membro ao redor do mundo é estratégico, pois a troca
de conhecimentos aumenta a qualificação, possibilita o contato
com novas práticas e técnicas de trabalho. Propicia também
aprendizado de diferentes idiomas e de culturas empresariais
distintas, além de ampliar a compreensão sobre a estrutura, os
valores e os serviços prestados por Organizações globais
como a KPMG.
Leia mais detalhes sobre este tema, direto no Post.
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Tema 4: Geração Z impactando à Educação no Brasil e mundo
A geração Z está aí mostrando sua força virtual. Através
das Redes Sociais, a brasileira Isadora Faber (13), criou a
página: Diário de Classe, no Facebook. O Porvir mapeou
alguns desses casos de sucesso destes pequenos
empreendedores de mentes brilhantes.
Isadora conta que sua inspiração para criar a página foi a escocesa
Martha Payne (9), que montou o blog NeverSecond para reclamar da
qualidade da merenda de sua escola. Com o sucesso da brasileira,
muitos outros diários de classes surgiram pelo Brasil e hoje Isadora
lidera movimentos em pról da qualidade da educação pública no Brasil.
As informações trazidas por estudos e pesquisas realizados até agora
(IstoÉ - 2189) estão construindo uma nova visão da metamorfose
sofrida pela mente dos jovens. “O cérebro do adolescente não é um
rascunho de um cérebro adulto. Ele foi primorosamente forjado por
nossa história evolutiva para ter características diferenciadas do
cérebro de crianças e de adultos”, disse a ISTOÉ o neurocientista
americano Jay Giedd, pesquisador do NIMH e um pioneiro na
investigação do cérebro adolescente.
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À medida que o processo de amadurecimento das estruturas e funções
do cérebro evolui, o que ocorre até o final da adolescência (por volta
dos 22 anos), os jovens conseguem, por exemplo, equilibrar melhor os
impulsos e o desejo de correr risco para obter recompensas imediatas.
Assim a mente adolescente ainda é uma caixa-preta sobre a qual ainda
há muito a desvendar.
Leia mais detalhes sobre este tema em nossos Posts Diário de
Classe e Mente Adolescente.
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Tema 5: Atratividade dos ambientes de Ensino.
Klaus Schlünzen Junior, professor livre-docente em informática e
educação pela UNESP, diz que é necessário adaptar as práticas
ao cenário de mudanças. Ele acredita q umas das soluções a
serem adotadas é a criação de uma cultura de inovação dentro
da sala de aula, que atualmente é formada por jovens
altamente digitais, mas que ainda usam mal a tecnologia.
“O que precisa ser entendido por professores é que existe uma
necessidade enorme de passar de uma lógica de distribuição para uma
outra, de comunicação e interação; que muda o foco do trabalho”,
explica Klaus. Um dos maiores desafios da Tecnologia de Ensino está
na questão do treinamento dos professores. Há uma dificuldade de
determinar práticas docentes em tecnologias na educação é o caráter
multifacetado do tema. A grande interligação (…e até um pensar
misturado) do tema Tecnologia Educacional, com Educação à Distância
- EaD; faz com que existam grandes quantidades de trabalhos de uso
da tecnologia educacional em cursos online e uma quase inexistência
de publicação sobre a prática do professor, que precisa utilizar as
tecnologias em aulas presenciais.
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Para a Educação do Futuro, a melhor notícia é que o modelo é mais
fácil de replicar em grande escala do que o tradicional, segundo a
educadora Dianne Tavenner, diretora executiva e co-fundadora das
escolas Summit, nos EUA. Uma escola com salas sem paredes como
as de empresas de tecnologia e em que os professores não dão aulas
consegue preparar todos os seus alunos para entrar e ficar quatro anos
na faculdade. Com a ajuda da tecnologia, os professores são liberados
de várias tarefas e podem se dedicar mais aos alunos.
Aprender e ensinar com foco na educação híbrida: A integração
cada vez maior entre sala de aula e ambientes virtuais (ex. games) é
fundamental para abrir a escola para o mundo e trazer o mundo para
dentro da escola, é o que nos diz José Moran; pesquisador e orientador
de Projetos Educacionais Inovadores com metodologias ativas em
cursos presenciais e online. Segundo ele, a educação é um processo
muito rico, complexo e dinâmico, no qual participamos ao longo da vida
como aprendizes e ensinantes de forma intercalada e ininterrupta. É
humanista, porque feita entre pessoas, em ambientes formais e
informais, ao vivo ou off-line, que nos ajudam a construir percursos
pessoais que nos realizem em todas as dimensões.
Para complementar os conceitos e idéias sobre o tema Educação e
Ensino, recomendamos acessar os 3 Posts publicados recentemente:
Atratividade dos Ambientes .. Educação do Futuro .. Configurações
Dinâmicas.
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Tema 6: Don Tapscott - a inteligência está na Rede.
Entre os muitos conceitos e idéias apresentados por este
pensador, destaco 2 que me pareceram muito relevantes e
inovadoras – sua “primeira reflexão” é q na era industrial, tudo é
feito para a massa. Criamos produção, comunicação, educação,
democracia, para uma sociedade de massa. Sua “segunda
reflexão” é sobre o fato da internet, estar derrubando
radicalmente o custo da colaboração.
A revolução tecnológica está abrindo o mundo. A Internet de ontem era
uma plataforma para apresentação de conteúdo. A Internet de hoje é
uma plataforma computacional. A Internet está se tornando um
computador global gigantesco, e toda vez que você entra, publica um
vídeo, faz uma busca no Google, você faz um remix de algo, você está
programando este grande computador global que todos
compartilhamos. A humanidade está construindo uma máquina, a isso
nos permite colaborar de novas maneiras. A colaboração pode
acontecer em proporções astronômicas.
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Agora uma nova geração está abrindo o mundo também. Comecei a
estudar crianças 20 anos atrás, e notei como minhas próprias crianças
eram capazes de usar esta sofisticada tecnologia sem esforço, e, de
início, pensei, "Meus filhos são prodígios!" (Risos) Mas então notei que
todos seus amigos eram como eles, então essa era uma teoria ruim.
Então comecei a trabalhar com algumas centenas de crianças, e
cheguei à conclusão de que esta é a primeira geração a amadurecer na
era digital, a banhar-se em bits. Eu os chamo Geração em Rede. Essas
crianças são diferentes. Elas não temem a tecnologia, porque ela não
está lá. É como o ar. E não há força mais poderosa para mudar todas
as instituições do que a primeira geração de nativos digitais. Eu e
muitos das gerações X e Y, por ex., somos “imigrantes” digitais.
Precisamos aprender esta nova linguagem.
Creio, de fato, que estamos num ponto de virada na história humana,
em que podemos finalmente reconstruir muitas das instituições da Era
Industrial baseados em um novo conjunto de princípios. O primeiro
deles tem a ver com um mercado aberto, para mentes singularmente
qualificadas, uma mudança profunda na complexa estrutura e
arquitetura de nossas organizações, e como orquestramos aptidões
para inovar, criar bens e serviços, para nos engajarmos com o resto do
mundo, em termos de governo, como criamos valor público. Abertura
tem a ver com colaboração.
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Em segundo lugar, abertura tem a ver com transparência. Isso é
diferente. Aqui, estamos falando sobre comunicação de informação
pertinente às partes interessadas das organizações: empregados,
clientes, parceiros comerciais, acionistas, e por aí vai. E por todo lado,
nossas instituições despem-se. As pessoas ficaram atordoadas com o
Wikileaks, mas aquilo é só a ponta do iceberg. As pessoas todas, não
apenas Assange, possuem ferramentas poderosas para descobrir o que
está acontecendo, examinando, informando aos outros, e até mesmos
organizando reações coletivas. As instituições estão se despindo. Se
vamos ficar nus, é melhor criar músculos. Agora, por músculos, queremos
dizer bons valores, porque valores são evidenciados como nunca antes.
Se você diz ter bons produtos, é melhor que sejam. Mas você também
precisa ter valores. Você precisa ter integridade como parte de seus
ossos e seu DNA, enquanto organização, porque senão, não será capaz
de construir confiança, e confiança é uma condição "obrigatória" neste
novo mundo em rede. Isso é muito bom. A luz do sol é o melhor dos
desinfetantes. E precisamos de muita luz do sol neste mundo
problemático que estamos vivendo.
Agora, o terceiro princípio da abertura diz respeito a compartilhar. O que
é diferente de transparência. Transparência diz respeito à comunicação
da informação. Compartilhar diz respeito à doação de bens, de
propriedade intelectual. E existem todo tipo de histórias conhecidas sobre
isso. A IBM ofereceu 400 milhões de dólares em software para o
movimento Linux, e isso proporcionou-lhes lucros multibilionários.
Precisamos agora abordar a questão da propriedade intelectual de forma
diferente.
Agora, o quarto significado de abertura, e princípio correspondente, diz
respeito ao empowerment. E eu não estou falando sobre o sentido
maternal. Conhecimento e inteligência são poderes, e quando tornam-se
mais distribuídos, acontece distribuição concomitante e descentralização
e desagregação de poder que está a caminho no mundo de hoje. O
mundo aberto está trazendo mais liberdade. Vejam a Primavera Árabe e o
forte efeito das mídias sociais sobre governos.
Leia mais detalhes sobre o tema em nosso Post e, principalmente, no
vídeo do D. Tapscott no TED 2012
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Tema 7: Privacidade pessoal - um valor da humanidade.
Edward Snowden, o ex-analista do NSA atualmente exilado na
Rússia; nada mais, nada menos fez, do que defender o Artigo 12
da “Declaração Universal dos Direitos Humanos”, que diz:
“Ninguém sofrerá intromissões arbitrárias na sua vida
privada, na sua família, no seu domicílio ou na sua
correspondência, nem ataques à sua honra e reputação.
Contra tais intromissões ou ataques toda a pessoa tem
direito a proteção da lei”.
Direito à privacidade é a possibilidade assegurada à pessoa de ter
reservado um espaço de sua vida em que esteja a salvo da intromissão
de outra pessoa ou do Estado, desde que, nesse espaço, não venha a
praticar atos que agridam o direito do outro. Assim, a residência, as
relações de amizade ou afetivas, as atividades e despesas domésticas
são exemplos de espaço da privacidade do indivíduo.
A extensão desse espaço e sua preservação podem variar de acordo
com o papel que o indivíduo representa na sociedade.
e-BOOK 5: Pessoas, Educação & Tecnologia – Século XXI
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Os EUA sempre a nos apresentar falsos motivos (ex. guerra ao
terrorismo) e, quer seja através do cinema mostrando pseudo-heróis ou
através de sua forte imprensa. E é muito estranho que um estado de
direito como os EUA, que criam Leis Internacionais (ex. Sarbanes-
Oxley) e pregam tão veementemente a democracia e os direitos
humanos, estejam com grande disposição de perseguir e punir este
jovem de alto valor moral e ético.
Não deixe de assistir ao filme "CitizenFour" sobre a realidade da vida e
do porquê da decisão tomada por Edward Snowden (ex-analista de
informação) em denunciar a ação da NSA nos EUA e no mundo. O
filme foi produzido por uma documentarista (Laura Poitras) e um
repórter viajaram para Hong Kong e realizaram várias reuniões com
Edward Snowden, Glenn Greenwald - o repórter do The Guardian que
escreveu sobre a questão, explicitando ao mundo o maior esquema de
quebra de privacidade pessoal, de empresas e de governos, da história
humana conduzida por um governo “democrático” fora do contexto de
uma guerra.
Leia mais detalhes sobre o tema, diretamente no Post.
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Tema 8: Importância estratégica da Inteligência Tecnológica
Esta questão, considerando a hipercompetição empresarial do
século XXI e, por conta do poder da internet, deixou de ser algo
exclusivo de governos e tornou-se prática empresarial nos países
desenvolvidos com destaque para os EUA, a China, Israel, a
Inglaterra, a Rússia e a França.
A Inteligência Tecnológica tem a ver com o conhecimento científico e
tecnológico que tem desencadeado uma verdadeira avalanche de
mudanças, impactos e conflitos em vários segmentos das empresas,
de governos e da sociedade como um todo, sem uma perspectiva de
estabilização em médio prazo. E assim, os problemas e mudanças
andam de mãos dadas. Logo, a Inteligência Competitiva trata da
criação de sistemas de inteligência que contribuam para detectar
oportunidades e ameaças no mercado interno e externo e auxiliem na
definição de estratégias individuais ou coletivas dando apoio às ações
e as decisões de governos e corporações.
Leia mais detalhes sobre o tema em nosso Post.
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Tema 9: Importância de Steve Jobs na evolução tecnológica
A tecnologia do planeta Terra, em 05.10.2011, perdeu um
gigante empreendedor e o gênio da tecnologia, Steve Jobs.
Certamente todos sentiram sua falta. Muitos o comparam a um
Leonardo Da Vinci ou Thomas Edison. O fato é que ele e a
Apple deixaram um grande e importante legado de inovações e
tecnologias para o mundo..
Steve Jobs era um tipo raro de líder em tecnologia, um visionário. Ele
tinha um senso de estética ímpar presente em todas as suas
atividades. Ao lado de pessoas como Bill Gates, foi o responsável por
popularizar os computadores pessoais em uma época em que algumas
grandes empresas acreditavam que nenhuma pessoa estaria
interessada em algo daquele tipo em suas casas.
Steve Jobs trouxe outras contribuições, como a popularização dos
tocadores de música, serviços especializados, a revolução dos
celulares sensíveis a multi-toques, tablets etc. Em cada um desses
produtos, podemos ter certeza que contribuições importantes à
computação foram feitas com novos algoritmos e procedimentos.
e-BOOK 5: Pessoas, Educação & Tecnologia – Século XXI
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Jobs era uma pessoa com um senso de perfeccionismo, às vezes,
assustador. Uma pessoa de opinião forte. O que o diferenciava era sua
capacidade ímpar de transformar pequenas coisas, mesmo que
inventadas separadamente ou por outras pessoas, em produtos
refinados desejados por milhões. Macs, iPods, iPhones e iPads, que
trazem a sua marca, o "i" de inovação, e são desejados por milhões de
pessoas.
O mundo perde um grande empresário com uma visão única de
mercado e oportunidades. A computação perde um de seus
inspiradores.
Leia mais detalhes no Post ou no blog do O Globo.
e-BOOK 5: Pessoas, Educação & Tecnologia – Século XXI
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Tema 10: Nanotecnologia uma revolução científica global.
O nome foi citado pela primeira vez por Richard Feynman em
Dezembro de 1959 e definido pela Universidade Científica de
Tóquio, no ano de 1974. Mas foi somente a partir do ano de
2000 que a nanotecnologia começou a ser desenvolvida e
testada em laboratórios.
A base do uso da nanotecnologia é o nanômetro, uma unidade de
medida assim como o quilômetro, o metro e o centímetro. Ele equivale
a um bilionésimo de metro, o que abre espaço para muitas
possibilidades, mas também traz grandes desafios para conseguir
trabalhar em uma escala tão minúscula. A maior prova dessa
dificuldade está o fato de que apenas laboratórios e indústrias que têm
equipamentos de alta precisão conseguem lidar com essa tecnologia.
As possibilidades de aplicação: Com a nanotecnologia será
possível, por exemplo, aperfeiçoar os efeitos de remédios levando-os
diretamente para onde são necessários dentro do corpo, o que
diminuiria a toxidade das drogas, os efeitos colaterais e as dosagens.
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Também será possível fazer algo parecido em tratamentos como o do
câncer, atacando apenas as células defeituosas. Embora muitas das
possibilidades a nanotecnologia ainda estejam no universo da ficção
científica, por causa das dificuldades em tornar realidade alguns
procedimentos, a cada dia surgem novas pesquisas em torno do
assunto, o que certamente tornará possível muitas coisas em um futuro
próximo.
Leia mais detalhes no Post ou no blog “techtudo” / Globo.
e-BOOK 5: Pessoas, Educação & Tecnologia – Século XXI
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Pessoas, Educação & Tecnologia é a essência do viver
moderno e para a conclusão deste e-BOOK 5 reservamos as
afirmações de alguns cientistas que, muito adiante do seu
tempo, fizeram afirmações que são universais, proféticas e
funcionam até hoje. Curtam as seguintes:
[Nikola Tesla] - ...“O sucesso prático de uma idéia, independente do seu próprio mérito, depende da atitude dos contemporâneos (dos interesses das elites). Se (ela) é oportuna, é rapidamente adotada, mas se não é, ela é arrancada como um broto para fora da terra no chão quente, apenas para que seja que seja retardado o seu crescimento na geada (o tempo) do sucesso”.
“Deixem q o futuro diga a verdade e avalie cada um de acordo com o seu trabalho e realizações. Assim o presente pertence a eles, mas o futuro pelo qual eu sempre trabalhei pertence a mim”.
[Albert Einstein] - ... “Qualquer tolo inteligente consegue fazer coisas maiores e mais complexas. É necessário um toque de gênio – e muita coragem para ir na direção oposta”.
“No meio da confusão encontre a simplicidade. A partir da discórdia, encontre a harmonia. No meio da dificuldade reside a oportunidade.”
[Leonardo Da Vinci] - ...“Os que se encantam com a prática sem a ciência são timoneiros que entram num navio sem timão sem bússola, nunca tendo certeza do seu destino”.
“A simplicidade é o último grau da sofisticação”.
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CONCLUSÕES DO AUTOR: