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7/25/2019 Supera - O Que Inteligncia
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19/06/2016 Especiali sta explica o que inteligncia - SUPERA - Ginstica Cerebral. Melhora o desempenho cognitivo, pratique Ginstica para o Crebro ..
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Home Nocias sobre o crebro Especialista explica o que inteligncia
Solange Jacob, pedagoga e ciensta social
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Solange Jacob, diretora pedaggica do SUPERA, concedeu uma entrevista sobre
inteligncia revista Segredos da Mente.
Nesta entrevista, Solange fala sobre o desenvolvimento da inteligncia, quais so as
capacidades para aprender, de acordo com Howard Gardner e a importncia dos exerccios
para o crebro para uma mente saudvel.
Como podemos, exatamente, definir o conceito de inteligncia? Ela algo estagnado ou
pode ser desenvolvida connuamente? Existe alguma idade com melhor potencial de
desenvolvimento?
Inteligncia a fora que direciona o organismo para se modificar e modificar a estrutura
do pensamento e reao para responder s necessidades que aparecem. Ser inteligente
ser capaz deadaptarse a diferentes situaes e lidar com elas com sucesso, compreender
ideias complexas e ulizar diferentes formas de raciocnio. Quer dizer: uma pessoa
inteligente, aquela que mais modificvel, mais adaptvel: aprende mais e melhor a
parr de experincias, mantm as informaes na memria de curto prazo, armazenam e
recuperam informaes na memria de longo prazo, manipulam simultaneamente informaes na memria de trabalho, tem a
capacidade de gerar, perceber, analisar e transformar imagens visuais e analisar e sintezar padres sonoros, rapidez de processamento e
execuo, velocidade de ao e deciso e habilidades associadas ao conhecimento adquirido na compreenso de textos e na expresso
escrita.
Sabese que um crebro jovem mais malevel, ou seja, tem condies melhores de criar conexes em maior quandade e qualidade.
Mas o crebro pode ser modificado ao longo de toda a vida pelas experincias. O crebro pode gerar novas clulas cerebrais, at mesmo
em idade avanada. Se o crebro esmulado, em qualquer estgio da vida ele ir se adaptar, regenerar e ser mais eficiente. Nosso
crebro constantemente esculpido pelas nossas experincias.
No que consiste a teoria das inteligncias de Howard Gardner? Quais so seus pos? Poderia falar um pouco de cada uma delas?
Segundo Gardner, temos diversas capacidades para aprender que variam de acordo com a
condio genca e as experincias pelas quais passamos. Segundo ele, os seres humanos
dispem de graus variados de cada uma das inteligncias e maneiras diferentes com que elas
se combinam e organizam e se ulizam dessas capacidades intelectuais para resolver
problemas e criar produtos. Ele denominou oito pos de inteligncia, mas ns temosinmeras formas de aprender. Existem diversos pos de inteligncia, cada qual relacionado a
diferentes redes do crebro.
Para Gardner:
Lingusca Encontrar as palavras certas para se expressar. Usar a fala e a escrita para angir
os objevos.
Fsicocinestsica Coordenar sua mente com o seu corpo
Interpessoal e Intrapessoal Entender os senmentos e movaes das pessoas e entender a si mesmo, entender o que sente e o que
quer.
Lgicomatemca Fazer e provar quanficaes e hipteses e fazer dedues.
Musical apdo para tocar, apreciar e compor padres musicais.
Espacial Capacidade de visualizar conceitos abstratos e pensar em forma de imagens
Naturalista Entender os seres vivos e a natureza
Existencial refler sobre questes fundamentais da vida humana.
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Especial ista expl ica o que intel igncia
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SUPERA no programa VidaMelhor
Treine seu crebro: como termais concentrao
Como funcionam os neurnios SUPERA Pituba mobiliza alunosem ao solidria
O que exatamente o teste de QI? Podemos considerlo como um parmetro absoluto para medir a inteligncia de uma pessoa? Por
qu?
A sigla QI significa quociente intelectual, ento testes de QI so apenas um mtodo imperfeito de medir certos aspectos da habilidade
intelectual. Tem a inteno de medir o potencial intelectual da pessoa e a inteligncia geral, o que chamamos de fator G. No podemos
considerlo um parmetro absoluto porque ele muito simplificado. Testes de QI so desenvolvidos para medir as habilidades gerais de
resolver problemas e entender conceitos, mede o desempenho para responder a perguntas. Isso inclui habilidades de raciocnio, de
soluo de problemas, de relacionar assuntos e de armazenar e resgatar informaes.
Ns entendemos o crebro de forma integrada e harmoniosa, entre competncias cognivas e socioemocionais, nocomo um objeto a
ser medido, com propriedades fixas ou estcas.
Quais so os principais exerccios e esmulos (exemplo: avidades sicas, relaes sexuais) que podemos fazer para ficarmos mais
inteligentes? De que forma esse po de exerccio atua em nosso crebro?
Para potencializarmos o nosso crebro, precisamos pracar exerccios que provoquem mudana no funcionamento e na estrutura do
crebro. Para um exerccio, ou um comportamento afetar o crebro precisa ser uma experincia mais completa que a experincia usual,
familiar, roneira. Um comportamento conhecido no afeta a neuroanatomia de forma to significava quanto o comportamento novo e
familiar.
Existe um curso voltado especificamente para isso, o SUPERA, que trabalha com seis ferramentas pedaggicas: o baco (instrumento
milenar para clculos), aposlas exclusivas, jogos de tabuleiro, jogos virtuais desenvolvidos por neurocienstas, dinmicas em grupo e as
neurbicas (exerccios que funcionam como uma aerbica para os neurnios). Com a prca dos exerccios para o crebro, aumentamos a
reserva cogniva porque esmulamos a construo de sinapses e a qualidade das conexes, potencializado assim habilidades como
memria, concentrao, raciocnio e criavidade.
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todas as pessoas a parr de 5 anos, sem limite de
idade.O curso potencializa a capacidade cogniva
aumentando a criavidade, concentrao, foco,
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SUPERA PRESENCIAL
Exclusivo para Instuies de Ensino.O SUPERA a
mais avanada ferramenta pedaggica de
esmulao cogniva e, portanto, representa um
grande diferencial para sua instuio de ensino.
SUPERA para escolasMtodo de esmulao cogniva
Criado em 2006, o SUPERA hoje a maior r
escola de ginsca para o crebro do Brasil.
ano de operao, entrou para o sistema de
e hoje j possui 130 unidades no pas. O cur
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