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Tecnologias que podem ajudar a pensar…
1º Encontro sobre e-Portfólio | Universidade do Minho | 13 e 14 de Julho de 2006
Tecnologias que podemTecnologias que podem ajudar a pensar…ajudar a pensar…
Fernando Albuquerque Costa
Elisabete Cruz
Rute Ferreira
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tópicos
1. pROBLEMA
2. oBJECTIVOS
3. pRESSUPOSTOS
4. eSTRATÉGIA
5. pROPOSTA
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1. pROBLEMA
Dificuldade em caracterizar as tecnologias emcontextos educativos…Tal caracterização ajudaria os professores a tirarem partido do seu potencial pedagógico, no caso presente para a elaboração de portefólios electrónicos.
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Propor grelha de classificação que tenha como ponto de partida os objectivos da utilização dos portefólios;
Contribuir para a identificação do potencial pedagógico das tecnologias hoje disponíveis.
2. oBJECTIVOS
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(adaptado de Laurillard, 2002)
Professor(concepções)
Professor(contexto/acção)
Aluno(acção)
Aluno (concepções)
NegociaçãoFeedback
Aprofundamento
Feedback
Reflexão Reflexão
Discursiva
Interactiva
ReflexivaAda
ptat
iva
3. pRESSUPOSTOS
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4. eSTRATÉGIA
Fase I Fase II Fase III Fase IV
Ilustraçãocom
exemplos
Descrição do
PotencialPedagógico
Identificaçãode
categorias de
análise
Definição
de
Portefólio(objectivos)
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5. pROPOSTA
motivação
visualização convergência
participação reflexão
selecção
estruturaçãocomunicação
evolução
portefó lio
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electró nico
e -flexibilidade
e -diversidade
e -visibilidade
e -comunicabilidade
Estratégia didáctico-pedagógica que favorece um ambiente de aprendizagemcolaborativo, bem como, de revisão e aperfeiçoamento constante com as tecnologias.
Reflexã
o
e -portefólio
5. pROPOSTA
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5. pROPOSTA | potencial pedagógico
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Obrigada