7/17/2019 UTILIZANDO CONTROLES DE VIDEOGAME PARA MANIPULAR PARÂMETROS DE SÍNTESE E PROCESSAMENTO SONORO EM TEMPO-REAL - Danilo Agui…
http://slidepdf.com/reader/full/utilizando-controles-de-videogame-para-manipular-parametros-de-sintese 1/5
715Anais do XXI Congresso da ANPPOM 2011
Comunicação - MÚSICA E INTERFACES!"#$
!"#$#%&'() +)'",)$-. (- /#(-)0&1-
2&,& 1&'#2!$&, 2&,31-",). (- .4'"-.- -
2,)+-..&1-'") .)'),) -1 "-12)5,-&$
!"#$%& ()*$"+ ,-./.0102-314546!"#$%&"'($")*(+$,-'*"$%.,&*
,6789:; O artigo apresenta uma reexão sobre estratégias para manipular parâmetros de síntese e processamento sonoro
78 978:&;+7"% *9$%$<"#=& >	+&%7? =7 @$=7&)"87A >&8& & /$$*&01 ,=" 2$#97#=&6B CD& ":+7?7#9"=&? 9+"E"%F&? +7"%$<"=&? :&+
outros pesquisadores (com um foco nas pesquisas brasileiras) como embasamento teórico da pesquisa de Iniciação Cientíca
78 "#="87#9&B CD& 9"8EG8 ":+7?7#9"=&? "%)*#? +7?*%9"=&? $#$>$"$? &E9$=&? #" :"+97 7H:7+$87#9"% =" :7?3*$?" "9G & 8&87#9&
7 &? :+IH$8&? :"??&? " ?7+78 :7+>&++$=&?B
2<=<>?<75@A<>6; wiimote, @$=7&)"87A $#97+J">7 =7 >	+&%7 )7?9*"%A ?K#97?7 7 :+&>7??"87#9& ?&#&+&A 8":7"87#9& =7
:"+L879+&?B
!7BCD >BE6:D<96 @:CF?:==6?7 G:? 9<CBH8=<FBCD 7ICFA67B7 <CE 7:8CE H?:@677BCD H<?<96F6?7 BC ?6<=5FB96
&J7F?<@F; MF7 "+9$>%7 :+7?7#9? ?&87 ?9+"97)$7? J&+ F"#=%$#) ?&*#= :+&>7??$#) "#= ?N#9F7?$? :"+"8797+? $# +7"%;9$87 *?$#)
@$=7&)"87 >	+&%%7+? ?*>F "? 9F7 O$$8&97 ,EN 2$#97#=&6B P7 :+7?7#9 ?&87 O&+Q = EN &9F7+ +7?7"+>F7+? ,O$9F " J&>*? &#
researches carried out in Brazil) as the theoretical framework of a Scientic Initiation research in progress. We also present
?&87 $#$9$"% +7?*%9? &E9"$#7= $# 9F7 7H:7+$87#9"% :"+9 &J 9F$? +7?7"+>F "#= 9F7 #7H9 ?97:? 9& E7 :*+?*7=B
K6IL:?E7; O$$8&97A $#97+">9$@$9NA )7?9*+"% >	+&% $#97+J">7A ?&*#= :+&>7??$#) "#= ?N#9F7?$?A 8"::$#) ?&#$> :"+"8797+?B
MN #CF?:E8OP:
R =7?7#@&%@$87#9& 97>#&%I)$>& &>&++7 78 =$@7+?"? 7?J7+"? =" "9$@$="=7 F*8"#"B 2" 8S?$>" #D& 978
?$=& =$J7+7#97B !7?=7 " $#@7#TD& =& J&#I)+"J&A 78 UVWWA F&*@7 *8" )+"#=7 +7#&@"TD& #&? :+&>7??&? =7 >+$"TX7?
8*?$>"$?B 27??7 8&87#9&A " 7?>*9" :"??&* " ?7+ & >7#9+& =7??" #&@" J&+8" =& J"<7+ 8*?$>"%B R =7?7#@&%@$87#9&
="? 97>#&%&)$"? 7%79+&7%79+Y#$>"? )7+&* *8 #&@& >$>%& =7 9+"#?J&+8"TX7? #" ?7)*#=" 879"=7 =& ?G>*%& ZZA
permitindo a criação de músicas acusmáticas. A inuência da criação musical passa pelo domínio que os novos
87$&? %F7 J"@&+7>78B (??$8A &>&++7 " $#?9+*87#9"%$<"TD& =" 7?>*9" 7 =" >+$"TD& 8*?$>"%A 3*7 :"??"8 " ?7+
87=$"="? :&+ *8 )+"#=7 =7?7#@&%@$87#9& =7 ":"+"9&? 7%79+Y#$>&? ,.([[\MM(A ]^^_6B
\H78:%& =7 "%)*#? =7??7? ":"+"9&? ?D& &? 3$!1&'"*1+A 3*7 9`8A "??$8 >&8& " 8S?$>"A *8
:7+>*+?& F$?9I+$>& $#97+7??"#97B \8 U_a_A G >+$"=& #& b7$#& 4#$=& & :+$87$+& >&8:*9"=&+ >":"< =7 )*"+="+
$#J&+8"TX7? 7 :+&)+"8"?A & \!C(0 ,\%7>9+&#$> !7%"N C9&+")7 (*9&8"9$> 0&8:*97+6B 4$!1&'"*1+ ?D&
>+$"=&?A >&8& & 565A *8 c&)& =" @7%F" 7%79+Y#$>" =7?7#@&%@$=& :&+ (%7H"#=7+ CB !&*)%"? :"+" & \!C(0A 78
U_d]B \8 U_dVA ?*+)7 & c&)& :"+" >&8:*9"=&+ 71##$+ 8&) MO&A 7H$E$=& #" 97%" =7 *8 &?>$%&?>I:$&B \8 U_eUA
Spacewar! \8 U_WfA 9&#' A :"+" & (9"+$A 3*7 J&$ " 78:+7?" 3*7 ?7 =7?9">&* #&? "#&? W^ "& :+&=*<$+ =7<7#"?
=7 c&)&?B 2" =G>"=" U_V^A &*9+" )+"#=7 78:+7?" =7 3$!1&'"*1+ ?7 ?&E+7??"$A " 2$#97#=&A 3*7 =7?7#@&%@7
c&)&? "9G F&c7A =$@$=$#=& & 87+>"=& >&8 &*9+"? )+"#=7? 78:+7?"? >&8& " C&#N ,>&8 & >&#?&%7 -%"N?9"9$A 7
" g$>+&?&J9 ,>&8 & >&#?&%7 ZE&H6B
Há algum tempo pesquisadores vem desfrutando de novos elementos tecnológicos desenvolvidos
:"+" & 87+>"=& =7 3$!1&'"*1+ a m de desenvolverem possibilidades interativas num contexto musical. O
rápido avanço da tecnologia abriu o horizonte para a pesquisa de novas possibilidades para trabalhos interativos
7#@&%@7#=& ?&#? 7%79+&">S?9$>&?B 48 7H78:%& G & >	+&%"=&+/$$*&01A =" 2$#97#=&A 3*7 >":9" 8&@$87#9&? 78
7/17/2019 UTILIZANDO CONTROLES DE VIDEOGAME PARA MANIPULAR PARÂMETROS DE SÍNTESE E PROCESSAMENTO SONORO EM TEMPO-REAL - Danilo Agui…
http://slidepdf.com/reader/full/utilizando-controles-de-videogame-para-manipular-parametros-de-sintese 2/5
716Anais do XXI Congresso da ANPPOM 2011
Comunicação - MÚSICA E INTERFACES!"#$
três eixos através de um acelerômetro embutido e de uma câmera infravermelha (que identica a posição do
>	+&%7 78 +7%"TD& " *8" E"++" =7%1!+ $#J+"@7+87%F&? ; " +1#+&) :") ). Além disso, o controle possui vários botões
7 :&=7 ?7+ ">&:%"=& " *8" 7H97#?D& ,& #(#,;(< 6A 3*7 9"8EG8 :&??*$ E&9X7?A *8 ">7%7+Y879+& 7 *8 =&>+0$,< B
( :&??$E$%$="=7 =7 >&8*#$>"+ & >	+&%7 >&8 & >&8:*9"=&+ :&+ >HD& ?%(10&&0; :7+8$97 3*7 & ">$&#"87#9&
=&? E&9X7?A &? 8&@$87#9&? >":9"=&? :7%& ">7%7+Y879+& 7 &? ="=&? >":9"=&? :7%" >L87+" $#J+"@7+87%F" ?7c"8
8":7"=&? :"+" >	+&%"+ :"+L879+&? =7 ?K#97?7 71&* :+&>7??"87#9& ?&#&+&? 78 978:&;+7"%B 0+$"8;?7A "??$8A
sistemas interativos, tendo o desao de reconciliar estes sistemas entre corpo, música e imaterialidade das
7?9+*9*+"? =& ?&8 >&8 #&@"? 97>#&%&)$"? 8*?$>"$? 3*7 #&? ?D& &J7+7>$="? ,.([[\MM(A U__W6B
Com base nessas possibilidades, e a m de identicar as pesquisas musicais que têm sido feitas
#& /+"?$% *9$%$<"#=& & /$$*&01 7 &*9+"? $#01)8",1+ =7 c&)&? 78 >+$"TX7? 8*?$>"$?A J&$ J7$9& *8 %7@"#9"87#9&
=7 9+"E"%F&? ">"=`8$>&? ?&E+7 & "??*#9&B 5&+"8 7#>	+"=&? &? ?7)*$#97? "+9$)&? ,:*E%$>"=&? 78 (#"$? ="
ANPPOM): “Música Eletroacústica Experimental: Criação de uma interface musical interativa”, por Abel
Roland, Daniel Figueiredo Moreira e Eloi F. Fritsch; “Modelos de Síntese Expandidos por Interfaces de Jogos”,
por José (Tuti) Fornari e Jônatas Manzolli; e “M.M.S – Um instrumento musical digital para performance ao@$@& 7 )7+"TD& =7 8"97+$"% ?&#&+& 7%79+&">S?9$>&hA :&+ \=*"+=& i*K? /+$9& -"9+K>$&B ( ?7)*$+A ?D& ":+7?7#9"=&?
também experimentos iniciais e próximos passos da pesquisa de Iniciação Cientíca em curso.
QN !""#$%& @:9: @:CF?:=<E:? E6 .RCF676 0?<C8=<?
b&%"#=A g&+7$+" 7 5+$9?>F ,]^^_6 9$@7+"8 >&8& &Ec79$@& =7?7#@&%@7+ *8 ?$?978" $#97+"9$@& 3*7
:7+8$9$??7 " ?K#97?7 =7 ?&#? "9+"@G? =7 *8 ?$?978" 8*?$>"% $#97+"9$@& $#97)+"#=& 3*"9+& :"+97?j Ja ?&#&+"A
+&80/")1A $#97+J">7 >	+&%"=&+" 7 +7?*%9"=& ?&#&+&B R J&>& :+$#>$:"% =& 9+"E"%F& J&$ & =7?7#@&%@$87#9& =7 *8
sistema que utiliza instrumentos musicais ao vivo ou arquivos de áudio pré-gravados como fonte sonora, o
+&80/")1 !5g k+"#*%&8" ,=7?7#@&%@$=& #& "8E$7#97 =7 :+&)+"8"TD& g"H1gC-6 :"+" +7"%$<"+ ?K#97?7 )+"#*%"+
7 & /$$*&01 >&8& >	+&%"=&+ =&? :+&>7??&? =7 ?K#97?7 :"+" " &E97#TD& =&? +7?*%9"=&? ?&#&+&?B 48" ="? $=7$"?
#&+97"=&+"? =& 9+"E"%F& =&? "*9&+7? J&$ >&#>7E7+ *8 ?$?978" 3*7 :*=7??7 ?7+ *9$%$<"=& :&+ 3*"%3*7+ 8S?$>&
com pouco conhecimento na área de programação sonora, mas com conhecimento em música eletroacústica.
A conguração do sistema criado pelos pesquisadores é a seguinte: através de um microfone, o sinal de áudio
G 7#@$"=& :"+" & +&80/")1 !5g k+"#*%&8"A &#=7 G 9+"#?J&+8"=& =$)$9"%87#97 =7 ">&+=& >&8 &? :"+L879+&?
=7 ?K#97?7 7?>&%F$=&?B R >	+&%"=&+ /$$*&01 é responsável por alterar os parâmetros em tempo-real através do">$&#"87#9& =&? E&9X7?B -&+ S%9$8&A & +7?*%9"=& ?&#&+& 9+"#?J&+8"=& =$)$9"%87#97 G +7:+&=*<$=& :&+ "%9&;J"%"#97?B
( 9G>#$>" =7 ?K#97?7 )+"#*%"+ >&#?$?97 78 J+")87#9"+ & ?&8 78 :73*7#"? :"+9K>*%"?A $=G$" ?*)7+$="
$#$>$"%87#97 :7%& JK?$>& !7##$? k"E&+ 78 U_aWB R*9+" )+"#=7 :7+?&#"%$="=7 #" 8S?$>" 3*7 "E&+=&* 7??"
9G>#$>" J&$ ."##$? Z7#"Q$?A 3*7 7?>+7@7* ?&E+7 &? ?7*? J*#="87#9&?B R? 7@7#9&? ?&#&+&? ?D& >&#?9$9*K=&? :&+
milhares de partículas denominadas “grãos”, que poderiam ter durações entre 1 e 100 milissegundos, podendo
>a+ >"+">97+K?9$>"? 7H>%*?$@"? " >"=" *8 =7%7?B C7 " =*+"TD& =& )+D& G "8:%$"="A &? 7@7#9&? :"??"8 " ?7+
>&8:+77#=$=&? $#=$@$=*"%87#97 ,5b.MC0lA ]^^Vj UV_6B
R =7?7#@&%@$87#9& =7 ":%$>"9$@&? =7 ?K#97?7 )+"#*%"+ )7+"%87#97 :"??" :7%" :&??$E$%$="=7 =7
regular os seguintes parâmetros: amplitude (intensidade), freqüência (anação), densidade (quantidade de
)+D&? :&+ ?7)*#=&6A =*+"TD& =& )+D&A 978:& =7 "9"3*7 7 =7>"$87#9&A 7 7?:7>9+& F"+8Y#$>& ,9$8E+76UB
7/17/2019 UTILIZANDO CONTROLES DE VIDEOGAME PARA MANIPULAR PARÂMETROS DE SÍNTESE E PROCESSAMENTO SONORO EM TEMPO-REAL - Danilo Agui…
http://slidepdf.com/reader/full/utilizando-controles-de-videogame-para-manipular-parametros-de-sintese 3/5
717Anais do XXI Congresso da ANPPOM 2011
Comunicação - MÚSICA E INTERFACES!"#$
48 7H:7+$87#9& "#97+$&+ >&8 & /$$*&01A +7"%$<"=& :&+ b&%"#=A g&+7$+" 7 5+$9?>F ,]^^_6 97@7
>&8& 8&=7%& =7 :7+J&+8"#>7 & @A$)10&) !1 5)B(1+0)"C ,=7?>+$9& :&+ P$#Q%7+A U__V6A &#=7 " :7??&" >	+&%"
& ?$?978" =7 J&+8" ?787%F"#97 "& =7 *8 +7)7#97 =7 &+3*7?9+"A 3*7 :&??*$ *8" "8:%" )"8" =7 8&@$87#9&? 7
:&??$E$%$="=7? =7 >	+&%7 )7?9*"$?B 5&+"8 >+$"=&? "%)&+$98&? =&? ="=&? >":9"=&? :7%& ">7%7+Y879+& 78E*9$=&
#& /$$*&01A +7?*%9"#=& 78 8"97+$"$? 8*?$>"$? 3*7 +7?:&#=$"8 "&? 8&@$87#9&? 9+$=$87#?$&#"$? =& >	+&%7B
SN TBB9:F6 @:9: @:CF?:=<E:? E6 7RCF676 H:? 9:E6=<D69 GR7B@<
R =7?7#@&%@$87#9& =7 #&@&? $#?9+*87#9&? 8*?$>"$? =$)$9"$? 7 =7 #&@"? $#97+J">7? )7?9*"$? :"+"
":%$>"TX7? 8*?$>"$? 978 +7>7E$=& "97#TD& 78 $#?9$9*$TX7? #& /+"?$% 7 #& 7H97+$&+ ; ?7#=& & 2S>%7& .#97+=$?>$:%$#"+
=7 0&8*#$>"TD& C&#&+" ,2.0C;4#$>"8:6 *8" +7J7+`#>$" #& L8E$9& #">$&#"%B R? :7?3*$?"=&+7? =& 2.0C
5&+#"+$ 7 g"#<&%%$ ,] U 6 "97#9"+"8 :"+" " $8:&+9L#>$" =7 =7?7#@&%@7+ 8G9&=&? =7 >	+&%7 =&? :"+L879+&? =7
síntese sonora de forma intuitiva e prática, criando uma relação com a capacidade cerebral de resolver tarefas=7 >&8:%7H$="=7 =$#L8$>"A >&8& :&+ 7H78:%&A &? 8&@$87#9&? >&+:&+"$? :"+" >	+&%"+ 8&=7%&? =7 ?K#97?7
?&#&+" :+&)+"8"=&? #& >&8:*9"=&+B R* ?7c"A *8 =&? &Ec79$@&? J&$ >	+&%"+ :+&>7??&? =7 ?K#97?7 ?&#&+"
>&8:%7H&? =7 J&+8" 7@$=7#97 7 =$#L8$>"B
27?97 >"?&A J&$ +7"%$<"=& *8 $#97+7??"#97 8G9&=& =7 ?K#97?7 ?&#&+"A " 8&=7%")78 JK?$>"A =7?7#@&%@$="
#& "8E$7#97 =7 :+&)+"8"TD& 9()1 A"0" ,-=6B 48 8G9&=& #& 3*"% " J&+8" =7 &#=" ?&#&+" G )7+"=" "9+"@G? =7
cálculos algoritmos que simulam uma fonte física, normalmente o som de um instrumento musical.
!7 ">&+=& >&8 5&+#"+$ 7 g"#<&%%$ ,]^U^6A J&+"8 *9$%$<"=&? &? ?7)*$#97? 9+`? 7%787#9&? #7??7
:+&>7??& =7 ?K#97?7j " Ja =7 7H>$9"TD&A & )*$" =7 &#="A 7 & +7??&#"=&+B R :+$87$+& G & 3*7 J&+#7>7 7#7+)$"
"& ?$?978"A >&8& ?7+$" & "+>& =7 *8 @$&%$#& &* " "TD& =& 9&3*7 =& @$&%&#$?9" #& L8E$9& $#?9+*87#9"%B R )*$"
=7 &#=" 7?9"E7%7>7 "? :"+97? &?>$%"#97? :+$#>$:"$? =& $#?9+*87#9&A >&8& "? >&+="? =7 *8 :$"#&A " :7%7 =7 *8
E*8E&A "? >&+="? =7 *8 @$&%$#& 79>B m*"#=& & ?$?978" &?>$%" :7+$&=$>"87#97A :+&=*< *8" &#=" >&8:%7H"A
J&+8"=" :&+ 8*$9"? J+73*`#>$"?A >F"8"="? =7 :"+>$"$?A 7 3*7 >&8:X78 & 7?:7>9+& ?&#&+&B R +7??&#"=&+
?7+$" " :"+97 3*7 +7>7E7 " 7#7+)$" )7+"=" :7%& )*$" =7 &#="A )7+"#=& & ?&8 =& $#?9+*87#9& n *8" >"$H" =7
ressonância, como o corpo de um violão, por exemplo. O ressonador irá oscilar de maneira própria recebendo
a energia produzida pelo guia de onda em tempo-real, alterando suas características e alterando o timbre nal.
UN -7F?<FVDB< E6 9<H6<96CF: E6 @:CF?:=<E:?67 FBH: 9<C@A6
R >	+&%7 9$:& 8"#>F7 #D& G 8*$9& =$J7+7#97 78 >7+9&? "?:7>9&? =& wiimote, :&$? :7+8$97
controlar movimentos nos eixos x, y e z, além de possuir vários botões. No /$$*&01A #& 7#9"#9&A &? 9+`? 7$H&?
>&++7?:&#=78 o? 9+`? >&&+=7#"="? 7?:">$"$? >":9"=&? :7%& ">7%7+Y879+&B 2& >	+&%7 9$:& 8"#>F7A :&+ &*9+&
lado, “os dois eixos simultâneos (x e y) [são] controlados pela mão direita através do manche, [enquanto que]
*8 7$H& ,<6 78 J&+8" =7 ?%$=7 #" :"+97 :&?97+$&+ =& >	+&%7 pGq 8"#$:*%"=& :7%" 8D& 7?3*7+="h ,-"9+K>$&A
]^U^j UfdV6B -"9+K>$& ,]^U^6 =7?>+7@7 *8 $#97+7??"#97 =7?7#@&%@$87#9& =7 *8" $#97+J">7 >F"8"=" gBgBCB
,g"#>F7 8"#$:*%"=&+ =7 ?"8:%7?6A 3*7 ":+7?7#9" >&8& *8" J7++"87#9" =7 $#97+"TD& 8*?$>"% 78 978:&;+7"%
capaz de manipular áudio através de movimentos com um controlador tipo manche.
7/17/2019 UTILIZANDO CONTROLES DE VIDEOGAME PARA MANIPULAR PARÂMETROS DE SÍNTESE E PROCESSAMENTO SONORO EM TEMPO-REAL - Danilo Agui…
http://slidepdf.com/reader/full/utilizando-controles-de-videogame-para-manipular-parametros-de-sintese 4/5
718Anais do XXI Congresso da ANPPOM 2011
Comunicação - MÚSICA E INTERFACES!"#$
( $#97+J">7 G =7?7#@&%@$=" #& "8E$7#97 =7 :+&)+"8"TD& 9()1 A"0" ,-=6A 3*7 J*#>$&#" =" ?7)*$#97
maneira: são carregadas nove diferentes amostras de áudio (samples), de tal forma que cinco dessas nove
"8&?9+"? :&??"8 ?7+ 8"#$:*%"="? "9+"@G? =&? 7$H&? HA N 7 <A 7 "? 3*"9+& +7?9"#97? :&??"8 ?&87#97 ?7+ 9&>"="?
=$+79"87#97 ?78 9+"#?J&+8"TX7? &* 3*"%3*7+ 9$:& =7 :+&>7??"87#9&A >"?*"%87#97 78 %&&D. -7#?"#=& 78 "%)&
mais simples e de fácil manejo, Patrício optou somente pelos processamentos sonoros de 0$*1 +0)10,;$#' 7
D$0,; +;$80$#' A :&$?A ":%$>"=&? "& ">7??& ?73r7#>$"% 71&* +"#=Y8$>&A >&8:&+9"8;?7 =7 *8" J&+8" 3*7 "E+"#)7
:&??$E$%$="=7? =7 @"+$"TX7? 978:&+"$?A 9K8E+$>"? 7 =7 7H97#?D& =7 "%9*+"B
O eixo “x” foi mapeado para o controle de panorâmico, o eixo “y” cou relacionado com os
pontos de leitura das amostras de áudio, de modo que, ao mover o manche para frente, o arquivo é iniciado até
chegar ao seu m. Ou seja, é possível executar as amostras sonoras em qualquer velocidade, do começo ao m,
de modo retrógado, a partir de qualquer ponto do áudio. As mudanças de altura caram designadas ao eixo
“z”. Os botões 1, 2, 3, 4 e 5 carregam as cinco amostras que podem sofrer processamento através dos eixos e
9&>"="? $#=$@$=*"%87#97 &* ?$8*%9"#7"87#97B (? 3*"9+& "8&?9+"? +7?9"#97? 3*7 #D& ?&J+78 9+"#?J&+8"TX7? "
:"+9$+ =&? 7$H&? :&=78 ?7+ ">$&#"="? " :"+9$+ =7 &*9+&? E&9X7? ?*:7+$&+7?B
.#=7:7#=7#9787#97 =& 9$:& =7 =$?:&?$9$@& 97>#&%I)$>& 3*7 :+&:&+>$ $#97+"TD& 8*?$>"%A G
$#97+7??"#97 +7??"%9"+ 3*7 & 8":7"87#9& =&? :"+L879+&? G 8*$9& $8:&+9"#97A 87+7>7 "97#TD&A *8" @7< 3*7
afeta de maneira dramática o funcionamento dos instrumentos eletrônicos (HUNT, 2000).
WN TBB9:F6 @:9: 89 "A6?69BC >B?F8<=
0&8& 7H:7+$87#9& $#$>$"% =" :7?3*$?" 78 >*+?& J&$ >&#J7>>$&#"=& *8 MF7+78$# @$+9*"% *9$%$<"#=&
i\!? $#J+"@7+87%F&?A & /$$*&01 7 *8 D"0,; :+&)+"8"=& #& +&80/")1 9()1 A"0" ,-=6B ( >L87+" $#J+"@7+87%F"
=& /$$*&01 foi utilizada para identicar LEDs infravermelhos cujas posições projetadas no plano cartesiano
J&+"8 8":7"="? :"+" >	+&%"+ " J+73r`#>$" 7 " "8:%$9*=7 =&? ?&#? :+&=*<$=&? :7%& $#?9+*87#9& @$+9*"%B
No experimento, a elaboração do Theremin virtual exigiu a confecção de um dispositivo de fácil
8"#7c& :"+" ">&:%"+ &? i\!?B C7#=& "??$8A J&$ =7?7#@&%@$=" *8" 7?:G>$7 =7 >"#79" $#J+"@7+87%F" ,0"#79"
.b6B \?9" >"#79" n *9$%$<"=" :7%& :7?3*$?"=&+ 7 7#)7#F7$+& =" >&8:*9"TD& s&F##N 0F*#) i77 ,@7+ ;00DEFF
johnnylee.net/) G :&??$E$%$9" 3*7 & H$$*&01 ,>>9"=& >&8 & >&8:*9"=&+ @$" /%*79&&9F6 >":97 &? 8&@$87#9&?
"9+"@G? =7 ?*" >L87+" $#J+"@7+87%F"A :"??"#=& &? ="=&? :&+ :+&)+"8"? 3*7 9+"=*<78 7??7? 8&@$87#9&? #"
%$#)*")78 =& >&8:*9"=&+A &+" & Glove Pie, Osculator A &+" & 9()1 A"0"A &* &*9+&? :+&)+"8"?. .??& :7+8$97
" ?K#97?7 71&* " 9+"#?J&+8"TD& =&? ?&#? "9+"@G? =&? 8&@$87#9&?A )"+"#9$#=& *8" J&+8" =7 $#97+"TD& 7#9+7
homem e máquina.
( >	+$E*$TD& =&? 7H:7+$87#9&? ?&E+7 $#?9+*87#9&? @$+9*"$? =7 5&+#"+$ 7 g"#<&%%$ ,]^U^6A "?
7?9+"9G)$"? =7 8":7"87#9& 78 >	+&%"=&+7? 9$:& 8"#>F7 =7 -"9+K>$& ,]^U 6 7 & =7?7#@&%@$87#9& =7 ?$?978"?
$#97+"9$@&? =7 b&%"#=A g&+7$+" 7 5+$9?>F ,]^^_6 $+D& >&#=*<$+ &? :+IH$8&? :"??&? =" :7?3*$?"A 3*7 ?7+D& ="+
>	$#*$="=7 o >+$"TD& 7 o :+&)+"8"TD& =7 D"0,;1+A 97#9"#=& +7%">$&#"+ 9&="? 7??"? +7J7+`#>$"? =7 J&+8"
" >&#?7)*$+ =7?7#@&%@7+ 7?9+"9G)$"? =7 >	+&%7 )7?9*"% #& >	+&%"=&+ /$$*&01 a m de manipular sons
7%79+&">S?9$>&? 78 978:&;+7"%B
7/17/2019 UTILIZANDO CONTROLES DE VIDEOGAME PARA MANIPULAR PARÂMETROS DE SÍNTESE E PROCESSAMENTO SONORO EM TEMPO-REAL - Danilo Agui…
http://slidepdf.com/reader/full/utilizando-controles-de-videogame-para-manipular-parametros-de-sintese 5/5
719Anais do XXI Congresso da ANPPOM 2011
Comunicação - MÚSICA E INTERFACES!"#$
XN +:C@=87P:
M7#=& 78 @$?9" &? "+)*87#9&? ":+7?7#9"=&?A :7+>7E78&? 3*7 9&="? "? :7?3*$?"? >&87#9"="?
se relacionam de alguma forma, pois empregaram dispositivos tecnológicos análogos, como o controle tipo
8"#>F7 7 & >	+&%"=&+ /$$*&01B (%G8 =$??&A *9$%$<"+"8 "8E$7#97? =7 :+&)+"8"TD& ?&#&+" ?787%F"#97?A
>+$"#=& ?$?978"? $#97+"9$@&? 7 8":7"87#9&? :"+" J">$%$9"+ " $#97+"TD& 8*?$>"%B M&=&? &? 9+"E"%F&?
E*?>"+"8 *8 >"8$#F& =7 $8:%787#9"+ & >	+&%7 ?&#&+& =7 *8" J&+8" ?$8:%7?A 78 3*7 3*"%3*7+ 8S?$>&
– tendo conhecimento ou não de programação sonora – consiga executar a interação homem-máquina.
0+7$& "??$8A 3*7 & "@"#T& 97>#&%I)$>& 7 & ?*+)$87#9& =7?97? #&@&? 7%787#9&? 7%79+Y#$>&? $+D& ?7+@$+
=7 )+"#=7 >aS=& #"? :7?3*$?"? 7#@&%@7#=& 8S?$>" 7 $#97+"9$@$="=7A >	+$E*$#=& "$#=" 8"$? :"+" "
>+$"TD& 8*?$>"%B
':F<7
U -"+" *8" "E&+=")78 ?&E+7 >+$"TX7? 8*?$>"$? *9$%$<"#=& ?K#97?7 )+"#*%"+A @7+ /"++7$+& 7 t7%%7+ ,] U 6B
,6G6?YC@B<7
BARREIRO, Daniel L. e KELLER, Damián. “Composição com modelos sonoros: fundamentos e aplicaçõeseletroacústicas”. In: KELLER, Damián e BUDASZ, Rogério. I)$"JK& L(+$,"% 1 71,#&%&'$"+E Teoria e Prática.#97+=$?>$:%$#"+A (2--RgA /+"?$%A ]^U^A :B_W;U]eB !$?:&#K@7% 78 uF99:j11"#::&8B>&8BE+17=$9&+"1-7?3*$?"v
78vg*?$>";^]B:=JwB (>7??& 78 g"$& =7 ]^UUB
FORNARI, José e MANZOLLI, Jônatas. “Modelos de Síntese Expandidos por Interfaces de Jogos”. In: XX0R2kb\CCR !( (2--RgA ]^U^A 5%&+$"#I:&%$?B M#"$+ !& 66 I&#')1++& !" M++&,$"JK& N",$&#"% !1
Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM)A k&$L#$"j (2--RgA ]^U^A :BW_^;W_eB
5b.MC0lA \%&N 5B LO+$," 1%10)P#$,"E (*" $#0)&!(JK& $%(+0)"!"B -&+9& (%7)+7j \=$9&+" =" 45bkCA ]^^VB
HUNT, A; WANDERLEY, M. M.; KIRK, R. “Towards a Model for Instrumental mapping in Expert Musical.#97+">9$&#hB .#j .2M\b2(M.R2(i 0Rg-4M\b g4C.0 0R25\b\20\A ]^^^A /7+%$8B 9)&,11!$#'+ &8 0;1
International Computer Music Conference 2000A C"# 5+"#?$?>&j .#97+#"9$&#"% 0&8:*97+ g*?$> (??&>$"9$&#A
]^^^B !$?:&#K@7% 78j F99:j11+7>F7+>F7B$+>"8BJ+173*$:7?1"#"%N?7;?N#9F7?71O"#=7+%71k7?97?1\H97+#71l*#9v M&O"+=?B:=J p(>7??& 78 ^U1^a1]^UUqB
.([[\MM(A 57+#"#=&B LO+$," 1 L1!$"JK& 71,#&%Q'$,"B CD& -"*%&j -7+?:7>9$@"A ]^^_B
IAZZETTA, Fernando. “A Música, o Corpo e as Máquinas”. R13$+0" 5D(+E R13$+0" !" M++&,$"JK& N",$&#"%
!1 91+B($+" 1 9Q+ST)"!("JK& 1* LO+$," S MN995L A k&$L#$"A @&%BaA :B]W;aaB !$?:&#K@7% 78j F99:j11OOOB
7>"B*?:BE+1:+&J1$"<<799"1:":7+?1&:*?B:=J p(>7??"=& 78 ^f1^a1]^UUqB
PATRÍCIO, Eduardo L. Brito. “M.M.S – Um instrumento musical digital para performance ao vivo e geração
=7 8"97+$"% ?&#&+& 7%79+&">S?9$>&h .#j ZZ 0R2kb\CCR !( (2--RgA ]^U^A 5%&+$"#I:&%$?B M#"$+ !& 66I&#')1++& !" M++&,$"JK& N",$&#"% !1 Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM)A k&$L#$"j (2--RgA
]^U A :BUfdW;UfefB
