UNIFOR
1. Verifique se este caderno de provacontém um total de 60 questões euma proposta de Redação. Casocontrário,soliciteaofiscaldesalaumoutro caderno completo.Não serãoaceitasreclamaçõesposteriores.
2. Vocêdispõedequatrohorasetrintaminutos para responder a todasas questões, preencher a folha derespostasedesenvolveraRedação,transcrevendo-a para a folha deredação.Controleoseutempo.
3. Leia cada questão da prova emarque, inicialmente, a alternativacorreta no próprio caderno dequestões.Paracadaquestão,existeapenasumarespostacerta.
4. Antes de transcrever suasalternativas para a folha derespostas ou preencher a folhade redação, confira se o nome e onúmeroimpressosnapartesuperiordelascoincidemcomseunomeeoseu número de inscrição e assine-as conforme a sua carteira deidentidade.
5. Casoonomeeonúmeroimpressosnafolhaderespostasounafolhaderedação que lhe foram entreguesnão estejam corretos, informe,
imediatamente,aofiscal.Autilizaçãode uma folha de respostas ou deuma folha de redação cujo nomeenúmero não coincidam com os desuainscriçãoinvalidaráasuaprova,àqualseráatribuídanotazero.
6. Para marcar a sua alternativa nafolha de respostas, utilize canetaesferográficapreta,deacordocomaorientaçãoaseguir:
a) preenchacompletamenteabolhacorrespondente à sua opção eassinalesomenteumaalternativaparacadaquestão;
b) nenhuma resposta poderá serfeitanemalteradadepoisde re-colhidapelofiscal;
c) não dobre, não amasse, nemfaçaqualquermarcanafolhaderespostas.
7. Aoterminar,entregueestecaderno,a folha de redação e a folha derespostas, devidamente assinadas,aofiscaldasala.
8. Atenção: após o encerramento daprova, este caderno será destruídopor trituramento, e não seráconsideradaqualquer resposta feitanele quando não transcrita para afolhaderespostas.
INSTRUÇÕES
PROC
ESSO
SELE
TIVO
2018
.2NÚMERO DE INSCRIÇÃO
NOME:
3 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Questão 1
Questão 2
Sabemosqueoscoelhossereproduzemcommaisrapidezdoqueamaioriadosoutrosmamíferos.Baseadonessefato,umfazendeiroresolveufazerumacolôniadecoelhosemsuafazendae,paraisso,adquiriuumcasaldecoelhosadultosparainiciaracolônia.Denotandoporanonúmerodecasaisadultosdestacolôniaesea1=1,a2 = 1 eparan≥2,an+1=an+an-1,entãoonúmerodecasaisdecoelhosadultosnacolônianofinaldoquintomêsserá:
(A)5(B)6(C)7(D)8(E)9
Umpostodecombustível fazperiodicamentea conservação dos tanques usados nosarmazenamentodoscombustíveis.Suponhaqueumdessestanquestemformacilíndricadedimensões10mdealturae12mdediâmetro.Oproprietáriodopostoresolvepintarsomenteumtanquenomomentoedesteapenasasuasuperfícielateralexterna.Comumalatadetinta,pinta-se14m2dasuperfície.Nessascondições,éverdadequeamenorquantidadedelatasqueseránecessáriaparaapinturadasuperfícielateraldotanqueé:
(A)14(B)18(C)23(D)27(E)30
4 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 3
UmaempresadaindústriadecalçadoslocalizadanaregiãonortedoestadodoCeará,emprocessoderestauração,propôsaseusfuncionáriosumaindenizaçãofinanceiraparaosquepedissemdemissão,quevariavaemfunçãodonúmerodeanostrabalhados.Atabelaabaixoerautilizadaparacalcularovalor(i)daindenização,emfunçãodotempotrabalhado(t).
Tempo trabalhado (em anos )
Valor da indenização (em reais )
1 4702 10703 16704 2270
Baseadonatabelaacima,podemosafirmarqueumfuncionáriocom16anosdetrabalhonessaempresareceberiaumaindenizaçãoemreaisde:
(A)6.950(B)7.520(C)7.850(D)8.100(E)8.500
5 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 4
AUniversidadedeFortalezapromoveunosdias4e5demaioa5ªediçãodoeventoFeira de Profissões.Naocasião,professores,alunosefuncionáriosdaUniversidadedeFortalezaestavamàdisposiçãoparatirarasprincipaisdúvidasdosvisitantes.Tambémforamrealizadasexposições,oficinas,visitasguiadasaoslaboratóriosdepráticasprofissionaisepalestras.AFeiradeProfissõestemumapropostadevalormuitorelevanteparaosestudantes,paraasescolaseparaasfamílias,poisfacilitaoprocessodeescolhaprofissional.EmumareuniãopromovidapelacoordenaçãodoeventoFeiradeProfissõescomprofessores,alunos e funcionários da Universidade deFortaleza,compareceram160pessoas.Cadapessoapresentenareuniãorecebeuumnúmerodiferente,apartirde1até160.Nareunião,foramfeitasduascomissões(AeB)comosseguintesintegrantes:nacomissãoA,aspessoasportadorasdenúmeroímpare,nacomissãoB,aspessoasportadorasdenúmeromúltiplode3.Dentreaspessoaspresentesnareunião,osparticipantesdeambasascomissõescorrespondemà
(A) 16,250%(B) 16,875%(C) 17,500%(D) 18,125%(E) 18,750%
6 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 5
Questão 6
APrefeituradeFortalezacomprouumterrenoparaaconstruçãodeumaareninhaque,écompostadeumcampodefutebol,umvestiárioeumespaçoparalanchonetes.Oterrenotemaformadetrêsquadradosconformeafiguraabaixo.Seasomadasáreasdosquadradoséiguala83m²,qualéaáreadoquadradomaior?
(A)30m2
(B)40m2
(C)49m2
(D)55m2
(E)60m2
Umaempresafabricaplacasdesinalizaçãodetrânsitoapartirdechapasmetálicas.Paraconstruiraplacadeparadaobrigatória,mostradanafiguraabaixoàesquerda,éusadaumachapaquadradaedelaremove-sequatrotriângulos,umdecadacanto,demodoqueoquesobraéumoctógonoregulardeladob,comomostradonafiguraabaixoàdireita.
Asomadasáreasdosquatrotriângulosremovidoséiguala(A)b(B)b2/2(C)b2
(D)b22/2(E)4b2
4m2m
b
7 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 7
Questão 8
OspneusdocarrodePaulopossuemdiâmetrode70cm.Secadaumdospneusfaz800revoluçõesporminuto,comqualvelocidade,aproximadamente,Pauloestádirigindo?Useµ=3,14.
(A)70km/h(B)90km/h(C)95,5km/h(D)100km/h(E)105,5km/h
Paracomemoraros15anosdesuafilha,ospaisdeBiacontratarambuffetparaorganizarafesta.Acerimonialistaapresentoualgunsarranjospossíveisdemesas,eonúmeromáximodecadeirasemcadaarranjo.Afiguraabaixomostraostrêsprimeirosdessesarranjos.
Seonúmerodecadeirasemcadaarranjosucessivoaumentaemduasunidadescomrelaçãoaoarranjoprecedente,emqualdosseguintesitenstemosaquantidadedecadeirasemumarranjocomnmesas?
(A)n(B)n+2(C)2n(D)2(n+1)(E)2n+1
Anapegadiariamentedoisônibusparairaotrabalho.Paraeconomizarnaspassagens,elausaobilheteúnicoquelhepermitepegarosdoisônibuspagandoapenasumapassagem.TodomêselafazumarecargadeR$80,00emseucartão.Aopagarapassagemnoprimeiroônibus,édescontadodeseucartãoR$3,40.QualpercentualdovalordarecargamensalfeitaporAnaédescontadodeseucartãoacadavezqueelavaiaotrabalho(A)3,5%(B)4,25%(C)5%(D)42,5%(E)76,6%
Questão 9
Arranjo 2 Arranjo 3Arranjo 1
Legenda
Mesa Cadeira
8 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Ovalordatemperaturadeebuliçãodaáguaéinfluenciadopelapressãoatmosférica.Opontodeebuliçãodaáguaaoníveldomar(pressão76cmHg)éigual100ºC.Astabelasabaixomostramarelaçãoentreaaltitude(comrelaçãoaoníveldomar)eapressãoatmosférica,earelaçãoentreapressãoatmosféricaeatemperaturadeebuliçãodaágua.
Natabelaabaixo,temosaaltitudedealgumascidadesdoBrasilcomrelaçãoaoníveldomar.
Analisandoastabelasacima,podemosconcluirque
(A)atemperaturadeebuliçãodaáguaemGuaraciabadoNorteémenordoqueemSãoJoaquim.(B)atemperaturadeebuliçãodaáguaemBrasíliaémenordoqueemCamposdoJordão.(C)atemperaturadeebuliçãodaáguaemSãoJoaquimémenordoqueGuaraciabadoNorte.(D)atemperaturadeebuliçãodaáguaemCamposdoJordãoémaiordoqueemGuaraciabadoNorte.(E)atemperaturadeebuliçãodaáguaemSãoJoaquimémenordoqueemCamposdoJordão.
Altitude (m) Pressão (cmHg)0 76
75 75,3250 73,9450 71,9600 70,6900 68,11000 66,81200 65,61350 64,41500 63,21800 60,9
Pressão atmosférica (mmHg)
Temperatura (ºC)
760 100720 98670 97640 95600 93560 92
Cidade Altitude (m)GuaraciabadoNorte(CE) 933,43Brasília(DF) 1115,24SãoJoaquim(SC) 1360CamposdoJordão(SP) 1628
Questão 10
9 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 11
Questão 12
UmprofessordeMatemáticadoCentrodeCiênciasTecnológicasdaUniversidadedeFortalezafezumlevantamentonumasaladeauladadisciplinadeCálculoeverificouqueamédiaaritméticadasidadesdos50alunosmatriculadoserade18,6anos.Nesselevantamento,foramconsideradosapenasosanoscompletosedesconsideradastodasasfrações(meses,diasetc.).Passadasalgumassemanas,acoordenaçãodocursoàqualadisciplinapertenciaverificouquedoisalunoshaviamdesistidodadisciplina.Comisso,amédiaaritméticadasidadescaiupara18anos.Comonesseperíodonenhumdosalunosdaturmafezaniversário,qualamédiaaritméticadaidadedosdoisalunosquedesistiramdadisciplina?
(A) 23(B) 25(C) 30(D) 33(E) 37
Osedentarismoécaracterizadopelafaltadeatividadefísicanoserhumanonãosomentenocaráterdapráticadesportivamastambémemtodasuaamplitude,fazendocomqueasaúdedapessoaentreemdeclínioeestejamaissuscetívelaosurgimentodepatologias.Devidoaograndecomprometimentoqueamesmapodeocasionar,considera-seatualmentecomoumproblemadesaúdepúblicae,pormuitosprofissionaisdasaúde,tambéméconsideradacomoomaldoséculo.AUniversidadedeFortalezaconstruiuumanovaacademiaparaalunos,funcionários,atletas,públicoexternoeconveniadospromovendoatividadesfísicas,diminuindoosedentarismoeaumentandoaqualidadedevidadessaspessoas.AnovaacademiadeginásticadaUniversidadedeFortalezacontacomequipamentosdeúltimageração,distribuídosemáreaespaçosaeclimatizada,comcapacidadedeatendimentode1.000usuáriospordia.Entreasmodalidadesofertadasestão:circuitofuncional,spinnig,muaythai,jiu-jitsu,pilates,avaliaçãonutricionaleavaliaçãofísica.Emumapesquisafeitacom1.000pessoasnocampusdaUNIFORsobreafrequênciadousodaacademia,foramobtidososseguintesresultados:810pessoasdisseramqueutilizamaacademiaemdiasdasemana;880afirmaramqueutilizamaacademianosfinaisdesemanae90disseramquenãoutilizamaacademia.Dototaldeentrevistados,quantaspessoasafirmaramqueutilizamaacademiaduranteasemanae,também,nosfinaisdesemana?
(A) 550(B) 600(C) 670(D) 720(E) 780
10 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 13
Questão 14
Questão 15
AcomunidadedosítioPinhõesemJaguaribeconsome30.000litrosdeáguapordia.Paraisso,acomunidadecontacomumreservatóriodeformacilíndricacujoraioé10meaaltura10m.Emvirtudedasboaschuvasdomêsdefevereiro,oreservatórioencheu.Porquantotempo,aproximadamente,oreservatóriopoderáabasteceressacomunidade?(A)85dias(B)90dias(C)95dias(D)100dias(E)105dias
Trêsamigos(Paulo,EdnoeErivando)resolvemabrirumaempresadeengenhariacomumcapitaldeR$120.000,00.EdnoentroucomumaquantiaigualaotriplodadePaulo,eadiferençaentreaquantiadeErivandoeadePaulofoiR$70.000,00.OvalorabsolutodadiferençaentreasquantiasdePauloeEdnofoi:
(A)R$10.000,00(B)R$15.000,00(C)R$20.000,00(D)R$25.000,00(E)R$30.000,00
PaulousouumapartedesuaseconomiaseresolveucomprarumtelevisorparaassistirosjogosdaCopadoMundo2018.Acessandoositededeterminadaloja,Pauloconstatouque,nacomprapelainternet,comprazodeentregade15diasúteis,otelevisorquepretendiacomprarcustavaR$150,00amenosdoquenalojafísicaque,poroutrolado,ofereciaaentregaimediatadoaparelho.Comoeletinhaurgência,foiatéalojafísicaenegocioucomogerente,obtendoumdescontode5%e,dessaforma,comprouoaparelho,pagandoomesmopreçoquepagariapelainternet.QualopreçoquePaulopagoupelotelevisornalojafísica?
(A)R$2.310,00(B)R$2.850,00(C)R$3.000,00(D)R$3.450,00(E)R$3.810,00
11 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 16
Questão 17
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
AfigurarepresentaumplanoinclinadoemqueumblocodemassamestáemrepousosobaaçãodeumaforçaF.Amassadoblocoéde5kgeainclinaçãodoplanoéde30º.Considerequenãoháatritoentreasuperfícieeobloco,eaaceleraçãodagravidadeédeg=10m/s2.(cos30º=0,866,sen30º=0,5)
MarqueaopçãoqueindicaomódulodaforçaF,(A)25N(B)43N(C)50N(D)86N(E)100N
Umafontede36Valimentaumcircuitocompostoporresistoresconformeoesquemaapresentado.
SeR=10Ω,qualaresistênciaequivalenteeacorrentequepassapelafonte?
(A)10Ωezero(B)10Ωe3,6A(C)12Ωe3,6A(D)12Ωe3,0A(E)60Ωe0,6A
12 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 18
OedifícioBurjKhalifa,localizadoemDubai,éatualmenteaconstruçãomaisaltafeitapelohomem.Suaalturaédeaproximadamente800m.
Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Burj_Khalifa
Seumobjetoéabandonadodotopodoedifício(Vo=0),istoé,a800mdealtura,qualavelocidadedoobjetoaoatingirosolo?(Dados:considereg=10m/s2)
(A)v=105m/s(B) 3m/s(C) 10m/s(D) 10m/s(E) 5m/s
13 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 19 Questão 20
Mantendoumaestreitaaberturaemsuaboca,umaalunadaUnifor,testandoseuconhecimentostermodinâmicos,assopracomvigorsuamãoenotaqueproduziuumatransformaçãoadiabática.Nela,oarquefoiexpelidosofreuumaviolentaexpansão,duranteaqual:
(A) otrabalhorealizadocorrespondeuàdiminuiçãodaenergiainternadessear,pornãoocorrertrocadecalorcomomeioexterno.
(B)otrabalhorealizadocorrespondeuaoaumentodaenergiainternadessear,pornãoocorrertrocadecalorcomomeioexterno.
(C) otrabalhorealizadocorrespondeuaoaumentodaquantidadedecalortrocadoporessearcomomeio,pornãoocorrervariaçãodasuaenergiainterna.
(D) nãohouverealizaçãodetrabalho,umavezqueoarnãoabsorveucalordomeioenãosofreuvariaçãodeenergiainterna.
(E) nãohouverealizaçãodetrabalho,umavezqueoarnãocedeucalorparaomeioenãosofreuvariaçãodeenergiainterna.
“Aradiaçãoeletromagnéticaéumadasváriasmaneiraspelasquaisaenergiaviajanoespaço.Ocalordeumafogueira,aluzdoSol,osraiosXusadosporseumédico,asondasderadio,aluzultavioletaetambémaenergiausadaparaaqueceralimentosemummicro-ondassão,todas,formasderadiaçãoeletromagnética.Emboraessasformasdeenergiapareçamsermuitodiferentesumasdasoutras,elasestãorelacionadas,umavezquetodaselasexibempropriedadesdeondas”.
“ElectromagneticRadiation”-DavisChemWiki
Todas possuem cararacteristicas por seucomprimentodeonda(λ)eporsuafreqüência(f).Quandoessasradiaçõespropagam-senovácuo,todasapresentamomesmovalorpara:
(A)λ(B) f.(C)v=λ∙f(D)λ/f(E)2λ/f
14 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 21
Questão 22
Ovalsartan,C33H34N6O6 ,éumasubstânciautilizadacomoanti-hipertensivonotratamentodahipertensãoarterial, insolúvelemáguaemoderadamentesolúvelemmetanol.Ospercentuaisemmassa,decarbono,hidrogênio,nitrogênioeoxigênio,nessecomposto,sãorespectivamente:(A)C=32,9%;H=33,9%;N=16,6%eO=16,6%.(B)C=43,9%;H=44,1%;N=6,0%eO=6,0%(C)C=64,9%;H=5,6%;N=29,5%eO=29,5%(D)C=35,2%;H=35,3%;N=13,8%eO=15,7%(E)C=64,9%;H=5,6%;N=13,8%eO=15,7%
UmadasetapasenvolvidasnotratamentodeáguaséacorreçãodopHcujafinalidadedeve-seàprevençãodacorrosãodosencanamentospelosquaisaáguatratadapassa.ConsiderequeumefluenteindustrialapresenteumpH=3,8antesdotratamentoe,apósotratamentoadequado,opHpassoupara6,8.Emrelaçãoàconcentraçãohidrogeniônica,écorretoafirmarque(A) diminuiu100vezesemrelaçãoaconcentração
inicial.(B) aumentou 1.000 vezes em relação a
concentraçãoinicial.(C) aumentou 10.000 vezes em relação a
concentraçãoinicial.(D) diminuiu1.000vezesemrelaçãoaconcentração
inicial.(E) diminuiu 10.000 vezes em relação a
concentraçãoinicial.
15 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 23
Questão 24
Em um teste qualitativo de laboratório, umestudante colocou 20g de sulfato cobre (II)anidroemtrêsfrascosdiferentesA,BeC,cadaumcontendo100mLdeumaoutrasubstância.OfrascoAcontinhaapenaságuadestilada,ofrascoBcontinhaetanolanidroeofrascoC,umasoluçãoaquosadeácidoclorídrico0,1M.Oestudanteagitoucontinuamenteasoluçãodurante3minutosedepoisdeixou-aemrepousopor30minutos.Apósorepouso,oestudanteobservouapresençadeprecipitado:
(A)apenasnofrascoA.(B)apenasnofrascoB.(C)nosfrascosAeB.(D)nosfrascosAeC.(E)nosfrascosBeC.
Osdispositivoseletrônicoscontêmpequenasquantidadesdemetaisnobrescomoouro,prata,platinaetc.Pensandonisso,oComitêOlímpicoresponsávelpelosjogosde2020,emTóquio,anunciouquepretendequetodasasmedalhasdos jogosolímpicos sejam feitasapartir deresíduoseletrônicosparaincentivar,aindamais,areciclagemnopaísenoMundo.Paraisso,iniciouumacampanhaparaarrecadaçãodedispositivoseletrônicos,principalmentecelularesantigosesemuso.OComitêOlímpicoInternacionalestabelecequesejamutilizadospelomenos6gdeouro24quilatesnacomposiçãodamedalhadeouro.Suponhaquecadacelularantigodoadoparaacompanhadasmedalhasrecicladascontenha,emmédia,1x10-3moldeouro24quilates.Dessaformaaquantidadedecelularesantigosnecessáriosparafabricaçãodecadamedalhadeouroserá,aproximadamente:(A) 100.(B) 75.(C) 60.(D) 40.(E) 30.
16 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 25 Questão 26
Asreaçõesorgânicastêmfundamentalimportânciadevidoàproduçãodeumainfinidadedecompostosutilizadosnaindústriadetransformação,cosmética,alimentícia,defármacos,dentreoutros.Umaclassedereaçõesorgânicasdeparticularinteressesãoasreaçõesdesubstituição,ondetroca-seumátomoougrupodeátomosdeumcompostoorgânicoporoutroátomoougrupodeátomos.Analiseasreaçõesorgânicasabaixo:
I -C2H2+2H2 →C2H6
II -C2H6+Cl2 →C2H5Cl+HClIII-C2H6O→C2H4 +H2 OIV-C2H6+HNO3→C2H5NO2 +H2O
Das reações mostradas, são reações desubstituição:(A)ApenasIeII.(B)ApenasIeIII.(C)ApenasIIeIV.(D)ApenasI,IIIeIV.(E)ApenasII,IIIeIV.
CientistasdescobriramdoisnovostiposdevírusnoBrasilchamadosdeTupanvirus,em‘homenagem’aoDeusdamitologiaguaraníTupã.Essesvírusnãoameaçamhumanos,massuasimplesexistênciapodemudarosrumosdaciência:elesestãoentreosmaioresvírusjáencontrados.Ementrevista,umdosautoresdoestudo,oprofessorJônatasAbrahão,daUniversidadeFederaldeMinasGerais,explicaqueoTupanvirusfoiencontradoduasvezes,ambasemambientesaquáticos.Oprimeiro,emáguasdaNhecolância,emCorumbá(MS)eooutroemsedimentosmarinhosapanhadospelaPetrobrásnaáreadaBaciadeCampos,noRiodeJaneiro.Fonte:https://super.abril.com.br/ciencia/descobertos-
dois-novos-tipos-de-virus-no-brasil/Acessoem14abr.2018(comadaptações).
Acercadascaracterísticasdosvírus,avalieasafirmaçõesqueseseguem:
I– São formados por moléculas de ácidonucleicoenvoltasporumaestruturaproteicadenominadacapsídeo.
II– TodososvírusidentificadosatéhojepossuemRNAcomomaterialgenético.
III–Sãoparasitasintracelularesobrigatóriosumavezqueutilizamamaquinariabioquímicadacélulahospedeiraparasuareplicação.
IV–Sãopartículascapazesdeinteragirdeformaespecíficacomcélulasvivasumavezque,emsuasuperfície,sãoencontradasproteínasqueencaixamemreceptoreslocalizadosnamembranadascélulashospedeiras.
Écorretoapenasoqueseafirmaem
(A) IeII.(B) IeIII.(C)IIeIV.(D)I,IIIeIV.(E) II,IIIeIV.
17 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
AfiguraabaixoapresentaumatirinhaemqueopersonagemArmandinho,criadoporAlexanderBeck,abordaostransgênicos.
Fonte: https://jornalggn.com.br/noticia/armandinho-e-os-transgenicos
Acessoem22abr.2018.
Sobrealimentostransgênicos,écorretoafirmar:
(A) Alimentostransgênicossãofrutosdemodificaçõesembrionáriasrealizadasemlaboratório,pelainserçãodepelomenosdoisgenesdeoutraespécie.
(B) Duranteoprocessodeobtençãodealimentostransgênicos,sãotransferidosapenasosgenesquecodificamascaracterísticasdesejadas.
(C) NoBrasil,éobrigatóriaaindicaçãoexplícitanorótulodequeoalimentogeneticamentemodificadoétransgênicopelalegislaçãovigente.
(D) OplantioeacomercializaçãodealimentosgeneticamentemodificadossãopraticadosemlargaescalapelospaíseseuropeusepeloJapão.
(E) Existemestudosoficiais,imparciais,aprofundadoseabrangentesquetestamarelaçãoentretransgênicosedoençascrônicas,garantindoasegurançadestes.
Questão 27
“Quem nota o calçadão da Avenida Beira-Mar lotado de corredores todas as manhãs, as centenas de bikes verdes do Bicicletar cruzando a cidade e a popularização das corridas de rua em Fortaleza pode não estar a par de um dado alarmante: 20% dos fortalezenses estão obesos e 56,5% vivem com sobrepeso conforme pesquisa realizada pela Vigilância de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas por inquérito Telefônico (VIGETEL) 2016, divulgada em 2017 pelo Ministério da Saúde”.
(DiáriodoNordeste,11.10.2017).
Aprogressãodessapandemiadaobesidadedeve-seaofatodeque:
(A) osfatoreshereditáriostêmreveladoestaremprimeirolugarnoaumentodaobesidadedasfuturasgerações.
(B) adescobertadaleptina,hormônioqueregulaoapetiteemhumanos,égeralmenteéaltaemobesos.(C) ultimamenteoshábitosdevida,comoosedentarismoeaalimentaçãoindustrializada,estejamentre
osprincipaiscontribuintes.(D) osvaloresdoíndicedemassacorporal(IMC),parâmetronorte-americanodemedidasantropométricas,
sãosuperestimados.(E) amaiorcapacidadededetecçãodassíndromesgenéticas,antigamentedesconhecidaspelasociedade
científica.
Questão 28
18 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 29
Questão 30
OsvegetaismodernossurgiramnoPeríodoOrdoviciano,hácercade450milhõesdeanos.Apartirdeentão,aevoluçãolevouaosurgimentodeespéciesdecomplexidadecadavezmaior.
Nessecontexto,associeasduascolunasrelacionandoascaracterísticasquesurgiramaolongodaevoluçãocomotipodevegetal:
1.Samambaia()Plantascomflores,frutosesementes.2.Mangueira()Plantassemflor,compólenesementes.3.Musgo()Plantascomvasoscondutoresdeseiva.4.Araucária()Plantassemvasoscondutoresesemsementes.
Asequênciacorretadessaclassificaçãoé
(A)(2),(4),(1),(3).(B)(2),(1),(3),(4).(C)(1),(4),(3),(2).(D)(3),(1),(4),(2).(E)(3),(2),(4),(1).
Observandooesquemaacima,avalieasafirmaçõesqueseseguem:
I– AetapaArepresentaaetapaanaeróbicadoprocessodedegradaçãodaglicosequeacontecenocitosol.II–AmaiorpartedoNADHéproduzidanointeriordamitocôndria,duranteaetapaB.III–AsíntesedamaiorpartedoATPestáacopladaàreduçãodasmoléculasdeNADHeFADH2,quese
transformamemNAD+eFAD,respectivamente,eocorreduranteaetapaB.IV–AetapaCocorrenascristasmitocondriaiseproduzmaiorquantidadedeATPdoqueaetapaB.
Écorretoapenasoqueseafirmaem
(A) IeII.(B) IeIII.(C)IIIeIV.(D)I,IIeIV.(E) II,IIIeIV.
19 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFORCIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questão 31
Questão 32
“ComoadventodaRepública,oBrasilingressounasegundaépocaconstitucionaldesuahistória.Mudou-seoeixodosvaloreseprincípiosdeorganizaçãoformaldopoder.OsnovosinfluxosconstitucionaisdeslocavamoBrasilconstitucionaldaEuropaparaosEstadosUnidos,dasConstituiçõesfrancesasparaaConstituiçãonorte-americana,deMontesquieuparaJeffersoneWashington[...]”
(BONAVIDES,Paulo.Curso de Direito Constitucional,27.ed.2012,p.381).
Sabe-seque,apartirdaproclamaçãodaRepública,em1889,houveforteinfluêncianorte-americananaorganizaçãopolíticabrasileira,diferenciando-sedainfluênciaeuropeiaquemarcouaprimeiraexperiênciaconstitucionaldopaís,queseiniciouem1824.Épossívelafirmarquesãoexemplosdainfluêncianorte-americana,apartirdofinaldoséculoXIX:
(A)ofederalismoeopresidencialismo.(B)oPoderModerador.(C)oregimeescravocrata.(D)ofederalismoeoparlamentarismo.(E)opresidencialismoeosocialismo.
Leiaanotíciaabaixo,de13deabrilde2018:
Trump anuncia ataque à Síria
Emumpronunciamentonanoitedestasexta-feira(13/4),opresidentedosEstadosUnidos,DonaldTrump,anunciouqueataquescontraaSíriaestãoemmarcha.[...]Tambémdeacordocomopresidentenorte-americano,osataquesaopaísdoOrienteMédioserãocoordenadoscomaFrançaeoReinoUnido.EmLondres,aprimeira-ministrabritânica,TheresaMay,dissequenãohavia‘alternativaprática’aousodaforçanaSíria,aoanunciarqueoReinoUnidoseuniuàFrançaeaosEstadosUnidosparalançarataquescontraaSíria.”
Fonte:https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/mundo/2018/04/13/interna_mundo,673602/trump-anuncia-ataque-a-siria-apos-suposto-uso-de-armas-quimicas.shtml
Arespeitodestarecentenotícia,analiseasassertivasabaixo:
I. OsataquesseriamumarespostaaosupostousodearmasquímicascontracivispeloregimedeBasharal-Assad(daSíria),nacidadedeDuma.
II. AlémdaFrançaedoReinoUnido,épossívelafirmarqueaAlemanhaeoIrãtambémapoiaramoataqueàSíria.
III. EnquantoosEstadosUnidosacusamogovernosíriopeloataquequímicoqueocorreuemDuma,Basharal-Assadnegaqualquerenvolvimentocomoocorridoeacusaosrebeldespeloataque.
IV. OsEstadosUnidosanunciaramqueosalvosseriamapenaslocaisassociadosàsarmasquímicas,comodepósitosemDamasco,ondehaveriaarmazenamentodessetipodearsenal,eumcentrodepesquisaligadoàproduçãodearmasquímicas.
Assinaleaalternativaquecontémtodasasassertivascorretas:
(A) IeII.(B) I,IIIeIV.(C)I,II,IIIeIV.(D)IIIeIV.(E) IeIV.
20 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 33
Emoutubrode2018,aConstituiçãoFederaldaRepúblicaFederativadoBrasilcompletará30anos.Marcadaporumdemocráticoprocessoconstituinte,aLeiMaiorbrasileiraconsolidoudiversosdireitosfundamentaissociaisinexistentesduranteoperíododaDitaduraMilitar.Duranteastrêsdécadasdevigência,muitoseavançouemrelaçãoaodesenvolvimentosocial,masmuitoaindahádeserrealizado.Abaixo,segueumquadrocomparativo:
Fonte:http://www.camara.gov.br/internet/agencia/infograficos-html5/constituinte/index.html
Arespeitodatemática,assinaleaalternativacorreta:
(A) OaumentodadesigualdadederendanoBrasilgerou,consequentemente,oaumentonacriminalidadenasprincipaiscapitaisbrasileiras.
(B) Ocrescimentodaurbanizaçãoapoiou-seessencialmentenoêxodorural,ocasionado,entreoutrosfatores,peladiminuiçãodotrabalhonosetoragropecuário,emconsequência,porexemplo,damodernizaçãotécnicadotrabalhoruraledaestruturafundiáriaconcentradora.
(C) Nãoépossívelafirmarqueoavançonaescolaridadecontribuiparaoaumentodaexpectativadevida,queestáligadaexclusivamenteaoavançodaciênciaedaMedicina.
(D) Nãoépossívelafirmarqueprogramasdetransferênciaderenda,comooProgramaBolsaFamília,contribuemparaoaumentodarendapercapitanoBrasil.
(E) AdiminuiçãonosíndicesdeanalfabetismoestádiretamenterelacionadaaoaumentodamortalidadeinfantilnoBrasil.
21 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 34
“Entende-sepordesenvolvimentismoaideologiadetransformaçãodasociedadebrasileiradefinidapeloprojetoeconômicoquesecompõedosseguintespontosfundamentais:a)aindustrializaçãointegraléaviadesuperaçãodapobrezaedosubdesenvolvimentobrasileiro;b)nãohámeiodealcançarumaindustrializaçãoeficienteeracionalnoBrasilatravésdasforçasespontâneasdomercado,porissoénecessárioqueoestadoaplaneje;c)oplanejamentodevedefiniraexpansãodesejadadossetoreseconômicoseosinstrumentosdepromoçãodessaexpansão;d)oEstadodeveordenartambémaexecuçãodaexpansão,captandoeorientandorecursosfinanceiros,epromovendoinvestimentosdiretosnaquelessetoresemqueainiciativaprivadasejainsuficiente.”
(BIELSCHOWSKY,Ricardo.Pensamentoeconômicobrasileiro:Ocicloideológicododesenvolvimentismo.RiodeJaneiro:Contraponto,2004,p.7)
Podemserconsideradoscomponentesdoprojetodesenvolvimentista:
I–CriaçãodoBancoNacionaldeDesenvolvimentoEconômico(BNDE),ampliadoeatualmentechamadodeBancoNacionaldeDesenvolvimentoEconômicoeSocial(BNDES).
II–AplicaçãodatécnicadeplanejamentoeconômicodesenvolvidapelaCEPAL(ComissãoEconômicaparaaAméricaLatina)nosanos1950-1960,cujoexemploéoPlanodeMetas.
III–Políticasestataismacroeconômicasdecontroledegastospúblicos,estabilizaçãomonetáriaecombateàinflação,taiscomooPlanoReal.
IV–Criaçãodeempresasestataisemsetoresdecisivosparaaindustrializaçãointegral(indústriasdebase)eocontrolenacionalsobrerecursosestratégicos,comoopetróleo.
V–Aberturacomercialeincrementodasimportaçõescomoformade,pormeiodaconcorrência,expandiredesenvolveratecnologiadasindústriasnacionais.
Aalternativaquecontémtodasasassertivascorretasé:
(A) I,II,IIIeIV.(B) II,III,IVeV.(C)I,IIeIV.(D)I,IVeV.(E) I,II,III,IVeV.
22 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 35
“Namadrugadade05dejulhode1922,governandoEpitácioPessoaejáeleitoArturBernardes,osdisparosnofortedeCopacabanaanunciamofimdaRepúblicaVelha.Osjovensmilitaresantecipam,emdoisquatriênios,umadatanecessária,emboranãoirremediávelnostermosemqueaconteceria.Estecicloquecomeçacompólvora,comopólvorasefechará,depoisqueumtiroparalisarocoraçãodeumpresidente,ex-cheferevolucionárioeex-ditador”
(FAORO,Raymundo.Osdonosdopoder,3.ed.SãoPaulo:Globo,2001,p.741).
Otextofazreferênciaaochamadomovimentotenentista,queteveconsiderávelimportâncianaquedadaRepúblicaVelhaenaascensãodeGetúlioVargasaopoder.Acercadocontextopolíticodasociedadebrasileiradosanos1920e1930edotenentismoépossívelafirmar,EXCETO:
(A) Otenentismofoiummovimentopolítico-militarquesedesenvolveuduranteoperíodode1920a1935,aproximadamente,sobaliderançados“tenentes”,comoficaramconhecidososoficiaisrevolucionáriosdaépocanemtodosverdadeirostenentes,mas,emsuagrandemaioriamilitaresdebaixapatente,atuandopoliticamentenoprocessodecrisedasociedadeagroexportadoraedoEstadooligárquiconoBrasilqueculminoucomaRevoluçãode1930.
(B) Omovimentotenentistaencarnavaasaspiraçõespolítico-econômicasdasclassesmédiasurbanasdaépoca,contandocommilitares,comoLuísCarlosPrestes,mastambémcomapoiadorescivis,taiscomoojuristaOsvaldoAranhaeoescritorJoséAméricodeAlmeida,ambosposteriormentenomeadosministrosnoprimeiroGovernoGetúlioVargas.
(C) Em1922,ostenentesquelideraramarebeliãocontraapossedeArturBernardes,eleitosegundoapolíticadasoligarquiasagráriasdosEstadosdeMinasGeraiseSãoPaulo,nãotinhamaindaumprojetodetransformaçõespolíticas,masagiramcomomembrosdeumacorporaçãoqueconsideravamresponsávelpelasinstituiçõesrepublicanas.
(D) Nasequênciadomovimentode1922,vieramasrevoluçõestenentistasde1924,dasquaissurgiuaColunaPrestes.Pormeiodetaisrevoluções,omovimentotenentistatornou-secomunista,aliando-seainda,nosanos1920,aoPartidoComunistadoBrasil,entãosobaliderançadeLuísCarlosPrestes.Aaçãotenentistapassa,então,aseraestimulaçãodemovimentosrevolucionáriosemtodoopaís,principalmenteaIntentonaComunista,tambémlideradaporPrestesem1935.
(E) Duranteosanos1930,oprogramaeconômicotenentistadefendiaainstalaçãodaindústriasiderúrgicaeaexploraçãoestataldopetróleo.Noentanto,taispropostasestavammaisligadasaosproblemasdasegurançanacionaldoqueaumprojetoindustrializante.Defendiamanacionalizaçãodas“minas,forçashidráulicasedemaisvaloresnaturais”epretendiamaestatizaçãodosnúcleosfundamentaisdainfraestruturaeconômica.
23 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 36 Questão 37
“OfimdaSegundaGuerraMundialmarcaoiníciodeumperíododegrandeintervençãodoEstadonasnações,fossemelasdesenvolvidasounão.DuranteesseperíodooEstadodeixadeserapenasumagente reguladordosistemaeconômico,conformeosditamesdateorialiberal,assumindopapeisdeplanejador,financiadoreempresárionoprocessodedesenvolvimento,situaçãoquesemantevepraticamenteinalteradaatéadécadade1980”.
CARDOSO,GilCéliodeCastro.AatuaçãodoEstadonodesenvolvimentorecentedoNordeste.Natal:EditoradaUFRN,2007.
Sobreomodelodeintervençãoestatalbrasileiro,podemosafirmarcomoCORRETO:
(A) Nos anos 1920, o Estado brasileiro, jáplenamenteindustrializado,intensificousuaaçãoaodesenvolverempreendimentosqueconstituíramoqueficouconhecidocomoindustrializaçãopesada.
(B) Nosanos1940,períododeindustrializaçãopesada,poucosempreendimentos foramdesenvolvidos pelo Estado brasileiro,resultandonosurgimentodaCompanhiaValedoRioDocesomentenosanos1960.
(C) A promoçãoda industrializaçãodo paísnãoexigiuumgrandeesforçoparacriaçãodecondiçõesnecessárias,sobretudoeminfraestruturaenaproduçãodeinsumos,pois,por todaa faseda industrializaçãonacional,houvepresençadecapitaisprivadossuficientes.
(D) Nogovernodosmilitares, intensificou-seaindamaisapresençadoEstadonaesferaeconômica.Impelidopelanecessidadedeofertarinfra-estruturaebensintermediários,oEstadoinstalounovasempresasestataisfinanciadascomcapitalexterno.
(E) Os anos 1990marcaram o predomínio,emnívelmundial,danecessidadedesepensarummodelodedesenvolvimentoquepropiciasseocrescimentoeconômico,sendonopaísagrandeapostaoEstadodebem-estarsocialatémeadosdosanos2000.
“OBrasilestáentreospaísesquemaislinchamnomundo.Nadamenosdequatrolinchamentosetentativasdelinchamentopordia.Nosúltimos60anos,maisdeummilhãodebrasileirosparticipoudeaçõesdejustiçamentoderua”(Linchamentos–A justiçapopularnoBrasil,JosédeSouzaMartins,2015).Nessecontexto,dadosrecentesdeinstitutosdepesquisacomooIpea(InstitutodePesquisaEconômicaAplicada)mostramquepessoasnegras,jovensemoradorasdeperiferia,especialmenteoshomens,sãoasmaioresvítimasdoshomicídios.
Sobre raça e racismo no Brasil,leiaasafirmativasaseguireindiqueaCORRETA:
(A) Coréumdesígniodanatureza,deformaqueoracismopodesercompreendidocomoumacondiçãobiológica.
(B) NoséculoXX,NinaRodriguesadvogoupelocombateàexclusãoderaça.
(C) Nosanos1930,GilbertoFreyreapontouamestiçagemcomoobstáculoaoprogressosocialdopaís.
(D) NoBrasil,acondiçãoracialobedeceaospadrõesbiológicosdosEstadosUnidos:umagotadesangue.
(E) NoBrasil, o racismoopera com lógicasdistintas(classesocial,coregênero)etemrelaçãodiretacomoprocessohistóricodopaís.
24 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 38 Questão 39
Asmulheressãomaioriadapopulaçãobrasileira(IBGE,2010)emaioriadoeleitorado(TSE,2016),masapresençafemininanasCasaslegislativasnãocheganempróximoaospercentuaisindicados:alcançaramapenas9,9%dasvagasnaCâmaradosdeputadose13,58%noSenadonasúltimaseleições(TSE,2014).Nãoépossível,portanto,ignoraragrandediferençaentreonúmerodemulheresemnossasociedadeeonúmerodemulheresqueocupamcargoseletivos”(SANTOS,2018).SobreasrelaçõesentregêneroepolíticanoEstadobrasileiro,aponteaafirmativaINCORRETA:(A) Osufrágiofemininosurgiunadécadade
1930quandodaconsolidaçãodoCódigoEleitoralBrasileirode1932,que,emseuartigosegundo,consideravaeleitortodoequalquercidadãomaiorde21anos,semdistinçãodesexo;previsãoquefoielevadaemnívelconstitucionaltãosomenteem1934.
(B) Oplenoexercíciodosdireitospolíticoséumaconquistafemininarecentenocenáriomundialmaisamplo.NoBrasil,aparticipaçãofemininaaindaépoucoexpressiva,sendoasociedadepatriarcalumasdaspossibilidadesdeexplicaçãoparacompreenderestecenárioatual.
(C) Aculturaocidentaldesenvolveuaolongodos temposumaclara distinçãoentre aatuaçãofemininaemasculina.Comosesabe,historicamenteapolíticaseconstituiucomoumdosespaçosporexcelênciadoshomens,sendoumdosmaisdifíceisdeinserçãoparaasmulheres.
(D) Aigualdadenaparticipaçãopolíticaéumapremissa constitucional e democráticaimportanteparareconheceraomaiornúmerodecidadãosapossibilidadedeparticipardasdecisõespolíticas,comigualdadedeforças,erealpossibilidadedeinfluenciarnaformaçãodaagendaenatomadadasdecisões.
(E) Diantedarealidadededesigualdadesentrehomensemulheresnapolítica,desde1933surgiramprojetosdeleinoBrasildiscutindoasituaçãodarepresentatividadefemininanapolítica.Contudo,atéomomentonãoexistiuaadoçãodeaçõesafirmativasparaaumentodaparticipaçãodamulhernapolítica.
Esteano,celebra-seocentenáriodo fimdaPrimeiraGuerraMundialconflitodeconsequênciascatastróficasqueprovocouamortedemilhõesdepessoas,alémdedestruirfábricas,infraestruturaecidades.Pelaprimeiravez,foramusadasarmasdealtatecnologia,comosubmarinos,aviõesegásvenenoso.AconclusãodaguerralevouàformaçãodoTratadodeVersaillesnoanoseguinte.SobreesteTratado,pode-seafirmarque:
(A) Os representantes francesespermitiramàAlemanha recuperar-separapagarasreparaçõesdeguerra.
(B) OpresidenteamericanoWilsonassumiuumaposturaradical,impondopesadassançõesaogovernoalemão.
(C) OsrepresentantesinglesespropuseramaanexaçãodasregiõesdaAlsáciaedaLorenapelaInglaterra.
(D) OfimdaPrimeiraGuerraMundialrepresentouofimdoImpérioAlemãocomaformaçãodaRepúblicadeWeimar.
(E) OTratadodeVersailles levouà criaçãodaOrganizaçãodasNaçõesUnidas,comoobjetivo deevitar conflitos entre seusmembros.
25 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 40
Em14demaiode1948,oEstadodeIsraelproclamousuaindependência,sobaliderançadeBenGurion.Opovojudeu,depoisdeséculos,tinhaoseuestadoorganizadosobosvaloresdademocracia,daliberdadeedorespeito.Umestadodecaráterreligioso,comterritório,povoeumahistóriasagradaesecular.Estadeclaraçãoprovocouareaçãoimediatadospovosárabesaoredoreaprofundouoconflitoentreosjudeuseospalestinosqueviviamnestemesmoterritório.SobreosacontecimentosquelevaramaonascimentodoEstadodeIsrael,pode-seafirmarque:
I) ApartirdefinsdoséculoXIX,desenvolveu-seaideiadecriaçãodeumestadojudeuindependentenaTerraSanta.
II) ComofimdaPrimeiraGuerraMundialeaderrotadoImpérioOtomano,aregiãodaPalestinapassouaocontroledasforçasmilitaresfrancesas.
III) LogoapósaSegundaGuerraMundial,houvegrandemigraçãodejudeusdaEuropaparaaTerraSanta,oqueintensificouodesejodecriaçãodoEstadodeIsrael.
IV) Emfinsde1947,asNaçõesUnidasaprovaramacriaçãodoEstadodeIsrael,nadasendoditosobreacriaçãodeumEstadoÁrabe.
V) ApósadeclaraçãodacriaçãodoEstadodeIsrael,houveumaimediatareaçãodospaísesárabesnoentorno,quenãoaceitaramafundaçãodanovanaçãojudaica.
Écorretoapenasoqueseafirmaem:
(A) I,II,IV(B) I,III,IV(C) II,IV,V(D) II,III,V(E) I,III,V
26 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 41
Texto para as questões 41 e 42.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
SATÉLITE
Fimdetarde.NocéuplúmbeoALuabaçaPairaMuitocosmograficamenteSatélite.
Desmetaforizada,Desmistificada,Despojadadovelhosegredodemelancolia,Nãoéagoraogolfãodecismas,Oastrodosloucoseenamorados,Mastão-somenteSatélite.
AhLuadestefimdetarde,Demissionáriadeatribuiçõesromânticas,Semshowparaasdisponibilidadessentimentais!
Fatigadodemais-valia,Gostodetiassim:Coisaemsi,_Satélite.
BANDEIRA,Manuel.ObraCompletaeProsa.RiodeJaneiro:NovaAguilar,1974,
p.316.
A Lua é dos Namorados
TodoselesestãoerradosAluaédosnamoradosTodoselesestãoerradosAluaédosnamorados
Lua,ohluaQueremtepassarpratrásLua,ohluaQueremteroubarapaz
LuaquenocéuflutuaLuaquenosdáluarLua,ohluaNãodeixaninguémtepisar
ArmandoCavalcanti,KleciusCaldaseBraguinha
SobreopoemadeBandeira,assinaleaaltenativaCORRETA:
(A) Opoetaconcebealuacomoumafonteeumrepositóriodesentimentos,demitosedemetáforas.(B) Paraopoeta,aluanãoésimplesmenteumastro,mas,sim,umgolfão de cismas. (C) Opoetarefutaaideiadequealuasejaconcebidacomocosmografia.(D) Alua,àqualopoetadedicaseusversos,deveexibir-separaaquelesqueaveemdemaneirasentimental.(E) Opoeta,aoconfrontarduasvisões,fantasiaxrealidade,concluiquealuadeveserconcebidatalcomo
elaéemsuaessência.
27 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 42
Questão 43
Questão 44
Questão 45
DadaaexplícitarelaçãointertextualentreopoemaSatélite,deBandeira,eacançãoA Lua é dos Namorados,deArmandoCavalcantieKleciusCaldaseBrasinha,écorretoafirmar:
(A)A Lua é dos Namoradosidentifica-setotalmentecomSatélite;
(B)ALuaédosNamoradosopõe-sefrontalmenteà Satélite;
(C) Ambosostextoscompartilhamaideiadequealuaédosnamorados;
(D) A Lua é dos namorados não constituiumacríticaàSatélite;
(E) Ambosostextosexpressamumaconcepçãoidealizadadalua.
Leiaotextoabaixo:luaàvista
brilhavasassimsobreauschwitz?
PauloLeminski
Ohaicaiéumpoemacurto,detrêslinhas,queenvolveumalinguagemsensorialparacapturarumasensaçãoouimagem.DohaicaideLeminski,depreende-se:
I- Oposiçãoentreaimagemnaturaleofatohistórico;
II- Otominterrogativoexpressaperplexidadedoeu-lírico;
III- Oeu-líricomanifestaumareaçãoemotiva.
Écorretoapenasoqueseafirmaem:
(A) IeII;(B) IeIII;(C)IIeIII;(D)III;(E)Todas.
“Overbolernãosuportaoimperativo.Aversãoquepartilhacomalgunsoutros:overbo“amar”...overbo“sonhar”...Bem,ésemprepossíveltentar,éclaro.Vamoslá:‘Meame!’‘Sonhe!’‘Leia!’”
PENNACD.Como um romance.PortoAlegre.RS:L&PM,RiodeJaneiro:Rocco,2008.
Extrapolandoasemânticadosverbosdotexto,nessemodoverbalemparticular,oimperativoédelargousoemnossasociedade,pautadaemorientações,ordens,pedidos,injunções.Assinaleaopçãoemquetodososverbosencontram-senomodoimperativo.
(A) AprendaaouviravozdaNatureza.Elaestádizendo:‘Socorro!’
(B) Clame,reclame.../corra,recorra/mate,remate/morra,renasça.
(C) Sorria,vocêestásendofilmado.(D) Nãodeixeoálcooltiraraalegriadasruas.(E) Compre,compremais.Aceitamostodosos
cartõesdecrédito.
“Souumaraça,souumatribo,souumsexo,soutudooquemeimpededesereumesma.Sounegra,soudosVaChopi,umapequenatribodolitoraldeMoçambique.”
COUTO,M.MulheresdeCinza:asareiasdoimperador:umatrilogiamoçambicana,livroI.SãoPaulo:
CompanhiadasLetras,2015.
Nessefragmento,apersonagemnarradorautiliza,paraaconstruçãodesuaidentidade,umafiguradelinguagemdenominada
(A) Sinestesia(B) paradoxo(C) antítese(D) hipérbole(E) metonímia
28 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 46
Euqueriausarpalavrasdeaveparaescrever.Ondeagentemoravaeraumlugarimensamenteesemnomeação.Aliagentebrincavadebrincarcompalavrastipoassim:Hojeeuviumaformigaajoelhadanapedra!AMãequeouviraabrincadeirafalou:Jávemvocêcomsuasvisões!Porqueformigasnemtêmjoelhosajoelháveisenemhápedrasdesacristiasporaqui.Issoétraquinagemdasuaimaginação.OmeninotinhanoolharumsilênciodechãoenasuavozumacanduradeFontes.OPaiachavaqueagentequeriadesveromundoparaencontrarnaspalavrasnovascoisasdeverassim:euviaamanhãpousadasobreasmargensdoriodomesmomodoqueumagarçaabertanasolidãodeumapedra.Eramnovidadesqueosmeninoscriavamcomassuaspalavras.AssimBernardoemendounovacriação:Euhojeviumsapocomolhardeárvore.Entãoeraprecisodesveromundoparasairdaquelelugarimensamenteesemlado.Agentequeriaencontrarimagensdeavesabençoadaspelainocência.Oqueagenteaprendianaquelelugarerasóignorânciasparaagentebementenderavozdaságuasedoscaracóis.Agentegostavadaspalavrasquandoelasperturbavamosentidonormaldasideias.Porqueagentetambémsabiaquesóosabsurdosenriquecemapoesia.
BARROS.M.MeninodoMato.RiodeJaneiro:Objetiva,2015
Logonoprimeiroversodopoema,oeu-líricorevelaseudesejodetrabalhocomapalavrae,aocontarsuasexperiênciasverbaisnainfância,constróiumaconcepçãodepoesiaque,apartirdaleituradotexto,entende-secomo:
(A) Umtextoquefaladeamorpormeiodeversosrimados.(B) Umarememoraçãodainfânciapormeiodeumalinguagemusual.(C) Umbrincarcompalavras,tornando-asnovasesurpreendentes.(D) Anarraçãodehistóriasfantasiosas.(E) Cantodeamorànaturezaselvagem.
29 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 47
Da menina, a pipa
Dameninaapipa eaboladavez
equandoasuaíntima pele,maciaseda,brincava nocéudescobertodarua,
umbarbanteáspero, másculocerol,cruel rompeuatênuelinha
dapipa-borboletadamenina.Equandoopapel sedaesgarçada
damenina estilhaçou-seentre aspedrasdacalçada
ameninarolou entreador
eoabandono.Edepois,sempredilacerada, ameninaexpulsoudesi
umabonecaensanguentada queafundounumbanheiro
públicoqualquer
CONCEIÇÃOEVARISTO.Disponívelem:www.revistaprosaversoearte.com.
Acessoem19deabril2018
Hánopoemaumarededefiguras,ouseja,deelementosconcretos,como“pipa”,“menina”,“pele”,“cerol”,“másculo”“papelseda”,“boneca”...Essasfigurascomportamumtemaquelhesdásentido.Combasenessaconsideraçãoenasrelaçõesdesentidoentreaspalavrasnoambientetextual,pode-seafirmarqueotemadotextoé:
(A) Trabalhoinfantil.(B)Violênciasexual.(C)Brincadeirasnainfância.(D)Discriminaçãodegênero.(E) Infâncialivre.
30 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 48
MARCELOAMORIMASSINAACURADORIADE“VÁEMFRENTE,VOLTEPARACASA”18DEJANEIRODE2018
(Fortaleza,Ceará)Deslocamento,territórioepertencimentosãoalgumasdasquestõesvividaspeloartistaJúniorPimentadesdeaadolescência,quefezdessestemaspontosdeinvestigaçãodoseutrabalho.Naexposição“Vá em frente, volte para casa”,queabreamanhã,17dejaneiro,naSem Título Arte,Pimentafazecoarumamensagemqueviu,emumamatéria,deumrefugiadodoGabãoquesejogoudocanaldeVenezaenquantomoradoreseturistasoobservavam,filmavamegritavamcoisascomo“Váemfrente,voltepracasa!”.SaídodointeriordoCearáparaBeloHorizonte,oartista,aindaadolescente,ouviacoisassemelhantesnaescola,“oqueveiofazeraqui?”,“volteparasuaterra”.Desdeentão,Pimentadesenvolveumapesquisasobreaquestãodopertencimento,dacoletividade,dosvalorescompartilhados.“Váemfrente,volteparacasa”éoresultadodemaisumaexperiênciadedeslocamento:umaresidênciaartísticaemSãoPaulo,frutodoPrêmiorecebidona67ªediçãodoSalãodeAbril.AresidênciaaconteceunaHermesArtesVisuais,espaçoautogestionadopelosartistasNinoCais,CarlaChaimeMarceloAmorim.EsteúltimofoiquemacompanhouapesquisadePimenta,eassinaacuradoriadaexposição.“Vá em frente, volte para casa”,individualdeJúniorPimentaCuradoriadeMarceloAmorimEmcartazde17dejaneiroaté22defevereirode2018
Disponívelem:www.premiopipa.com.Acessoem21abril2018
Otexto,segundoCostaVal(2004),écompostoporfatoresdetextualidadequefazemotextoserumtexto,enãoapenasumasequênciadefrases.Umdessesfatoreséaintencionalidadequeéresponsávelporestabeleceracoerênciaeacoesãoafimdecumpriroseuobjetivo.Diantedisso,marqueaopçãocorretaqueindicaoobjetivodotextoacima.
(A) sensibilizaroleitorparaodramadosrefugiados,aonarrarosofrimentodeles.(B) informaroleitorarespeitodoevento.(C) persuadiroleitorairvisitaraexposição.(D) instruiroleitorarespeitodaimportânciadaartenavidadetodos.(E) atrairaatençãodoleitorparaosartistascearenses.
31 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 49 Questão 50
Nãoparodemelembrardaminhadeinfância,numaaldeiafriadonortedePortugal.Nessemeuprimeirolar,orisoeradeixadodoladodefora,comoseaalegriativessequelimparospésnumesfareladotapeteàentradadaporta.Severoesisudo,omeupaivestiadepretocomoseestivéssemosdelutoportodasasmortesdestemundo.Noescurodanoite,quandoacasainteirajádormia,péantepéparaqueomaridonãoaescutasse,aminhamãevinhadespedir-sedemim.O teu pai não me deixa dar um beijo,diziaemvozbaixa.Eacrescentava,nummurmúrio:o teu pai tem medo que eu seja menos dele, se for demasiado mãe.Emsurdina,elamecontavahistórias.Eramfábulassimples,umaspararir,outrasparachorar.Nessaaltura,porém,játinhaaprendidoatravaralágrimaeaengoliroriso.Nascievivientresombras.Aminhacasatinhaocheiroeosilênciodeumorfanato.Eutinhatudoparaserumbomsoldado.
COUTOM.MulheresdeCinza:asareiasdoimperador:umatrilogiamoçambicana,livroI.São
Paulo:CompanhiadasLetras,2015.
Aorecuperaramemóriadainfância,onarradordestacaoambientesombrioemquenasceueviveu,propícioafazerdele“umbomsoldado”.Considerandoopercursofigurativoeafrasefinaldotexto,pode-seafirmarque,paraonarrador,umbomsoldadodeveser:
(A) valenteesevero(B) sóbrioeaguerrido(C) frioecontido(D) soleneebravo(E) sensíveleexpansivo
Limites
[...]Tantacoisaeujulgueiinventar,minhavidaepaixão,minhaprópriamorte,essatristezaendócrinaresolvidaajaculatóriaspungentes,observaçõessobreotempo.[...]
AdéliaPrado
Entreostextosabaixo,umdelesdialogacomodaescritoramineiraAdéliaPradonoquetangeàadjetivaçãodapalavra tristeza,ocorrendo,assim,umaaproximaçãosemânticadostermosdeterminantes. Com base nessa afirmação,assinaleaalternativaemqueseencontraoreferidotexto.
(A) “Atristezaésenhora/Desdequeosambaésambaéassim/Alágrimaclarasobreapeleescura/anoite,achuvaquecailáfora/Solidãoapavora/Tudodemorandoemsertãoruim/Masalgumacoisaacontece/noquandoagoraemmim/Cantandoeumandoatristezaembora.”
(B) “Tristezanãotemfim/Felicidadesim.”(C) “Eusouquenemsabiá/Quandocantaésó
tristeza.”(D) “Nãohaviacausasconcretasparaosdias
dedesalento.Atristezaeracongênita,pelosimplesfatodeviveremorrer.”
(E) “Levantoumuito ligeiramenteacabeçaecomeçoulogoachorar,eraumchoropequeno,detristezamuitohabituada[...]”
32 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 51 Questão 52
Texto I Notadoautor
Estelivrosurgedepoisde,noromanceintituladoA desumanização, refletiracercadapopularexpressãodeSartre.Comoaconteceali,decidiquetambémestahistóriaserianarradaporumamenina.A passagemqueme trouxe a esseresultadodiz:
“Oinfernonãosãoosoutros,pequenaHalla.Elessãooparaíso,porqueumhomemsozinhoéapenasumanimal.Ahumanidadecomeçanosqueterodeiam,enãoexatamenteemti.Ser-sepessoaimplicaatuamãe,asnossaspessoas,umdesconhecidoouasuaexpectativa.Semninguémnopresentenemnofuturo,oindivíduopensatãosemrazãoquantopensamospeixes.Durapeloengenhoquetivereperececomoumatributoindiferenciadodoplaneta.Perececomoumacoisaqualquer”.
VALTER.H.M.Oparaísosãoosoutros.
SãoPaulo:CosacNaify,2014
Texto II[...]épeloolhardooutroquereconhecemosanósmesmos,comerroseacertos.Jáqueaconvivênciaexpõenossasfraquezas,osoutrossãoo“inferno”–daíaorigemdacélebrefrasedopensadorfrancês.
DaRedação.Disponívelem:https://super.abril.com.br.Acessoem20deabril2018
Aodiálogoqueostextostravamentresipormeiodecitações,referênciasealusõesdá-seonomedeintertextualidade,quepodeterafinalidadedereafirmaroudeinverterosentidodotextocitado.OdiálogoentretextosécomunicadopelopróprioautornotextoI.OIIreforçaessaconstruçãointertextualquesedenomina
(A) paráfrase.(B) metáfora.(C) comparação.(D) metonímia.(E) paródia.
LeiaotrechoretiradodopoemaTransforma-se o amador na cousa amada de Camões.
Transforma-se o amador na cousa amada
Transforma-seoamadornacousaamada,Porvirtudedomuitoimaginar;Nãotenho,logo,maisquedesejar,Poisemmimtenhoapartedesejada.
CamõesinSonetos.Disponívelem:http://jornaldepoesia.jor.br(fragmento)
Em“Nãotenho,logo,maisquedesejar”,otermodestacadopodesersubstituído,semalteraçãodosentido,por
(I) prontamente.(II) Precisamente.(III) porisso.(IV)portanto.
Écorretoapenasoqueseafirmaem:
(A) IeII(B) IIeIII(C) IeIII(D) IIIeIV(E) IIeIV
33 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 53
LeiaopoemaabaixodeRoseanaMurray.
Beija-florBeija-florpequenininhoquebeijaaflorcomcarinho,medáumpoucodeamor,quehojeestoutãosozinho...
Beija-florpequenininho,écertoquenãosouflor,maseuqueroumbeijinho,quehojeestoutãosozinho...
(Disponívelem:http://www.roseanamurray.com.opiniao51.asp.)
Sobreopoema,pode-seafirmarque
I - oeu-líricodemonstraterumsentimentodesolidão.II - ointerlocutordoeulíricoéaflor.III- otipodeversoempregadoéaredondilhamaior.IV- otipodeversoempregadoéaredondilhamenor.V - oeu-líricoéumamulher.
Écorretoapenasoqueseafirmaem:
(A) I,IIeIII.(B) IeII.(C) IeIII.(D) I,IV,V.(E) I,III,V.
34 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 54
Observeosanúnciosaseguir
Osanúncioslidostêmporobjetivopersuadiroleitor,procurandotorná-lodoadordesangue.Paraisso,foiutilizada,predominantemente,aseguintefunçãodelinguagem:
(A) Funçãoreferencial.(B) Funçãoexpressiva.(C) Funçãoconativa(D) Funçãofática.(E) Funçãometalinguística.
35 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
ATENÇÃO:Asquestõesdenúmeros55a60versamsobreLínguaInglesaeLínguaEspanhola.Vocêdeverárespondê-lasdeacordocomaescolhajáfeitaporocasiãodainscriçãoaoProcessoSeletivo.AmudançadeopçãoNÃOserápermitidanestemomento.
LÍNGUA INGLESA
Questão 55
GordonLeroyHolleynasceuem1932emPhoenix,Arizona.Elevendeusuasprimeirastirinhasaos15anos,masentrouparaaMarinhaantesdefazersucessoemsuacarreiraartística.Comocivil,entrounoInstitutodeArteChouinardemLosAngeles,efoicontratadopelosestúdiosdaWarnerBrosem1955.ObserveatirinhaabaixodeHolley.
“I’d like to marry somebody just like my father… only a little bit more understanding about phone bills.”significa:
(A) Eugostodecasarcomalguémquegostedomeupai…somentequeentendamaissobrecontastelefônicas.
(B) Eugostariademecasarcomalguémparecidocommeupai…sóqueentendamaissobrecontastelefônicas.
(C) Euqueromecasarcomalguémparecidocommeupai…sóqueentendamaissobrecontastelefônicas.(D) Eudeveriamecasarcomalguémcomomeupai…apenasumpoucomaiscompreensivocomrelação
àscontastelefônicas.(E) Eugostariademecasarcomalguémcomomeupai…apenasumpoucomaiscompreensivocom
relaçãoàscontastelefônicas.
36 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 57
Questão 56
Observe a tirinha e responda às questões 56 e 57.
Nasentença:“I’ve noticed that your ponytail has reached retirement length, Dave.”,ochefepassaparaDaveamensagemde:
I.umelogioaoseutrabalho.II.umapossibilidadededemissão.III.umapossibilidadedepromoção.IV.umapossibilidadedeaposentadoria.V.umacríticaaousoderabodecavalo.
Écorretoapenasoqueseafirmaem:
(A) II.(B) IV.(C) IeIII.(D) I,IIIeIV.(E) I,IIeV.
Nasentença:“I’ve noticed1 that your ponytail has reached2 retirement length, Dave.”, ostemposverbaisemnegritosignificam:
(A) 1.umaaçãopresente;2.umaaçãofutura(B) 1.umaaçãopassada;2.umaaçãopresente(C) 1.umaaçãopresente;2.umaaçãopassada(D) 1.umaaçãopassada;2.umaaçãopassada(E) 1.umaaçãopresente;2.umaaçãopresente
GordonLeroyHolley,aosercontratadopelaWarnerBros,trabalhoucomoartistadeanimação/produçãoemdesenhosanimadosnaunidadeFrizFrelengem‘BugsBunny’,‘RoadRunner’e‘DaffyDuck’.
37 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 59
Questão 58
LeiaotextoabaixoecompleteasinformaçõessobreJohnFitzgerald.Useaformacorretadosverbosemparênteses:
I’mJohnFitzgeraldandI’mmarriedwithtwochildren,BillandPhilip.They_____1 (go)toaninternationalschool.Mywife’snameisSarah.She_____2 (work)forashippingcompany,andI_____3(work)foraninternationalsecuritiescompany.We_____4 (live)inHouston,Texas.I_____5(travel)toworkbysubway,butSarah_____6(drive)towork.Weboth_____7(like)sportsandtravelling.Onweekendswe_____8 (play)golforwe_____9(go)camping.
MarqueAPENASaalternativacorreta:
(A) 1.go;2.work;3.work;4.live;5.travel;6.drive;7.likes;8.play;9.go(B) 1.go;2.works;3.work;4.live;5.travel;6.drives;7.like;8.play;9.go(C) 1.go;2.isworking;3.amworking;4.live;5.travel;6.drive;7.areliking;8.play;9.go(D) 1.went;2.worked;3.worked;4.lived;5.traveled;6.drived;7.liked;8.played;9.went.(E) 1.went;2.worked;3.worked;4.lived;5.traveled;6.drived;7.likes;8.played;9.went
Leia as frases abaixo e complete com as preposições corretas:
1. Wehavealotofbigorders_____March.2.Theofficeclosesforthreedays_____NewYear.3.Thereisanimportantmeeting_____15thJune.4.TheCEOvisitsourbranch_____thesummer.5. Wedeliverlargegoods_____Mondayafternoons.
Aopçãoquecontémasequênciacorretadaspreposiçõesadequadasàsfrasesé:
(A)1.in; 2.at; 3.on; 4.in; 5.on(B)1.on; 2.on; 3.on; 4.in; 5.on(C)1.in; 2.in; 3.in; 4.in; 5.at(D)1.on; 2.at; 3.on; 4.on; 5.at(E)1.in; 2.at; 3.in; 4.in; 5.on
38 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 60
KeithLionelUrbanéumcantordemúsicacountry,compositor,guitarristaeviolinistaaustraliano,nascidonaNovaZelândia,ecasadocomaestreladecinemaNicoleKidman.Em1991,elelançouseuprimeiroálbumelançouquatrosinglesnaAustráliaantesdesemudarparaosEstadosUnidosem1992.
LeiaosseguintesversosdesuamúsicaBlue Ain’t Your Color:
…Tell you if I were a painter I wouldn’t change ya I’d just paint you bright Baby
Segundoaletra,oautorexpressouaideiade:
I. Umasituaçãofutura.II. Umaconselhamento.III. Umarecomendação.IV. Umasituaçãohipotética.V. Umasituaçãoimaginária.
ÉcorretoAPENASoqueseafirmaem:
(A) V(B) IIeIV.(C) IVeV.(D) II,IIIeIV.(E) I,II,IIIeV.
39 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Acessoem23/04/2018
Escolhaaopçãoquemelhorcorrespondeaosentidodafraseacima.
(A)BernardShaw,quandocriança,sonhavaemiràescolavoandoemumbalão.
(B)SegundoBernardShawaescolaésemelhanteaumninho.
(C)BernardShawnãoacreditanovaloreducativodossistemasescolares.
(D)A infânciadeBernardShawtranscorreu,maioritariamente,foradaescola.
(E)Na escola, Bernard Shaw encontrou aeducação que fez dele um dramaturgofamoso.
Questão 55 Questão 56
LÍNGUA ESPANHOLA
Crecen protestas en Nicaragua contra reforma socialSábado,21abril2018,09:25
Managua.Lasviolentasprotestas popularesenestacapitalyotrasciudadesdeNicaraguacon t i nua ron es teviernesportercerdíaconsecutivo,peseala
muertedetrespersonasydecenasdeheridos,enrechazoalareformadeseguridadsocialimpulsadaporelgobiernodelpresidenteDanielOrtega,quebuscaaumentarlacuotapatronalylaboralycrearunanuevacotizaciónparalosjubilados.Milesdeestudiantes,apoyadosporlapoblación,seenfrentaroncontra lapolicíay levantaronbarricadasdeadoquinesylatasenlascercaníasdelaUniversidaddeIngeniería.PartidariosdelgobiernoagredieronainconformesenlascercaníasdelacatedraldeManagua,dondevoluntariosrecolectabanvíveresparalosalumnosenprotestayatendíanheridos.Otrogrupointentóprenderfuegoaunodelosllamadosárbolesdelavida,quesimbolizanalgobierno.Enotrospuntosdelacapitallapolicíadispersó lasmovilizacionesa tirosycongaslacrimógeno.http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2018/04/21/crecen-protestas-en-
nicaragua-contra-reforma-social-6356.html,acessoem23/04/2018
Analiseasafirmativasacercadotextoacima.I. AconteceuumprotestoviolentoemNicarágua,
masfoirapidamenteapaziguado.II. Trêspessoasmorreramemprotestocontra
areformadaseguridadesocial.III. OpresidentedeNicaráguapretendeaumentar
acotizaçãodosaposentados.IV. Asárvoresserviramdeproteçãoparaqueos
protestantesficassemcomvida.V. Duranteoprotesto,houveenfrentamentoentre
osuniversitárioseapolícia.Écorretooqueseafirmaapenasem:(A) I,III,V.(B) I,II,IV.(C) II,III,IV.(D) I,II,V.(E) III,IV,V.
40 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 57
Questão 58
Escolhaaopçãoquemelhorcorrespondeaosentidodestatiracômica.
Acessoem23/04/2018
(A)Conéfingenãofalarbemespanholnatentativadeganharalgunscadernos.(B)Umasenhorita,semconseguirfalar,tevequeanotarsuafalanumcaderno.(C)AmoçaperguntouaConéahora,maselerespondeuqueaindaeraamesmadeantes.(D)Emaula,Conéperguntouàprofessorasepodiaanotarogabaritoemumafolhadecaderno.(E)Conénãoentendeuqueestavasendoorientadoaumacorretaformulaçãodafrase.
Escolhaaopçãoquelistaosverbos,emsequênciaecorretamenteconjugados,queforamocultadosnotextoaseguir.
EnlosalboresdelMovimientoMakeranivelmundial,representantesdeltalentocolombianocomoYusefMuñoz,ChristianSilva,WilmerGarcíayAntonioPulido,estángenerandounarevoluciónquetrasciendeloslímitesdeldiseñoparamétricoylastecnologíasdeimpresión3Dparacontribuirentérminosdeinclusiónsocial.Losaportesdesdedistintoscamposdeacciónofertanservicioseneducación,solucionesintegralesenelcampodelasaludylaproduccióndemaquinaria100%colombiana.Elproyectocontemplaservirapersonasdecualquieredadensituacióndediscapacidadeimplementabiomodelosparavaloracionesprequirúrgicas.Unodelosmayoresatrayentesdeestaalianzaeseldesarrollodeprótesispersonalizadasparaniños.Ademásdelainnovacióndesusmecanismos,esderesaltareltrabajodeinclusiónsocialqueconlleva,yaqueseentregandemaneragratuitaachicosdebajosrecursos.
https://www.lab1.com.co/single-post/2017/02/24,acessoem23/04/2018.
(A)contribuyendo;elevar;gusta;comandaba.(B)generando;contribuir;contempla;conlleva.(C) llamando;ubicarse;quería;socializan.(D)generarían;contribuidos;desea;agrava.(E)nombrando;realizar;observa;niega.
41 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 59
Segúnlanarraciónoccidental,elbombardeode14deabrilde2018noapuntabaaderrocarlaRepúblicaÁrabeSiria,sinoa“castigar”elusodearmasquímicas.Sinembargo,nosehapublicadoabsolutamenteningunapruebadelusodeesearmamentoporpartedeSiria.Alcontrariodeloqueafirmanlastrespotenciasoccidentalesqueperpetraronelbombardeo,noesilógicopensarqueelverdaderoobjetivoeraderrocarlaRepúblicaÁrabeSiria,yaquevariosmisilesteníancomoblancoelPalacioPresidencialdeDamasco.LadestruccióndelCentrodeInvestigaciónFarmacéuticadeBarzehsiguesiendounmisterio.Esainstalaciónnoteníaabsolutamentenadadesecreta,inclusofuecreadaconayudadeFrancia.LaOrganizaciónparalaProhibicióndelasArmasQuímicas(OPAQ)habíainspeccionadoesecentro5vecessinhallarallínadavinculadoaalgunainvestigaciónsobrearmasquímicas.SegúnlosresponsablesdelCentro,eselaboratoriorealizabainvestigacionessobreproductoscontraelcánceryseviogravementeafectadoporlassancionesoccidentales.AlaluzdelDerechoInternacional,elbombardeooccidentalcontraSiriaesindiscutiblementeilegal:ningunodelostresagresoreshabíasidoatacadoantesporlaRepúblicaÁrabeSiriayelataquedeestastrespotenciasoccidentalesnocontóconelavaldelConsejodeSeguridaddelaONU.http://www.voltairenet.org/es,acessoem24/04/2018
Escolhaaopçãoquepropõeumtítuloconiventecomoconteúdodotextoacima.
(A)LafargetrabajabaenSiriaparalosserviciossecretosdeFrancia(B)ElfiascodelbombardeooccidentalcontraSiria(C)CoordinaciónmilitarentreTeherán,Bagdad,DamascoyMoscú(D) ¿SeacabóelDerechoInternacional?(E)BajoeldominiodeestadosunidosedelaOTAN
42 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Questão 60
Poema XX: Puedo escribir los versos más tristes esta noche
PorPabloNeruda
Puedoescribirlosversosmástristesestanoche.
Escribir,porejemplo:“Lanocheestáestrellada,ytiritan,azules,losastros,alolejos.”
Elvientodelanochegiraenelcieloycanta.
Puedoescribirlosversosmástristesestanoche.Yolaquise,yavecesellatambiénmequiso.
Enlasnochescomoéstalatuveentremisbrazos.Labesétantasvecesbajoelcieloinfinito.
Ellamequiso,avecesyotambiénlaquería.Cómonohaberamadosusgrandesojosfijos.
Puedoescribirlosversosmástristesestanoche.Pensarquenolatengo.Sentirquelaheperdido.
Oirlanocheinmensa,másinmensasinella.Yelversocaealalmacomoalpastoelrocío.
Quéimportaquemiamornopudieraguardarla.Lanocheestáestrelladayellanoestáconmigo.
Esoestodo.Alolejosalguiencanta.Alolejos.Mialmanosecontentaconhaberlaperdido.
Comoparaacercarlamimiradalabusca.Micorazónlabusca,yellanoestáconmigo.
Lamismanochequehaceblanquearlosmismosárboles.Nosotros,losdeentonces,yanosomoslosmismos.
Yanolaquiero,escierto,perocuántolaquise.Mivozbuscabaelvientoparatocarsuoído.
Deotro.Serádeotro.Comoantesdemisbesos.Suvoz,sucuerpoclaro.Susojosinfinitos.
Yanolaquiero,escierto,perotalvezlaquiero.Estancortoelamor,yestanlargoelolvido.
Porqueennochescomoéstalatuveentremisbrazos,mialmanosecontentaconhaberlaperdido.
Aunqueésteseaelúltimodolorqueellamecausa,yestosseanlosúltimosversosqueyoleescribo.
Afrasequemelhorsintetizaasentidodestepoemaé:
(A)Opoetanãomaisseimportacomsuaantigacompanheira,porissoescrevepararomperdefinitivamentecomela.
(B)AnoiteestátãofriaqueatéosastrossetrememePabloNerudagostariadeabraçá-losparaprovê-losdecalor.
(C)AnamoradadePabloNerudaabandonou-oporqueelepassavaasnoitesescrevendoversostristesenãolhedavaatenção.
(D) PabloNerudasedebateentreasescolhasdesuavontadeeovazioindecifrávelprovocadopelaausênciadesuaamada.
(E) Oautor dopoemaestá satisfeito porque,sendosolteiro,podeficarànoite,nojardim,observandoocéusemperturbação.
43 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
REDAÇÃO
Apartirdaanálisedostextosaseguir,redijaumtextodissertativo-argumentativo,emprosa,namodalidadeescritaformaldalínguaportuguesa,entre20a30linhas,expondoseuposicionamentosobreoassuntoabordadoeasquestõesqueelesenvolvem.
Texto 1
Aquelesqueraciocinamcomlucidezcomeçamaquestionarosfundamentosdaeducaçãoconvencionalpropiciadaàsnovasgerações.Emmuitospaísesconsidera-sequeosistemaeducacionalestásedesestruturandosemalcançarosresultadosesperados.Atéporqueacompetiçãotemsidoograndeelementomotivadordasatividadeshumanas,porissotemsidoutilizadalargamentenasescolasconsideradasdepadrãoelevadoedasquaisseservemasfamíliasquedispõemdemaiorrenda.
Atualmente,asescolasnomundodesenvolvidoestimulamacompetitividadeentreaspessoas,sobrecarregandoosestudantescominúmerosexercíciosdepoucautilidadeprática,exercendofortepressãocerebralparaoraciocíniocalculista,emdetrimentodaparteinteriordoserhumano.
“Asescolasestãoobsoletas”,éoquedisseBillGates,diretordaMicrosoftementrevistaparaOprahWinfrey,apresentadanocanalGNT,sobreacrisenasescolasamericanas,asquaisestãoapresentandoelevadoníveldedesistência.Aescolavaimal.Devemosrenovarocompromissocomaeducação.Énecessáriorenovaraformadeensinar.GatesestápreocupadocomofuturodosjovensestudantesedosEstadosUnidos.
AatitudedaMicrosoftmereceoolharatentodasdemaisempresas.Saindodarigidezvoltadaprioritariamenteparaolucropróprio,cabeaelasumrelevantepapelnocampodaeducaçãodasnovasgerações.Nospaísesatrasadosaescolanãoconseguedarumaformaçãobásicamínima.NoBrasil,cercade50%dapopulaçãonãotemsuficientepreparoparadesenvolveraleituradeumlivro.
(BenedictoIsmaelC.Dutra,CulturadaCompetitividade(3/12/2008).Disponívelemhttp://www.vidaeaprendizado.com.br/artigo.php?id=6adaptado
Texto 2
Comocadaalunopossuisuaespecificidade,oambienteescolaracabasetransformandoemumespaçodechoqueentrepersonalidades,cadaumcomsuasqualidades,defeitos,manias,sonhose,principalmente,objetivosaseremalcançados.Combasenisso,écomumquecaracterísticascomoacompetitividadeestejampresentesentreosestudantes.
ÉoqueacreditaSérgioGhiu,professordeMatemáticaeautordosmateriaisdidáticosdoSistemadeEnsinopH.Paraele,sercompetitivoénormaleatéesperado,poisquandoosalunossãoincentivadosaaprender,suacapacidadecríticaseeleva.Issoexplicaavontadedeterumdesempenhocadavezmelhor.“Éumtraçodoser-humano,talvezatéporquestõesculturaisouadaptativas”,apontaoprofessor.
Entretanto,éprecisosaberdiferenciaracompetitividadedacompetiçãopropriamentedita.Ghiuexplicaquequandooobjetivodoalunoéapenasadquirirumdesempenhomelhorqueosdosdemaiscolegas,aoinvésdeadquirirconhecimento,aideiaperdeosentido.“Oalunodeveentenderquequandoeleestáemsaladeaula,opropósitonãoéganhar,esimdaroseumelhor”,conta.
44 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.2
UNIFOR
Sérgioacreditanapremissadequeaperfeiçãoéatingidacomhábitospositivos.Jáqueosalunospossuempotencialparaacompetitividade,bastadesenvolvê-la.Paraele,aescoladeveservirdemediadoraentreosestudantes,incentivandosempreabuscapeloconhecimento,enãoadesavença.
Acompetitividadenãosetornaráumobstáculoseestudanteseprofessorestrabalharememconjunto.“Mediaraquestão‘competitividadexcompetição’éosegredo.Paraqueissoaconteça,deveexistirtransparênciaehonestidadepartindodoestudante,eresponsabilidadepartindodoprofessor.Élegítimoaquiloqueéfeitocomconsciência”,alertaGhiu.
INSTITUTOTECER.Competitividadepodeserchaveparaalunomelhorarseurendimentoescolar.Disponívelemhttp://institutotecer.org.br/index.php/2017/06/30/competitividade-pode-ser-chave-para-aluno-melhorar-seu-rendimento-escolar/
Texto 3
Fonte:www.corradi.junior.npm.br
Que notas são estas? Que notas são estas?