Uso de Agentes Afetivos como Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência Intelectual
Rogério Eduardo da Silva e Juliane Cristine Koerber Reis
Projeto D.R.A.M.A.O Projeto D.R.A.M.A. (Developing Rational Agents to Mimic Actors) tem como objetivo a pesquisa de uma metáfora computacional para atores reais e aplicá-la no desenvolvimento de atores virtuais que possam atuar reações emocionais de forma autônoma.
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Projeto D.R.A.M.A.Criação de agentes afetivos capazes de agir como personagens autônomos para contação interativa de histórias (Interactive Digital Storytelling).
Este projeto é embasado em três sub-componentes principais: roteiros, deliberação autônoma e processo de autoria.
Aplicações:
● Expressão de Emoções● Deliberação Emocional Autônoma ● Auxílio à Terapia de Pacientes com TDI
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Núcleo de Assistência Integral ao Paciente Especial - NAIPE● Serviço público de referência da Secretaria Municipal de Saúde de Joinville,
criado em 13 de março de 2002 para assistir às pessoas com deficiência intelectual.
● Composto por equipe interdisciplinar, formada por terapeutas, equipe de apoio e área administrativa, esta realiza programas para habilitar e/ou reabilitar a pessoa com deficiência, promovendo inclusão social e melhorando sua qualidade de vida.
● Assiste desde recém nascidos até pessoas de terceira idade, segundo conceito de intersetorialidade, integrando as instituições locais que promovem a inclusão.
● Oferece campos de estágio na área da saúde por meio de convênios com instituições de ensino superior.
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Transtorno do Desenvolvimento Intelectual● limitações nas habilidades mentais gerais ligadas à inteligência;● quociente intelectual total < 70, avaliado por meio de procedimentos
psicológicos específicos.● dificuldade no funcionamento adaptativo comparados a indivíduos pareados
por idade, gênero e condição sociocultural;● início antes dos dezoito anos;● dificuldades em controlar comportamentos e emoções, nos relacionamentos
interpessoais e em manter a motivação no processo de aprendizagem.
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Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência IntelectualObjetivos:
● Ferramenta para treinamento de crianças com DI em relação a atividades básicas do dia-a-dia
Três módulos principais:
1. Interface tangível: captura de imagens sobre um tabuleiro + cartões2. Software de simulação: especificação do comportamento dos agentes3. Ambiente gráfico: apresentação dos resultados através de um ambiente de
jogo 3D
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Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência Intelectual
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Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência Intelectual
Situação: Criança deitada, acaba de acordarProblema: Tomar café da manhãAções esperadas:1. Acender a luz do quarto2. Ir ao banheiro3. Escovar os dentes4. Sentar à mesa para o café da manhã5. Colocar utensílios utilizados na pia da cozinha
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Auxílio a tomada de decisão
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Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência Intelectual
Resultados Preliminares
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Resultados Preliminares
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Uso de Agentes Afetivos como Ferramenta de Apoio ao Ensino de Crianças com Deficiência Intelectual
Rogério Eduardo da Silva e Juliane Cristine Koerber Reis
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